初一作文9篇（必備）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的初一作文9篇，歡迎大家分享。
初一作文 篇1
親愛(ài)的小孩子：
還記得昨天那通電話嗎?是姥姥打給你的。
“寶兒，你那邊冷嗎，學(xué)習(xí)壓力大嗎?要好好吃飯啊，多穿點(diǎn)衣服�！薄袄�，我不冷，我知道照顧好自己�！薄昂俸�，我沒(méi)事兒，就是想聽(tīng)你說(shuō)話了，嘿嘿，沒(méi)事兒�！薄芭�，姥，拜拜�！薄罢l(shuí)呀?”媽媽說(shuō)�！袄牙选！薄霸趺床欢嗾f(shuō)兩句，姥姥多想你呀�！甭裨怪杏行o(wú)奈。昨天那通電話，你還記得嗎?曾經(jīng)，你是多么的依戀姥姥，你恐怕都忘了吧。
小時(shí)候，你最喜歡牽姥姥的手，最依戀被大手結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)握住的感覺(jué)。上下學(xué)，有了那雙溫暖而有力的手，你心里就有了安全感，就不再害怕過(guò)馬路，不再害怕受欺負(fù)。你的小手蜷在姥姥的大手中，你可以自信驕傲的抬起頭，邁大步子，那種感覺(jué)就像得了冠軍，內(nèi)心有說(shuō)不出的自豪與喜悅。
小時(shí)候，你最喜歡與姥姥交流。雖然你們的時(shí)間不在同一起點(diǎn)，但是姥姥和你卻在情感上有更多交集，你的'悲傷難過(guò)、喜悅、無(wú)奈、糾結(jié)，都與姥姥訴說(shuō)，她總是那么，那么認(rèn)真地聽(tīng)，又總能說(shuō)出一大堆大道理，就像變魔術(shù)，一下子把心中的結(jié)都解開(kāi)。姥姥的話語(yǔ)就像流水，總能叩響你的心扉。
是距離使你和姥姥之間筑了一堵墻，還是你的心墻距離的太遙遠(yuǎn)了呢?
每當(dāng)拿起手機(jī)，摁下那個(gè)再熟悉不過(guò)得號(hào)碼，最終卻總是放下。你，真的不知道該說(shuō)什么了嗎?除了表面的噓寒問(wèn)暖，真的沒(méi)什么可說(shuō)的了。是你的內(nèi)心不再有這個(gè)人了罷。隨著年齡的增長(zhǎng)，你和姥姥之間的感情卻在變淡，隨著距離的變遠(yuǎn)，你的姥姥之間的交集越來(lái)越少。
不，絕不能這樣。幾十年的無(wú)限的愛(ài)。你怎么能忘了呢?那雙大手的溫暖與力量，你怎能讓時(shí)間把它沖刷呢?你應(yīng)該把這份愛(ài)拾起來(lái)，拾起這份沉重的愛(ài)，用心擦拭，握在手心。你應(yīng)該細(xì)心的呵護(hù)著，輕輕把它裝在心里。永遠(yuǎn)的，讓它成為你心中的一部分。孩子啊，拾起你和姥姥之間的這份愛(ài)。
拿起電話吧，別讓姥姥等待久了。
初一作文 篇2
走過(guò)初一，走的不是一段時(shí)光，而是一串情誼；收獲的不僅是一本知識(shí)，更是一份比學(xué)識(shí)更重的感情。
感集體的溫暖
同學(xué)們一起舉辦了一次元旦聯(lián)歡晚會(huì)，大家用繽紛的彩帶與“�！弊盅b飾了教室。圍成了回字形的桌子上掛著藍(lán)色，黃色的綢帶，一扇連著一扇；后黑板上彩色粉筆寫出的'字夸張喧囂地跳入同學(xué)們的眼簾；明凈的窗戶貼著紅色的窗花與“元旦快樂(lè)”四個(gè)斗大的字，到處都是喜悅快樂(lè)的面孔，同學(xué)們自發(fā)地表演節(jié)目：“哎，想當(dāng)年啊……”
“呦，我們陪您過(guò)元旦��！”
