【精選】實用的小學(xué)四年級作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　我的班主任姓姜，她是一位四十多歲的中年女教師。中等個兒，不胖不瘦，白皙的臉上帶著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。她有時很嚴(yán)厲，有時很溫柔，帶領(lǐng)我們度過了三年的小學(xué)生活。

　　姜老師是一位辛勤的園丁，想方設(shè)法教會我們很多知識，用自己的心血和汗水換來我們的茁壯成長。課堂上，她那高亢洪亮的聲音、幽默夸張的表情，生動逼真的講解吸引著我們。我們總是聽得津津有味，在姜老師的帶領(lǐng)下置身于課文的世界，遨游于書本的海洋，快樂的`學(xué)習(xí)。當(dāng)然，對于開小差、不認(rèn)真聽講的同學(xué)，姜老師也毫不留情，像一個警察，任何的小動作都逃不過她的火眼金睛。

　　姜老師還是一位慈愛的母親，每時每刻關(guān)心、愛護(hù)著我們每一個人。記得上學(xué)期我在體育課上和同學(xué)打鬧，不小心把門牙磕松動了，流了滿嘴的血。同學(xué)們嚇壞了，有人找來了姜老師。姜老師看了一下我的情況，焦急又心疼的問我：“疼嗎？牙怎么樣？”隨即聯(lián)系了媽媽，囑咐趕緊帶我去醫(yī)院處理。第二天姜老師詢問了我的情況，安慰了我當(dāng)然也批評了我。

　　這就是我們的姜老師，一位讓我們又愛又俱的老師。姜老師，我們愛你！

小學(xué)四年級作文 篇2

　　在寒冬里，在茫茫一片白雪中，透著一抹淡淡的粉，那就是梅花。

　　在梅花盛開的月份，萬物都在沉睡之中。只有她在寒冬中悄悄開放。我在晨練的時候，忽然看見雪中一個粉中透紅的圓形片狀的東西。走近一看，竟是一片掉落的.梅花瓣。而它的不遠(yuǎn)處，就是一樹梅花！我驚嘆了，一朵朵嬌艷的小花，竟能在如此嚴(yán)酷的環(huán)境下生存。讓我不由敬佩她的堅強(qiáng)。

　　我在上海的時候，養(yǎng)過一盆梅花。我發(fā)現(xiàn)在室內(nèi)精心養(yǎng)殖的梅花，比室外的梅花盛開的更鮮艷。于是，我把家中的梅花移植到了小區(qū)的花壇里。幾天后，我再次經(jīng)過花壇時，發(fā)現(xiàn)梅花凋謝了！看來只有野生的梅花才生命力旺盛吧！

　　野生梅花有一種讓人佩服的品質(zhì)——堅強(qiáng)不屈，從不放棄。我一直都在向著這個目標(biāo)前進(jìn)。可一直也沒實現(xiàn)過。大概是因為我的不堅持吧。我不由想起一句格言：“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我要把它作為我的座右銘，在今后遇到困難時，堅持再堅持，用我的努力克服一切困難。梅花的堅持，給了我，給了所有人一個警示，一個告誡，一顆堅持的心。

　　梅花，我的榜樣，我向往它那頑強(qiáng)不屈的精神。只有擁有梅花這種高貴品質(zhì)的人，才稱的上是真正的人！

小學(xué)四年級作文 篇3

　　書是人類進(jìn)步的階梯，這話可真沒錯，書帶給我們的好處有這么多——1.擴(kuò)展視野2.陶冶情操3.豐富生活……現(xiàn)在我就來講講我與書的故事吧。

　　俗話說:四川人認(rèn)字認(rèn)半邊。我就是個“典型事例”。

　　二年級的一天，受了我們班小書蟲:楊穎.林偉程的影響，我拿起“成語大全”津津有味地讀了起來。忽然，我遇到了“耿耿于懷”我大聲讀：“huohuo于懷”媽媽聽到了，問：“秦璇，是這樣讀嗎?”我知道，她在暗示我。我一臉茫然:“難道不是嗎？那怎么讀啊？”我一連串問了兩個問題“自己查字典吧！”媽媽別有一心地說道。沒把辦法，“救兵”搬不來，只好“孤軍奮戰(zhàn)”了�！罢业搅耍�找到了！”我興奮地大叫。語畢，我又若有所思地嘀咕：“原來這個字念‘耿’�。　闭f完，俏皮地笑了。

　　現(xiàn)在我也領(lǐng)悟了媽媽的意圖:她要我明白，遇到不懂的字，要懂得查字典�，F(xiàn)在想起，那時候的我，是那么年幼無知，而現(xiàn)在我已經(jīng)四年級了，讀書方法也學(xué)了不少：

