五年級作文7篇【精】
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
看到這個題目，你想到了什么呢？動漫人物？童話人物？還是神話人物？告訴你，no！他——就是我班同學王智杰。
王智杰這個人，不好說。你千萬別看他個子小，就瞧不起他。告訴你啊，他就是在我班甚至全年級都知曉的人物——睡神。
他只要想睡，什么時候都睡得著，也敢睡，并且十分神奇。
有一次老師上英語課，內(nèi)容繁雜，讓人聽了昏昏欲睡，但又都不敢睡。可這小子，竟然睡著了。
忽然，老師的眼光朝他所在方位掃描過去……教室里寂靜無聲，同學們屏住呼吸，全都盯著他，這時，他旁邊的人用胳膊肘碰了碰他，叫醒了他。但老師并不想放過他，將他點起來，問了幾個問題，他雙手撐著桌子站了起來，揉了揉朦朧的睡眼，然后他又認真地盯著黑板看了看。竟神話般地回答出了老師的`問題，還提出了幾個有價值的問題。老師聽得目瞪口呆，沉思了好一會兒，才讓他坐下。
這小子不僅“睡功”好，還會“一心多用”呢！
有一次，我和他一起去上補習班。老師正在講一道十分難懂的應用題。那些天大的數(shù)字使我不能靜下來，再加上王智杰和另外一個同學老在我耳邊嘰嘰喳喳地講話，我一句也沒聽進，最后，只得胡亂地跟著大家一同點頭表示聽懂了。
這時，那位老師竟叫我上講臺去重復步驟。可我哪里會講？只好干站著……老師又叫王智杰來講，我想：嘿！這次可沒招了吧！誰知他站起來，依然滔滔不絕，口若懸河!太了不起了！
如果你想知道大名鼎鼎的睡神什么樣子，請到我們五年三班來吧！
五年級作文 篇2
在細雨霏霏的今天，我們來到了孤兒院，看望了那一群可憐的孩子。
那一群孩子大的不過15歲，小的只有出生沒幾天。他們有的是瞎子，有的是啞巴，個個都骨瘦如柴，都無精打采，我們看著都心疼。我們趕緊把帶來的牛奶，糖果，蝦條，餅干分發(fā)給他們，看著他們狼吞虎咽的樣子我們都笑了。
我的.同伴們紛紛走近小孩子的身旁，對那些小孩子講笑話，做鬼臉，逗得他們哈哈大笑。我也走近一個十歲小男孩的身旁，和他攀談起來。
“你什么時候來這里的？”
“五歲時�！�
“你喜歡這里嗎？”
“喜歡�！�
“你對你的父母有印象嗎？”
“沒有。”
“你恨你的父母嗎？”
“不恨。”
“有一天你的父母來找你，你會怎么半？”
“跟他們走�！�
“你的身體好嗎？”
“不好�！�
“為什么？”
“告訴我好嗎？”
“我有先天性心臟病�！�
“謝謝你的回答！你自己多注意身體啊！”
從談話中，每次提到他的父母，他那雙眼睛就流露出一種希望可以去愛和被愛的渴望。在他的心里，他對父母的愛一定永遠不臟。
在回家的路上，我的心情久久不能平靜，那群孩子想要得到的愛很簡單，希望能和父母見一面，說幾句心里話，而我們想要得到的愛是物質(zhì)上的需求，比如父母給我買了某件名牌衣服，我們就會覺得父母愛我。我們毀了愛的純潔，讓愛有了污點，愿我們讓愛永遠不臟！也讓社會各界有更多的人來關(guān)心愛護那群孩子吧！
五年級作文 篇3
抬頭望著明月，“月到中秋分外明”說得真沒錯，今天的月亮可真的'是皓月啊。
傍晚時分，我和媽媽就開始準備中秋節(jié)大餐了。媽媽在廚房炒菜，忙得熱氣騰騰，我呢，也沒閑著，為晚餐專門制作水果和點心組合的小拼盤。先選取三種口味的月餅，切成一個個扇形，裝到月牙盤里擺好，月餅小拼盤做好;然后把桃子和蘋果削成片狀，裝好并插上牙簽，西瓜切成三角形另外裝盤，兩個水果拼盤完成;最后把瓜子打開，也盛到小月牙盤里。四個水果拼盤制作成功，我長噓一口氣，躺在沙發(fā)上欣賞自己的勞動成果，為自己能為中秋節(jié)做點貢獻而感到自豪。
我們一家人吃完飯，開始享用我做的美食，每一種都一小口細細品嘗，美味極了。我們邊吃邊聊天，中間還和爸爸媽媽對詩，必須與中秋節(jié)或月亮有關(guān)，誰說不上來就得認輸，我們競爭很激烈，最后爸爸被逼無奈偷偷地用手機上網(wǎng)查，我們一家人笑聲不斷，其樂融融!