這段小品引得全班同學(xué)哈哈大笑，笑時(shí)都含著一種內(nèi)心的幸福感與溫暖。
走過(guò)初一，想集體溫暖。
念友誼情長(zhǎng)
我想起，一次上體育課，不慎腿抽筋，疼得我直冒冷汗，走路一搖一晃。想起離教室還有遙遙五層的距離，我不免嘆氣：這樣走上去，或許上課鈴都已經(jīng)響了吧！這時(shí)，你來(lái)到我的身邊，只是關(guān)切地看了我一眼，拉著我的胳膊，讓我的重心左移一點(diǎn)，身體便能平衡一些。我只對(duì)你笑了笑，你也只是說(shuō)“走慢點(diǎn)”，我知道你的好心，你也知道我的謝意。
朋友之間，從不需要多說(shuō)；若多說(shuō)，那便不是朋友，而是總說(shuō)客套話的好心人。
我一直記得，也好像是畫了一幅畫：操場(chǎng)上，我們一起行走，蔚藍(lán)的天空在我們的頭頂上展開(kāi)，光靄擁抱在我們的身旁……
你是我在初一收獲的第一份友誼。
走過(guò)初一，想友誼情長(zhǎng)。
記深沉師恩
期末的考試為我?guī)?lái)極大的壓力與情緒波動(dòng)，便跑去辦公室，詢問(wèn)老師的建議。語(yǔ)數(shù)英三位老師，出乎意料地和藹。英語(yǔ)老師輕輕地拍著我的肩膀，好像這樣就可以給予我力量；數(shù)學(xué)老師笑著教誨我，讓我擁有對(duì)自己能力的自信；語(yǔ)文老師則對(duì)我說(shuō)：“初中三年，沒(méi)有人會(huì)記得你任何一門的成績(jī)。你只需要做好你自己！”
“做好自己”我默念著這句話，感覺(jué)自己似乎成長(zhǎng)了許多，有一種來(lái)到“山重水復(fù)疑無(wú)路”之境時(shí)，又見(jiàn)“柳暗花明又一村”的頓悟。
走過(guò)初一，謝深切師恩。
走過(guò)初一，走的不是一段時(shí)光，而是一串情誼；收獲的不僅是一本知識(shí)，更是一份比學(xué)識(shí)更重的感情。
窗明幾凈，相約初一；
陽(yáng)光燦爛，正如同學(xué)的笑臉。
時(shí)鐘轉(zhuǎn)了365個(gè)24小時(shí)，
我們一起相伴，走過(guò)初一，
溫暖快樂(lè)，成長(zhǎng)，
還記，
萬(wàn)水千山師友情。
初一作文 篇3
什么才是榮譽(yù)？我太爺爺?shù)乃魉鶠榫褪且环N榮譽(yù)。
太爺爺在世時(shí)，住在都江堰的一座山上。在那個(gè)吃不飽的年代，太爺爺卻擁有別人無(wú)可比擬的財(cái)富，整整一條街的房子都是他租給別人住的。他是一個(gè)地主。
但是他這個(gè)地主吧，又跟我們印象里那些兇神惡煞欺壓百姓的地主不同。
我媽媽曾經(jīng)給我講，太爺爺是一個(gè)果斷但很有善心的人。那時(shí)，有很多人吃不飽穿不暖，沒(méi)個(gè)住處，只好在街上流浪。有些人只好找到太爺爺，希望他能提供一個(gè)住處，“只要您能給我們一個(gè)下腳的地方，我們甘愿做牛做馬！”
太爺爺不需要?jiǎng)e人給他做牛做馬，于是說(shuō)：“沒(méi)事！你們先住下，報(bào)酬的事不急！”
從此，太爺爺?shù)拿暠銈鏖_(kāi)了。人們都知道了在這座山上，有一個(gè)心地善良的地主。
太爺爺不不僅給別人提供住處，而且還給他們創(chuàng)造各種生活條件，那些找到他的窮人，都收到了恩惠。他把借住的'沒(méi)有工作和土地的窮苦人民，安排到自己家的鋪?zhàn)永镒龉�。還認(rèn)這些人家的孩子為義子義女，教他們讀書(shū)寫字，讓他們到私塾去上學(xué)。連房租，他都是人家有什么就收什么，不論價(jià)值，心意到了就行。
