六年級年的作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
在以前我從來沒有想過有一天我會很清楚的認識到我自己和我身邊的人。但是就在昨天，她讓我很清楚地認識到了那些跟我玩兒的�？晌艺J為跟我玩的好的人。心里跟我到底是怎樣的關系？我從來沒有想過我會問他們借錢。我也從來沒有想過借錢能成為我跟他們中間最大的阻礙。我更沒有想過，因為借錢會讓我看清楚他們。他們的嘴臉，他們的內心。
在昨天我問我們宿舍的人借錢我認為跟我玩的好的人，我問他們借錢。但是都沒有成功然后到了今天我問一個他覺得他跟我玩的非常好的女生，而我覺得我跟他玩的并沒有那么好的女生，他見我了，他跟我說我問他你微信有錢嗎？我要問你借十塊錢，他說他只有兩塊九，但他又說我可以問咱媽借，你等一會兒是呀，五分鐘他就把錢借給我了。你就在那一刻，你能明白那種心里面的感受，你能明白那種把別人當做特別好的朋友，卻在你孤獨無力的時候。不幫助你的'嗎？你用能想象就在剛剛那一刻，他把錢轉給我的那一個他自己沒有錢去問。咱媽借錢的時候你能明白我當時就特別想罵我的心都掏給他，我想告訴他。從今往后，她再也不會是一個人了。我以前以為跟我玩的好的是另外一個女生，我以為。我對這個女生我并不好，我并沒覺得我對她有掏心掏肺的，但是就在那一刻。我覺得我這輩子這幾年的朋友注定了這幾年跟我玩的好的朋友注定了。就是他變不了啦
我覺得從今以后我沒有資格再對他隱瞞任何東西，我必須掏心掏肺的。對他好我必須在他孤獨在他無力的時候。在旁邊陪著她，我必須讓她知道，我一直在她身邊。我會把我所有的一切把我的內心把我的想法全部告訴他，我想告訴他我是值得他作為一輩子的朋友。但是我要的不僅僅是朋友，而是他知道他可以。全身心的都融入給我，他可以告訴我。她所有的一切我都可以知道她所有的一切我都會幫助她。
我覺得這才是我真正的朋友。
六年級年的作文 篇2
初升的太陽，美麗的日落；寧靜的清晨，快樂的一天。我們農村孩子的每一天都是如此快樂！如今的農村，在往日美麗安詳?shù)幕A上多了一份熱鬧。每當漫步在我們村上熱鬧的大街上時，我都會情不自禁地想：��！我們農村大變樣了，人們都奔小康了！
瞧！我們沿海村，人們都住上了整潔漂亮的樓房，這是一個美麗、富裕的村莊。村里，大街小巷全是水泥路；大街兩旁，樹兒花兒迎風歡笑，讓空氣更加新鮮。還有那在沿海村中心的`地方，新開了個華聯(lián)超市，里面商品應有盡有，我們再也不用大老遠進城買這些常用的東西了。超市旁邊還有小孩子的玩具，小朋友們坐在上面玩，別提有多高興了！還有其它更迷人的景物呢！她們也為我們沿海村增添了一道道絢麗的光彩。想到這里，我就像吃了蜜一樣，心里美滋滋的。
我們沿海村變得美麗富裕了，但她并沒有改變自己身上過去的美德。俗話說得好：“遠親不如近鄰”。是的，我們村里人就如同一家人，大家和睦相處，從不爭吵。今天你家炒了一碟小菜送入我家，明日我家有喜事張羅分點糖果給你家。大家鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，常來常往。我想：可能就因為鄉(xiāng)親們團結一心，互相幫助，才建設出這個新農村的吧！
看著街上來來往往的汽車，看著從超市里提著大包小包出來的人們，看著村里人那可親可近的面容，我為自己是一個農村孩子而感到自豪，我常常想放聲，對著天空，對著大海呼喊：“新農村，我的天堂！”
六年級年的作文 篇3
雨，灑落在祖國大地上，輕輕的為大地蒙上一片白紗。那蒼翠的松樹，美麗的花兒，被雨打過后都是那么翠綠可愛。啊，雨！伴隨大自然輕快的節(jié)奏，輕輕的灑在祖國大地上。
雨后，孩子玩耍的嬉笑聲和蟬鳴聲交織成一曲動人的旋律。
祖國就像一個大花園。這里生機勃勃，這里有我們成長的腳印，這里有我們美好的回憶 …….
祖國有迷人的景色：杭州的西湖，美麗的關山草原，皇家牧場——烏魯木齊，新疆的天山，迷人的巫峽風光，寒冷的北極，具有民族風情的云南，一望無際的大海，了無邊際的沙漠，珠穆朗瑪峰，雅魯藏布大峽谷。
祖國不僅有美景還有令人垂涎欲滴的美食：天津的狗不理包子，四川的麻辣火鍋，北京著名的烤鴨，新疆的美味葡萄，海南島美味的`海鮮，可口的蛋炒飯，香酥的月餅說的人口水直流呢。
雨霧慢慢的散去，太陽公公漸漸的從東方升起，照耀著騰飛的中國，絢麗的朝霞染紅了天空，染紅了同學們胸前的紅領巾，也染紅了中國......
美麗的祖國，我愛你。
六年級年的作文 篇4
我的記憶中有許多用雙手拾掇生活的記憶。這些溫暖的記憶，在我腦海中浮動，讓我感動。
奶奶的手搟面
一個靜謐的下午，一根搟面杖，一團面團，奶奶的手搟面常常就這樣誕生。
一團發(fā)酵好的面團罩在鐵盆下，拿它出來，放到面板上，用手使勁地揉搓。估摸著差不多了，便拿起一根長長的搟面杖，壓在面團上，使勁地讓它滾前滾后，把面團壓得匾些�？v向差不多薄了，便橫向搟幾下。每次把面團拿起再放下時總會有一聲響亮的“啪”。等到面團差不多只有幾張紙疊起來那么薄了，便沿著一邊把它拎起來，一層一層疊成一個挺厚的“面餅”。拿出菜刀，沿著面餅的邊，隔個差不多半厘米切下去，一刀接著一刀的。大小均勻，看上去可整齊了。切完了。接著便把切好的細細的面條拎起來，甩在面板上，一束面條一束面條地擺好，像是在排隊呢。鍋里的水燒開了后，把面條幾根幾根地輕輕放進鍋里，讓它們與各種配料一起舞蹈著。
不久，熱騰騰的.面條便出鍋了。這面條是極勁道的，可能是因為這里頭蘊含著這一雙手的力量吧。
媽媽織的圍巾
一團毛線，兩根毛線針，一個暖洋洋的午后，媽媽常常這樣度過一個下午。
一塊在織的圍巾上有一根毛線針，拿起另一根毛線針，把它戳進一個“洞孔”。拉出一卷毛線，繞在針上，再讓兩根針分別穿過那個結。只見兩根毛線針來回穿梭著，像兩根針在不斷舞蹈著，而媽媽的一雙手則是他們的指揮官，指揮著他們的舞蹈。一個結便完成了。
這個午后，陽光懶洋洋地灑在身上，也灑在毛線上。圍巾中，不僅包含著媽媽一針一線的心血，更注入了一雙手的力量�。�
奶奶的手搟面是那樣勁道，那樣令人難忘，不軟不硬的面條中包含著她一雙手的力量；媽媽一針一線織出來的圍巾，圍著是那樣的暖和，也包含著她無盡的心血與一雙手的力量。這些力量形成的溫暖記憶，我一輩子也不能忘卻！
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