天色漸漸暗了下來，我們一家三口出去賞月。起初，月亮像個害羞的小姑娘躲在云后面，只發(fā)出微微的亮光，漸漸地，月亮掙脫那片云朵向大家招手，但她好像還是很害羞，被薄薄的一層白紗籠罩，讓人感覺有一種朦朧美，街上很多人站在月光下，靜靜欣賞，由衷贊嘆。
看著看著，我不禁想起了蘇軾的一首詩“但愿人長久，千里共嬋娟”，這真是月到中秋分外明，人到中秋情更濃啊!
五年級作文 篇4
一年一度的春節(jié)又要來到了，一天，風和日麗，我們?nèi)襾淼叫渌噲@，觀賞梅花。雖然嚴冬還未過去，但是前來游園的人們絡繹不絕，到處洋溢著節(jié)日的氣氛。我們沿著彎曲的小路走到首屆梅展的第一展室。這里的梅花大都含……
一年一度的春節(jié)又要來到了，一天，風和日麗，我們?nèi)襾淼叫渌噲@，觀賞梅花。雖然嚴冬還未過去，但是前來游園的人們絡繹不絕，到處洋溢著節(jié)日的氣氛。我們沿著彎曲的小路走到首屆梅展的第一展室。這里的梅花大都含苞欲放，扭曲的樹干剪成各種優(yōu)雅的形態(tài)，古樸的花盆上還刻著詩詞，像“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，多與贊賞梅花有關(guān)。這些梅花盆景還都有名兒，例如，“三友圖”是由梅花、翠竹和青松組成的，“踏雪尋梅”是說梅花凌寒獨放，人們冒雪去賞梅�？吹竭@些有生命力的藝術(shù)品，真讓人贊嘆不已。
第二展室的梅花開得正旺，一進屋就聞到了淡淡的花香。這里的梅花，紅的如火，白的似雪，粉的'像霞，五彩繽紛，曲曲折折，盤旋而上，樹冠卻是繁技細杈�；ǘ洳煌话悖ò昀锿鈨蓪�，外層呈粉色，里層卻是白色的，花蕊又是黃色的。人們從旁邊經(jīng)過，攪動了氣流，使它微微抖動，顯得那么嬌嫩可愛，怪不得有那么多游客為它拍照呢!
