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六年級年的作文

時間:2023-10-11 17:28:04 六年級 我要投稿

六年級年的作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇,希望對大家有所幫助。

六年級年的作文

六年級年的作文 篇1

  大家好,我是一個大書包。我長的可漂亮啦!帶子邊是淡粉,其它的都是深粉色。我有4個口袋,一個放本子的口袋,一個大口袋,上面有一個米老鼠,它的耳朵上扎著一個蝴蝶結(jié),還有一個小口袋。

  主人把我買了回來,主人對我十分好,每過一個星期就會把我洗一下。我真高興,原來主人那么關(guān)心我,愛護(hù)我。

  可過了半學(xué)期,主人不在愛護(hù)我,把我當(dāng)靠背座,一個星期過去了,主人不在洗我,用鉛筆在我身上劃,米老鼠身上的顏色都退了,我變成了一個又變又丑、不干凈的書包,看見別的書包干凈、漂亮我多羨慕啊!過了2個學(xué)期,主人買了一個新書包,把我扔進(jìn)了垃圾桶,我每天聞那臭臭的.味道。

六年級年的作文 篇2

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,”“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花"……這一句句贊美老師的話,讓人忍不住心頭一震。

  老師的愛如父母的愛,讓我這株小樹苗最終長成一棵參天大樹;老師的話語如藥,讓我在成長的道路中不斷改正錯誤,走向正確光明的道路;老師的一舉一動如耀眼的星光,讓我在前行中不在害怕彷徨;老師的眼睛就如神燈,為淘氣的我在黑暗的道路上指引著,照亮我前進(jìn)的方向。

  我的語文老師,他25歲,是個小胖子,他很幽默,但有時翻臉比翻書還快,那可謂真是孫猴子的臉――說變就變。就拿那件事來說吧。

  我們正在上早自習(xí),有的人在寫作業(yè),有的人在背課文,我們都和顏悅色的,有幾個同學(xué)在和張老師開玩笑,都得我們哈哈大笑。過了一會兒,我看見張老師的臉色變了,真被我猜準(zhǔn)了,“轟轟,轟轟……”講桌被張老師敲得直響,我們抬頭一看,張老師像獅子一樣大吼起來:“全班人都給我坐下,我有事要問。”我們很疑惑,只見張老師有第二次吼起來:“誰的'作業(yè)沒有交?”有幾個同學(xué)慢慢的把手舉起來,好像被張老師的氣勢壓倒了。只見張老師隨手拿了一本本書下去,問每個同學(xué)為什么作業(yè)沒有交,并且用讓人理解不了的語氣,說他們以后不用寫作業(yè)了。

  那時我覺得他們真幸福沒有作業(yè)了,但是我的腦海里突然浮現(xiàn)過一片聯(lián)想,張老師不讓他們交作業(yè),是因?yàn)樗麄兒脦状味紱]有交過作業(yè)了我可不能這樣。每次都讓老師失望呀!頓時我也覺得老師好嚴(yán)厲啊,我從來都沒有見過他這樣,難道老師就是這樣嗎?在我們負(fù)擔(dān)重情況下寫不完作業(yè)還要被罵,這難道就是老師嗎?我這樣想起來。那時的我太小了,還不理解老師的良苦用心,但是現(xiàn)在回想起來我覺得老師太辛苦了。每當(dāng)我們進(jìn)入睡夢時,老師的燈還在那里亮著;每當(dāng)我們在課間十分鐘玩耍時,老師還坐在辦公室里備課;每當(dāng)我們接做不完作業(yè)時,老師還在想辦法怎樣才能讓我們寫完,F(xiàn)在回想起來,老師太辛苦了每天給我們擔(dān)憂著。

  光陰似箭,日月如梭,我們馬上就要離開我們親愛的老師,同學(xué)們,和我們朝夕相處六年的母校了,我想對老師說去一句:“老師謝謝您,在這六年的生活給里,您把寶貴的知識教給了我們,讓我們從年少無知到現(xiàn)在的成熟,這都是你的成果!在這六年里,您雖然打過我們罵過我們,但是您是為了我們的成績而著想!

  正是老師的教導(dǎo),讓我們成為成功的人,正是老師的教導(dǎo),讓我們走向眼前的光明大道……

  我有千言萬語要對老師說,那和藹的眼神,那親切的話語,老師,是您讓我走向光明,退出黑暗,改正錯誤。這份濃濃的師生情,我會永記在心!

