六年級(jí)的作文精選[6篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文 篇1

　　到現(xiàn)在為止，教過我的老師不計(jì)其數(shù)，有和藹可親的申老師、樂于助人的祝老師、嚴(yán)肅認(rèn)真的張老師，但我最好的老師還是我上幼兒園時(shí)關(guān)心同學(xué)的王老師。

　　那是上中班時(shí)，我很不安生，總喜歡跑跑跳跳，整天總是高高興興的，但是有一周周三時(shí)，老師讓小朋友們排隊(duì)回寢室睡覺，可是剛出了教室我們便向?qū)嬍冶既�，喧鬧聲將要把樓震倒了。王老師跟在我們后面，一定要把我們送回寢室后再離開，我們?cè)谧呃壬巷w奔，后面有個(gè)小朋友推了我一下，我便摔倒了，當(dāng)時(shí)我只穿了一條短褲，膝蓋正好磕在了地板磚的縫里了，鮮血直往外流，看到這鮮紅的血，我大哭起來，王老師聽到哭聲飛跑了過來，把我抱到寢室，讓我坐在椅子上，把我的腿放在她的腿上，從包里拿出隨身帶的.云南白藥，把它噴到我的腿上，一邊噴，一邊輕輕給我吹著，一邊安慰我：“別害怕，不哭了，一會(huì)兒就好了。”抹過藥之后，老師把我抱到床上，一直拍著我，直到我睡著了她才離開了寢室。

　　現(xiàn)在每當(dāng)我看到這個(gè)傷口，我便想到王老師給我抹藥時(shí)的情境，王老師是那么的好，是我心目中最好的老師了。

六年級(jí)的作文 篇2

　　在枯葉繽紛飄落的季節(jié)，伴隨著那習(xí)習(xí)的秋風(fēng)，學(xué)校一年一度的“讀書月”悄無聲息但又如火如荼地開始了。而我的讀書歷程也依然在綿延著……

　　兩三歲的時(shí)候，我已經(jīng)受過了很好的.早期教育，開始有了一部分“書”。雖然只是一些薄薄的小畫冊(cè)，只有十幾頁，里面也只是簡(jiǎn)單幼稚的內(nèi)容，像《老虎拔牙》、《狐假虎威》等等，但這些小畫冊(cè)卻給我?guī)�來了一個(gè)新奇的“世界”，我知道了圖畫到底是怎樣的，文字到底是怎樣的，知道了“書�！钡奈兜朗强嘁灿刑�。但那時(shí)候還小，我從不懂得咬文嚼字，只是沉溺在花花綠綠的圖畫中。

　　在即將步入小學(xué)的那年，我收到了一份特殊的禮物———一本真正的圖畫故事書《寓言故事》。她有別于之前的小畫冊(cè)，增多了文字，減少了插畫。起初我并不歡迎這個(gè)“新朋友”，只是偶爾翻一翻，但后來實(shí)在沒新書看了，我才又極不情愿地翻出來，沒想到越讀越帶勁兒，才發(fā)現(xiàn)里面的情節(jié)描寫是那么生動(dòng)細(xì)膩，語言描寫也那么唯美恰當(dāng)，于是一口氣竟讀完了這本書。漸漸地，我讀的書由小畫冊(cè)轉(zhuǎn)變?yōu)楣适聲�、童話書一類了�?/p>

　　二、三年級(jí)時(shí)我開始頻繁地出入書店，里面《淘氣包馬小跳系列》等書慢慢吸引了我的眼球，抗拒不了這種吸引力，我只有日復(fù)一日貪婪地讀著。后來，《馬小跳系列》讀完了，我的興趣轉(zhuǎn)移到《男生賈里》《女生賈梅》上；再后來，《草房子》一類的書我也全部都讀完了，可還覺得意猶未盡。

　　現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，我已不滿足文藝小說和故事書了，把全部精力放在專攻中外名著和散文小說上，像《哈姆雷特》《少年維特之煩惱》、《豪夫作品》這些外國(guó)名著我都已讀過；另外，還要在每個(gè)晚上抽出時(shí)間看那套花了媽媽不少錢的繡像本咱中國(guó)《四大名著》，雖然其中有些文字我有時(shí)弄不大明白，但是我仍愿意沉醉其中。

