[薦]六年級(jí)作文9篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文 篇1

　　星期天，我和爸爸拿著鐵鍬到野外里去植樹。剛到野外，我就被這里的景色吸引住了：肥沃的棕色的田野里整齊地長(zhǎng)著綠色的麥苗，像一片棕綠相間的'地毯，踩上去軟綿綿的。我看到地上堆著兩三捆楊樹苗，旁邊已經(jīng)挖了好幾個(gè)坑，幾位伯伯、阿姨有的還在挖坑，有的已經(jīng)開始植樹了。

　　我們挑了一塊平整的地方，開始挖坑。我掂了一下褲子，拿著鐵鍬使勁往地里一挖，鐵鍬插進(jìn)土里還不到五厘米深，然后使勁往上一鏟，僅僅鏟上一點(diǎn)土，這樣，我挖了十來分鐘，才挖了一個(gè)書包大小的坑，栽樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢！這時(shí)，在旁邊挖坑的一位伯伯走過來對(duì)我說：“你這樣挖，到天黑也挖不了一個(gè)坑，你看我咋弄。”說完，他就拿起鐵鍬往地上用力一插，用腳狠一踩鍬的上面，然后猛地往上一鏟，一大堆土就挖出來了。嗬！人家挖一次，頂我挖好幾次了。伯伯給我示范后，我照著一挖，果然，挖的土比剛才多了許多。我又挖了幾下，爸爸說：“現(xiàn)在你可以植樹了吧�！笨晌乙挥媚_伸進(jìn)坑里，覺得不夠，便說：“不行，還得再挖！”又過了十分鐘左右，一個(gè)大坑才挖好了。爸爸把一棵楊樹苗放到坑里，扶直，我就往坑里填土，填土就輕松了，不一會(huì)就填好了，我在土上狠踩了幾下，直到腳麻木了我才罷休。

　　這棵樹終于種好了，我望著在微風(fēng)中屹立的小楊樹，體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦和成功時(shí)的喜悅。

六年級(jí)作文 篇2

　　我有一個(gè)弟弟，可是我們一見面就開罵，真是“冤家路窄”啊。所以說沒弟弟還不如有弟弟。

　　小的時(shí)候還挺可愛的，整天“哥哥”“哥哥”的叫個(gè)沒完，弄得我心里甜滋滋的。可現(xiàn)在長(zhǎng)大了反而調(diào)皮了。都怪爸媽寵壞了他。

　　我放學(xué)回到家后，被媽媽“困”在了房間復(fù)習(xí)功課。而弟弟在喜氣洋洋的看電視。不知是誰(shuí)推開了門，來到我面前——就是我的“冤家”弟弟�！案绺�，你在干嘛啊?”弟弟問道�！案墒裁搓P(guān)你什么事?!”不爽，真的不爽�！皢枂柭铮�干嘛這么兇啊�！钡艿芊瘩g道。我火了：“誰(shuí)兇啊，我在做作業(yè)呢，別來煩我!”“哦，做作業(yè)吶。我看看我看看!”“看什么看，你懂么?!”我真的很不爽�！斑�?有‘爸爸’‘哥哥’‘弟弟’還有‘媽媽’啊?!”“就知道你會(huì)這幾個(gè)字，行了沒?!快走開，媽媽買好東西回來了。”我只好騙他走，免得打擾我。這家伙還真好騙：“真的?!”就溜出了房間。

　　呵!就知道吃。

　　不過我這個(gè)弟弟還真夠煩的，為什么要給我個(gè)弟弟呢?有個(gè)妹妹不好嗎?有個(gè)哥哥也行啊，為什么給我個(gè)弟弟啊!哎，下輩子投胎投個(gè)有哥哥的!!

　　嗯，出去倒杯水先(說了這么多，口渴死了)。

　　咦?!他在吃什么???怎么“格格”直響?弟弟說：“哥哥，剛才我是叫你吃巧克力，你不吃我只好全吃了�！闭f著嘴巴瞇著一條縫。“啊!哇——我最喜歡的`巧克力!!!竟然……”他故作從身后掏出一塊巧克力，說：“咦?!這怎么還有一塊，正好…”說著要將巧克力放進(jìn)嘴里�！鞍�!!!”我大驚，想上前奪了巧克力。“——正好給哥哥，嘻嘻——”

　　算你會(huì)做。

　　我也“格格”的回到了房間復(fù)習(xí)了。怎么?!這家伙怎么又來了!慢著，他手上的是什么?“哥哥，這是我今天老師布置的作業(yè)，你可以幫我檢查一下嗎?”他露出兩個(gè)可愛的(可愛嗎?!)小虎牙。

　　哼!這回看我怎么收拾你!

