小學(xué)五年級(jí)作文(精華9篇)
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
書是兄弟,這句話聽起來有些江湖氣。
古人在書中找到了顏如玉,找到了黃金屋。而在我看來,書就是書,就像船的錨一樣,起落之間本已舉足輕重,無需再加任何修飾。
當(dāng)讀書并不是為了附庸風(fēng)雅和考取功名獲得利祿時(shí),我對(duì)書便有了一份簡(jiǎn)單而又純真快樂。
每天早上,當(dāng)我伸手去關(guān)催我起床的鬧鐘時(shí),手指就會(huì)碰到那一排排光溜溜的書,那很奇妙的觸覺會(huì)給我?guī)硪惶斓暮眯那椤?/p>
有時(shí)去朋友家玩,看見朋友家許多書被鎖在玻璃門后面,那時(shí),我心中就會(huì)有一種說不出的滋味,真希望那些書能被它的主人欣賞,能被它的主人珍惜。在這里,我要奉勸那些家里有書的人們,不要讓那些書成為寂寞的擺設(shè),請(qǐng)認(rèn)真研讀它們吧,你們一定會(huì)從書里面發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的未知世界。
我的每一本書在我的眼里都是寶貝。每次我買書回來,一定會(huì)用軟布輕輕拂去上面的.灰塵,輕輕放在手心中,就像注視著多年的老朋友一樣親切。很多時(shí)候,我不會(huì)馬上去讀,而是一頁(yè)一頁(yè)地翻看,并用手指去撫摩書中每一條細(xì)細(xì)的紋路,細(xì)細(xì)品味彌漫在靜謐空氣中那幽幽的墨香。
每到周末寫完作業(yè)后,我就會(huì)在一個(gè)安靜的時(shí)刻,坐在陽(yáng)臺(tái)上,支一張小桌子,倒一杯茶,拿一支筆和一個(gè)本,在暖暖的陽(yáng)光和淡淡的茶香中,漸漸走進(jìn)書的世界里,和書默默地交談。此時(shí),我會(huì)有一種發(fā)自真心的幸福和快樂。
書,是我心靈的家園,我和書還有著說不完的故事,有時(shí)間一定講給你們聽……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
秋天被許多人認(rèn)為是衰敗的季節(jié),因此秋瑾吟出了“秋風(fēng)秋雨愁殺人”的詩(shī)句。秋天的確是凋零的季節(jié),葉黃了,花敗了。
也許葉子是秋天的象征,告訴人們一年中無法逃避的衰敗,可謂一葉知秋。秋天來了,枯老的樹上那一片片被染紅的葉子紛紛脫落。曾幾何時(shí),黃葉是否還記得那夏天的綠染,經(jīng)歷了多少風(fēng)雨,到了秋天就漫天飛舞,被頑皮的風(fēng)兒把快要落到地了的葉兒又吹起來,輾轉(zhuǎn)不寧。也許葉兒想就這落到地上的時(shí)間大展一番,與蝴蝶天姿競(jìng)美。
人生應(yīng)如這枯葉,歷經(jīng)磨難,最后化作春泥更護(hù)樹,人需要經(jīng)歷困難挫折,才能有堅(jiān)強(qiáng)的毅力去創(chuàng)造未來,打造美好的明天。
我們現(xiàn)在是一個(gè)永不停歇的世界,每個(gè)人都是社會(huì)這棵大樹上的葉子。我們必須不斷吸取養(yǎng)分,以做到生命的延續(xù)。人總會(huì)離開社會(huì),就像葉子總有離開樹的一天,不是人生遺棄我們,而是我們無可奈何的`凋零,所謂“落林新葉催陳葉,長(zhǎng)江后浪推前浪。”雖然我們走了,但更希望能跟落葉一樣“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!彼篮竽芙o下一代留下美好的天地,葉子將原來屬于他的位置留給下一代。葉子的離去保存了整棵樹的能量,使她在來年更有力的生長(zhǎng),這就是凋零的美麗,“落紅”的意義,雖然殘酷,無可奈何,但實(shí)在,這正是自然的啟示,黃色死亡,但同時(shí)代表著新生命的誕生,只需要等待。
落紅,是無可替代的,也是必然的,樹葉離開樹的悲哀,演繹新生命的喜悅,這就是自然規(guī)律,自然的新陳代謝!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
李可染曾經(jīng)說過:“踩著前人的腳印,最佳結(jié)果也只能是亞軍!皠傞_始我還不信,但發(fā)生了一件事后,我的觀點(diǎn)改變了。
那是一個(gè)星期天的上午,我們英語(yǔ)班舉行了一次講英語(yǔ)故事比賽。從同學(xué)們紛紛踏進(jìn)教室的那一刻,我就開始感受到了戰(zhàn)火的硝煙。比賽開始了,第一位,第二位,眼看馬上就要輪到我了,我的心像小兔子一樣怦怦亂跳。我很緊張,害怕得不了第一名。
這時(shí),在我前面的第二個(gè)女孩上臺(tái)展示了,重點(diǎn)是她的故事和我的故事一模一樣!但當(dāng)她的投票結(jié)果出來時(shí),我卻松了一口氣,整整47票!這時(shí),我心想:“我們倆準(zhǔn)備的一樣,她能得47票,我應(yīng)該也就是得47票左右。想到這兒,我不禁有點(diǎn)兒小得意。
于是,輪到我的時(shí)候,我輕松地登臺(tái)表演,雖然沒有排練時(shí)那么有感情,但也不會(huì)顯得很緊張。但當(dāng)我的投票結(jié)果出來時(shí),我震驚了,24票!當(dāng)時(shí)我只想問為什么!明明一樣的故事,她還沒我讀得流利標(biāo)準(zhǔn),但她卻有47票,而我只有24票!憤怒,委屈,不甘,這些情緒像火山一樣在我心里爆發(fā)。我奔跑著離開講臺(tái),自己跑到教室外哭泣,心里感覺真不公平!
