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八年級(jí)作文[范例3篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編整理的八年級(jí)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
八年級(jí)作文 篇1
三月春寒料峭,陽(yáng)光和煦,雖還有風(fēng)吹著,卻不像冬日的風(fēng)那樣嚴(yán)寒,更給人帶來(lái)了一份愉悅、一份舒暢。鳥(niǎo)兒在窗前來(lái)來(lái)回回跳著,然后振翅飛向藍(lán)天。這樣的好天氣,我卻只能在書(shū)海中航行,不能讓心情飛翔,心里有些悶悶的。
“干嗎呢?如果沒(méi)有事情,就去刷你的鞋子!”媽媽的聲音傳入我的耳朵。我有些不快,不耐煩地說(shuō):“媽媽,您幫我刷吧!我的作業(yè)太多了!”媽媽的腳步聲越來(lái)越近,越來(lái)越急。我趕緊翻開(kāi)剛剛放下的書(shū),裝模作樣地讀起來(lái)。不管我背的是“我國(guó)北方地區(qū)是指秦嶺淮河以北的地區(qū),人口約占……(此處省略十個(gè)字)”,還是“1924年,中國(guó)成立國(guó)陸軍軍官學(xué)!(此處省略一百個(gè)字)”,或者是“形成層的分裂形成木質(zhì)部與韌皮部”,總之,我認(rèn)為媽媽心里應(yīng)該對(duì)此很是滿意。但最后媽媽卻硬生生地吐出兩個(gè)字:“不行!”看著她斬釘截鐵的表情,我只好垂頭喪氣地去衛(wèi)生間拿盆。
我和媽媽坐在一起。她正在洗自己心愛(ài)的.羽絨服,一揉一搓都特別用心。而我只能做這件十分枯燥的工作,眼睜睜地看著自己手上沾滿泡沫。
突然,電話響了。我急忙洗掉手上的泡沫,跑去接電話,結(jié)果在關(guān)門(mén)的時(shí)候不小心夾到了手。起初我沒(méi)覺(jué)得疼,可是過(guò)了一會(huì)兒手指就流血了。我沒(méi)說(shuō)什么,繼續(xù)刷鞋。一邊刷還一邊喃喃自語(yǔ):“真是個(gè)巫婆!硬要我刷鞋!睕](méi)想到,媽媽走了過(guò)來(lái),說(shuō)道:“別刷了,回屋看會(huì)兒書(shū)吧。”雖然語(yǔ)氣里還有一絲不滿,但我看得出,媽媽的眼神里充滿愛(ài)意!耙院髣e莽莽撞撞地?fù)屩与娫捔恕!薄芭!?/p>
我走出兩步,回頭看媽媽的背影:她坐在小板凳上,身體吃力地向前傾著。她不停地用力,身體也左右擺動(dòng)。我有些不忍,又想,媽媽已經(jīng)做了許多年這樣的家務(wù)活了,我怎么現(xiàn)在才感受到她的辛苦。我有一點(diǎn)愧疚,悄悄走進(jìn)了臥室,翻開(kāi)了書(shū)。
不知不覺(jué)一下午就過(guò)去了。傍晚,我站在廚房門(mén)口,看到媽媽又在忙碌著,籠罩在油煙中,我感動(dòng)得想哭,但硬是把將要流下來(lái)的眼淚忍了回去。
吃飯時(shí),媽媽為我舀飯,我不經(jīng)意間看到她手指上的傷痕,遠(yuǎn)比我的小傷嚴(yán)重得多。我怎么就沒(méi)看見(jiàn)呢?我怎么還讓媽媽替我刷鞋呢?肯定很疼吧。想到這里,我再也忍不住了,放聲大哭了起來(lái),腦海里隱約顯現(xiàn)著一個(gè)日期:3月18日。今天是媽媽的生日啊!淚眼蒙眬中,我看見(jiàn)媽媽生氣的臉:“哭什么呢?別哭!”我大聲地叫出來(lái):“媽媽,生日快樂(lè)!”媽媽笑了,是真的笑了!淚光中,我看見(jiàn)媽媽眼里滴下幾滴晶瑩的淚珠。
八年級(jí)作文 篇2
我是個(gè)愛(ài)花的姑娘,從小我就很喜歡花,一見(jiàn)到花就走不動(dòng)了。媽媽說(shuō)我是條小花蟲(chóng),爸爸說(shuō)我是只小蜜蜂。
我最喜歡的花,就是被秒為“小傘兵”的蒲公英花了。我喜愛(ài)它從高空飄臨,喜愛(ài)它隨處都可安家,喜愛(ài)它不管在哪里都會(huì)倔強(qiáng)地生長(zhǎng),最喜愛(ài)它不怕千難萬(wàn)險(xiǎn),隨風(fēng)在空中翩翩起舞……
那年我五歲。有一次,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn),我放在窗臺(tái)上一個(gè)剛把花移走但沒(méi)有把土倒掉的花盆,發(fā)出了兩個(gè)小芽來(lái),我定睛一看,喲,還是一大一小呢!我高興得一蹦三尺高,連蹦帶跳地跑到媽媽跟著,把看到的一五一十告訴她,還把她拉到窗臺(tái)小芽前看。媽媽說(shuō):“這是蒲公英種子發(fā)的芽!
