小學(xué)五年級(jí)作文(精選10篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”在生活中，處處都有課堂，才有了學(xué)習(xí)，有了學(xué)習(xí)，才有了思想。
古代諸葛亮說(shuō)：“三人行必有我?guī)熝�。”三人一同行走，也�?huì)有一人會(huì)是我的老師。連被古人評(píng)價(jià)職高料事如神的諸葛亮也會(huì)如此的 謙虛，可謂之生活中有課堂。一個(gè)諸葛亮，穩(wěn)坐中心帳，排起八卦陣，專捉飛來(lái)將大家都認(rèn)為諸葛亮如神仙，是他謙虛地話語(yǔ)，使我們擁有 了一筆寶貴的財(cái)富。告訴了我們：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目�！笨�！是諸葛亮的謙虛，給我上了一課，告訴了我們這感人至深的道理。
長(zhǎng)征路上，一數(shù)不清有多少人為了祖國(guó)而倒在了血泊之中。一數(shù)不清有多少人為了祖國(guó)，而奉獻(xiàn)自己，使自己永遠(yuǎn)地消失在茫茫隊(duì)伍之間……才使得紅軍長(zhǎng)征順利成功的走完了二萬(wàn)五千里；那是數(shù)不可及的`數(shù)字！領(lǐng)導(dǎo)者和戰(zhàn)士們一詞一次地為奉獻(xiàn)自己而犧牲戰(zhàn)士，不，英雄，立下那永恒的豐碑！瞧！是他們的奉獻(xiàn)，給我們上了一課，告訴了我們：“永遠(yuǎn)要愉快地給別人，少?gòu)膭e人那里拿取�！边@千百年來(lái)，一直在訴說(shuō)的道理呵！
�。∧銈兛芍�？生活中無(wú)處沒(méi)有課堂!有課堂，才有學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)才有思想！無(wú)論四時(shí)如何輪轉(zhuǎn)，萬(wàn)物如何滋生，有課堂，才會(huì)是你人生路上開(kāi)始的起點(diǎn)站！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
元旦后，媽媽從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買來(lái)五顆水仙花，準(zhǔn)備為春節(jié)增加點(diǎn)節(jié)日氣氛。有四顆是加工成蟹爪形的，可見(jiàn)5-6個(gè)花苞，另一顆是沒(méi)有經(jīng)任何加工的，媽媽把加工好的分成兩盆種在水里，沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工的種在盆里的土中。分別把盆種的和一盆水種的放在陽(yáng)臺(tái)，而另一盆水種的放在室內(nèi)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)室內(nèi)的水仙長(zhǎng)得很高，花苞很��；而陽(yáng)臺(tái)上的水仙挺拔，青綠，花朵怒放，香味濃郁。這是為什么呢？
難道是因?yàn)槭覂?nèi)的水仙曬不到太陽(yáng)的原故嗎？我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把室內(nèi)水仙搬到陽(yáng)臺(tái)去，把陽(yáng)臺(tái)上水種的水仙搬到室內(nèi)。
幾天后，情況果然有了變化，我發(fā)現(xiàn)放在陽(yáng)臺(tái)上的水仙也變得茂盛了，可是現(xiàn)在室內(nèi)的`水仙卻像萎縮，花莖低下了頭，打不起精神了，媽媽戲稱花也“缺鈣”。而一直放在陽(yáng)臺(tái)的盆種水仙，葉子不但粗壯，花苞也特別大，開(kāi)出的花自然濃香。
原來(lái)，種水仙花也不是那么簡(jiǎn)單，不管是種在水里，還是土里，它們都需要陽(yáng)光的照射。我發(fā)現(xiàn)如果想讓水仙早點(diǎn)開(kāi)花，可以讓它多曬太陽(yáng)或把它放在溫度高的地方或加一些溫水；如果想讓它晚一點(diǎn)開(kāi)花，可以讓它少曬太陽(yáng)或把它放在溫度低的地方或加一些冰水�，F(xiàn)在，我終于弄懂了怎樣種水仙花了。
