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六年級(jí)的作文300字

時(shí)間:2023-10-05 13:56:37 六年級(jí) 我要投稿
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六年級(jí)的作文300字(共9篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文300字9篇,歡迎大家分享。

六年級(jí)的作文300字(共9篇)

六年級(jí)的作文300字 篇1

  我是一只小螞蟻,名叫“點(diǎn)點(diǎn)”。剛走出蟻穴,晨光熹微,微風(fēng)吹拂,我正準(zhǔn)備踏上今天的旅程。

  在靜謐的清晨里,一邊尋找可口的食物,一邊欣賞優(yōu)美的風(fēng)景,這該是多么美妙!走在茂密的草叢中,我看見身旁的草兒在微風(fēng)的吹動(dòng)中彎下了腰,就像有無數(shù)位紳士在向你鞠躬;我抬起頭,看見了頭頂美麗的花兒,五彩繽紛的花朵凝聚在一起,變成了一片花的天空;花草上沾著晶瑩的露珠,它猶如明鏡般清澈,反射出太陽耀眼的光芒;再往高處看,灌木叢上結(jié)滿了紅彤彤的'果實(shí),果實(shí)在風(fēng)中輕輕搖晃著,似乎是在向你招手,讓你過去將它摘下。

  就在我陶醉于優(yōu)美的風(fēng)景時(shí),耳邊突然響起了一陣陣悅耳動(dòng)聽的音樂。

  我轉(zhuǎn)過身去,看見遠(yuǎn)處的樹枝上,站著一排小鳥,它們“嘰嘰喳喳”地唱著歌;不過唱歌的可不止它們——樹下的一塊石頭上,站著一群甲蟲音樂家,它們振動(dòng)著翅膀,發(fā)出優(yōu)美的音韻。若大的石頭,就像是一塊天然的大舞臺(tái)。

  我忽然回過神來,想起還要去找食物呢。

  在路上,我忽然想到一個(gè)問題——這美妙的一切,都是誰創(chuàng)造的呢?

六年級(jí)的作文300字 篇2

  課本上有一幅漫畫,看了這幅漫畫使我引發(fā)了心中的感觸—— 初看這幅漫畫我還不明白漫畫最終所表達(dá)的意思,最后仔細(xì)觀摩,推敲后我恍然大悟。這幅漫畫是這樣的:漫畫里的人正在砍樹,那個(gè)人揮動(dòng)著手中的大斧頭,掄起斧頭重重地砍著大樹,他的眼睛充滿著欲望,一只啄木鳥飛到他的肩上,一邊啄著他的木頭腦袋,一邊氣憤地說:“這段木頭里一定有蟲!”

  對(duì),這個(gè)人的腦袋里一定有蟲,而且比蟲更恐怖,是貪婪蟲,無知蟲,自私蟲!我們知道,樹木有防風(fēng)固沙,加速塵埃的`作用。如果沒有了樹木,人類就會(huì)遭到自然災(zāi)害的侵害,后果將不堪設(shè)想。種一棵大樹要幾百年,而砍一棵大樹只需要半個(gè)鐘頭,那么若干個(gè)年頭,地球?qū)⑹且黄衬!人心總是貪婪的,有了還想要,但是地球上的一些東西是不能或短時(shí)間內(nèi)不能再有的,那么就要我們?nèi)フ湎А?最后讓大家多多愛護(hù)資源,地球才能郁郁蔥蔥!

六年級(jí)的作文300字 篇3

  今天,我們作文班的張老師給我們安排了一次特殊的考試。說到考試,大家都會(huì)以為是做這卷子做那卷子,可這回考的不是試卷啦!

  張老師給我們出了一大黑板題,我一看,媽媽呀!也太多了吧?我也懶地仔細(xì)看,一道道地做吧。從第一道題開始做,哎呀,要寫出十個(gè)各種類型的.詞語,難呀!開寫,我努力地寫呀寫呀,直寫頭都大啦!這時(shí),張老師提醒我們說,看一下題目要求再做。我才沒有那么多時(shí)間看呢,十項(xiàng)啊,每一項(xiàng)的要求都不少于五條。我們都埋頭狂寫。過了一會(huì)兒,張老師問,哪位同學(xué)寫完了?我們都說沒有,這么多題,誰寫得完呀?張老師又說,還有1分鐘的時(shí)間。!我的天啊,加速啊!我們寫得更快了。過了片刻,張老師說時(shí)間到,讓我們放下筆,再從頭至尾讀一下題目。我們讀到最后那道題時(shí),全班同學(xué)不約而同地”啊“了一聲!媽媽呀!你猜是啥?”請(qǐng)默寫“學(xué)弈”及譯成白話文。前面的題可不做!疤Я,我們都上當(dāng)了!沒想到張老師還有這么一手啊,我們都上了老師的當(dāng)了!