　　沒錯(cuò)，書的里程，依然在繼續(xù)……

六年級(jí)的作文 篇3

　　十年樹木，百年樹人。在這六年的小學(xué)生活里，每一件事情、每一處地方我都?xì)v歷在目。老師慈祥的目光、親切的教導(dǎo)，同學(xué)們可愛的笑容、純潔的友誼都深深地烙印在我心中。

　　六年，多么漫長(zhǎng)但又多么的短暫。在這幢美麗的.母校里學(xué)習(xí)猶如坐上了觀光纜車，呈現(xiàn)在眼前的是一幅幅五顏六色、形態(tài)各異的風(fēng)景圖：

　　嫩芽萌發(fā)的草地——我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)，就像剛出新芽的小草，老師就像輕柔的微風(fēng)。每天早上教我們讀拼音、寫漢字。遇到調(diào)皮的學(xué)生就用親切的話語來教導(dǎo)我們，引導(dǎo)我們走上一條光明的大道。

　　花兒盛開的園子——到了四年級(jí)，我們長(zhǎng)大了許多，老師再也不像剛上學(xué)時(shí)那樣教我們。要每一件事情都自己動(dòng)手，遇到困難要想辦法解決。讓我們學(xué)會(huì)自力更生…….

　　太多太多了，老師對(duì)我們的教誨數(shù)之不盡，就像那一幅幅風(fēng)景圖，讓我們眼花繚亂。報(bào)答老師是我們應(yīng)有的責(zé)任，老師身上育人的責(zé)任比任何東西都要重，所以用我們的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答老師對(duì)我們的教育之恩吧！

六年級(jí)的作文 篇4

　　聽過一句話：每個(gè)孩子都是墜落凡塵的天使。我的22個(gè)月的小侄女確實(shí)是這樣。

　　早上起來，她睡了一夜，高興了，開始了一天的歌唱：爸爸，媽媽，爺爺，奶奶。咿咿呀呀叫個(gè)不停。奶聲奶氣的聲音煞是好聽。有些能聽清晰，有些聽不清晰，不過，不耽誤她的自言自語。天使般的.眼神，讓你看了她，不由自主的開心。

　　吃飯的時(shí)候到了，她開始先洗手，自己跑到衛(wèi)生間，伸手到水池里，嘩嘩嘩的水聲，伴著水花，她似乎忘記了洗手，歡快的把水池里的水弄濕一地。盡管這樣行為不讓人喜歡，但是，還是不舍得訓(xùn)斥她。

　　終于安靜地坐在餐桌上吃飯了，一會(huì)指著大蝦要吃，一會(huì)指著青菜要吃，一會(huì)又用尖尖的手指要吃一小塊水果。就這樣一個(gè)小人精，怎么都是愛不夠。

　　吃過了早飯，休息一會(huì)，要帶她到外面活動(dòng)了，她彎下腰，抱起了一個(gè)似乎比她的上半身還大的皮球，嘴里喊著“外外外外”，我和哥嫂一起隨她下樓。可不得了，到了外面的侄女就是一個(gè)“小燕子”，雙腳幾乎是不粘地的奔跑，跑起來不是很穩(wěn)，趔趔趄趄，大人不得不隨著她奔跑。她似乎很喜歡這樣的追攆，你越是想保護(hù)她，她跑得越快。我情不自禁的說：“真是一個(gè)可人的小燕子，在地面飛奔”。看到大人的奔跑，她咯咯的笑個(gè)不停。

　　真的，每個(gè)孩子都是追落凡塵的天使。讓我們永遠(yuǎn)愛不夠。

六年級(jí)的作文 篇5

　　當(dāng)火車開動(dòng)并鳴笛的瞬間，一段旅程便開始了；當(dāng)輪船駛離海港的瞬間，一段旅程便開始了。人生，將面對(duì)眾多旅程，每個(gè)旅程就像擲骰子——充滿著未知，你不知道會(huì)出現(xiàn)哪種點(diǎn)數(shù)，就像你不知道下刻會(huì)面對(duì)什么一樣。上一秒，你可能還在談笑風(fēng)生，而下一秒，你便或許烏云蓋頂。即便如此，你也不能停下前進(jìn)的腳步，要知道，風(fēng)雨之后必有晴空萬里，必有旭日當(dāng)空。直到現(xiàn)在，我還記得那次爬山的旅程。那一段溫暖的旅程里，我真正地成長(zhǎng)了。