下課了我朝老師辦公室走去,我問老師:“我們的故事講的都差不多,我讀得甚至比那個(gè)女孩讀的還要流利些呢,但為什么她的票數(shù)比我的多那么多呢?”老師笑了笑,摸著我的頭說:“是啊,她的確沒有你讀得好,但是有一點(diǎn),她做的比你好,你知道是什么嗎?”我搖搖頭,老師繼續(xù)說道:“那就是創(chuàng)新。你們倆講的一樣是課本上的故事,而她的故事里加入了她的想法和評(píng)價(jià),還設(shè)計(jì)了問題來問大家,展開了互動(dòng)。但是你的.卻是一字不差得讀課文。區(qū)別,就在這里。”聽完老師的一席話,我恍然大悟,心里也不再那么五味雜陳了。
這件事后,當(dāng)我讀到李可染的那段話時(shí),就特別有感悟:事情要想做的比別人好,就要打破常規(guī),貴在出新。古今中外的發(fā)明創(chuàng)造,才有我們現(xiàn)在的高質(zhì)量生活。我們這一代,更要推陳出新,奇思妙想,發(fā)明創(chuàng)造,才能造就更加繽紛多彩的新世界,難道不是嗎?
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
夜里驚魂,呼!我見到了這么一本探險(xiǎn)小說,我按捺不住我的好奇心,任隨它爆發(fā)出來,我翻開了第一頁(yè),奇妙的故事隨即展開……
我目不轉(zhuǎn)睛的看著這本書,不一會(huì),遠(yuǎn)方傳來了一陣陣喊聲,我隨即轉(zhuǎn)過頭,便進(jìn)入了一個(gè)時(shí)空隧道,我來到了一個(gè)荒無人煙的地方,我摸索著向前走,當(dāng)我走到一棟大樓時(shí),有一個(gè)衣衫襤褸的老爺爺走出來看了我一眼,便和藹的語(yǔ)氣說:“別往前走了,你會(huì)后悔的!彪S即消失在我的面前。我不由得膽戰(zhàn)心驚,我像教堂里的人一樣開始不停祈禱……
就在我祈禱到一半時(shí),前方突然顯出兩個(gè)影子,又馬上消失,就這樣一閃一閃。當(dāng)我走過去時(shí),發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)人的寵物狗,這只狗旁邊有一個(gè)布娃娃,當(dāng)我把布娃娃拿下來時(shí),它就消失在我的面前。我現(xiàn)在多么希望像《七龍珠Z》中的`孫悟空擁有超能力!我繼續(xù)向前走,這是天已經(jīng)亮了。我旁邊的房屋突然就消失了。而那個(gè)老爺爺和狗卻又回來了,我繼續(xù)向前走,看見有一個(gè)石碑,石碑上刻這幾行字:當(dāng)你看到這些字時(shí),你將會(huì)發(fā)現(xiàn)那位老爺爺和狗靈魂調(diào)換了,而你卻要把他們的靈魂調(diào)回來,在2小時(shí)內(nèi)。
我一驚,打了一個(gè)跟斗,從床上竄到了地上。原來是個(gè)夢(mèng),我靠,害我白害怕一場(chǎng),我再也不看恐怖片了,OH!my Gad!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