  這次特殊的考試告訴我們:做什么事不要太心急,心急吃不了熱豆腐。要先統(tǒng)攬全局,弄清要求和規(guī)則,就不會(huì)做吃力不討好的事情了。

六年級(jí)的作文300字 篇4

  在成長(zhǎng)的道路上,會(huì)有許多困難,挫折,也會(huì)有悲傷、煩惱的心情。不過,當(dāng)我心情不好的時(shí)候,我就會(huì)去一個(gè)地方,那里只有我和我閨蜜知道。那里就像仙境,美麗極了!那里還有一架鋼琴,每天都會(huì)有人在那彈琴,那個(gè)人就是我。

  有一次,我考試考砸了,一整天心情都是沉寂在黑暗中,我的閨蜜和我一起來到了這個(gè)地方,而我一下子坐到了墻角里,她坐在那架鋼琴上,優(yōu)雅的`彈了起來,她給我彈了一首曲子,我跟著曲子飛走了,感覺自己在仙境里,鳥兒嘰嘰喳喳的叫著,花兒隨著風(fēng)姐姐搖蕩,我隨著小曲兒點(diǎn)著頭,那感覺真好,忘掉了煩惱,忘掉了悲傷……閨蜜給我唱歌,那動(dòng)聽的歌聲百聽不厭。這個(gè)地方充滿生機(jī),是一個(gè)會(huì)讓人快樂的地方。

  不管你有多么不開心,你來到這里,就會(huì)忘掉傷心,忘掉悲傷,忘掉煩惱。這個(gè)地方,隨時(shí)歡迎你來,請(qǐng)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事,而影響自己的心情,俗話說,笑一笑,十年少。

六年級(jí)的作文300字 篇5

  十年后的我有可能是一名家喻戶曉人人皆知的著名科學(xué)家。

  我在這十年中的過兩次諾貝爾獎(jiǎng),兩次諾貝爾獎(jiǎng)金加起來也有幾千萬在這十年中我申請(qǐng)過大大小小幾十個(gè)專利。獲得了各種各樣的獎(jiǎng)杯和上億的.榮譽(yù)基金。

  今天我在專利申請(qǐng)?jiān)簽槲业娘w機(jī)干x器申請(qǐng)一個(gè)專利。我的飛機(jī)干x器的材料很簡(jiǎn)單,只需要沒有問題的蚊子和一滴控制液。 準(zhǔn)備好材料后把控制液滴在蚊子身上。它過3分鐘之后就會(huì)完全受人類控制,那是你只需要帶著模擬眼睛,嘴里發(fā)出各種各樣的指令就可以了!它會(huì)以十倍超音速的速度追上飛機(jī),然后對(duì)著飛機(jī)從尖尖的嘴里發(fā)出一種能使人神經(jīng)錯(cuò)亂的的超聲波。如果誤傷了自己人超聲波會(huì)在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)自動(dòng)解除。如果想控制敵人的飛機(jī)也可以,飛機(jī)干x器會(huì)發(fā)出另一種干擾,使式飛機(jī)在固定地點(diǎn)自動(dòng)降落。不過這兩種廣光波都會(huì)在短時(shí)間內(nèi)自動(dòng)消除,不必等多長(zhǎng)時(shí)間,就會(huì)使飛機(jī)不戰(zhàn)而亡!工作人員聽后自嘆不如,給我申請(qǐng)專利時(shí)還嘟囔:“真厲害!真不虧是趙博士”。

六年級(jí)的作文300字 篇6

  一個(gè)陽光明媚的早飯后,我約了幾個(gè)好友去“郊游”。有人可能會(huì)奇怪:幾個(gè)才上小學(xué)三年級(jí)的孩子,沒有大人陪伴能去郊游嗎?哈哈,告訴你們吧,我們是在小區(qū)里一邊學(xué)習(xí)一邊郊游。

  要想有一個(gè)有趣、快樂的郊游,得先有一個(gè)好分工。由于我的課外知識(shí)懂得稍多些,于是大家就讓我當(dāng)了老師。不同學(xué)校同一年級(jí)的好朋友韓慧呢,她為我們提供午餐、點(diǎn)心、飲料等食品;和韓 慧同校的`好朋友張倩為我們提供上課用的材料;又是和她們倆個(gè)同校的劉雨卓則當(dāng)了我們的導(dǎo)游。

  我們各騎一輛自行車出發(fā)了。我們邊走導(dǎo)游邊為我們講解。當(dāng)我們騎到一塊兒草地時(shí),停了下來,決定把這里做為我們的課堂先上課。我為個(gè)添加笑料,故意把“上課”說成“下課”,她們快笑差 了氣,而在下課的時(shí)候,我又把“下課”說成了“上課”。