在我和媽媽的精心照顧下,兩個(gè)小芽漸漸長(zhǎng)大了,披著碧綠的鋸齒形的長(zhǎng)葉,葉叢中,滋出一根圓柱體的.花莖,花苞扁圓扁圓的,鼓鼓的,慢慢地飽脹得裂開(kāi)了,都開(kāi)出了黃燦燦的小花。她們隨風(fēng)搖擺,好像在對(duì)我說(shuō):“謝謝!謝謝!”不久,兩朵小花漸漸變枯萎了,各自戴上了雪白雪白的小絨帽。過(guò)了一夜,大一點(diǎn)兒小花上的白帽無(wú)影無(wú)蹤了。我傷心極了,跑到媽媽面前流著眼淚哽咽說(shuō):“媽媽,一朵蒲公英的白……白絨帽被……被人摘走了!眿寢屆业念^,輕聲細(xì)語(yǔ)地告訴我:“蒲公英頭上的白絨帽,就是它的種子,每粒種子都有一撮小白毛,種子們擠在一起,就成了一頂白絨帽了。風(fēng)吹來(lái),‘小傘兵’們就乘風(fēng)飄起,去找自己的新家了!眿寢尠盐?guī)У酱芭_(tái)前,啊,一股涼爽的風(fēng)吹來(lái),另一朵小花的白絨帽也飛走了。我一邊招手一邊喊:“再見(jiàn)了,小傘兵!”
這段美好的蒲公英的故事,叫我怎么能忘記呢?
八年級(jí)作文 篇3
6月14日杭州中考束。20xx年杭州語(yǔ)文的作文題目為《被自己感動(dòng)》,不少老師、考生說(shuō),這道題目初看很簡(jiǎn)單,但要寫(xiě)得出彩,也不容易。
杭十五中語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)沈仁紅說(shuō),這兩天她一直在監(jiān)考,在語(yǔ)文考場(chǎng)上,看到這個(gè)作文題,感觸頗深。沈老師說(shuō),老師、家長(zhǎng)教育孩子,從小到大一直強(qiáng)調(diào)的是付出與感恩,卻很少提及讓孩子關(guān)注自己、肯定自己,審視一下自己的內(nèi)心情懷。這次作文題出得不錯(cuò)。
考試結(jié)束后,沈老師也動(dòng)手寫(xiě)了這篇作文,她說(shuō),這篇文章記錄的是普通老師的內(nèi)心真實(shí)感受,也算是感動(dòng)自己的一種方式,其實(shí)不光是孩子,每位成年人在忙碌的工作之余,也可用這種自我感動(dòng)的方式,放松自己。
一個(gè)老師的考場(chǎng)情懷:被自己感動(dòng)
有人喝彩,那是感動(dòng)了別人;無(wú)人喝彩,讓我們走進(jìn)“被自己感動(dòng)”的時(shí)空!}記
午后的陽(yáng)光毫不留情地毒辣起來(lái),當(dāng)完成試卷驗(yàn)收密封上交工作的我滿懷心事地離開(kāi)學(xué)校的'時(shí)候,仍有考完語(yǔ)文的學(xué)生在陸陸續(xù)續(xù)地往校門(mén)外走。雖已考完一門(mén),但看這些T恤背影并不輕松。是。〔还芙Y(jié)局如何,肩上的擔(dān)子是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地穿越過(guò)往與未來(lái)的,那分量太沉重!朝夕相處,那份沉重也會(huì)浸染老師的心靈,成為老師身上每一根毛細(xì)血管的牽掛。
當(dāng)然不僅是為了第一場(chǎng)語(yǔ)文監(jiān)考而激動(dòng),早起是多年養(yǎng)成的職業(yè)習(xí)慣,照例凌晨四點(diǎn)醒來(lái)起了床。
臨考前再檢查一遍考生的桌椅,對(duì)略有晃動(dòng)的座椅按考生的需求再次一一加墊。抬起頭,眼光觸到考生那滿含感激的瞳仁,那么單純、那么清澈,驀地又想到一個(gè)人生病在家的女兒。
日子,旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn),沒(méi)有閑暇與空間。愛(ài)、細(xì)心與責(zé)任心,成為十年如一日的一位中學(xué)年輕班主任的強(qiáng)勁力量。
苦難自知,付出自知,在人前表現(xiàn)的是一個(gè)強(qiáng)健而陽(yáng)光的形象。而在心底卻一次次的被自己感動(dòng)。
要做好一名班主任,必須在教學(xué)上追求出色,絕不馬虎于人,必須在清晨卯時(shí)踏霜出門(mén),必須在晚飯時(shí)三放飯碗接家長(zhǎng)來(lái)電,必須將孩子交給阿姨……
先生常感慨:“多少男人夢(mèng)寐以求娶個(gè)老師做老婆,到手后才大呼上當(dāng),發(fā)現(xiàn)自己受騙成了家庭主男!薄笆悄腥四⑹澜缟献钚〉闹魅巫隼掀拧,對(duì)于他的話,我無(wú)言。
很多朋友會(huì)說(shuō),放棄做班主任吧,何必讓自己這么辛苦。
但我不肯,我怎么能放下你們呢?是你們,充實(shí)了我的日子;是你們,填滿了我的心;是你們,擠滿了我的夢(mèng);是你們,一個(gè)個(gè)姿態(tài)各異地走進(jìn)我的心靈深處,讓我在人生的風(fēng)華之年,衷心地愛(ài)上了班主任這一職業(yè),由衷地愛(ài)上語(yǔ)文教學(xué)這一事業(yè)。十年的時(shí)光一點(diǎn)也沒(méi)有改變我多年的選擇與信條:要讓每一個(gè)孩子離開(kāi)這美麗的校園時(shí)發(fā)自肺腑地對(duì)我說(shuō)“成為您的學(xué)生是我的幸運(yùn)!”
在地球上這個(gè)最小最小的主任崗位上,我被自己感動(dòng)了。
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