五年級(jí)作文大全（7篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我：“生命是什么呢？”我思考了很長(zhǎng)一段時(shí)間才回答他：“生命也許像癱瘓了的殘疾人失去知覺(jué)還能樂(lè)觀地面對(duì)生活，不屈向上；生命也許像斷了尾巴的壁虎，它頑強(qiáng)的生命力使尾巴再次長(zhǎng)出來(lái)；生命也許像一盆好久都沒(méi)淋過(guò)水的仙人掌，等我再見(jiàn)到它時(shí)，它依然傲然挺立，神氣十足……”
張海迪五歲時(shí)因病高位截癱，胸部以下部位完全失去知覺(jué)。但她卻頑強(qiáng)地活著，樂(lè)觀地面對(duì)生活。她自學(xué)成才，靠自己的努力學(xué)了幾國(guó)語(yǔ)言，翻譯了許多外文名著和資料，出版了許多小說(shuō)，自學(xué)醫(yī)學(xué)知識(shí)為別人治病。
一只壁虎在墻上捉蟲(chóng)子，一條蛇悄無(wú)聲息地爬過(guò)來(lái)，猛地咬住了它的尾巴。壁虎忍著痛，扭了扭屁股，尾巴斷了一半，它驚慌失措地爬走了。日子一天天過(guò)去了，壁虎的尾巴慢慢地長(zhǎng)出來(lái)了。有一天，我看到那只壁虎時(shí)，它正在房頂上悠閑地?fù)u著尾巴曬太陽(yáng)呢！
放假的時(shí)候，有的同學(xué)都外出旅游去了，誰(shuí)也沒(méi)來(lái)過(guò)學(xué)校為我們班級(jí)里的“植物角”的植物澆水。當(dāng)我們返校時(shí)，那盆鮮花已經(jīng)枯死了，有的植物的葉子已經(jīng)黃了。可那盆仙人掌，依然翠綠翠綠的，沒(méi)有一點(diǎn)奄奄一息的跡象，仍生機(jī)勃勃，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。
從張海迪的身上，我明白了：我們要樂(lè)觀地面對(duì)人生，因?yàn)槿松倳?huì)遇到許許多多的挫折，只要你有面對(duì)生活的.勇氣和毅力，那么你所生活的世界將是豐富多彩的；從壁虎的身上，我明白了：假如你不幸斷了手或腿，只要有頑強(qiáng)的生命力和面對(duì)不幸的勇氣，你就可以創(chuàng)造出奇跡；從仙人掌的身上，我明白了：生命的力量是多么強(qiáng)大！
五年級(jí)作文 篇2
前幾天，學(xué)校通知五年級(jí)將開(kāi)展“吸管搭橋”科技比賽活動(dòng)，我聽(tīng)了躍躍欲試，對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)充滿了興趣。放學(xué)后我立馬按要求準(zhǔn)備好25根16cm長(zhǎng)的吸管與20根一頭尖的竹制牙簽，興沖沖地往家趕。
一到家，我先認(rèn)真地閱讀比賽規(guī)則：“制作一座吸管橋，要求兩個(gè)橋墩間的跨度至少為30cm，橋面高度至少10 cm，比誰(shuí)搭的橋承重大，用材少即獲勝。”邊看心里邊構(gòu)思起來(lái)，想了一會(huì)兒，便拿出十根吸管分兩排用一根竹制牙簽在0。5 cm端頭處交錯(cuò)串起，鋪平一看橋面已做成了，我趁熱打鐵拿起5根吸管，在10 cm處用一根牙簽穿上逐個(gè)與橋面上的吸管0。5 cm端頭交錯(cuò)串起，一端橋墩做好了，我急切地把另一端橋墩也立起來(lái)。終于搭好啦，我迫不及待地想測(cè)一下大橋的承重，便輕輕拿起一枚一元硬幣小心翼翼地放在橋面上，一枚，兩枚，三枚，剛拿起第四枚，橋墩已經(jīng)開(kāi)始向外傾斜搖搖欲墜。這才放四枚呀！怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
