六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
每個(gè)人都有許許多多種愛好，我也不例外，唱歌、朗誦、寫作等等等等。但是，美術(shù)與繪畫在其中占據(jù)著一個(gè)超然的地位，這皆是因?yàn)樗陨淼镊攘臀覍?duì)美術(shù)的熱愛。
“美術(shù)”這個(gè)詞，在畫家身上得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。在他們作畫的時(shí)候，手中揮舞的仿佛不再是一只簡單的筆，它仿佛被注入了靈魂。就像一個(gè)姑娘在紙上跳著一支曼妙的華爾茲，而“她”腳下的紙，亦變成了金色的旋律。在那一刻，天地間不再只有海陸空三種簡單的層次，繪畫如同海上飛翔的海鷗，時(shí)而貼近海面，溫和細(xì)膩的掠過，時(shí)而展翅高飛，自由且不拘束；又似天邊盛放的紅霞，美的令人心醉，令人震撼。但最令畫家們激動(dòng)的時(shí)刻就是畫作完成的那一刻。那一刻，他們心中充滿著自豪與成就感，就如同自己精心呵護(hù)的鳥兒長出了豐滿的羽翼在天空中飛翔，又像自己用手中的筆，把整個(gè)世界畫上了明艷的色彩一樣。這種意義，就是美術(shù)的魅力。
在諸多美術(shù)形式中，我最喜歡的就是臨摹動(dòng)漫。我認(rèn)為動(dòng)漫著重表達(dá)人物的形態(tài)與服飾，在一幅動(dòng)漫作品上，通過這些就可以清楚的.看出人物的性格特點(diǎn)、外貌特點(diǎn)甚至人物的才藝。在平時(shí)，我就很喜歡隨手畫一些動(dòng)漫人物，在我的畫筆下，她們的頭發(fā)、服飾都由我來為她們?cè)O(shè)計(jì)，我就是她們的設(shè)計(jì)師，通過一系列的描繪，使她們光鮮亮麗的呈現(xiàn)出來。而動(dòng)漫就是這樣，就是這樣一種生動(dòng)、簡單的美術(shù)表現(xiàn)形式，呈現(xiàn)出來的卻是一種令人贊嘆的效果，細(xì)致的服飾、豐富的表情以及自然的形態(tài)，都可以讓人醉心于動(dòng)漫的多元化。不管繁復(fù)或簡單的人物，在用心的描繪下，都仿佛躍然紙上、栩栩如生。
與細(xì)致的動(dòng)漫不同，色彩豐富的水粉則顯得更加自由、別具一格。在我心里，水粉畫就如同一座色彩的城堡。比如我最喜歡的水粉作品《立陶宛風(fēng)景》，整幅畫的造型十分簡練，但其中明確有力的線條與弧形起伏的曲線相互交融，讓它顯得優(yōu)美而渾厚。但更使它富于層次的就是那對(duì)比明顯的色彩，使它變得極富韻律感。所以，看到這幅作品的時(shí)候，就因它深淺有致的色彩而至今對(duì)它記憶猶新。
每當(dāng)我揮起畫筆的時(shí)候，那原本單調(diào)的紙，就搖身一變，成了被賦予了情感與生命的藝術(shù)。而當(dāng)最后一筆落下的剎那，我的心情就如同在仲夏的夜晚邂逅了滿天繁星一般，震撼、成就與幸福感一齊涌上心頭。美術(shù)，你就如同我生命中最璀璨的那顆明星，你在我的心河中留下了最純澈的一抹色彩，你會(huì)久久地蕩漾在我的心間，永不消散......