他對(duì)窮苦人民十分寬厚，但對(duì)自己的家人就十分嚴(yán)格。一家人吃穿用度都十分節(jié)省，全然沒(méi)有大戶人家的闊氣。對(duì)他的兒子十分嚴(yán)厲，從學(xué)習(xí)到生活都要做好：從讀書(shū)寫字，到家務(wù)勞動(dòng)；從外出玩耍，到家中規(guī)矩，沒(méi)有一件事可以逾矩。
在那個(gè)年代，太爺爺是一個(gè)思想十分前衛(wèi)的人，他的所作所為，影響到了我祖祖，乃至我們一家。在我心里，這也是一種榮譽(yù)。
初一作文 篇4
嗒、嗒、嗒，時(shí)間一分一秒的流過(guò)去。它，帶走了時(shí)間，也帶走了我的精力，讓我變得不堪一擊。
看看窗外，已經(jīng)沒(méi)有一絲亮光，家家戶戶都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有我——一個(gè)中學(xué)生，還在燈下背單詞。但是我已經(jīng)無(wú)心去背，我的心早已到了那溫暖又舒適的床上，我看著那模糊的字母，讀著那連我也聽(tīng)不清的句子，背了一遍又一遍，不行，不行，還不行，我漸漸失去了耐心，還沒(méi)把英語(yǔ)書(shū)放下，我就已經(jīng)躺在椅子上，享受這片刻的舒適，不過(guò)，我只睡了一下，就被媽媽揪了起來(lái)：“快起來(lái)，怎么不背了？明天老師檢查�！薄皨寢專姨Я�，不可背了，可以嗎”？我?guī)缀跏怯闷蚯蟮恼Z(yǔ)氣了。“那怎么行”，媽媽說(shuō)。“誰(shuí)讓你到家不好好背呢？快背。”我頓時(shí)沒(méi)了希望，覺(jué)得自己好像是被綁住身體的螞蟻，努力想爬到那屬于自己的床上，但是怎么也爬不過(guò)去。
我看了看英語(yǔ)課本，好像是看著一個(gè)惡魔一樣，努力想把它打倒，可它好像是無(wú)敵的，我又靠在了椅子上，整個(gè)人好像漂了起來(lái)。不行，我不能被惡魔打敗，我要戰(zhàn)勝睡意，戰(zhàn)勝這個(gè)惡魔。我想到了頭懸梁，錐刺骨，可是我又沒(méi)有那么大的毅力，怎么辦呀？
正在我迷迷糊糊的時(shí)候，我突然想到了我的老師們，每一位老師跟我們都非親非故的'，但是，每當(dāng)我們被題難住的時(shí)候，每當(dāng)我們背不過(guò)單詞的時(shí)候，每當(dāng)我們考不好的時(shí)候，最為我們著急的卻是我們的老師，想到這兒，我的身體內(nèi)容突然爆發(fā)出了一股力量，我的大腦也清醒了許多，一下子就把所有的單詞都背過(guò)了，我戰(zhàn)勝了“困”這個(gè)惡魔。
初一作文 篇5
我仍記得那是一個(gè)寒冷的冬天，樹(shù)枝上綴滿雪花，屋檐下的冰鋒利的使過(guò)往的人們遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)，生怕扎到自己。
而在繁華的集市上，又是另一番景象：黑乎乎的雪綿綿鋪在地上，雪水結(jié)成深棕色的冰，光溜溜的貼在街的兩旁。人們都不畏寒冷，踩著冰雪，向賣主討價(jià)還價(jià)，或是數(shù)著手中紅綠相間的東西。但在一個(gè)小鋪前，白色的雪細(xì)密的鋪著，空蕩蕩的安靜極了。