　　“呵!20道算術(shù)題全對(duì)了，不錯(cuò)嘛小子!”(我會(huì)嗎?!)再看看生字：“挺漂亮的嘛!寫的不錯(cuò)!”等等，這樣不行：“不行，這字寫歪了，還有這個(gè)沒豎直…”我實(shí)在說不下去了，這么小的孩子能寫成這樣算不錯(cuò)了，比起我小時(shí)侯的字漂亮多了。“哥哥，我聽爸爸說你小時(shí)候可淘氣了，連吃飯都要媽媽喂，是嗎?”

　　“啊?!那，那是爸哄你玩的”

　　“可媽媽也這么說啊?!”

　　“媽也是哄你玩的”

　　“哦?是啊”

　　我只覺得臉好燙。

　　抬手，“砰”“砰冷”碎了?!啊!!!這是爸最喜歡的杯子啊!“怎么么回事?”媽正嚴(yán)厲的向我房間走來�！拔摇�…”還沒等我說完，弟弟就搶著說：“媽媽媽媽，杯子是我不小心弄碎的，不是哥哥呀!”“沒事，以后小心點(diǎn)就是了”媽微笑著走開了。

　　“弟弟，今天哥哥請(qǐng)你吃糖好不?”我說…當(dāng)我打開抽屜拿糖時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)里頭只有空蕩蕩的糖紙?zhí)稍谀莾?咦?糖呢?這時(shí)弟弟已經(jīng)“格格”的笑著離開了。

　　這家伙。

　　“別跑還我糖!”

六年級(jí)作文 篇3

　　在人滿為患的中國(guó)，不管做什么事人都多，人多怎么辦？——“擠！”

　　乘車時(shí)，乘客太多要擠；買東西時(shí)，顧客太多要擠；到醫(yī)院看病時(shí)也要擠。上重點(diǎn)中學(xué)要擠，上大學(xué)要擠，畢業(yè)后參加工作還要擠�！皵D”不僅僅是身體的一個(gè)動(dòng)作，它包含著一種含義，說白了，“擠”就是一種競(jìng)爭(zhēng)。

　　有人說：“擠”是一種不文明的行為，沒有修養(yǎng)的行為。我想這只是理解擠的表面含義。其實(shí)，“擠”未嘗不是一件好事。擠可以使人充滿精力。人只要為自己想達(dá)成的事去擠，精神為之一振，那種不甘落后的勁兒也就上來了，每一個(gè)人都爭(zhēng)先恐后，都使出最大的勁，還怕整個(gè)社會(huì)不前進(jìn)，不發(fā)展的欣欣向榮嗎？

　　“擠”是現(xiàn)在社會(huì)中一種典型的趨向，一個(gè)人置身于當(dāng)今強(qiáng)盛的社會(huì)中，他不想擠是不行的。俗話說：“逆水行舟，不進(jìn)則退。”一個(gè)人如果不去擠，必定會(huì)被歷史的潮流所淘汰，那還不如去“擠”？作為一名中學(xué)生，就要爭(zhēng)取“擠”進(jìn)入大學(xué)的校園，去發(fā)展自己特殊的風(fēng)采，開擴(kuò)屬于自己的'舞臺(tái)；作為一名干部，就要“擠”進(jìn)優(yōu)秀工作者的行列，做一個(gè)勤勤懇懇、大公無(wú)私的人，在全心全意為人民展現(xiàn)自我；作為一個(gè)國(guó)家，就要奮力“擠”進(jìn)世界先進(jìn)國(guó)家行列之中，在世界的國(guó)際舞臺(tái)上大放光彩。所以，不管在哪里，你有什么樣的職位，都要去“擠”。

　　“擠”靠的是實(shí)力，靠的是自己的真本事。中學(xué)生“擠”靠的是成績(jī)和思想素質(zhì)；干部“擠”靠的是工作政績(jī)；國(guó)家“擠”靠的是綜合國(guó)力。雖然有時(shí)候擠是不公平的，有人走彎路，不費(fèi)事地?cái)D進(jìn)了他本不能進(jìn)的行列。但這并不礙事，日子一久，這樣的“南郭先生”就會(huì)被踢出去，“擠”是競(jìng)爭(zhēng)的代名詞，不擠就不會(huì)有進(jìn)步，不擠就不會(huì)有發(fā)展。如果大家都不擠，整個(gè)社會(huì)就會(huì)停止前進(jìn)的腳步，甚至倒退。所以，每一個(gè)人都去擠，體現(xiàn)自我，發(fā)展自己。去努力“擠”，擠出自己的風(fēng)采。