六年級(jí)年的作文 篇2
五年級(jí)的時(shí)候我經(jīng)常和爸爸、媽媽去體育館打乒乓球，一天晚上，我們剛到停車場(chǎng)，就看到一位腿有些殘疾的人從車上一瘸一拐地下來，我心里一驚：他到這來做什么？沒來得及多想，我們就徑自向體育館走去。
我和爸爸迅速投入了戰(zhàn)斗，可是面對(duì)爸爸這樣的高手，我束手無策，被他溜得滿桌亂轉(zhuǎn)，不一會(huì)，我就滿頭是汗地倒在椅子上。這時(shí)，那位殘疾人背著球包步履蹣跚地走進(jìn)來，我皺著眉頭，緊緊地盯著他看，只見他身體略微偏瘦，紅潤的臉上兩只眼睛神采奕奕，穿著一身黑色的'阿迪達(dá)斯運(yùn)動(dòng)服，他的左腿好像沒什么毛病，右腿明顯比左腿瘦一圈，走起路來搖搖晃晃的，他也來打球？簡直就是自不量力。
他吃力地走到桌前，像我這樣四肢健全的人都累得要命，他怎么打球？我好奇地看著他。隨著一陣清脆的乒乓聲，他和教練的練球開始了。教練左推右擋，球一會(huì)兒偏左，一會(huì)向右，沒想到連走路都費(fèi)勁的他，竟然能迅速移動(dòng)步伐，伸長手臂，看著球奇跡般地打了回去，他露出欣喜的微笑。但是在教練的猛攻下，他經(jīng)常接不到球，每當(dāng)這時(shí)，他總是一邊及時(shí)請(qǐng)教，一邊連續(xù)練習(xí)揮拍動(dòng)作。半個(gè)小時(shí)過去了，他大汗淋漓，全身像被雨淋過一樣，可他并沒有像我一樣累得倒在椅子上，而是繼續(xù)奮戰(zhàn)。剛才還接不到的球，現(xiàn)在不僅能接著幾個(gè)，而且回球還相當(dāng)?shù)轿�，有時(shí)使教練都無計(jì)可施。教練大加贊賞，連夸他肯下功夫，悟性高。我不禁對(duì)他肅然起敬，剛才對(duì)他的歧視早已拋到九霄云外。
這位叔叔雖然身體殘疾，但他不僅不自暴自棄，還付出了比常人更多的精力來鍛煉身體，在我眼中叔叔已經(jīng)不再是一位殘疾人，而是一位比正常人更樂觀、更自信、更執(zhí)著的人，他用自己的行動(dòng)教育了我，人的一生會(huì)遇到各種各樣的困難，但不管怎樣，都要保持樂觀的心態(tài)，用自信和執(zhí)著的信念去克服困難。
六年級(jí)年的作文 篇3
每次回想起那天，我總是膽戰(zhàn)心驚。
一次體育課，體育老師說過要跑步。我肚子里隱約不舒服，但是老師說必須下去，不許缺，我只好把雙手插進(jìn)寬寬的校服口袋，輕輕撫著肚子，以免被別人發(fā)現(xiàn)。
下到操場(chǎng)，冷風(fēng)徐徐吹來，我的肚子不禁一陣抽搐。我皺皺眉頭，把肚子按得緊了一點(diǎn)�！伴_始！”老師一聲下令，“跑！”我只好跟在隊(duì)伍后面開始跑。因?yàn)楦怪嘘囮囃�，我跑得很慢，漸漸被別的同學(xué)超過了。我穿的衣服比較薄，冷風(fēng)不斷地鉆進(jìn)衣服里，灌入肚臍中�！斑馈蔽彝Ａ讼聛恚纯嗟厣胍髦��！斑怼 锰邸�
我腿一軟，蹲了下來。體育老師一見，跑過來大聲呵斥：“快點(diǎn)跑！還有三圈！”我用手揉著肚子，一邊說：“老師，我的.肚子好痛！”
誰知老師粗魯?shù)匕盐易饋恚f：“別找借口了！哪有人這么巧生病啊？趕緊跑！”我無力反抗，只好慢跑了起來。我離隊(duì)伍已經(jīng)很遠(yuǎn)了，而肚子的絞痛卻在不停地加劇�！鞍 亲�，好痛。我用雙拳擠壓著柔軟的小腹，慢慢地往前挪。
突然，一陣劇痛傳來，我眼前一片模糊。同學(xué)們又繞了一圈，陸陸續(xù)續(xù)超過了我。我最好的朋友發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁�！靶♀�，怎么了？剛才看你蹲下來了。不會(huì)是肚子疼吧？”她知道我經(jīng)常肚子疼。我勉強(qiáng)“嗯”了一聲�！疤劬透嬖V老師��！”她急切地說�！班�，老師不信。我再去試試�！�
剛離開隊(duì)伍，肚子就劇烈地疼痛起來，我跪坐在了地上。腹中像無數(shù)針扎一般，我從來沒這樣痛過。恍惚間我真想用力地打肚子幾拳�！岸亲印业亩亲油矗�，痛！”我不安分地扭動(dòng)著身軀，腹中的絞痛越來越明顯，“嘶……嘶……”我痛得直抽氣。
體育老師終于相信了，忙把我抱進(jìn)醫(yī)務(wù)室，放在床上。暖氣使肚子稍微平靜了一點(diǎn)。我大口喘著氣，唉，我真不想再痛一次了，這可真是折磨人啊！
肚子疼的滋味真不好受，以后我一定要對(duì)自己好些。
六年級(jí)年的作文 篇4
那個(gè)夏天的晚上，天氣突然變涼，夏天的雨作文。我關(guān)著窗戶睡到了次日清晨。
第二天清晨，從一夜酣睡中醒來，打開窗戶，一股清新的帶著泥土清香的氣息撲面而來。新鮮的空氣真是一味藥，一味可以提神、潤肺的良藥。呀！昨夜已下過雨了。
天依然是陰陰的`，似乎雨孩子們又在天上呆不住了。開始，先是一聲小小的雷聲，隨著雷聲，無數(shù)小小、小小的雨滴開始向地面俯沖。它們一個(gè)個(gè)倒也挺厲害，“進(jìn)攻”沒多會(huì)兒，地面就又變得濕漉漉的。但它們?nèi)允且宦暡豁懀o靜的、靜靜的，逐漸地“占領(lǐng)”著地面上的一切。
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