我好奇地走到那里，發(fā)現(xiàn)鋪前有一張紙板，鋪里桌子上擺著幾件飾品。我小心的把腳伸進(jìn)厚厚的積雪中，打算進(jìn)一步看紙板上的字，還沒(méi)等我探去頭，一位阿姨走出來(lái)熱心地對(duì)我說(shuō)：“看看吧，我們是XX慈善團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)在天這么冷，我們舉行義賣攢公益費(fèi)給孤兒們買棉衣，我們……”聽(tīng)到這，我又迅速收回頭，心里莫名的想：“前些日子報(bào)紙上登過(guò)許多假公益，騙走了許多無(wú)辜而善良的熱心民眾，萬(wàn)一這也是假的，那豈不是欺騙我的善意嗎？可是幫助別人也挺好的……那個(gè)阿姨還在叨叨不停：“孤兒沒(méi)有棉衣該多冷呀，我們這里的飾品都是我們自己編制的，挺漂亮的，用愛(ài)心換取溫暖多值得……”我心中正在猶豫，這時(shí)有幾個(gè)好奇的人也湊過(guò)來(lái)看，不過(guò)也搖搖頭甩袖而去。我也擺擺手，對(duì)她說(shuō)：“不好意思，我沒(méi)帶錢�！北汶x開(kāi)小鋪，急匆匆走了好遠(yuǎn)，回過(guò)頭，鋪?zhàn)尤允庆o靜的，沒(méi)有人去那里，我便趕緊回到家。但心中卻涌上一絲后悔，不過(guò)又被“假公益”的.想法隱退了回去。
幾日后，我照常閱讀報(bào)紙，卻被一則假善真貧“為題的報(bào)道吸引，不由得倒吸一口涼氣，微微將嘴角上揚(yáng)，但當(dāng)我翻開(kāi)下一頁(yè)，上揚(yáng)的嘴角立即僵住了——那張圖片，這熟悉的女主角和她的鋪，標(biāo)題是”XX團(tuán)隊(duì)為孤兒送暖。情節(jié)大概是阿姨和她的團(tuán)隊(duì)自己集錢買棉衣給孤兒，受人們鼓勵(lì)。
我的心像被刺扎了一樣，這就是發(fā)生在自己身邊的事！而我那般的猶豫，不斷地退縮，0度的信任，將我的心靈包上厚厚的冰。而當(dāng)下人們不再輕易相信公益，只有鼓勵(lì)，沒(méi)有動(dòng)力，都在相互隔閡。彼此結(jié)著冰的心，只會(huì)冷冷的相顧對(duì)方，這就是阿姨的小鋪冷落的原因。窗外落著雪，窗內(nèi)也冷冰冰的，我愧疚，我憂郁。我沒(méi)有信任他人，給他人的尊重。而現(xiàn)在，我想，為什么不把心靈的冰消去呢，用愛(ài)與相信，讓城市僅存的一丁點(diǎn)溫暖重新點(diǎn)燃，用信任來(lái)溫暖彼此。心靈不結(jié)冰，彼此需要信任。
初一作文 篇6
什么事交給小晨就不用操心了。老師們這樣評(píng)價(jià)我。那是因?yàn)槲液芘�，我拼命地扮演著好學(xué)生的角色，我盡力做到天衣無(wú)縫，我總是將自己的想法深深地掩埋�？墒�，誰(shuí)也不知道，有時(shí)，我也想反抗，我也想對(duì)著老師大聲地說(shuō)不。
那次期末考試結(jié)束后，由于學(xué)校的電腦出了故障，成績(jī)表沒(méi)能及時(shí)排出來(lái)。當(dāng)天晚上，班主任將我叫到了辦公室，來(lái)，這個(gè)你拿著。老師遞給我一摞白色的東西，我隨手翻翻，原來(lái)那是我們班的三科試卷，小晨��！老師手中的筆麻利地在作業(yè)本上滑動(dòng)，眼睛沒(méi)有離開(kāi)，就那么低著頭對(duì)我說(shuō)：明天要換座位，你把試卷拿回去，把分?jǐn)?shù)總出來(lái)，然后把名次排出來(lái)。什么，我又不是電腦，但憑我的兩雙手要算到什么時(shí)候才能完成�。课业男睦锖懿皇亲涛�，每天完成作業(yè)就得做到十點(diǎn)鐘，還加上這個(gè)，那該熬到什么時(shí)候啊!