六年級(jí)作文 篇4

　　生命是一段漫長(zhǎng)的旅程，我們必然要經(jīng)歷的，是或喜或悲，是大徹大悟，是不可避免的挫折，和磨難過后明媚的晴空。

　　讀一本《生命書》，讓自身對(duì)生命有了更深刻的體會(huì)，讓生命因此而變得更為珍貴。我們存在于一片茫茫的人海，我們深知自己的渺小，卻沒有資格和理由去輕視任何一份純美。

　　它或許是一株草，是一朵花，是一片還不茂盛的蔭蔽，是一曲還不動(dòng)人的歌聲，可那又如何？沒有缺憾的旅程是一片寸草不生的沙漠，沒有經(jīng)受過失敗的凡人終究不能參透生命的玄機(jī)

　　——它說，我們看似漫長(zhǎng)的歲月里，有一半在感知，另一半才是頓悟。慶幸于能在少年時(shí)代就讀到一本帶著滿滿溫情的讀本，它在我耳畔提及的，絕非只是只字片語(yǔ)關(guān)于生命的感慨，還有對(duì)待苦難與希望，對(duì)待挫折與成功，對(duì)待鮮花與指責(zé)時(shí)，靈魂應(yīng)有的深度與包容。

　　就好像這個(gè)水藍(lán)色星球始終在旋轉(zhuǎn)，它走了億萬(wàn)年卻也沒能找到最完美的姿態(tài)。只有不斷的.行走，不斷的摸索，在贈(zèng)予與索取間取舍，在回味與未來中磨合，我們應(yīng)該相信的，是這世間不變的人性關(guān)懷，我們應(yīng)當(dāng)期待的，是有朝一日生命的彌足珍貴能夠全然彰顯

　　——從遙遠(yuǎn)的大同社會(huì)，到奴隸主專制，封建王朝的覆滅，再到資本主義的興起，而今我們邁入社會(huì)主義時(shí)代……好似星河璀璨一般，我們?nèi)鐢?shù)家珍的回顧著人類漫長(zhǎng)歷史，古今回望，看到的是一派肅殺與蒼涼，聽到的是對(duì)生命永不停止的尊重與歌頌，目光穿越了時(shí)空，你便能看到世間心靈的純凈；腳步在田野里放慢，每一粒種子都懷揣著春日的夢(mèng)想。

　　生命于我而言，是一份對(duì)自身的尊重，是一片對(duì)自我認(rèn)知的凈土。漫漫長(zhǎng)河里，我們必然會(huì)經(jīng)歷的，是價(jià)值的度量和生死的較量，無(wú)用的人生是對(duì)純凈世界的精神污染，而光輝且并不在于長(zhǎng)短的實(shí)踐，才是讀罷這本書后，帶給我心靈上最深的觸動(dòng)。

　　我還沒能完全讀懂它，或是它本身便是一冊(cè)長(zhǎng)卷；我卻努力的想要融入它，因?yàn)樗�本身便是最大的價(jià)值。

六年級(jí)作文 篇5

　　如果我會(huì)變，我會(huì)變成一朵潔白的云，在天空自由的飄著，和伙伴們玩耍。

　　我飄過大海，低頭一看，海面上飛著潔白的海歐。它們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，偶爾尾尖還會(huì)沾到水面。一條條小魚跳出大海媽媽的懷抱，幾艘船只游過平靜的大海。

　　我飄過草原，低頭一看，這里長(zhǎng)著綠油油的小草，空中有各種小鳥在飛翔。溫暖的陽(yáng)光照射著大地，牛兒壯，羊兒肥，牧羊人騎著馬兒在草原上面奔跑。蒙古包一個(gè)挨著一個(gè)，晚上人們穿著各種不同的民族服裝，圍著火唱歌、跳舞。

　　我飄過缺水的地方，低頭一看，這里人煙稀少，田地荒蕪。小草金黃金黃的，樹木變成了“禿頭的'老頭”，莊稼半死不活。火辣辣的太陽(yáng)照在大地上，土地都開裂了。我看到這樣的場(chǎng)景，就召集了兄弟朋友們聚集在一起，不一會(huì)兒，下起了傾盆大雨。小草又變綠了，樹木又長(zhǎng)出了嫩葉，莊稼又活過來了，干裂的土地也合攏了。