河面上的橋可以讓幾十噸的大卡車(chē)通過(guò)卻安然無(wú)恙，它是怎么搭的？帶著疑問(wèn)，我找到了一幅大橋的圖片，認(rèn)真觀察起來(lái)，琢磨了老半天，我終于發(fā)現(xiàn)在橋墩與橋面之間有許多三角形相連。對(duì)呀，數(shù)學(xué)課上不是學(xué)過(guò)三角形是不易變形的圖形嗎？我一拍腦門(mén)，頓時(shí)有了主意，趕緊拿起兩根吸管剪成四根等長(zhǎng)的管，用兩根牙簽把剛剪下的管在橋兩側(cè)的橋墩與橋面之間各安上兩個(gè)三角形。這下橋看起來(lái)牢固多了。我又輕輕拿起一枚一元硬幣小心地放在橋面上，一枚，兩枚，三枚……拿起第七枚，橋面從中間攔腰截?cái)嗔�。這是什么原因呢，我的眼晴緊緊盯著斷橋?qū)に贾�。忽然，我發(fā)現(xiàn)我的橋之所以不牢固是因?yàn)闃虻闹虚g部分沒(méi)有三角形支架�。∥伊⒓床鹣聵蛎嬷虚g四根吸管，在橋的中間部分搭起三角形支架。在我安裝中間一根管時(shí)發(fā)現(xiàn)：拉緊吸管，橋面便拱起；松弛吸管，橋面便凹下。這是否也會(huì)影響橋的承重呢？我決定動(dòng)手測(cè)一下，通過(guò)測(cè)試，橋面拱起承重大。我決定采用橋面拱起這種方案。
我看著搭好的橋，它像個(gè)無(wú)所畏懼的壯漢。我拿了一本厚厚的.《唐詩(shī)三百首》放在橋面上，也末能讓倔強(qiáng)的他低下頭，依然不屈不撓地站著。“耶，大功告成啦！”我不禁拍手歡呼起來(lái)。
我用我設(shè)計(jì)的方案在學(xué)校進(jìn)行的“吸管搭橋”現(xiàn)場(chǎng)比賽活動(dòng)中獲得了一等獎(jiǎng)。
我暗下決心今后還要不斷地去探索、去發(fā)現(xiàn)橋的奧秘，長(zhǎng)大后一定要為人們?cè)O(shè)計(jì)出真正的現(xiàn)代化的橋梁。
五年級(jí)作文 篇3
我和別人一樣嗎？我自豪地回答：不一樣，因?yàn)槲揖褪俏�，我是世界上�?dú)一無(wú)二的。
我有一顆永不服輸?shù)男�。在乒協(xié)打球的時(shí)候，一個(gè)高手走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小子，敢不敢跟我會(huì)兩粒？”我一怒之下，大叫一聲：“比就比，誰(shuí)怕你！”首先是他發(fā)球，他把球一拋，輕輕一切，球打到了我的反手，我反手一切，球到了他反手，他反手接不好，球飛掉了，第一球我贏了。第二球，還是他發(fā)球，他發(fā)了一個(gè)上旋球，我一時(shí)大意，球飛掉了。我們兩個(gè)你來(lái)我往，比分交替上升，直打到九比九平，最后兩球我發(fā)球，我把球拋上去，輕輕一轉(zhuǎn)，上旋球過(guò)去了，他拉了過(guò)來(lái)，我又拉了過(guò)去，最后他被我拉敗了。最后一球，我來(lái)了一個(gè)聲東擊西，我表面上要打反手，實(shí)際卻打正手。他一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，這局比賽我贏了。我一個(gè)無(wú)名小卒打敗了乒協(xié)的高手，靠的`是一顆永不服輸?shù)男摹?/p>
我還有一顆火紅、純潔的愛(ài)心。一天，我看到一個(gè)叔叔在推西瓜車(chē)載水泥路上走，走著走著，車(chē)輪落進(jìn)了水坑里，許多同學(xué)都去偷西瓜，而我卻是用土把水坑填滿一點(diǎn)，我力氣不夠，就叫了一些住在這附近的朋友來(lái)抬，最后終于車(chē)?yán)蟻?lái)了。叔叔笑了，我也笑了，笑容像太陽(yáng)一樣燦爛“你和別人就是不一樣�！笔迨逑蛭邑Q起了大拇指。
在漫漫的人生路上，我一定要多發(fā)揮我的優(yōu)點(diǎn)，成為對(duì)社會(huì)有用的人。
五年級(jí)作文 篇4
若是從不同的時(shí)間看，窗外的景大概也是不同的吧？有時(shí)大雨傾盆，有時(shí)灰云蒙蒙。有時(shí)霞光萬(wàn)丈，有時(shí)黃昏，有時(shí)日出。有時(shí)天湛藍(lán)的，有時(shí)卻如一塊白布，連飛鳥(niǎo)都不飛過(guò)。誰(shuí)能在天上信筆涂鴉呢？或是點(diǎn)綴幾點(diǎn)白云。又或是用霞光染紅了天邊。有誰(shuí)的白手帕?xí)襁@天一樣不沾一點(diǎn)污穢呢？有時(shí)河水里也有一片天，也被沉浸成藍(lán)中帶綠的神色。窗外，窗外。感謝上天給我們的福祉。讓我們的窗外有變幻無(wú)方的美景。