　　暑假，我們一家去泰山玩。去時(shí)，我興致勃勃，大有“不到山頂非好漢”之意�？晌乙坏缴侥_下，看到了巍峨聳立的泰山時(shí)，我有些害怕了。泰山真的太高了！高聳入云，遮天蔽日，“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”，我站在泰山面前，如同一只小螞蟻面對(duì)一頭大象。我能登頂泰山嗎？可我看到家人們信任的'眼神時(shí)，我把牙一咬。拼了！我今天爬不上去就不姓張！

　　時(shí)間一秒一秒地過去了，我一步一個(gè)腳印，慢慢地接近了山頂。陽光雖然只是柔柔地照在我的身上，但我依然是滿頭大汗，全身溫暖。這時(shí)，一個(gè)“斷層”驀然顯現(xiàn)在我的面前。一邊是連欄桿都沒有的峭壁，而另一邊卻是安全而又舒適的電纜車。究竟走哪邊呢？我躊躇著。坐電纜車吧，又快又舒適，可我是來登山的，不是來坐電纜車的！繼續(xù)走吧，可登頂?shù)穆愤�遙遙無期。

　　算了，既然已經(jīng)走了一半，就把另一半走下去吧！我做出了決定，昂起頭，挺起胸，繼續(xù)向上爬。雖然汗流浹背，雖然腿痛如火，雖然身子搖搖晃晃，但我還是這么堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，像一只往帝國(guó)大廈樓頂攀爬的蝸牛。

　　終于，我爬到了山頂，強(qiáng)烈的陽光劍一般刺下，雖然生疼，我卻滿心歡喜。眺望遠(yuǎn)方，風(fēng)景盡收眼底。山腰人頭攢動(dòng)，遠(yuǎn)方的山谷間薄霧冥冥，重巒疊嶂在遠(yuǎn)方起伏著，很模糊，只見得一片青色，讓人浮想翩翩，流連忘返。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，我不禁輕吟著杜甫的詩句，熱血澎湃，這情感，是坐電纜車感受不到的。那一刻，我長(zhǎng)大了，是內(nèi)心上的長(zhǎng)大，溫暖包圍了我。

　　人生的旅程是未知的，你不知道即將到站的哪趟列車，你也不知道列車的終點(diǎn)在何處。你只要知道，風(fēng)雨之后就有晴空萬里。我們勇敢地走下去，不要畏懼，那些咬牙堅(jiān)持下去的道路，就是一段溫暖的旅程，留下一段溫暖的回憶！

六年級(jí)的作文 篇6

　　如果你的父母還健在，不管你有沒有和他們同住——

　　如果有一天，你發(fā)現(xiàn)媽媽的廚房不再像以前那么干凈；

　　如果有一天，你發(fā)現(xiàn)家中的碗筷好象沒洗干凈；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)母親的鍋?zhàn)硬辉傺┝粒?/p>

　　如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父親的花草樹木已漸荒廢；

　　如果有一天，你發(fā)現(xiàn)家中的地板衣柜經(jīng)常沾滿灰塵；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)母親煮的菜太咸太難吃；

　　如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母經(jīng)常忘記關(guān)瓦斯；

　　如果有一天，你發(fā)現(xiàn)老父老母的一些習(xí)慣不再是習(xí)慣時(shí)，如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母不再愛吃青脆的蔬果；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母愛吃煮得爛爛的.菜；如果有一天，你發(fā)現(xiàn)父母喜歡吃稀飯，如果有一天，你發(fā)現(xiàn)他們過馬路行動(dòng)反應(yīng)都慢了如果有一天，你發(fā)現(xiàn)在吃飯時(shí)間他們老是咳個(gè)不停，千萬別誤以為他們感冒或著涼，(那是吞咽神經(jīng)老化的現(xiàn)象)；

　　如果有一天，你發(fā)覺他們不再愛出門……如果有這么一天，我要告訴你，你要警覺父母真的已經(jīng)老了，器官已經(jīng)退化到需要?jiǎng)e人照料了。如果你不能照料，請(qǐng)你替他們找人照料，并請(qǐng)你請(qǐng)你千萬千萬要常常探望，不要讓他們覺得被遺棄了。

　　每個(gè)人都會(huì)老，父母比我們先老，我們要用角色互換的心情去照料他，才會(huì)有耐心、才不會(huì)有怨言。如果有一天，他們真的動(dòng)不了了，角色互換不也是應(yīng)該的嗎？為人子女者要切記，看父母就是看自己的未來，孝順要及時(shí)。樹欲靜而風(fēng)不止、子欲養(yǎng)而親不在——你留意過自己的父母嗎？

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