　　1.抓住節(jié)，段中關(guān)鍵詞，專有名詞，量詞理解，取書之神。

　　2.讀書的過程中若有感想，就在書的空白處寫下感想。極端的'例子人家還要寫一些讀書筆記處

　　3.熟讀精思。讀書“若讀得熟而又思得精，自然心與理一，永遠(yuǎn)不忘。

　　4.不斷反省和總結(jié)自己的讀書方法。

　　書給我們的生活帶來了多大的樂趣�？磿�，看完是一回事，而看懂又是一回事。讀書要集中思想，邊閱讀，邊理解。

　　讓我們一起遨游書海吧！

小學(xué)四年級作文 篇4

　　媽媽上班很遠(yuǎn)，中午不能回家，給我和姐姐做飯的任務(wù)就交給了爸爸。我的爸爸是一位工程師，別看他蓋樓有一套，可到廚房做飯，他總是手忙腳亂的，不是放上鍋忘了點火，就是把鹽當(dāng)成了糖，而且做出的`飯一點兒也不好吃。為了幫助爸爸做飯，我決定跟媽媽學(xué)一手。

　　那天下午，媽媽做飯時，我也走進(jìn)去。只見她打開鍋蓋，看見有不少剩飯，就對我說：“咱們吃蛋炒飯吧！”嘿，我最愛吃蛋炒飯了！今天就跟媽媽學(xué)這一招吧！我一邊裝著洗手，一邊溜眼看著：放鍋，點火倒油，打雞蛋……我全記住了，做飯并不難，明天我就露這一手。

　　第二天中午，爸爸在廚房里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不知做什么好，我說：“爸爸，今天看女兒露一手！”我把鍋放在煤氣上，點上火，倒上油，等油熱了，把打好的雞蛋倒了進(jìn)去，雞蛋變得又大又軟，成了雞蛋餅。該放什么了？糟糕，忘切蔥花了……終于做好了，我先嘗了嘗，還好！

　　我和姐姐、爸爸每人盛了滿滿一碗。盡管飯咸了，但我還是覺得香噴噴的，因為我學(xué)會了做飯。

小學(xué)四年級作文 篇5

　　今天，我來到了鄉(xiāng)下。那是個可愛的地方。

　　鄉(xiāng)村道路的兩邊是綠色的田野，像一片綠色的海洋。當(dāng)風(fēng)吹起的.時候，田野里的植物搖著頭，好像在向我們打招呼。遠(yuǎn)處，農(nóng)民們正在收割莊稼。

　　房子旁邊有一條清澈的小溪。小溪叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨懼�，好像在和農(nóng)民們打招呼、聊天。一些孩子在玩水，一些在玩游戲，還有一些在照鏡子……

　　小溪上方是一片竹林。每根竹子都傲然挺立，像個戰(zhàn)士。竹子是翠綠的，天空是藍(lán)色的，小溪是無色的。這些風(fēng)景加起來就是一幅天然畫。

　　鄉(xiāng)村是個可愛的地方。

小學(xué)四年級作文 篇6

　　愛無處不在，愛若隱若現(xiàn)，愛此時此刻就在你的身邊，愛永遠(yuǎn)關(guān)注著我們，愛永遠(yuǎn)保護(hù)著我們。無論是親人、老師、媽媽與爸爸。他們曾都給過我們愛了的。

　　記得在6歲時，全家人一同去了老龍山。那里當(dāng)時很冷，雪花在天空中慢慢的飛翔。此時此刻我們玩的非常開心，誰知那雪越下越大。這時我的身子已經(jīng)顫抖起來。媽媽叫哥哥他們一起去玩，這樣你就不冷了。我開始有一些悶悶不樂，可是一聽媽媽又叫我與妹妹去玩，我就認(rèn)為特別高興。一到茶園卻聽媽媽說今天不回去，明天才回去，這下才把我高興慘了，一到晚上媽媽問有沒有火，我們好燒火。這里的人說：“晚上有一規(guī)矩就是一不燒火，二不點燈�！边@下所有人的臉色都從晴轉(zhuǎn)陰這時我們問為什么，服務(wù)員卻像啞巴一樣說也說不出來。媽媽是這樣想的.，一到家沒法燒火，很冷，怕我們著涼。誰知這里比家中還冷。晚上媽媽去拿被子時，卻發(fā)現(xiàn)這被子薄，所以她把自己的圍巾給了我，隨后又把自己的外衣給我披上，可是晚上媽媽冷得縮成了一團(tuán)。早上一起床，媽媽卻感冒了。以前從不流淚的我，今天卻流下了一滴珍貴的眼淚，媽媽謝謝你！

　　愛很偉大，愛像珍珠一般保護(hù)著我們。愛像彩虹般永遠(yuǎn)給我們溫暖，愛使我們健健康康的成長，愛像陽光般照亮著我們，愛每天都使我們健康與快樂，希望每個人都能得到這純真的愛。