"怎么了，做不到嗎？為什么不說(shuō)話��？老師這才停下手中的筆，抬起頭來(lái)望著我，那眼神里充滿了對(duì)我的信任，我居然在一旁嘀咕著忘了回應(yīng)老師。
行，沒(méi)問(wèn)題！我笑著說(shuō)。
老師也笑了笑，似乎對(duì)我很滿意。但老師不知道，我是用了全身的力氣才能勉強(qiáng)擠出的一個(gè)笑。
那天放學(xué)的路似乎走了很久才到家，無(wú)那與空虛占據(jù)了我的心靈。我永遠(yuǎn)記得那個(gè)夜晚，那個(gè)好似忘了疲倦的我，是怎樣完成了老師的任務(wù)。寂靜的.夜空就只剩下我的筆尖發(fā)出沙沙的聲音。窗外冷冷的月光照在我的身上，也給我冰冷的心加上了一層霜。
那一刻，我想反抗，我想講鋪滿了整個(gè)房間的試卷撒向窗外，我想跑開(kāi)所有的煩惱踏踏實(shí)實(shí)地睡上一覺(jué)，我想告訴老師我的不想。但第二天，我卻還是將整理好的名次表地到了老師收手里，用幾個(gè)小時(shí)的埋頭苦干換來(lái)了老師的一個(gè)點(diǎn)頭。
有時(shí)，我真的想反抗，我想脫掉那勒緊我的好學(xué)生制服，我想大聲的對(duì)老師說(shuō)：老師，我不想做！
但。。。。。。
初一作文 篇7
在茫茫的太平洋中，有無(wú)數(shù)個(gè)因海底火山爆發(fā)而形成的島嶼，其中最大的群島是美國(guó)的夏威夷。夏威夷島上居住著來(lái)自許多國(guó)家的人們，比如美國(guó)人、日本人、中國(guó)人等，當(dāng)然還包括當(dāng)?shù)赝林用�。夏威夷有珍珠港、鉆石頭山、恐龍灣、噴泉洞、大風(fēng)口等美麗的景點(diǎn)，海浪拍擊巖岸及沙灘，把島嶼的輪廓雕琢的千變?nèi)f化，天空的藍(lán)與光影，映照出海面的透明色彩，讓海底礁石忽隱忽現(xiàn)，像一群瞬息萬(wàn)變的萬(wàn)花筒。但是，島上的一種平凡的動(dòng)物卻深深的吸引了我，那就是小鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)
在夏威夷，小鳥(niǎo)數(shù)不勝數(shù)，街頭巷尾無(wú)處不在。小鳥(niǎo)的種類也不少，有的嘴尖，身體大，羽毛顏色黑白相間，挺漂亮；有的嘴長(zhǎng)，腿短，羽毛呈純白色，蠻特別；還有的嘴圓，身體小，羽毛黃褐色，較普通......。這些小鳥(niǎo)習(xí)性不同，貪吃、警惕、膽大、好斗的都有。
“勇敢”的小鳥(niǎo)
夏威夷小鳥(niǎo)繁多，以至于人們通常不想打擾它們，時(shí)間一長(zhǎng)，就使它們形成了一種不怕人的'習(xí)性。鳥(niǎo)兒們經(jīng)常在人們身旁，有的甚至于在人們身邊大聲啼叫。不過(guò)，人們?cè)诔燥垥r(shí)是最討厭小鳥(niǎo)的時(shí)候。小鳥(niǎo)偷吃人們的食物，吃人們剩下的食物，飯店服務(wù)生拿水噴要它們離開(kāi)也無(wú)效，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，它們又飛回來(lái)，真拿它們沒(méi)辦法。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，當(dāng)他離開(kāi)餐桌沒(méi)多久回來(lái)時(shí)，竟看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)正在吃他盤中的食物，真是一群“勇敢”的搗蛋鬼��！