暑假發(fā)生的種種小事就像一盤珠子,五顏六色,各種各樣,散落在記憶的角落里。最大的那一顆是我學(xué)會(huì)了用方程解決問題。
“啪啪!”媽媽的手輕輕落在我的腦袋上,“做做奧數(shù)吧!別浪費(fèi)時(shí)間相呆!蔽页泽@地轉(zhuǎn)過頭來:“什么?媽媽,你知道的,我討厭……”在媽媽凜冽的.眼神的攻擊下,我慢吞吞地把書翻開。
掃視了一下題目,我立即發(fā)起了牢騷:“這什么破題。∫稽c(diǎn)也看不懂!”媽媽教我說:“靜下心來,慢慢來,就好做了!”我“絕望”地嘆了一口氣,但只得重新來過。嘴中默念:“100公頃,4倍,3倍,多加120公頃……”咦,有點(diǎn)頭緒!我的興趣上來了,再專心一點(diǎn):有幾個(gè)條件?相互間是什么關(guān)系?思索時(shí),一抬頭,在玻璃的反光中看見媽媽微笑的臉龐,我的心像吃了蜜一樣甜。
我列出了算式,心里沾沾自喜:成功了第一步,再接再厲!我又埋下了頭,卻被解方程難住了。糟了,接下來該怎么做?我焦慮著。媽媽提醒我:“去括號(hào)要變符號(hào),等式兩邊可以按理調(diào)換,腦子要靈活!”剎那間,我的腦子像加了潤(rùn)滑油,飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來。經(jīng)過反復(fù)地思考,答案終于算出來了。噢,我做出來了!其實(shí)奧數(shù)挺有趣的!
經(jīng)過這場(chǎng)“奧數(shù)風(fēng)波”,我總結(jié)了兩點(diǎn):心要靜,腦子要活。奧數(shù),我喜歡上了它。從討厭到喜歡的距離就是那么長(zhǎng),或者說是那么短:多一點(diǎn)興趣,就多一點(diǎn)樂趣。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
心愿,應(yīng)該是久藏心底的,渴望實(shí)現(xiàn)的一個(gè)愿望,而這個(gè)愿望是與人為善的。比如:貧困山區(qū)的孩子的心愿是實(shí)現(xiàn)求學(xué)的夢(mèng);病人的'心愿是恢復(fù)健康;善良人的心愿是幫助弱者;勇者的心愿是挑戰(zhàn)極限;學(xué)子的心愿是踏入理想的學(xué)府······當(dāng)然,我也有我的心愿。
我的心愿是一個(gè)平凡至極的愿望,那就是——讓老爸老爸戒煙!
記得有一次,我放學(xué)回到家,一進(jìn)門,就嗅到了很濃的煙味,又覺得自己進(jìn)入了仙境,可惜不是,我吸了一口氣,一下子覺得墜入了地獄。那煙味嗆得我“吭吭”的咳,而老爸老爸卻翹個(gè)二郎腿,抽著煙,看著電視哈哈地笑,我忍不住對(duì)老爸老爸大喊:“老爸,你覺得這個(gè)屋子還像個(gè)家嗎?”老爸老爸好像知道了我不讓他抽煙,便接著說:“小孩子不懂,男人不抽煙,白來世上混!”見老爸老爸這樣,我只好說:“您知道嗎?吸煙有害健康,會(huì)使您的肺癌,況且,我們吸的二手煙,也對(duì)我們有害呀!”老爸老爸依然用很享受的樣子吸煙,我無言以對(duì)的回到房間,關(guān)上門,心想:老爸老爸真的棄女兒而不顧嗎?