其實(shí)勤于實(shí)踐，仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊有許多意想不到的收獲。這樣，才會(huì)找到正確的答案。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我們學(xué)校有許多籃球高手，如運(yùn)球花哨、過(guò)人如麻的俞梓軒，沖搶籃板、一夫當(dāng)關(guān)的張寧雨，遠(yuǎn)投三分、百步穿楊的施政……但最讓我佩服的還是我的同班同學(xué)兼校隊(duì)隊(duì)友、籃球“瘋子”——周暄燁。
只見(jiàn)他個(gè)頭不高，一雙大眼睛藏在眉毛之下，滴溜直轉(zhuǎn)，透著一股機(jī)靈勁兒。他的.口頭禪是“打球嗎？”因?yàn)檫@樣，還鬧出過(guò)一次笑話呢。有一次午間休息，快要上課了，我見(jiàn)他還在睡覺(jué)，出于好心過(guò)去拍了一下他的肩膀，他“噌”一下彈了起來(lái)，說(shuō)：“打球嗎？”原本安靜的教室立刻爆發(fā)出一陣哄堂大笑。
他的身手十分敏捷，只要下課鈴一響，他便抱起籃球以獵豹般的速度沖向體育館，而那句“打球嘍”還回蕩在教室之內(nèi)。當(dāng)我們?nèi)齼蓛蓙?lái)到體育館時(shí)，他已經(jīng)練得滿頭大汗了。他的投籃動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，接球之后，他雙腿并攏，雙膝下沉，雙手上舉，然后輕輕跳起，只見(jiàn)籃球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，“唰”的一聲，應(yīng)聲入網(wǎng)，籃網(wǎng)蕩起一陣“水花”。因?yàn)樗麑?duì)籃球的癡迷，我們大家一起送了他這個(gè)外號(hào)——籃球“瘋子”。
別看他平時(shí)瘋瘋癲癲的，但關(guān)鍵時(shí)刻還真靠得住。
記得那次我們參加一項(xiàng)全國(guó)性的籃球比賽，小組賽第三場(chǎng)我們遇到了一個(gè)十分強(qiáng)勁的對(duì)手。我們只要一傳球，對(duì)方立馬上來(lái)?yè)寯�；只要一投籃，對(duì)方立馬過(guò)來(lái)封蓋，整個(gè)上半場(chǎng)我們竟然只得到了可憐的2分，而對(duì)手卻得到了30多分。中場(chǎng)休息時(shí)大家都垂頭喪氣，只有周暄燁坐在一旁，臉上露出堅(jiān)毅的神情。
下半場(chǎng)開(kāi)始了，我把球傳到他的手上，這時(shí)對(duì)方一個(gè)人沖上來(lái)?yè)寯�，只�?jiàn)他一個(gè)變向，晃過(guò)對(duì)手，一個(gè)加速?zèng)_到籃下，雙手將球穩(wěn)穩(wěn)放入籃筐。全隊(duì)在他的帶領(lǐng)下，振奮士氣，最終以38比54的小差距輸?shù)袅吮荣�。比賽雖然輸了，但是我們都從他身上看到了戰(zhàn)斗精神。
這就是我們班的籃球“瘋子”周暄燁，你說(shuō)我們能不喜歡他嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天，發(fā)生了一件令我高興不已的事：我戰(zhàn)勝自己，學(xué)會(huì)翻單杠了！
課間，我看見(jiàn)陳軍在翻單杠。他翻的時(shí)候身輕如燕，最終又不偏不倚地落在了地上。我受到了感染，也想去學(xué)翻單杠。
陳軍先給我作示范。只見(jiàn)他把手撐在單杠上，用力往上一挺，就上去了。我看得目瞪口呆，堅(jiān)定地說(shuō)：“我一定要學(xué)會(huì)翻單杠！”陳軍說(shuō)：“光說(shuō)不練假把式。你不能做語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮子。我相信你一定行！”陳軍的話鞭策著我，我開(kāi)始行動(dòng)了。一開(kāi)始，我也學(xué)著陳軍的樣子，把手撐在單杠上，用力一挺。可因?yàn)閭�(gè)子矮，這么高的距離，我挺不上去。不甘失敗的我又連續(xù)試了幾次，還是沒(méi)有成功。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。猛一回頭看到了圍墻，我靈機(jī)一動(dòng)，“對(duì)，我可以借助墻翻上去呀！”說(shuō)干就干，我把腳支撐在墻洞里，用盡吃奶的力氣往上一挺，居然上去了！我心花怒放。這時(shí)，鳥(niǎo)也唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲，仿佛為我取得勝利而歌唱。俗話說(shuō)得好：“良好的開(kāi)端等于成功的一半�！睂�(duì)接下來(lái)的.“空翻”我更有信心了。