若是窗外是春呢？春天的天，一碧萬(wàn)頃。在屋檐上，冰開(kāi)始融化了。墻角的無(wú)名的花。依然芳香。春姑娘大概來(lái)了吧，花的妖嬈，草的活力，樹(shù)的高俊。窗外的春，靈動(dòng)，清新。多想牽著蝴蝶的翅膀一起翩飛，在醉人的花叢中。多想化作樹(shù)上的一片葉，長(zhǎng)著春天的眼睛，看看春天的模樣。若窗外是冬呢？千里冰封，萬(wàn)里雪飄。窗外寂寂無(wú)人，只有雪花簌簌的落，落在電線桿子上，落在樹(shù)上，落在屋檐上，落在路上，落在田野里。冷峻的風(fēng)從人們緊縮的`脖子上吹過(guò)去，仿佛一塊流動(dòng)的冰。池塘完全被冰封住了。有調(diào)皮的小孩想走過(guò)去，冰卻垮了，幸而及時(shí)從池中救起。窗外的風(fēng)景每一天不同，每一月不同，每一年不同。那么，是誰(shuí)在大自然中，畫(huà)好了一幅幅美不勝收，美妙絕倫的圖畫(huà)，等待著我們推開(kāi)窗，自由的把精神馳騁在美妙無(wú)比的窗外的色彩與明暗中去呢？
五年級(jí)作文 篇5
若非不是課本上的課文，因老師要求必須翻來(lái)覆去讀個(gè)滾瓜爛熟，我都是馬馬虎虎地看一片即可，也沒(méi)出什么大差錯(cuò)，但經(jīng)歷了這事后，我想這是個(gè)壞習(xí)慣，沒(méi)準(zhǔn)會(huì)耽誤一生。
孔子學(xué)問(wèn)中的仁義道德我們都很清楚，我也知道人之初，性本善，并且十分篤信。但在平日看新聞看報(bào)道與同學(xué)相處之間，我又覺(jué)得孔子是錯(cuò)的。
我小學(xué)一直玩過(guò)去，到了初中努力學(xué)習(xí)，老師很愛(ài)表?yè)P(yáng)我，我也很開(kāi)心。對(duì)于思想課上所說(shuō)的'互幫互助，我一直都很相信，平時(shí)同學(xué)有學(xué)習(xí)問(wèn)題我都盡心盡力地對(duì)他們講解。一次月考，我從班上十八名進(jìn)步到了第二名，我十分欣喜，但同學(xué)們對(duì)我的態(tài)度卻改變了。當(dāng)我上課有疑惑之處時(shí)我去問(wèn)班上前幾名成績(jī)好的同學(xué)，他們都打馬虎、和稀泥，這讓我十分傷心�；丶铱吹诫娨暽虾枚辔劾�，我又覺(jué)得人之初，不是性本善，那大圣人，難道騙了我嗎？
抱著懷疑與不解我又翻開(kāi)了孔子的書(shū)籍，看到這句話“乍見(jiàn)孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心。”頓然醒悟，原來(lái)所謂的善良不是人之初就有的，人們看見(jiàn)孺子將掉進(jìn)井里，也是先有怵惕后有惻隱，我們對(duì)于他人的同情，也是因其傷害不了自身，又知道如果那壞事發(fā)生在自己身上自己將會(huì)多么痛苦才對(duì)他人有了同情。這是推己及人。
我們每個(gè)人都是有欲望且自私的，所以別人對(duì)我們好，對(duì)我們有益，我們才會(huì)感謝他，回報(bào)他。聰明人也就懂得了如果我們幫助別人，對(duì)別人好，別人受益，也就感激我，回報(bào)我。雙贏吧，沒(méi)有自私就沒(méi)有善良。
但是為什么思想政治課都沒(méi)有直面地提到這一點(diǎn)？因?yàn)檫@相當(dāng)于一種信仰，相信人性之善之美之真，我們才會(huì)義無(wú)反顧地去做，況且承認(rèn)了欲望自私，不少笨蛋會(huì)以此為非作歹。不過(guò)，因?yàn)檫@是一種幻象，所以不少青年人進(jìn)入社會(huì)后，大呼人性險(xiǎn)惡、骯臟。這都是讀書(shū)不仔細(xì)的禍害呀！不過(guò)幻象要建立在真實(shí)之上，才足夠美足夠真啊，不是嗎？
五年級(jí)作文 篇6