六年級年的作文 篇3

  老師推開門, 來到辦公桌旁,放下手提包,抱起一大摞叢書,正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去,忽然發(fā)現(xiàn)在自己的筆筒里有一束黃色的小野菊正朝氣蓬勃地盛開著。老師很驚奇,不知怎么會有一束花放在筆筒里,便順眼望了望放在桌角的日歷,只見日歷上寫著“9月10日

  中國教師節(jié)”。老師恍然大悟,她知道是她的學(xué)生送的,欣慰地笑了,心里暗暗地想:“其實(shí)他們認(rèn)真學(xué)習(xí),才是給我最大的回報。

  的'確,這花是她的學(xué)生李小玲送的。李小玲是個乖巧的小女孩兒,愛扎粉紅色的蝴蝶結(jié)。今天她特意起了一個大早,因?yàn)榛ㄔ谠缟鲜亲钣谐瘹獾,所以李小玲急匆匆地跑到田邊,俯下身,去采那最美麗的,最有生機(jī)的小野菊。她想:雖然這小野菊并不貴重,但卻帶著自己對老師的祝福。俗話說:“禮輕人意重”嘛!

  李小玲悄悄地來到辦公室窗前,手扒著窗戶,掂著腳,小心翼翼地往里望,確定沒人后,便推開窗戶,她又緊張又興奮,生怕被人發(fā)現(xiàn),自己的計劃就沒影兒了,心“咚咚”直跳?纯创皟(nèi),辦公桌上擺放著一副疲憊不堪的眼鏡,昨天晚上,它不知陪伴老師工作了多久。桌子左角的日歷還停留在9月9日上,李小玲便上前,輕輕地把日歷翻到了9月10日,她想讓老師知道今天是自己的節(jié)日,不要太勞累了。李小玲東瞧瞧西瞅瞅,認(rèn)為筆筒里放花是最適合不過了。老師要教我們語文,還要教我們社會,那地球儀已經(jīng)陪伴老師多年了,老師真的好辛苦!李小玲邊想邊把小野菊插進(jìn)筆筒里,想像著老師看到花的表情,高興地笑了!

  小野菊并不貴重,但它帶著李小玲對老師的愛和祝福,是李小玲的一片心意。

六年級年的作文 篇4

  在一個明媚的早晨,同學(xué)們紛紛涌進(jìn)了校園,奔向各自的班級。然而,當(dāng)大家進(jìn)班時我就開始了一天的工作。哦!對了,我叫“門”,一扇教室的門。

  每天我都要看著這幾十個學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,所有人的名字都印在了我的腦海里,于是我也成了同學(xué)們的好朋友。但意外總會發(fā)生,自然也少不了我疼痛的時候。

  這不,就在昨天,班里叫尹緒杰的同學(xué)做了一件愚不可及的蠢事。在大課間時,同學(xué)們都出去做操了,尹緒杰同學(xué)在我旁邊不停地和別的`同學(xué)說話,當(dāng)她要離開的時候,突然用手將我用力往后一推,我猝不及防,不由自主地向后退去。只聽“砰”的一聲,我被鎖住了。

  尹緒杰高興的走開了,可我卻疼痛難忍,感覺自己快要散架了。突然,蔣浩然同學(xué)跑到她旁邊對她說:“你不能這樣,你這樣會把門給弄壞的。”尹緒杰同學(xué)當(dāng)沒事一樣回到自己的座位,蔣浩然同學(xué)頓時生氣了,就把事情的經(jīng)過反應(yīng)給了老師。下午上課前老師嚴(yán)厲地說:“今天中午是誰把門弄壞了?”尹緒杰膽戰(zhàn)心驚地站了起來,結(jié)結(jié)巴巴地說:‘’是……是我!”老師的語氣是那般嚴(yán)厲,命令他照價賠償。

  那一刻,我十分感動,覺得蔣浩然真是一個有正義感的同學(xué)。這時只見他又走過來安慰尹緒杰:“沒關(guān)系,下次注意點(diǎn)就好了!

  我真心希望班里的同學(xué)都能像蔣浩然同學(xué)一樣,有正義感,讓我們這些“門”類們能過上幸福平安的生活。

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