不過(guò)，膽小是我一直克服不了的大弱點(diǎn)。剛才還興高采烈的我，面對(duì)這么高的距離，恐懼之感油然而生。我想半途而廢，可一想起老師“堅(jiān)持就是勝利”的話，自己身體里的“堅(jiān)持”就打敗了“膽小”。再加上陳軍的熱情鼓勵(lì)，我心中的害怕就煙消云散了。我緊閉雙眼，手抓單杠，身子不由自主地往后仰去。我以為自己會(huì)摔下去，可一看，還好好地“掛”在單杠上呢！“對(duì)！就這樣！現(xiàn)在再把腿往后翻。”我心里默默念著步驟，腿往后一翻。翻的時(shí)候，我一陣頭暈，感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)。最后下來(lái)的時(shí)候，因手沒(méi)有抓牢，摔了個(gè)大馬趴。不過(guò)，我還是非常開(kāi)心。
之后，我又請(qǐng)來(lái)了“單杠大師”馮鑒。我翻給他看，我的每一個(gè)動(dòng)作都讓他滿意。馮鑒語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“嗯！做得不錯(cuò)。希望你能夠更上一層樓！”
今天，我真的很高興！因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一種本領(lǐng)——翻單杠。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我和依依原來(lái)是好朋友。可是，現(xiàn)在我和她的關(guān)系慢慢地開(kāi)始疏遠(yuǎn)了，就像一個(gè)圓圓的水晶球，慢慢地破碎了。
我有點(diǎn)不甘心，卻無(wú)可奈何。
事情原來(lái)是這樣。
在一次周五中隊(duì)委例會(huì)上，我告訴陳老師，有同學(xué)帶了一些名叫“史萊姆”的東西去睡室，破亂了午休的紀(jì)律。我以為自己做了一件為班級(jí)“除害”的'事，十分開(kāi)心。
可是，晚上打開(kāi)QQ的時(shí)候，杰杰同學(xué)給我發(fā)來(lái)了一個(gè)視頻，上面是我的好朋友詩(shī)詩(shī)和其它一些朋友，當(dāng)然也包括依依，她們一起在說(shuō)我。
詩(shī)詩(shī)說(shuō)：“馮詩(shī)妍背叛我們，揭發(fā)我們，在會(huì)議上說(shuō)我們帶了‘史萊姆’！”
“對(duì)呀！她只是想把中隊(duì)委做大，讓老師只偏向于她而已嘛！她把我們出賣了！哼！”依依不屑地說(shuō)。
“是呀�！逼渌艘黄鹫f(shuō)。
聽(tīng)她們你一言我一語(yǔ)的，我的眼淚一滴一滴地流出來(lái)：“我有錯(cuò)嗎？難道我不告訴老師就是對(duì)的嗎？在她們的眼里，我難道是這樣的人嗎？“
下周一返校時(shí)，依依得知我知道這件事后，整個(gè)人都不好了，她瞟了我一眼，急沖沖找杰杰去了。
看著她遠(yuǎn)去的背影，我不禁問(wèn)自己：我背叛朋友了嗎。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今天是放假的第一天，媽媽說(shuō)：“我們來(lái)分析一下，你這次語(yǔ)文沒(méi)有的原因�！蔽艺f(shuō)：“好��！可是試卷已經(jīng)交給周老師的呀？”媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)用手機(jī)照好了！”媽媽將試卷給我看了一遍，問(wèn)我：“你這張?jiān)嚲碇饕鄯贮c(diǎn)在哪里？你自己知道嗎？”我仔細(xì)的看了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)這次閱讀扣分多。我說(shuō)：“閱讀扣分多了�！皨寢屨f(shuō)：“那你為什么閱讀會(huì)扣這么多分呢？我們一題一題來(lái)分析�！�
媽媽讓我看第一篇閱讀的第一題，是用橫線畫出中心句。你怎么沒(méi)畫的，一般中心句式文章開(kāi)頭或結(jié)尾。我說(shuō)：“這題是我沒(méi)看到，沒(méi)畫�！眿寢屨f(shuō)：“這種錯(cuò)誤是最低級(jí)的`，不會(huì)做，我們可以教你，你沒(méi)看到題目，是不認(rèn)真。沒(méi)做是不可以的，這樣扣分多可惜��！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。心想：“以后再也不能犯這樣錯(cuò)誤了，這樣的扣分真可惜�！�
接著，詞語(yǔ)解釋俯看，我寫成向上看，媽媽說(shuō)：“你在第六課那篇文章里，小女孩俯下身子，這個(gè)俯是什么意思的？”我說(shuō)是往下的意思，媽媽說(shuō)：“對(duì)呀，俯看的意思，就是從上往下看呀�！眿寢尵蛶е野押竺娴腻e(cuò)題一題一題的分析解釋給我聽(tīng)，讓我總結(jié)錯(cuò)題的原因。有的題目是我沒(méi)有將短文完全理解就寫了，扣了分。我讓媽媽把的錯(cuò)題抄在本子上，讓我重新做一次。媽媽又找了幾篇閱讀讓我練習(xí)。
這個(gè)五一我好快樂(lè)！我體會(huì)的不是游玩的快樂(lè)，而是學(xué)習(xí)的快樂(lè)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我們的校園里，到處花團(tuán)錦簇，景色宜人。走過(guò)四季，伴我成長(zhǎng)。
春柳輕拂，煙雨濛濛，春姑娘邁著輕盈、歡快的腳步，滿面笑容地來(lái)到我們的校園。片片草坪就像綠色的地毯，散發(fā)出春天的氣息。朵朵五彩絢麗的花兒就像小朋友的笑臉，告訴我們要珍惜春天的好時(shí)光。校園里到處是一片生機(jī)盎然。
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，脾氣剛烈的夏哥哥悄然而來(lái)，校園里的一棵棵棕櫚的樹(shù)葉就像一頂頂撐開(kāi)的綠色大傘，為我們遮擋烈日。廣玉蘭樹(shù)上僅存的幾條花兒亭亭玉立，與一些不知名的小花爭(zhēng)奇斗艷，使人眼花繚亂，目不暇接。
天高云淡，秋風(fēng)送爽。秋姐姐鼓起嘴巴輕輕一吹，樹(shù)上枯黃的殘葉離枝而下，在空中盤旋著，飛舞著，遲遲不肯落地，不愿離開(kāi)樹(shù)的懷抱。塬來(lái)那些艷麗的花兒，此刻也無(wú)精打采了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，只有那五顏六色的菊花不畏嚴(yán)寒，傲立在寒風(fēng)中，展示著那特有的情懷，它那俏麗的花瓣在秋風(fēng)中搖曳著，裝點(diǎn)著我們的.校園。
不知不覺(jué)，白雪公主來(lái)到了我們身邊，茫茫的天空下起了雪花。校園里那一排排四季常青的松樹(shù)像鋼鐵戰(zhàn)士一樣聳立在風(fēng)雪中，守護(hù)著我們的校園。
在這如詩(shī)如畫的校園里，我們快樂(lè)、自由地成長(zhǎng)著，吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我愛(ài)我們的附小，我要在美麗的附小校園里放飛我的夢(mèng)想。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
才問(wèn)牛年好，又迎虎年到。
時(shí)間過(guò)得真快呀！一眨眼，虎年 春節(jié)的腳步聲越來(lái)越近。早早地，綿陽(yáng)城區(qū)臨園干道。長(zhǎng)虹大道。東方紅大橋。三橋等地方掛上了紅紅的燈籠。大型超市。商場(chǎng)里商品琳瑯滿目，貼上了“�！�。“禧”等表示喜慶的字，人們面帶笑容忙碌地購(gòu)置年貨。主要街道上人頭攢動(dòng)，公路上車流如織，年味兒越來(lái)越濃。
大年三十那天，家家戶戶張燈結(jié)彩，貼春聯(lián)。掛燈籠。小朋友們拿上大人買的鞭炮，呼朋結(jié)伴，霹靂啪啦一陣爆響，好不開(kāi)心啦！小朋友是最喜歡過(guò)的。到過(guò)年的時(shí)候，他們能掙紅包，穿上嶄新的衣服，可以燃放鞭炮，還可以吃上平時(shí)“不能吃”的零食，他們是最開(kāi)心的，好象“過(guò)年”是專門為他們?cè)O(shè)定的節(jié)日。
我隨姥姥。媽媽。幺舅到了圣水寺。碧水寺。鐵牛廣場(chǎng)的泗王殿，哇！好多人��！香客們?cè)谟^音。佛祖。財(cái)神的塑像面前虔誠(chéng)地?zé)�。許愿，祈求平安。發(fā)財(cái)。寺廟里鞭炮聲此起彼伏，煙霧繚繞。我也許了一個(gè)愿望，幺舅問(wèn)我許的什么愿？我說(shuō)祈求今年能中五百萬(wàn)。幺舅說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)，寧要好習(xí)慣，不要五百萬(wàn)�！�
大年初二晚飯后，我們一家人到人民公園看燈展。今年的燈展明顯不如去年豐富，人也沒(méi)有去年多，大人們說(shuō)可能是因?yàn)榻衲甏汗?jié)下雨多，天氣寒冷的緣故。我們?cè)趧C冽的寒風(fēng)中饒有興致地欣賞每一組燈展。參觀的人們拿出照相機(jī)或手機(jī)拍照留念。
從正月初三開(kāi)始，我們就回到鄉(xiāng)下看望奶奶。走親戚。農(nóng)村的.變化真大呀！寬闊的水泥路或柏油路幾乎通到每家每戶，一幢幢小洋樓聳立在清山綠水之間，像別墅一樣的洋房隨處可見(jiàn)，有的新房上飄揚(yáng)著鮮艷的五星紅旗，歌聲。歡笑聲飛出房間，在鄉(xiāng)間飄蕩。農(nóng)村的小車明顯增加了許多，車輛在公路上來(lái)往穿梭，人們穿得更時(shí)尚，顯得更自信。爸爸說(shuō)：“這都是黨的富民政策好，農(nóng)村一年一個(gè)樣，今后變化會(huì)更大，城里人還向往到農(nóng)村去哩。”
虎年春節(jié)喜事多，看不盡，道不完。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
菊花，它來(lái)自中國(guó)，生長(zhǎng)在山坡上，每當(dāng)秋天來(lái)到，菊花便開(kāi)滿了山坡，香飄四野，淡淡的幽香聞了讓人心曠神怡!
花瓣是金色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像撒了金，鍍了銀，金光閃閃，好不美麗，花瓣上還長(zhǎng)著一層毛絨絨的細(xì)毛，舒適柔滑，柔嫩極了，綻開(kāi)，像嬰兒的笑臉，甜美純潔，惹人喜愛(ài)。它沒(méi)有牡丹的妖媚，也沒(méi)有玫瑰花的`美麗，但它對(duì)人們功不可沒(méi)，有著不可度量的貢獻(xiàn)。
有一次，我與弟弟、爸爸、媽媽一同去外婆家玩耍。一不小心，弟弟跌倒了，腳砬到了一塊石頭上，頓時(shí)，血流了下來(lái)，外婆連忙取來(lái)了菊花瓣敷于上面，血止住了！
另外，外婆還告訴我們：菊花汁可以清熱解毒，花瓣還可以泡成上等的茶呢……
菊花對(duì)人們奉獻(xiàn)那么多，卻不索求回報(bào)，令人贊嘆�。�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
我好想有一支神筆，讓天下人民衣食無(wú)憂；我好想有一支神筆，讓人們天天過(guò)上好日子；我好想有一支神筆，讓……
如果我有一支神筆，我會(huì)把藍(lán)天畫的湛藍(lán)湛藍(lán)的，把白云畫的潔白潔白的，這樣，空氣中就沒(méi)有了污染。我還會(huì)把道路畫的`更寬，使交通不再擁堵。我還會(huì)把土地畫得更肥沃，使種出來(lái)的蔬菜更新鮮味更香，莊稼長(zhǎng)的更茂盛。我還會(huì)讓人們都有工作，都做個(gè)有用的人，不做只講體面，對(duì)別人沒(méi)有好處的人，讓他們都用自己的辛勤勞動(dòng)來(lái)得到他們想要的東西，讓每個(gè)人都做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我還會(huì)給他們一顆善良、純樸、無(wú)私奉獻(xiàn)的心，讓世界不再有貧窮、戰(zhàn)爭(zhēng)和饑餓，使我們的世界更美好！
這是個(gè)多么和諧、美好的社會(huì)啊，我們生活在這個(gè)社會(huì)里，一定會(huì)更加勤奮，更知道對(duì)人感恩，做個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。我好想有一支神筆，這樣我就能使世界變得更加繁榮昌盛！
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)的作文02-07
小學(xué)五年級(jí)作文(經(jīng)典)08-23
小學(xué)五年級(jí)作文[經(jīng)典]09-15
小學(xué)五年級(jí)作文(精選)09-06
【精選】小學(xué)五年級(jí)作文09-06
(經(jīng)典)小學(xué)五年級(jí)作文08-31
小學(xué)五年級(jí)作文（經(jīng)典）09-01
[經(jīng)典]小學(xué)五年級(jí)作文07-22
小學(xué)五年級(jí)作文（精選）07-22