今年開(kāi)學(xué)，班上來(lái)了一個(gè)特殊的轉(zhuǎn)學(xué)生，老師說(shuō)他叫卡爾。他一來(lái)，所有的學(xué)生都被他吸引住了，他有著迷人深邃的眼睛，微卷的頭發(fā)，深深的酒窩，笑起來(lái)非常陽(yáng)光，真是帥呆了。不光是長(zhǎng)的帥，他讀書(shū)還非常好�？瓶贫际且话俜�，體育課的成績(jī)也很好，在十月的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他打破了5年級(jí)組所有他參加項(xiàng)目的學(xué)校記錄；除此之外，我們還注意到他從來(lái)都不會(huì)生病，即使腮腺炎和流感已經(jīng)傳染了整個(gè)校園。這樣十全十美的學(xué)生，大家都很想和他交朋友，可是奇怪的是，他每天都會(huì)帶很多巧克力來(lái)和同學(xué)分享，卻總是帶著一種不屑的眼神。我總覺(jué)得他不是一般的人，就去問(wèn)了其他同學(xué)，同學(xué)們也覺(jué)得他很奇怪，于是，我們約好了，在今天放學(xué)后，跟著卡爾，看他到底是要干什么。
學(xué)校放學(xué)的鈴聲一響，卡爾第一時(shí)間沖出校門(mén)，我們幾個(gè)人好不容易跟著卡爾跑來(lái)跑去，拐了好幾個(gè)巷子后，來(lái)到卡爾的家，正好卡爾和他媽媽在說(shuō)學(xué)校的事，我們躲在門(mén)外，屏住呼吸，偷偷的聽(tīng)著�？柕膵寢寙�(wèn)：“怎么樣，事情完成了嗎？卡爾說(shuō)：”都完成了，今天的巧克力豆發(fā)給同學(xué)了。”他的.媽媽說(shuō)：“明天該換一種了，要不明天用辣條如何，還是用珍珠奶茶？”卡爾說(shuō)：“媽媽干嘛這么麻煩，直接叫叔叔們一起，把學(xué)校的學(xué)生都消滅得了�！彼膵寢屨f(shuō)：“不要著急，他們吃吃這些東西，很快就不會(huì)長(zhǎng)大，以后也不會(huì)生小孩了。我們分布在全世界的伙伴們也在慢慢的殺死這些低級(jí)的人類(lèi)。他們?nèi)颂嗔�，先用這樣的方法，等我們的人數(shù)夠多，他們的人數(shù)少到一定程度的時(shí)候，我們同時(shí)動(dòng)手，這個(gè)世界就是我們的了。你別急�！甭�(tīng)到要?dú)⑺牢覀儯性谕饷嫱德?tīng)的同學(xué)都驚呆了，一不小心動(dòng)到門(mén)口的樹(shù)枝，發(fā)出動(dòng)靜�？柡孟衤�(tīng)到了，走了出來(lái)。我們嚇得趕緊四處奔跑，拐來(lái)拐去，又回頭學(xué)校。大家驚魂未定，趕緊聚在一起商量怎么辦。
這時(shí)，張老師剛好過(guò)來(lái)，問(wèn)：“這么晚了還沒(méi)有回家，在這里干什么？”們看到張老師來(lái)了，就把剛才聽(tīng)到的事情告訴了張老師。張老師聽(tīng)了一沉思，拿起電話，不知道跟誰(shuí)說(shuō)了什么，就回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“一會(huì)你們幾個(gè)帶我去一下卡爾的家�！边^(guò)了一會(huì)，陳老師帶著十幾個(gè)全身黑色衣服，一臉嚴(yán)肅的人過(guò)來(lái)，我們就一起去卡爾的家。非常順利的把卡爾和他的媽媽抓了起來(lái)，同時(shí)還在家里搜出幾十箱的辣條，珍珠奶茶還有之前他帶過(guò)來(lái)的巧克力。這時(shí)張老師和陳老師才跟我們說(shuō)出了實(shí)情：原來(lái)人類(lèi)在30年前學(xué)會(huì)了基因改造技術(shù)，在媽媽?xiě)言械臅r(shí)候，就可以把所有優(yōu)秀的基因移植和改造在寶寶的身上，同時(shí)還可以把容易生病的基因剔除，這樣就可以生出非常優(yōu)秀的寶寶來(lái)，他們還有個(gè)共同的名字叫改造人。這也就是為什么卡爾又帥又會(huì)讀書(shū)，運(yùn)動(dòng)細(xì)胞非常好，還從來(lái)不生病的原因�？墒沁@樣的優(yōu)秀人群多出來(lái)之后，他們反過(guò)來(lái)認(rèn)為普通人在這個(gè)世界上是浪費(fèi)糧食，浪費(fèi)資源，他們秘密聯(lián)合起來(lái)要消滅所有普通人類(lèi)�？