三年級(jí)的作文

時(shí)間：2023-10-10 15:01:49 三年級(jí) 我要投稿

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(精華)三年級(jí)的作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

(精華)三年級(jí)的作文5篇

三年級(jí)的作文篇1

　　夏日的清晨，若是早早起來(lái)，就能從潔凈的空氣中吸取醞釀了一夜的精華，人頓時(shí)覺(jué)得充滿了活力。

　　一日之計(jì)在于晨，要能坐在荷塘邊的竹藤椅上看上本散文或是小說(shuō)，或默背忘得差不多的英語(yǔ)單詞，就連啁啾的鳥兒似乎都會(huì)贊揚(yáng)這樣懂得珍惜晨光的人。

　　清爽的早晨，汲取了知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，就會(huì)覺(jué)得整整一天都很充實(shí)、可惜那些蒙頭睡懶覺(jué)的人，一覺(jué)醒來(lái)，已是艷陽(yáng)高照。

　　這個(gè)季節(jié)的中午是最招人煩的，但如果有一場(chǎng)小雨姍姍而來(lái)就不同了，是的，這雨是荷雨，細(xì)碧的雨珠打在荷花，荷葉上：浙淅瀝瀝，分外迷人。這時(shí)只需要靜靜坐在一間打開門窗的小房?jī)?nèi)，聽(tīng)著，嗅著就行了，仿佛置身于孟浩然筆下“開窗臥閑場(chǎng)，散發(fā)乘夕涼，荷風(fēng)送香氣，竹露滿清響”，這幾句寫絕了雨與荷情趣的詩(shī)句里；蛙鳴聲伴著叮咚的'雨聲潛入房?jī)?nèi)，不時(shí)有雨絲攜著泥土的清香味溜進(jìn)屋來(lái)。

　　我這樣坐著想著，不覺(jué)到了夕陽(yáng)西落的時(shí)候，放眼望去，雨后水蓮更加?jì)趁膭?dòng)人，好似哭泣過(guò)的美人，嫩粉的臉上還掛著晶瑩的淚珠。調(diào)皮的風(fēng)逗得她忍俊不禁，笑著搖著，淚珠也一下子掉了下來(lái)，被細(xì)心的荷葉接住。

　　夜的羽翼漸漸攏了過(guò)來(lái)，漫天繁星像是嫉妒天降的雨露，也想跳入凡塵，無(wú)奈被潛幽的月光束縛，只好懸在天地之間，搖搖欲墜。

　　現(xiàn)在，該相信夏韻無(wú)盡了吧？其實(shí)，夏天的滋味如一杯白水，心中無(wú)味的人喝下去還是一杯白水；心中有昧的人飲下以后，會(huì)有不同的答案，那么你呢？你覺(jué)得這杯夏之水有什么滋味呢？

三年級(jí)的作文篇2

　　“今天，我們既不寫作文，也不做閱讀。這堂課，我們來(lái)猜字謎！”老師話音剛落，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)。好多同學(xué)高興地蹦起來(lái)。也有一些同學(xué)小聲嘀咕道：“怎么辦�。课也簧瞄L(zhǎng)啊，也不知道難不難……”

　　老師先出了一道叫“十二點(diǎn)”的謎面。一些猜謎高手立刻站起來(lái)說(shuō)：“是斗！是斗！”老師沖我們滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，但又故作神秘地說(shuō)：“還有兩個(gè)答案呢�！蔽覀冾D時(shí)愣住了，納悶了：“奇怪，一個(gè)謎面居然有不同的答案�！蔽覀兛嗫嗨妓髦淌依秫f雀無(wú)聲。老師看見(jiàn)我們都想不出來(lái)，這才說(shuō)出了謎底：“只要把“十二點(diǎn)”讀成“十，二點(diǎn)，”這樣就變成了斗�！薄澳沁€有兩個(gè)答案呢？”我們問(wèn)。老師接著說(shuō)：“再把“十二點(diǎn)”讀成：“十二，點(diǎn)”這樣就是主和玉了�！蔽覀冞@才恍然大悟。

