一年級(jí)作文大全[6篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的一年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)作文 篇1

　　站在燈光下，一陣微風(fēng)吹過(guò)，那柔軟的長(zhǎng)發(fā)猶如柳條般一樣隨風(fēng)飄動(dòng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的'眼睫毛下有這一雙炯炯有神的大眼睛，在燈光的照耀下閃爍著金色的光芒，高挺的鼻梁襯托著那瓜子臉。咦，這是誰(shuí)��？沒(méi)錯(cuò)，這就是我。

　　鏡子里突然出現(xiàn)一個(gè)小腦袋。他長(zhǎng)著一雙大眼睛，彎彎的眉毛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，蘋(píng)果似的臉蛋把這些部位都鑲嵌在一起。這個(gè)人有點(diǎn)熟悉，似乎在哪里見(jiàn)到過(guò)；也有點(diǎn)陌生，好像從而沒(méi)有跟我說(shuō)過(guò)話。恍然大悟，這個(gè)人正是自己，不是別人。

一年級(jí)作文 篇2

　　我最喜歡的一本書(shū)是什么？你們猜猜看，猜不著吧，其實(shí)就是笑貓日記，這本書(shū)的主人公是一只會(huì)笑的貓，笑貓會(huì)很多的表情都是用笑來(lái)表達(dá)的.，它會(huì)微笑，苦笑 ，冷笑 嘲笑 皮笑肉不笑,狂笑，笑貓是一只有思想的貓,他相信性格決定命運(yùn),它喜歡觀察人也能聽(tīng)懂人說(shuō)的話,它最?lèi)?ài)的人是杜真子,另一個(gè)是馬小跳.

　　這是一本開(kāi)心好玩感人心扉的好書(shū),希望你們課余時(shí)間也來(lái)讀讀它好嗎？讀了它相信你會(huì)很喜歡它的。

一年級(jí)作文 篇3

　　大部分學(xué)生而言，課間十分鐘是非常寶貴的活動(dòng)時(shí)間。然而，課間十分鐘卻是最容易被老師“遺忘的角落”。

　　不知道大家有沒(méi)有過(guò)這種情況：每當(dāng)下課鈴響后，其它班級(jí)里的同學(xué)全都悠閑的從走廊經(jīng)過(guò)，是不是有種羨慕嫉妒恨的感覺(jué)？

　　不少教師都認(rèn)為，課間僅僅十分鐘，對(duì)于學(xué)生也不會(huì)產(chǎn)生太大的影響。然而，他們卻恰恰忽略了這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的也是不可或缺的'一部分。

　　對(duì)于學(xué)生而言，這十分鐘不僅僅是他們玩樂(lè)的時(shí)間，學(xué)生們需要用這十分鐘時(shí)間做很多事情。例如：上廁所、做課前準(zhǔn)備、放松心情、緩解眼部疲勞等。所以說(shuō)這是最重要的十分鐘。

　　科學(xué)研究表明，人的注意是有規(guī)律的，關(guān)注注意對(duì)象一段時(shí)間后，人的身心就會(huì)感覺(jué)疲勞。課堂中學(xué)生經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的有意注意后，注意力開(kāi)始逐漸松懈，對(duì)教學(xué)難以集中精力，易開(kāi)小差，學(xué)生保持注意40分鐘之后，如果教師還繼續(xù)教學(xué)，學(xué)生容易出現(xiàn)抵觸情緒。由于此時(shí)學(xué)生身心疲倦，精神煩躁，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握將會(huì)大打折扣，所以，有些教師下課鈴聲響后，還在講臺(tái)上滔滔不絕，乍一看這似乎是愛(ài)崗敬業(yè)，爭(zhēng)分奪秒的表現(xiàn)，實(shí)質(zhì)上這是不利于提高教學(xué)效率的。而且對(duì)于下節(jié)課也會(huì)有所影響，還會(huì)影響學(xué)生們的作息規(guī)律，造成很大的麻煩。

　　殊不知，忽略的，有時(shí)是最重要的。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)里，一個(gè)人想要立足是需要有好的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是成績(jī)好�？墒侨绻�太過(guò)于急功近利而不掌握良好的教學(xué)方法，可能會(huì)起反效果的。另外，對(duì)于這十分鐘的合理安排，還需要進(jìn)一步的研究。

一年級(jí)作文 篇4

　　一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，草葉上有一些閃閃發(fā)光的露珠，它們就像珍珠一樣，在日光的照射下變得如此美麗。它們還會(huì)變色，這些露珠不止是在草葉上。草葉上的露珠是綠的，屋檐上的露珠是棕色的.，花瓣上的露珠是紅色的，真美呀！