僧吘蛊胀ㄈ祟�(lèi)還是占大多數(shù)，于是他們制定了一個(gè)非常詳細(xì)的計(jì)劃，他們把改造人分布到全世界，賣(mài)給小朋友很便宜的辣條，珍珠奶茶，可樂(lè)，巧克力等，其實(shí)里面已經(jīng)添加了不能長(zhǎng)大還會(huì)變笨的基因，賣(mài)給大人改造過(guò)基因的肉類(lèi)，大米，食用油，價(jià)格也很便宜，但是人吃了以后就身體會(huì)變差，還不會(huì)生小孩，從而達(dá)到減少普通人數(shù)量，降低普通人體質(zhì)的目的，等改造人的數(shù)量達(dá)到一定的時(shí)候，就發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一舉消滅普通人，獨(dú)占地球。陳老師還說(shuō)，之前有通報(bào)說(shuō)已經(jīng)有改造人潛入我市，準(zhǔn)備用改造過(guò)的食品來(lái)消滅我們，沒(méi)想到已經(jīng)滲透到我們身邊了，看來(lái)大家還是要小心為妙啊。
聽(tīng)了陳老師的話，我們不禁倒吸了一口氣，這個(gè)科技可真是可怕啊，他不僅是改變了我們的生活，還可能要我們的命啊！
五年級(jí)作文 篇7
當(dāng)我背上書(shū)包的第一天，媽媽曾對(duì)我說(shuō)：“今天開(kāi)始你就是一名真正的小學(xué)生了，要好好學(xué)習(xí)，知道嗎？”我很認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，來(lái)到了學(xué)校。然而，當(dāng)我認(rèn)識(shí)這個(gè)處處充滿著文化藝術(shù)的校園，接觸和藹可親，知識(shí)淵博的老師時(shí)，我暗暗想：要做一個(gè)很文明有知識(shí)的小學(xué)生�，F(xiàn)在知道這就是所謂的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，會(huì)使人變得理智，會(huì)使人變得更加豐富，漸漸地，我從稚嫩的少年成熟起來(lái)。
歲月悠悠，現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生了，成為一名老師成了我的夢(mèng)想。如果成了老師，我一定要帶著學(xué)生遨游在大自然的課堂上。春天，帶他們放風(fēng)箏，抓蝴蝶 ，領(lǐng)略“兒童疾走追黃碟，飛入菜花無(wú)處尋”；夏天，帶學(xué)生劃小船，捉蜻蜓 ；秋天，則帶他們收集秋姑娘饋贈(zèng)給我們的果子和落葉 ；冬天，就帶領(lǐng)學(xué)生與皚皚雪人作好朋友，把晶瑩剔透的'冰塊雕刻成絕美的藝術(shù)品。我想，這樣的童年生活，讓學(xué)生們應(yīng)該不會(huì)輕易忘懷，寫(xiě)作文時(shí)也不會(huì)無(wú)話可寫(xiě)。我真的想成為一名光榮的人們教師，我想把我的知識(shí)傳授給別人，更想每一年的教師節(jié)是屬于我的節(jié)日。
就因?yàn)檫@樣，當(dāng)遇到困難，我就會(huì)堅(jiān)持。當(dāng)做作業(yè)遇到困難的時(shí)候，為了夢(mèng)想，我會(huì)一個(gè)個(gè)仔細(xì)分析；當(dāng)作業(yè)粗心的時(shí)候，我要告訴自己，為了夢(mèng)想，以后得仔仔細(xì)細(xì)；當(dāng)我做得好的時(shí)候，為了夢(mèng)想，不能驕傲！
我要努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)想就會(huì)離我近一點(diǎn)，他就像東方的那顆啟明星時(shí)刻照亮我前進(jìn)的方向。
“心存希望，幸福就會(huì)降臨；心存夢(mèng)想，機(jī)遇就會(huì)籠罩你。”這不知是哪位名人的格言。夢(mèng)想是一縷陽(yáng)光，能驅(qū)趕你前行的陰霾，夢(mèng)想是一泓清泉，洗凈你心中的鉛華，讓我們時(shí)刻帶著夢(mèng)想出發(fā)吧！
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