　　接著，老師又出了第二個(gè)謎面：“一點(diǎn)點(diǎn)上頭，烏云蓋兩邊。上字顛倒掛，人字排八仙�！崩蠋焺倛�(bào)完謎面，我們就七嘴八舌地叫起來(lái)：“太長(zhǎng)啦！”“記不下來(lái)��！”“老師寫下來(lái)吧！”沒(méi)辦法，老師只好把謎面寫在了黑板上。我們冥思苦想。有的用手撐著腦門，說(shuō)：“是什么呢？”有的盯著黑板上的謎面發(fā)呆。我則是趴在課桌上苦苦思索著。漢字寶寶就像一個(gè)淘氣的孩子，藏在字謎里不肯出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我們紛紛說(shuō)出了自己的答案，卻被老師一一否定了。這時(shí)一個(gè)男生站了起來(lái)，不緊不慢地說(shuō)：“是定�！敝灰�(jiàn)老師對(duì)他露出了一絲微笑。真的是定嗎？我們按照謎面繼續(xù)分析。最后得到的'答案真的是定！我們紛紛對(duì)他豎起了大拇指。

三年級(jí)的作文篇3

　　時(shí)光已去，我們的友誼也逐漸變淡。

　　是不是我們不在一個(gè)學(xué)校不在一個(gè)班的原因？有時(shí)我總是在想，如果你沒(méi)去4初多好。那么我們已經(jīng)是最好的朋友不是么？有的友情因時(shí)間的磨練變得越來(lái)越深，而有些友情卻因時(shí)間的`摩擦變得越來(lái)越淡。我的，是屬于后者。朋友，很容易加，也許一交就是好幾個(gè)。但，有幾個(gè)真心的？有時(shí)，告訴自己，沒(méi)事，我早就知道了。似乎就不會(huì)那么傷感了。當(dāng)她再度與我玩時(shí)，我又忍不住再跟她玩，好吧，我是屬于好了傷疤忘了疼的。這種人應(yīng)該很多吧。

　　默默的看著這一切，可能會(huì)在心中流淚。小朋友在我們面前奔跑，我們的童年是不是已經(jīng)在這個(gè)時(shí)候跑走了？但，換個(gè)角度想，在我們傷心的時(shí)候有多少人開心？我們果然還是要振作起來(lái)，人嘛，沒(méi)心沒(méi)肺活著不累。

　　要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在的自己了，或許以后自己會(huì)時(shí)常想著現(xiàn)在的自己，然后深深的嘆息：哎，想當(dāng)初多快樂(lè)啊。是啊，珍惜現(xiàn)在無(wú)憂無(wú)慮的自己吧。

　　在作業(yè)的“摧殘”雖然我們已經(jīng)“無(wú)堅(jiān)不摧”了，但是，我們還有一顆充滿童真的心。不要讓現(xiàn)實(shí)“玷污”了它。

三年級(jí)的作文篇4

　　等呀等，等呀等，終于等到了星期四。我早早的起了床，到學(xué)校來(lái)檢查小記者的“作業(yè)”。我本以為他們會(huì)忘記，沒(méi)想到每個(gè)人都準(zhǔn)備得很充足，我好開心！

　　慢慢的，到了中午，我看看手表，已經(jīng)13：20了，我把小記者們喊出來(lái)集合，大巴車正在那兒迎接我們呢。我們走進(jìn)大巴車的“肚子”里，坐在舒服的椅子上。大巴車載著我們跑呀跑，不一會(huì)兒就到了消防大隊(duì)。一到那里，消防叔叔便開始為我們展示消防器材。讓我給大家介紹介紹吧。第一樣是排煙機(jī)，它有兩個(gè)功能，第一個(gè)功能是送風(fēng)，比如說(shuō)氣體帳篷，如果沒(méi)有它送風(fēng)、送氣，帳篷就立不起來(lái)。第二個(gè)功能是排煙，假如起了一團(tuán)小火，它剛起火的時(shí)候，冒出的煙是黑色的'，等火快滅了，冒的煙就是白色的。當(dāng)你在火場(chǎng)中，冒著很大的煙，伸手不見(jiàn)五指時(shí)，就可以用它來(lái)排煙，使你能看清楚前方。第二樣是鋼筋速斷器，如果著火了，來(lái)不及破門，就可以坐云梯，然后用它來(lái)把窗戶上的防盜網(wǎng)給剪開。第三樣是避火服，它是用石棉做的，如果火災(zāi)中有人被困在里邊了，消防叔叔就可以穿著避火服沖進(jìn)火里，救被困人員。最后一樣是隔熱服，它是用鋁箔紙、石棉布做成的，如果起火了，只要穿上它就可以防止?fàn)C傷，可以去火旁救人。

　　這么多的消防器材，可算是幫了消防叔叔的大忙了，消防叔叔靠它們滅了許多次火，保護(hù)了人們的安全。以后我要努力學(xué)習(xí)，發(fā)明更多的更先進(jìn)的消防器材！