　　第二天早晨，露珠不見(jiàn)了，留下濕濕的泥土！

一年級(jí)作文 篇5

　　“啊—啊—啊—”幾聲熟，熟悉的燕鳴，昭示著萬(wàn)物復(fù)蘇的春天來(lái)了，百花盛開(kāi)、爭(zhēng)奇斗艷的春天來(lái)了。

　　大多數(shù)動(dòng)物才剛從甜美的夢(mèng)香里醒來(lái)，可是鳥(niǎo)兒們?cè)缇推鸫擦�，在�?shù)枝上蹦蹦樣跳跳的一邊“做早操”，一邊展現(xiàn)自己美妙的歌聲。小燕子也歸家了，它先飛 過(guò)平靜的湖面，尾尖故意沾一下湖面，像是在給胡妹妹打招呼，又匆匆飛到綠油油的田地里，給田地弟弟問(wèn)好，它又飛到……小燕子真忙碌�。�

　　春天來(lái)了，小草像偵察兵似的從土里探出頭來(lái)，觀察這四周的情況，沒(méi)有“異�！焙蟊愦竽懙谋牧顺鰜�(lái)。風(fēng)兒輕輕地吹拂著千萬(wàn)條翠綠的柳枝，幾只蝴蝶在柳 枝尖穿來(lái)穿去，像捉迷藏一樣，柳絲也東飄西飄，載歌載舞。還有一個(gè)含苞欲放的.花苞，害羞似的慢慢的把手張開(kāi)，露出了美麗的“小臉”。多么美��！

　　春天給了我綠色，給了我溫暖，還給了我生機(jī)！

一年級(jí)作文 篇6

　　心中泛起了微波，遙想著那片將要盛開(kāi)的花海，記憶中的芳香令我平靜。靜靜的，我守望花開(kāi)。

　　——題記

　　含苞欲放的時(shí)候，我遇見(jiàn)了你，我親愛(ài)的老師。離開(kāi)您將近一年，你還好嗎?還依舊像我記憶中的模樣嗎?

　　我是您看著成長(zhǎng)起來(lái)的，如果自喻為含苞待放的花朵，那您當(dāng)之無(wú)愧是最美的養(yǎng)花人，為我除草，為我施肥，也曾為我剪去那些偏離了的側(cè)枝。

　　在二中的那四年，是我生命中永遠(yuǎn)存在的四年，我無(wú)法細(xì)數(shù)四年中都發(fā)生了什么，但當(dāng)您說(shuō)起沒(méi)見(jiàn)發(fā)生過(guò)的事時(shí)，我都全然記得。

　　四年中有很些變動(dòng)，由于我們這一級(jí)是眾老師口中的多災(zāi)多難的一級(jí)，是最躁動(dòng)的一級(jí)，是最不被看好的一級(jí);第二年，第三年的`時(shí)候，有些老師想退出，不想收拾所謂的“爛攤子”。但您始終不離不棄，盡管我知道，您的家庭里出了變故，您最可愛(ài)的孩子離開(kāi)了您，生活中的煩心事足以成為您扔下我們的理由，可您選擇了留下，既然迎來(lái)了我們，也堅(jiān)持順利送走我們。記得您和我說(shuō)過(guò)，您不管別人怎么看待我們，你始終相信您的學(xué)生是最棒的，您說(shuō)過(guò)，您舍不得我們，我們又何嘗舍得您呢?

　　舍不得，因?yàn)槲矣浀�。我記得您�?duì)我的諄諄教誨，我記得您對(duì)我的殷切希望。大約七年級(jí)左右的時(shí)候，那段時(shí)間班里很亂，學(xué)習(xí)氣氛很低很低，我?guī)缀蹙鸵�隨波逐流，您抓住了我，您看見(jiàn)了花枝上長(zhǎng)出了側(cè)芽，您努力留住了這支花朵。您告訴過(guò)我，“亂世出英雄”，殊不知，您才是真正的英雄!

　　那年花開(kāi)，我看到，笑的最燦爛的人是您。每次做出些成績(jī)，你都會(huì)為我們感到自豪。在您那里，我們就是您的孩子，又有哪個(gè)家長(zhǎng)不由衷的希望自己的孩子綻放光彩呢?

　　你是那位曾經(jīng)守望花開(kāi)的使者，您帶給了我花開(kāi)的季節(jié)!您成就過(guò)我的芬芳。

　　思緒回到今天，回到這個(gè)已經(jīng)離開(kāi)您的今天。似乎花期已過(guò)，似乎還未綻放，但，親愛(ài)的老師，我已經(jīng)會(huì)為自己施肥，懂得為自己梳理枝葉了。您放心，我永遠(yuǎn)記得那怡人的芳香，我永遠(yuǎn)不忘您陪我一起花開(kāi)的日子。下一個(gè)花開(kāi)的季節(jié)即將來(lái)到。

　　靜靜地，我們守望花開(kāi)。

【一年級(jí)作文】相關(guān)文章：

五一一年級(jí)作文05-26

一年級(jí)作文09-24

一年級(jí)作文09-24

一年級(jí)作文09-24

一年級(jí)作文09-24

一年級(jí)作文09-24

一年級(jí)作文09-24

一年級(jí)作文09-25

一年級(jí)作文09-25

一年級(jí)作文09-25