實用的二年級作文[匯編6篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的二年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

二年級作文 篇1

　　我家種了一頂鳳仙花，我每天觀察，所以它從一棵小苗長到開花結(jié)果，我都看得一清二楚。

　　鳳仙花其實很不起眼。整株都是綠葉，一片接著一片，一層又疊著一層，碧綠碧綠的，細長細長的，葉邊布滿了小齒。我們看著這一株鳳仙花，雖然花開了很多，但從側(cè)面看，朵朵小花像一個個害羞的小姑娘，射在綠葉底下；從上往看，那些鳳仙花成了綠葉中星星的點綴。鳳仙花的紅是淡淡的，比不上玫瑰的妖艷，比不上桅子的純潔，更比不上芙蓉的'華麗。就單看這一朵花，只有薄薄的一層，兩三片花瓣。當雨水打過花瓣時，花瓣上只留下幾條淡淡的水痕。不湊近細看，是發(fā)現(xiàn)不了它的滋潤。

　　鳳仙花看起來很普通，但是老師說它是很勇敢的一種花。它雖然嬌弱，但在太陽的照射下，會越變越健壯。一個星期天的中午，陽光猛烈地射到鳳仙花上，我擔心它會象別的花一樣被曬干�？墒鞘聦嵅皇沁@樣的，半個小時后，正當我想把它搬近陰涼的地方時，我發(fā)現(xiàn)它居然變艷了！瞧，它的花瓣舒張的很飽滿，原來的淡紅變成了深紅。這鳳仙花創(chuàng)造了奇跡。它在烈日的暴曬下，愈戰(zhàn)越勇，簡直是一個大無畏的勇士。

　　從此以后我再也不敢小瞧鳳仙花了，它雖然很嬌小，但也很勇敢，值得我們敬佩！

二年級作文 篇2

　　星期五的下午，老師規(guī)定每個同學(xué)寫一個日記，題目叫《植樹》，而且還叫我們親自植一棵樹。

　　放學(xué)后，我愁眉苦臉地走在回家的路上，自言自語地說：“植樹，植樹……植什么樹好呢？”

　　回到家里，我把這件事告訴了爸爸，爸爸笑著說：“別急，我有辦法了�！闭f完便出門給我買來一株二月梅。我和爸爸帶上鋤頭和水桶，高高興興地來到苗圃里植樹。我們先在一個有泥土的地方挖一個小坑，再把二月梅放入坑里，然后埋好土，最后給它澆上滿滿的'一桶水。這樣就把二月梅種好了。

　　我望著自己親手種下的二月梅，心里甭提有多高興！我多么希望它能快快長大，早日開出鮮艷的花朵。

二年級作文 篇3

　　冬天到了，大雪紛飛，漫山遍野一片雪白！獅子大王捶捶老背，嘆了口氣說：“哎，我老了，無能為力保護家園和動物了，得趕緊找一個繼承人啦。”

　　它來到小猴王的家。看！小猴子一家在表演呢！小猴帶著碧綠的`小禮帽，眼睛上架著閃電邊框的墨鏡，脖子上系著天藍色的領(lǐng)結(jié)，樣子很可愛！

　　小猴看見大王來了，迎上去叫著：“這不是獅子大王嗎！”獅子大王說：“是的！我想請你幫我叫其他動物�！�

　　小猴費了九牛二虎之力才把其他動物叫齊了。貓頭鷹，大水牛，小鹿陸續(xù)趕來。

　　大家歡聚一堂，小猴子就上臺表演了它的一身絕技。它在鋼絲上一吊一勾，一掛一繞，一翻一滾，總共二十幾個回合，也安然無恙。大家異口同聲地說：“太完美了！”

　　獅子大王站起來宣布說：“動物們！我老了，我宣布由猴子來擔任森林大王。因為猴子不僅功夫蓋世無雙，而且平時對其他動物很友善，處處為他人著想！”

　　猴子驚訝地跳了起來，但他很快平靜了下來，他向動物們說：“謝謝大家的信任，我一定會盡我所能保護森林和你們的！”

