六年級的作文(常用6篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級的作文 篇1

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　時間如流水，一去不復返。轉眼間，幸�？鞓返男�學生活就要結束了，記得剛進入小學的校門時，我們還都是一些是非不分，整天這逛逛，那走走，反正就是不老實，不安分，最后還是在老師們的悉心調教下，才變得不惹事，愛學習，尊重師長，孝敬父母的好孩子，好學生。所以，我們要感謝老師、感謝學校，是老師、學校培養(yǎng)了我們。

　　不要認為寫作業(yè)是一件很費勁、很煩心而又很沒用的'事，考試的題目都是與作業(yè)類似的，你只有把做作業(yè)當成考試那么認真，那你考試的時候才能像寫作業(yè)那么輕松自在。再說了，你寫作業(yè)才不過是一份而已，而老師卻要看一個班的作業(yè)，現(xiàn)在你想想寫作業(yè)還是一件很枯燥無味的事情嗎？有一次，我回到學校里拿東西，那時已經六點多了，路過老師辦公室的時候，發(fā)現(xiàn)老師辦公室里還亮著燈，還在認真仔細地批改著我們的作業(yè)，所以，我們不要因為寫作業(yè)而煩心，因為，老師比我們的“作業(yè)”還要多，如果老師批評了你，而對老師感到反感，那么，你就大錯而特錯了，因為老師是為了你的學習著急而批評你，不要“狗咬呂洞賓，不識好人心”了，我們要感謝老師。

　　同學們，讓我們在最后的一學期里加油、努力，給老師留下一個美好而又深刻的印象，給自己小學生活畫上一個圓滿的句號。

xxx

20xx年xx月xx日

六年級的作文 篇2

　哇！街上好多人喔！發(fā)生了什么事��？原來是一年一度的過年，難怪每個人的的臉上都洋溢著幸福的表情。

　　過年，大家都忙得不可開交，我也不例外喔！我非常努力的幫忙做家事，因為，我有一個“最終目的”。到了晚上，是我最興奮的時刻了，因為每到過年吃團圓飯時，媽媽就會大顯身手，做出一大桌的佳肴給我們享用。開飯啰！哇！桌上有魚、香腸、火鍋、青菜等佳肴，光是看著這些菜，就令我垂涎三尺了呢！吃完飯后，我在等我的“最終目的”發(fā)生效果，果然，終于到了發(fā)紅包的.時候了，每年的紅包我都收到了很多，當然，今年也是豐收的一年。

　　今天要去外婆家呢！可以和表哥、表姐一起玩，還可以領到紅包，又可以吃到很多好吃的東西，真是太棒了！后來我們到廟里求平安，過年的廟里非常熱鬧。我點了香，站在神明前，我真心的希望今年大家都很平安、快樂。

　　今年的過年跟往常一樣，非常熱鬧、好玩，而且跟大家一起吃飯、聊天有不一樣的感覺，也可以增加彼此之間的感情，所以，過年不僅是令人高興的日子，也是可以增進感情的好日子，也希望明年也能過個好年。

六年級的作文 篇3

　　今天我在試卷中看到一則使人心寒的漫畫：在一片冰河上，一只孤獨的北極熊兩腿直立，小心翼翼地站在破裂且馬上要融化的冰塊之上，它體形瘦弱，手中舉著一個牌子，上面寫著一一“SOS”！這可是全球的求救信號呀！

　　這則漫畫諷刺了人類對生態(tài)環(huán)境所造成的嚴重危害——北極熊在北極無法生存，因為全球氣候變暖。在印象之中，我對北極熊的感覺是：它們生活在一片白皚皚的冰天雪地中，北極熊是胖滾滾、憨態(tài)可掬的，而不是餓得瘦骨如柴的形象。原本是北極地區(qū)食物鏈的頂端，更不會在死亡的.邊緣上奄奄一息，究竟是什么才會使北極的“寵兒”成為“流浪兒”呢？答案是人類。這與人類排放的二氧化碳脫不了關系，由于大面積開放空調，臭氧層的距離更小了，紫外線與地面更近，才使地球表面溫度升高，導致地氣系統(tǒng)吸引不平衡，北極圈也突破了32度的高溫。如果人類繼續(xù)下去，發(fā)生在北極熊身上的災難也會降臨在人類身上。

　　污染環(huán)境千夫指，保護環(huán)境萬人頌！植樹造林就是最好的方法。因為綠化后的環(huán)境不會使干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的“怪物”到來，還會使空氣更加清新，pM2.5大大減少，也可以讓得肺癌的人群保持減少的狀態(tài)。綠洲上的好空氣不僅僅是受益人類，動物們也同樣受益！

　　是��！善待地球就是善待自己，為了美好的明天，保護地球上的生態(tài)環(huán)境就從現(xiàn)在做起吧！

　　指導老師點評：看漫畫寫感受，不同于一般的看圖作文，因為它不是簡單地把圖意寫下來，而是要寫出自己的理解和感受。作者略寫圖意，在對圖的理解和感受上“重錘敲打”，體現(xiàn)了高年級孩子的寫作風格。北極熊為什么會發(fā)出求救信號的原因，說得再透徹一點，文章就更有說服力。

六年級的作文 篇4

　　與異性交往好嗎？友情與愛情的界線又是什么？早戀有害嗎？在沒聽講座之前，我一直認為與異性交往是一件有害的事，不但會忍人嘲笑，還會被誤會。我也一直認為只要與異性交往就會成為談戀愛。友情等于愛情，沒有什么好說的。早戀十分十分有害�？晌衣犕曛v座臉也都全黑了，我真為以前懵懂無知的我而深感丟臉。讓我們一起讓時光倒流，回想心理健康講座吧！