　　我雖然消失了，但我拯救了一個(gè)小村莊。

六年級(jí)作文 篇6

　　“松，梅，竹”常被古人譽(yù)為“歲寒三友”。松具有高大雄偉的磅礴氣勢(shì)；竹具備了傲雪凌霜，堅(jiān)忍不拔的意志。但我卻惟獨(dú)喜愛梅。它的香味是那樣典雅、清新，與肅殺的北風(fēng)格格不入。

　　隨著冬姑娘的腳步，越發(fā)近了。小區(qū)花園里梅林中的一株株梅樹，葉子都逐漸飄落，仿佛預(yù)示著人們：梅花即將開放。

　　昨晚，西北風(fēng)呼嘯而過后。林中的'梅樹枝頭，綴滿了星星點(diǎn)點(diǎn)的粉白色花朵，她們?nèi)�五成群地簇�(fù)碓谝黄稹Ｔ谶@百花凋零的冰雪世界里，只有她們迎著凜冽的寒風(fēng)競(jìng)相開放，為這銀裝素裹的冬日，增添了一份生命的氣息。每一朵梅花都擁有獨(dú)具風(fēng)格的幽香，當(dāng)北風(fēng)無(wú)情的掃過，這誘人的暗香才彌漫開來，芬芳撲鼻，撒遍了城市的每一個(gè)角落……

　　梅花的生命盡管是短暫的，可她卻選擇了在這冰冷的寒冬里展放光彩，為大自然一吐芬芳。風(fēng)，無(wú)法吹斷她堅(jiān)強(qiáng)的枝干；雪，無(wú)法使她嬌小的花兒畏懼；雨，瘋狂拍打著她的身軀，但卻不為動(dòng)搖。這就是梅花，她歷來都被視為不畏艱難，強(qiáng)于抗?fàn)幒蛨?jiān)貞高潔的象征。正因?yàn)樗�有著如此頑強(qiáng)的生命力。

　　“萬(wàn)花敢向雪中出，一樹獨(dú)先天下春�！彪S著春天的悄然而至，梅花已逐漸凋落，但是她那耐人尋味的芬芳將永遠(yuǎn)留在人們心中，“一朵、兩朵、三朵、四朵、五朵……”成群似雪的花瓣宛如蝴蝶一般漫天飛舞，飛入了我的夢(mèng)境，我好像又看到了每天清晨小區(qū)梅林中那一朵朵含苞欲放的梅花。

六年級(jí)作文 篇7

　　這個(gè)學(xué)期，我們因?yàn)閾Q了校長(zhǎng)，所以規(guī)章制度也大不相同。午休變了，變成八個(gè)班只有一個(gè)人管理了。班上也只有1-2個(gè)同學(xué)管理了。

　　星期四的中午，我們正在讀《經(jīng)典文學(xué)》。我們讀得一塌糊涂，韓舒潔大叫起來：“你們讀好一點(diǎn)呀！”

　　“我們不是很好嘛！”施小龍輕輕地說。

　　“舒潔，施小龍說‘我們讀得很好呀’�！笨滤纪�打小報(bào)告說。

　　韓舒潔聽了，走到施小龍面前，批評(píng)了他一頓，說：“你們這也叫讀的好嗎？”……

　　我們的目光都投向了哪兒。

　　韓舒潔見了，便說：“你們看什么看。讀呀——越調(diào)·天凈沙，預(yù)備，起！”

　　雖然韓舒潔領(lǐng)讀了，但是有些同學(xué)的.目光還是停留在哪兒。

　　一會(huì)兒，韓舒潔才走回了講臺(tái)桌。

　　《經(jīng)典文學(xué)》讀好了，我們都收起書，開始寫作業(yè)。

　　這時(shí)，有些同學(xué)還在跟別人講悄悄話。

　　韓舒潔說：“別吵！認(rèn)真寫作業(yè)！”

　　“你不是也很吵呀！自己還在講話！”施小龍真是天不怕地不怕，竟然又吵起來。

　　韓舒潔聽見了，便又走到施小龍面前，批評(píng)起來。

　　我們?nèi)�班的目光又投向了那兒�?/p>

　　“管自己！”韓舒潔對(duì)著我們說。

　　我們便又轉(zhuǎn)回去了。

　　韓舒潔批評(píng)好后，正要回去，一位老師就正好站在了門口。我們見了，立馬認(rèn)真起來。

　　等老師走后，我們又開始輕聲議論起來。

　　看來，我們班的自主能力還有點(diǎn)兒差呀！難道我們一定要老是來管理嗎？我們班要加油了！自主學(xué)習(xí)可是很重要的！像黃老師常說的：我們休息不是為了老師，而是為了自己！要學(xué)會(huì)利用時(shí)間！