　　獅子把他帶到了皇宮了，皇宮非常漂亮。小猴子來不及欣賞美景，馬上開始向獅子大王學(xué)習(xí)處理森林事務(wù)，一心想要服務(wù)好大家！

二年級作文 篇4

　　記得二年級的國慶長假里，我跟爸爸媽媽去北京旅游，爬長城是我至今難忘的一件事。

　　我們到了八達嶺，從這里出發(fā)爬的是好漢坡，聽大家說：“不到長城非好漢。”于是，我下定決心一定要爬上長城的最頂端。說著容易做起來難。才開始爬，我還信心滿滿，一直在爸爸媽媽的前面。等爬過幾個堡壘以后，我漸漸感到體力不支，前面臺階一個比一個陡，到達目的`地還很遠，我有些氣餒，慢慢落在后面。這時媽媽在前面故意說：“算了吧！咱回去吧！不當好漢了。太累了，美景咱也不欣賞了！”我聽了這句話知道媽媽在故意激我。于是，我重新鼓起勇氣，奮力向前沖去，最終爬上了“好漢坡。”雖然累得筋疲力盡，但是我抑制不住自己激動的心情。我又蹦又跳，大聲歡呼�？吹侥_下雄偉的長城，我心里充滿了自豪。

　　做事不能半途而廢，爬長城這件事激勵了我，使我至今難以忘記。

二年級作文 篇5

　　從我轉(zhuǎn)學(xué)開始，我就有了一位可敬又可親的好老師，這就是教我們語文的林老師。

　　她中等身材，留著一頭卷發(fā)，有一雙美麗的大眼睛，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕。

　　林老師對我們的'要求可嚴格了，如果你的作業(yè)寫得馬虎、潦草，她會嚴格地批評你，要求你重寫，不看到你的字寫得工整決不罷休。林老師講的課生動有趣，繪聲繪色，還不時的講小故事給我們聽，使我們不覺得枯燥乏味�；顒诱n，她指導(dǎo)我們畫畫、表演、做游戲、朗誦詩歌……使我們提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)動手能力，樹立信心。

　　有一次上課，林老師提問說：“讀了這篇課文，你明白了什么道理？”許多同學(xué)紛紛舉手要求發(fā)言，而我卻沒有舉手，可是老師第一個就叫我回答。那時我心里很慌，心通通地跳，回答得很輕。林老師馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“聲音再響亮一點！”我看著林老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來了。

　　這就是我敬愛的林老師。

二年級作文 篇6

　　我自己家養(yǎng)了一盆仙人掌，仙人掌。我特別喜歡它，它全身上下長滿“針”，好像穿著“針衣”來保護自己。

　　記得有一次，我在給它松土的時候，一不小心碰到了它，它就狠狠地扎了我一下。我奇怪的問媽媽：“為什么仙人掌沒有葉子？”媽媽回答說：“仙人掌為了不在沙漠里干了的葉子慢慢的進化成了刺�！币驗橄扇苏七@么堅強，所以我就越來越喜歡這盆仙人掌了。

　　夏天到了，柳樹都熱彎了腰，蟬也熱的`直鳴，就連天天蹦來蹦去的小弟弟也安靜下來。而仙人掌還快樂的站在我家的花盆里。媽媽說：“仙人掌不喜歡水，而喜歡干燥。不要多澆水。”突然有一天，爸爸說：“咱們把仙人掌吃了吧！”我說：“不行�！本驮谀翘�，我發(fā)現(xiàn)仙人掌長出了小芽來，我高興的喊著：“爸爸、爸爸、仙人掌長出小芽來了！”媽媽說：“咱們一起把它養(yǎng)開花吧！”我說：“好、好�！蔽矣幸惶焱蝗话l(fā)現(xiàn)仙人掌彎了腰。我傷心地說：“媽媽仙人掌死了，”媽媽說：“你是不是給它澆水太多了？不，我每次澆花的時候就給它澆一點。媽媽又告訴我你一個星期不給它澆水都行。

　　我想：“仙人掌雖然死了，但我很敬佩它在沙漠中的那種堅強�！�

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