因?yàn)檫@,我的思路老是被打斷,心里老是極其渴望的希望老爸老爸戒煙,可老爸老爸老是不理不睬。
老爸老爸,您能體諒我嗎?多少個(gè)日日夜夜女兒的多少個(gè)心愿都破滅了。您能為咱們一家人包括你自己著想一下嗎?您就聽女兒的勸吧,讓女兒完成一個(gè)平凡的心愿吧!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
在我過生日的那一天,姥爺送了我一本書,名字叫《小狼、小狼》,我如獲至寶,趕快打開津津有味的讀了起來。
正當(dāng)我讀的興致正濃的`時(shí)候,門“砰”的一聲打開了,媽媽走進(jìn)來親切的對(duì)我說:“寶貝,今天是你的生日,媽媽給你做了你最愛吃的西紅柿雞蛋面,你趕快過來吃吧!”我“嗯”了一聲,媽媽便走出我的房間,我又鉆進(jìn)了書中的故事里。
不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,媽媽又走進(jìn)來對(duì)我說:“寶貝,愛看書是一件好事,可是不能不分時(shí)間的看,大家已經(jīng)等你半個(gè)多小時(shí)了,你快點(diǎn)兒出來吃飯吧!”聽到媽媽這么說,我只好戀戀不舍的跟著媽媽走出房間。到了餐桌上,我一邊吃飯,一邊想著書中的故事情節(jié),就連大家開始給我唱生日歌都沒有注意到。
晚上臨睡前,我跟媽媽道完晚安媽媽就把我房間的燈關(guān)掉了,等媽媽走了之后,我又偷偷的拿起我早已放在被窩里的那本心愛的書看了起來,我也不知道看了多久,就這樣不知不覺的,書和我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
我是你個(gè)小小籃球迷,我的技術(shù)也不錯(cuò)。那當(dāng)然離不開我的籃球老師,我的鐘老師他的個(gè)子
很高1米97那片他的籃球技術(shù)相當(dāng)好,在我們學(xué)校是數(shù)1數(shù)2的籃球高手。他是一個(gè)會(huì)變的他,正像他的籃球技術(shù)一樣。
我的`鐘老師一會(huì)變的幽默,一會(huì)變的嚴(yán)肅,一會(huì)變的......反正是個(gè)會(huì)變的他記的有一次我班的王騰亞來晚了,鐘老師開玩笑的說:“你們?cè)谝黄鸨馑,我們一起去假打他,他忍不住還敢手了!
我說:“老師我們打不過他呀!”鐘老師說你們不行還有我呢!~”那真是老將出馬一個(gè)頂倆,鐘老師三兩下就把他馴服了。把我們逗的捧腹大笑,又過了一會(huì)開始訓(xùn)練了,老師說了一聲集合我們立刻跑了過來因?yàn)橐遣环䦶拿钅呛蠊媸遣桓以O(shè)想啊,老師對(duì)王騰亞很佩服因?yàn)樗幕@球打的可好了,雖然這樣。但老師從不偏向都是一視同人,可以稱的上鐵面無私包青天。每次我們練習(xí)完籃球后鐘老師他都要給我們做一次表演,他有一手扣籃的絕活,看著我們羨慕的眼神,他總是鼓勵(lì)我們說:只要你們堅(jiān)持煅練長(zhǎng)大后技術(shù)一定比我還要好的。。。。
時(shí)間匆匆的過去了,他調(diào)走了。走的很突然,我和其他人也感的了寂寞,沒有了那時(shí)的歡笑,沒有了那時(shí)的喜怒哀樂,沒有了......我現(xiàn)在在打籃球時(shí)好像看到了那時(shí)的他在看著我,所以我要努力,不能讓鐘老師失望…………
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
感恩是對(duì)生命恩賜的領(lǐng)略,感恩是對(duì)生存的釋然;感恩是對(duì)現(xiàn)在擁有的在意;感恩是對(duì)有限生命的珍惜;感恩是對(duì)賜予我們生命的人的牽掛;感恩是對(duì)陌路關(guān)愛的震顫。在玉樹災(zāi)區(qū)兒童的.身上發(fā)生的一件小事,使我重新認(rèn)識(shí)了感恩這個(gè)詞的含義。20xx年4月14日,以玉樹為中心發(fā)生里氏7.1級(jí)大地震牽動(dòng)著無數(shù)人的心,各國(guó)迅速的派來救援隊(duì),民間也有由無數(shù)人自發(fā)組織的救援隊(duì)也紛紛趕來。在其他地方無法到現(xiàn)場(chǎng)的人們也紛紛捐款,希望為災(zāi)區(qū)人民出一份力。
在4.14大地震的捐款大會(huì)上,當(dāng)人們紛紛解囊相救的時(shí)候,四周想起一片稚嫩的童聲合唱,這些歌聲并不來自某一個(gè)合唱團(tuán),他們都是玉樹大地震中受災(zāi)的孩子們,他們中有的殘疾了,有的失去了親人,他們并不害怕,他們看見了人們的愛心,他們看見了光明的曙光,他們說感謝所有的好心人,為他們唱上一首歌當(dāng)作是祝福,也告訴自己:永不倒下,他們還是中華的未來。一首《感恩的心》是發(fā)自孩子們內(nèi)心的深處,這首歌或許唱的沒有某個(gè)歌手那樣好聽,但是從人的內(nèi)心深處發(fā)出的歌,是世界最動(dòng)聽的歌聲。
他們都知道“滴水之恩,涌泉相報(bào)!蔽覀兏菓(yīng)該對(duì)這個(gè)道理理解一下,看看自己有沒有一顆感恩的心。
通過這件事,使我懂得了感恩——是人的一種高尚的品質(zhì)。
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