小鳥(niǎo)的趣事
你們見(jiàn)過(guò)麻雀吃魚(yú)片嗎？有一次，我正在夏威夷的一家餐廳里吃飯，因?yàn)閷?duì)周圍的綠樹(shù)花草感興趣，一邊吃飯一邊觀看，不小心掉了一塊魚(yú)片。可就在那一瞬間，一只小鳥(niǎo)飛來(lái)，叼著魚(yú)片飛走了。我目瞪口呆。還有一次，我住的酒店房間的陽(yáng)臺(tái)上竟多了三只鴿子，一只好像在等著誰(shuí)，一只在欄桿上來(lái)回走動(dòng)，一只在地板上徘徊。我喂給它們面包屑，它們馬上吃起來(lái)�？墒橇钗翌^疼的是，其中一只頑皮的鴿子，竟在陽(yáng)臺(tái)的地板上上了大號(hào)，真不講衛(wèi)生！
夏威夷雖然有這么多愛(ài)搗蛋、不講衛(wèi)生的小鳥(niǎo)，但它們是自然界中不可或缺的小生靈，給人們?cè)鎏砹嗽S多樂(lè)趣，才有了鳥(niǎo)語(yǔ)花香美好的世界。
初一作文 篇8
小雪花，小咪咪，愛(ài)麗絲，鏡中奇遇。
其實(shí)，只要有了夢(mèng)想，任何人都可以變成愛(ài)麗絲�？蓯�(ài)的愛(ài)麗絲，還是心中可愛(ài)的夢(mèng)。
畢竟，兒童是愛(ài)幻想的。
愛(ài)麗絲能夠受到這么多人的喜愛(ài)，其實(shí)是因?yàn)樗呛⒆觽冃闹屑耐械膲?mèng)想。
“你可以充當(dāng)白后的前卒。卒第一步走兩格。然后，你可以飛快地通第三格格——可能乘火車。到了第四格，你會(huì)碰見(jiàn)特威丹、特威帝孿生兄弟。第五格大部分是水，第六格則是矮胖子的地盤，第七格全是森林——馬將做你的向?qū)А！奔t后說(shuō)道，這是多么的有趣啊，后來(lái)愛(ài)麗絲真的成為了女王，在白騎士的護(hù)送下，成為了女王。
就算，就算國(guó)王也背叛了，只有你騎士不可以背叛，則似乎是一條法則。
這是一個(gè)顛倒了的世界，所有人都在說(shuō)這奇怪的話，愛(ài)麗絲買了一個(gè)雞蛋，雞蛋變成了一個(gè)矮子，這是第六格發(fā)生的趣事，她看見(jiàn)了綿羊做女店主，拿著十四對(duì)縫針，在河流上激蕩。
進(jìn)入第八格，愛(ài)麗絲將變?yōu)橥鹾�，小小的王冠緊緊箍住了她。國(guó)際象棋可是個(gè)奇特的游戲。在鏡中的世界里，所有的象棋子都像一個(gè)鮮活的生命，他們可以像真人一樣的朗誦著詩(shī)歌給你聽(tīng)，也可以傲慢的走來(lái)走去，然后指著你叫囂謾罵；你要跑得飛快才能留在同一個(gè)地方，如果想要走，需要用比這兩倍的速度。這里時(shí)光倒流，白后忘不了兩星期以后要發(fā)生的事情，她對(duì)愛(ài)麗絲說(shuō)她會(huì)受傷，所以提前的尖叫，等到別針真的劃破她的手指，她反而平靜。這到底是誰(shuí)的夢(mèng)境？是愛(ài)麗絲的？不，特威丹、特威帝孿生兄弟告訴她，不要以為這里是真實(shí)的`，不要以為你哭，你就是真實(shí)的眼淚。她和所有人只是紅棋國(guó)王夢(mèng)境中的一個(gè)角色，在不斷地奔跑中。紅方國(guó)王一旦醒來(lái)，我們所有的人都會(huì)消失，化為虛無(wú)。