  接下來又到了午飯時(shí)間,我們吃著我和韓慧做的飯菜,你知道我們吃的是什么嗎?好,現(xiàn)在我要揭開本世紀(jì)最大的謎底:我們吃的是用各種樹枝、樹葉等做的“肯德基”。嘿嘿,漢堡和炸雞塊是我 做的,韓慧炸了署條。

  吃過飯,我們繼續(xù)旅游。我們一路走,一路說笑,笑聲留在了我們走過的路上。

六年級(jí)的作文300字 篇7

  學(xué)了本組課文,我可謂是收益多多。

  比如,在第一課中,作者采用了比喻、擬人、排比等修辭手法,使文筆生動(dòng)活潑,而且,也很好地表達(dá)了作者對(duì)山中“朋友”的那份深厚的情感。還有這篇課文有著是一樣的韻律和情懷,飛揚(yáng)著作者豐富的想象。在第二課中作者運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,描繪出雨聲的`聲韻美和色彩美,表達(dá)出自己對(duì)山雨的獨(dú)特感受。在第三課中作者把自己看到一只在草叢中爬行的小蟲,把他想像成了一位“游俠”;看到花色斑斕的小蟲,把他想像成“南國(guó)的少女”;看到震動(dòng)翅膀的小蟲,把他想像成音樂家;看到推著食物的小蟲,把他們想像成從遠(yuǎn)方歸來的“勞動(dòng)者”……豐富的想象,賦予小甲蟲以勇敢、勤勞和智慧的特質(zhì),從而使一只只小蟲深深印在我們心中。還有第四課,用擬人的修辭手法淋漓盡致的展現(xiàn)了索溪峪的“野”。

  除了在課文里學(xué)到的,我還在課外書上學(xué)會(huì)了許多寫作方法,如:在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候采取想象、擬人、比喻等方法。

  總之,學(xué)了本組課文,我收益多多。

六年級(jí)的作文300字 篇8

  不知何時(shí),我開始羨慕站在舞臺(tái)上歌唱的人?偸怯X得,我的心能隨著音樂而跳動(dòng)。歌聲澎湃,我心澎湃;歌聲苦澀,眼角流淚。

  我開始習(xí)慣于唱出自己的心聲;我開始憧憬有一天我也能像歌星那樣,站在舞臺(tái)上,面對(duì)臺(tái)下千萬掌聲,面對(duì)臺(tái)下無數(shù)搖晃的熒光棒。

  這就是我的夢(mèng)想嗎?

  一向內(nèi)向的我為了這個(gè)夢(mèng)想不斷改變自己,不斷超越自己,一次又一次地表現(xiàn)自己。我發(fā)現(xiàn):在追夢(mèng)中,我變得更加勇敢啦!

  這就是夢(mèng)想的力量嗎?

  擁有夢(mèng)想的'人就等于把握住了奇跡。因?yàn)閴?mèng)想能改變生活,改變命運(yùn)。相信夢(mèng)想就是最好的信仰,指引我勇往向前不彷徨!

  在夢(mèng)想面前,每個(gè)人都是平等的。只要肯努力、肯拼搏,夢(mèng)想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

  少年朋友們,勇敢追夢(mèng)吧!不畏艱險(xiǎn)追夢(mèng)的歷程就是成長(zhǎng)的歷程。

  因?yàn)檫@個(gè)世界上最強(qiáng)大的信念就是夢(mèng)想,夢(mèng)想能夠指引我們走向勝利的彼岸。

  夢(mèng)想快樂,快樂夢(mèng)想!

  我一定會(huì)在追夢(mèng)中繼續(xù)努力前行,直到走向成功的彼岸。因?yàn)槿松驂?mèng)想而美麗!

六年級(jí)的作文300字 篇9

  一張圓圓的臉龐上,嵌著一雙水汪汪的大眼睛。鼻梁癟癟的,再伸出手,鼓鼓的,十指又短又粗,一米四的個(gè)子,頭上扎了一個(gè)小辮兒。這就是我——馮丹華。

  我是個(gè)活潑的女孩子。

  我喜歡騎車,一到放假,我便會(huì)騎上車到好朋友家里玩,偶樂也會(huì)帶是弟弟,讓他坐在我后面。這么多日的騎車,我自己掌握路上行人生活規(guī)律,當(dāng)然“安全第一”了,因?yàn)閶寢尦3T谖叶呏v:“你已在慢慢的長(zhǎng)大,要學(xué)會(huì)一步一步的.獨(dú)立,就像小燕子一樣,長(zhǎng)大后總會(huì)有一天要離開爸爸媽媽的懷抱,去獨(dú)立的生活,去獨(dú)立地面對(duì)這個(gè)世界!

  我也喜歡拉二胡,我已有三年多拉二胡的年齡了,今年八級(jí),再過一年,就是十級(jí)了。努力、努力、再努力。我常常獨(dú)自對(duì)自己講,學(xué)好一門特長(zhǎng),我就會(huì)多一樣技能,何樂而不為呢!

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