六年級(jí)作文 篇8

　　今天是星期五，明天就要放假了，我心里十分高興，這倒不是要放假了，而是馬上就要“陽(yáng)光體育活動(dòng)”了。

　　開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，本來一周二次的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，可我們總共只上了一次，其他的時(shí)間都被我們的某些老師占去上課了，想到這我的心情又從高興變成了緊張，“要是又有老師來上課了怎么辦？”其他的同學(xué)聽我一說也緊張了起來。有的同學(xué)聽了趕緊和同桌互抄了幾題“家庭作業(yè)”，有的同學(xué)一句話也不說聽天由命，又玩起了自己的，大多數(shù)同學(xué)和我一樣一顆心直跳，一直跳到了嘴里，還有幾個(gè)自知沒戲，干脆發(fā)呆。按理說等的`時(shí)間越長(zhǎng)希望越小。

　　就在這時(shí)一個(gè)十分熟悉的身影從門口閃過，一個(gè)壞情況出現(xiàn)在每一個(gè)五（四）班同學(xué)的腦海中，“數(shù)學(xué)老師來了”，所有人都停下手中做的事情， 50 個(gè)人 100 只眼睛齊刷刷地看向門口——只見語(yǔ)文老師笑瞇瞇地叫我們參加“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，“哇 —— ”大家高興地叫了起來，我故作鎮(zhèn)靜表面雖然不說，但心里像吃了蜜一樣甜，還像過春節(jié)一樣開心。

　　等待真是一個(gè)叫人緊張的事情。

六年級(jí)作文 篇9

　　做獨(dú)生子女既有好，同樣也有壞，就讓我來一一描述我經(jīng)歷的幾件關(guān)于獨(dú)生的小事吧！

　　一次，我和爸爸去游樂園玩。我爭(zhēng)著要去玩水上氣球，玩三分鐘的標(biāo)價(jià)為8個(gè)銅板（銅板5元一個(gè)），一個(gè)氣球可以坐兩個(gè)人，不準(zhǔn)坐大人。爸爸一看，就對(duì)我說：“鐘天，你看這氣球可以坐兩人，而且不能坐大人。你只有一個(gè)人，用8個(gè)銅板太虧了，還是不坐了吧！”我聽了，心想：唉，要是我不是獨(dú)生子就好了，也不用為這事煩惱了！爸爸捕捉到了我的神情，猜出了我的心思，便對(duì)我說：“如果你找到另一個(gè)人跟你一起玩，我就給你玩�！蔽铱藓爸�不愿意。最后還是爸爸找了一個(gè)同事的女兒和我一起玩。

　　我一直有一個(gè)小小的要求，那就是每天下午放學(xué)能夠自己走著回家。這件事，雖然我從五年級(jí)時(shí)就經(jīng)常提起，但爸爸媽媽一直沒有同意。每當(dāng)我說起這件事，爸爸媽媽總以“再說”為借口，把話題轉(zhuǎn)到別的地方去�；蛘甙职謰寢尵椭苯訉�(duì)我說起自己回家的壞處，比如“路太長(zhǎng)，將近一千米”，“一個(gè)人在路上多危險(xiǎn)啊”等等之類的語(yǔ)言，就會(huì)滔滔不絕地從他們口中飛出來�？墒前职謰寢尞吘箾]有想過自己走回家的好處。自己走回家既可以鍛煉身體，活動(dòng)肌肉，還不失為一個(gè)與同學(xué)談話的好時(shí)機(jī)。至于“一個(gè)人在路上太危險(xiǎn)”這句，那難道我不會(huì)注意開來的車輛嗎？不會(huì)選擇車流量較少的路嗎？做一個(gè)獨(dú)生子，有些自己想干的'事都不能干了，真沒勁。

　　再說獨(dú)生的好處吧！最明顯的就是零食增加了。每次去慈客隆購(gòu)物，總要買上一大堆零食。每次去慈客隆的花費(fèi)，我的零食花費(fèi)絕對(duì)超過50%。其次，玩電腦、看電視時(shí)沒人來?yè)屃�。在家里，我想玩什么游戲，就玩什么游戲，想看什么�?jié)目，就看什么節(jié)目。家里的電腦大部分時(shí)間都是我玩游戲，小部分時(shí)間是爸爸媽媽工作。另外，我玩玩具，搭積木時(shí)也不會(huì)有人來煩了。這時(shí)我就覺得我表妹就很可憐了，她不是一個(gè)獨(dú)生女。每次她搭好積木，總被比她小七歲的妹妹，一拳加一腳搞定了。

　　獨(dú)生子女有利也有弊。雖然生活條件好了，但朋友少了。

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