愛(ài)麗絲想要叫醒那鼾聲如同雷打的紅棋國(guó)王，誰(shuí)都不知道到底會(huì)發(fā)生什么。是消失，還是她的夢(mèng)也會(huì)醒。
這個(gè)故事里面，總是有很想讓人追尋的東西，怪不得，老爸會(huì)笑著說(shuō)，“今天的書(shū)是很好看，但是明天的書(shū)會(huì)更好�！�
是啊，這是一個(gè)夢(mèng)想的追尋，我總是認(rèn)為夢(mèng)想是遙不可及，那么，先做一個(gè)美麗的夢(mèng)吧。
是的，今天的《愛(ài)麗絲鏡中奇遇記》是很好看，但是也希望下一個(gè)故事也會(huì)很好看。
每天幻想一次，看一個(gè)故事，看到那帶著薄香的書(shū)頁(yè)在你面前翻開(kāi)，然后你會(huì)感嘆，其實(shí)，每天的故事都很美好。
以前的我們欠缺了夢(mèng)想的空間，但是如果會(huì)想像的話，一切故事都會(huì)變得既美麗又溫馨。
初一作文 篇9
“寒食過(guò)，煙云消，不夜侯正好”。冬風(fēng)的寒意隨那屋檐下的冰凌，隨那和煦春風(fēng)消融于春日的暖陽(yáng)之中。油菜田間漾起層層金黃，遠(yuǎn)方的麥田翻起陣陣綠波。見(jiàn)才粉蝶追逐著春風(fēng)，掩映于山邊新綠間。黃鶯枝頭真啼轉(zhuǎn)，放眼望藍(lán)天，春天的陽(yáng)光，春天的花田，轉(zhuǎn)瞬間，又是最美的春天。
江畔垂柳又泛起絨絨的綠，新葉張開(kāi)朦朧睡眼，春日的暖陽(yáng)悠悠拂過(guò)，柳梢輕撫江面，漾起淡淡漣漪，夾著一絲絲柔和的綠，放眼望去，便是連綿隨風(fēng)而舞的.柳條，不經(jīng)意間總想起那“裊裊城邊柳，青青陌上桑”之美意。兩岸小草正歡愉，或許是隨那拂面春風(fēng)的呼喚，又或是春日清晨的玉露瓊漿太過(guò)甘甜，一夜間，青青嫩草便綠滿了山坡，不忘春雨潤(rùn)澤，亦不負(fù)那春陽(yáng)，在此時(shí)綠的宜人，綠的耀眼，對(duì)春天，綻開(kāi)最美麗的笑顏。
林間溢滿春光，凜冬的枯木又抽新芽，花架下垂下藤蘿花新生的嫩葉。交錯(cuò)的枝丫遮住陽(yáng)光，卻有陽(yáng)光在葉的縫隙間躍下，將那點(diǎn)點(diǎn)光斑輕灑于青苔掩映的青石板路，歡笑著跑向遠(yuǎn)方，耳畔仿佛有孩童歡笑，山姥縹緲的讕語(yǔ)，遠(yuǎn)處，可是愛(ài)神與鹿的美好童話。走近卻只是春日女郎臥于花間，望向陽(yáng)光，笑顏如花，唱一曲永恒不變的春日童謠。
“風(fēng)追著蝴蝶跑，誰(shuí)家種紅苕，木犁松土地龍?bào)@兮蟻出巢�！碧镩g有老農(nóng)播種身影，悠悠天宇之下，種子入土，又孕育起新的希望。雨燕在湛藍(lán)的天空滑下那長(zhǎng)長(zhǎng)弧線，又忙啄春泥砌新巢。牧童的歌聲從山那頭飄來(lái)，細(xì)聽(tīng)，是春風(fēng)吹過(guò)的聲音，是溪水淌過(guò)的聲音，是春筍出土的聲音，是春天的聲音。
看天邊，是藍(lán)天的顏色，是青山的顏色，是暖陽(yáng)的顏色，是春的顏色。
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