　　青春是一個五彩繽紛的世界，又如同絢麗無比的彩虹。在青春的世界里酸甜苦辣，無所不償。有的同學會說：“長大真好！”而有的同學卻說：“長大真煩�！币晃恍睦韺W家曾做過一次實驗，把男女生分開野餐，男生的吃相是狼吞虎咽；女生是邊吃邊玩。但讓男生與女生一起去野餐，男生表現(xiàn)的彬彬有禮，很有貴族少爺的樣子，女生也細嚼慢咽，很有淑女的風范。最后的結果之實是：與異性交往是順理成章的，不論男女，都會在異性面前表現(xiàn)出自己最美的一面。是的，在每個人的心中，大家都愿意留給異性自己最好的一面。我也是如此。交往中要注意不用過分拘謹，隨便，冷淡，賣弄。再想想自己我對異性是過分的冷淡，除了一些十分必要的事，我就哼哼哈哈一下了事。而我對同性人卻是十分熱情，不論什么事我都會熱情地面對，而男生我卻就冷臉旁觀，什么都是懶得說。老師卻說，異性并不神秘，與異性交往很輕松。還會產生積極性、創(chuàng)造性。這印證了古人的話“男女搭配，干活不累”聽了這句話，我真悔恨以前的自己怎么那么笨！好心傷！最后的結論當然非“與異性交往十分好”莫屬。

　　進入第二個問題，友情與愛情的介線是什么？彼此一般，友情的.意思是；朋友之間的交情少男少女的純純感情，彼此關心，并不排去他人。愛情的意思是在兩性之間互相吸引，經得起時間的磨難。之間的界限是排除他人。在看看我吧！對異性都不怎么喜愛，倒是對同性人十分關心，比如說：如果同性人受了一些小傷，我是熱心至極地噓寒問暖；如果是異性的話，別說門兒了，窗戶兒都沒有。

　　走了第三個世界，早戀好嗎？看到早戀兩個字，我是十分厭惡，但卻又想聽聽老師的看法，便豎起耳朵，洗耳恭聽。早戀是青春期性心理的變化。朦朧性：也就是對愛情不是很清楚，不懂愛。單純性：是不顧一切地去愛。沖動性：有時鬧矛盾會造成分手。不穩(wěn)定性：會引起愛情的變化，愛的性格發(fā)生變化，會殉情，雙方自殺，離家出走等嚴重性后果。首先自己得想想以下問題：為什么喜歡他（她）？外貌吸引？有什么條件談戀愛？學業(yè)一落千丈？怎么做？要評估自己是否可以。敞開結果的大門：只要處理好愛情與學業(yè)的關系，就可以早戀……

　　聽完講座，我的心頭明亮開，也為無知的自己而尷尬。原來是這樣，自己也倒輕松了些，可以不用再一天到晚地警惕了。

　　這次講座真使我受益匪淺，謝謝講座讓我明白這個道理。

六年級的作文 篇5

　　在如今的世界，已經是古人的夢想了，在每個人的心里都有著不同的想法，有人看見天上有鳥飛過，就想著自己也能像鳥一樣飛。但是，他們的想法被現(xiàn)代人做到了這是我們應該驕傲的。

　　但是，這些還不夠，現(xiàn)在的.人有著更高更美的想法，那就是夢想。就我來說吧？雖然現(xiàn)在的生活條件好了，衣食無憂了，可我還是有很多想法。希望有昭一日，我能夠像齊天大圣一樣就好了。不僅法術高，而且還有很多崇拜者。那我可以幫助好多需要幫助的人。我想有一天這世界大和平，到每個國家去都不用辦什么手續(xù)，就像走家家一樣，那該有多好，去別國去學習它們的文化、知識。

　　還有一個夢——全世界全無病。不管是人、畜、植物等。都沒有才會有美好世界、美好未來。我的夢就是每個人的夢。

六年級的作文 篇6

　　童年是什么？童年是一塊調色板，把我的生活變得更加五彩繽紛，童年是什么？童年是一個魔方，轉啊轉，轉出我生活的喜怒哀樂。五年前的那件事，一直讓我記憶猶新。

　　那年夏天，媽媽給我買了個漂亮的泥娃娃，金黃色的頭發(fā)，寶石般的眼睛下有一張櫻桃似的小嘴，我經常拿著它向鄰居的小朋友炫耀。

　　有一天中午，我看見她的`裙角上有點臟，為什么不給她洗澡呢？說干就干，我立即將盆里裝好水，灑了點“洗衣粉”，學著媽媽洗衣服的樣子，用盡全身的力氣，揉啊揉，搓啊搓，可隨著次數的增加，泥娃娃越洗越臟，越洗越小，到最后泥娃娃化了。我見泥娃娃沒了就放聲大哭起來，媽媽聽見急忙趕來，看我那傷心樣就心疼地問這問那，我就把事情的經過一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了，不但沒有安慰我，卻捧腹大笑起來，接著，媽媽告訴我：“泥娃娃一遇到水就會融化，所以泥娃娃沒有了。”

　　煮飯時，媽媽問我“鹽去哪兒了？”我才驚醒，原來我把鹽當洗衣粉了。

　　傻傻的我，自以為聰明卻做了傻事。當然，我現(xiàn)在做的傻事可少多了。可“洗泥娃娃”卻像一顆美麗的貝殼永遠保存在我的記憶之中。

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