第三室是蠟梅的天地。蠟梅的花朵全身金黃，像是黃蠟刻制的一般，只有濃郁的香味，才能證明它們是長在樹上的真花�？每孟灻沸螒B(tài)各異，有的像猿猴跳舞，起名為“猿舞曲”;有的像喝醉的豬八戒拿著耙子靠在樹上養(yǎng)神，起名“醉悟能”�？吹竭@些活靈活現(xiàn)的藝術(shù)造型，游人無不交口稱贊。
整個梅展一派生機勃勃的景象，使人流連忘返。我愛這絢麗多姿的梅花，更敬佩那辛勤的園丁，他們培養(yǎng)的梅花在新春之際給人們帶來了歡樂。
五年級作文 篇5
是誰，為我們大家開啟了智慧的大門？又是誰，為我們未來磊起了知識的磚塊了？是他，是她，是辛勤培育祖國花朵的園丁——老師！
教了六年的老師，聽了無數(shù)節(jié)課，您的聲音時時刻刻都在耳畔回響。六年了，您不僅教我們知識，更教我們做人。您幽默風趣的語言總能夠給課堂制造出快樂的氣氛，讓我們在快樂中學習、在快樂中成長！
對于我們的學習，您一絲不茍，總是以那兩盞鋒利的探照燈盯著我們。那眼神中透露出的是堅定、是耐心、是信任，可是又有多少人看懂了您眼神中對我們的希望呢？我們班的人中，恐怕沒幾個敢正眼看您的眼睛。其實，您的眼神中蘊含著的不是批評、不是生氣，而是希望我們能夠安靜一些、能夠更出色一些。上課時，每講到一個重點，您總會提醒我們注意聽講；做作業(yè)時，您總會事先看一遍，然后告訴我們哪兒有“陷阱”，要提防。
您不僅在學習上如此一絲不茍，還對我們的生活照樣關(guān)心。
您常常利用晨會課為我們講一些生活哲理，讓我們領(lǐng)悟生活的'真諦。我們有時會捧腹大笑，有時會恍然大悟……您一邊講，一邊用溫和的眼光看著我們，您的目光總會在我們身上溫暖的棲息，讓我們倍感溫暖。記得在期末考試之前，我發(fā)了一次大燒，您讓我回家好好休息，準備第二天的考試；第二天，您又關(guān)切地問我好了沒有……這點點滴滴都將名刻在我六年美好小學時光中！
我，我們都不會讓您對我們的教誨；我，我們也不會忘記對您的稱呼——邢老師！
五年級作文 篇6
世上有千萬種聲音，而我最喜歡媽媽那親切的呼喚。
每天早上，都是在媽媽親切的呼喚聲中起床，讓我按時到校。卻沒有想她為了讓我不接受遲到的懲罰，而早早的從暖融融的床上爬起來，做好美味的早餐，再把我叫起來。
她總是會在上學前叮囑我要注意車輛，要按時回家等等。這一句句話里包含著她對我的愛，而我每一次都是以簡單的“嗯”、“知道了”來回答她……有一次，我放學回家的時間晚了，恰巧手機因為沒電關(guān)機了。我很難想象媽媽那焦急的神情，她也許在一遍一遍地打著我的電話，換來的卻是一個個“無人接聽”……
媽媽對我說的雖然都是一些平常的話語，但是沒了這叨叨聲，我的日子也不好過。
那一次，因為一件小事，媽媽居然像個小孩似的.生我的氣，不理我也不和我說話。一連幾天都沒有聽到她的聲音，我的心里沉甸甸的，像壓了一塊大石頭。我開始懷念媽媽的叨叨聲，為了讓媽媽原諒我，我絞盡腦汁地想解決的辦法。好不容易想起了一個好方法：寫紙條！
我給媽媽寫了一張紙條，大概的意思就是說希望她能繼續(xù)叨叨那些平常的話語。就是這紙條，補救了我和媽媽的關(guān)系。從那以后，我又常常聽到那叨叨聲。
媽媽那親切的話，雖然都很簡單，但是讓我心里暖暖的，沒了它還不習慣哩！
我愛媽媽那天天都在重復的、讓人心里非常溫暖的話！
五年級作文 篇7
據(jù)我了解，現(xiàn)在家家戶戶都有寵物，比如貓啊，狗啊這些小動物，當然也有特殊的，有豬、蛇、刺猬、白鼠……，而我的寵物就是小白貓，它叫毛球。
毛球是我和媽媽出門的時候，在路邊的一個紙箱里發(fā)現(xiàn)的。我們發(fā)現(xiàn)它的時候，毛球還沒睜開眼睛呢，不僅如此，當時它還在那里冷得直打哆嗦�？此@么可憐，我們便將它帶回了家。因為沒有貓媽媽，所以不知道怎么去喂他，只好求助鄰居家的'貓咪，讓它當幾天代理媽媽，待斷奶之后，我們才將它抱回來。之后，我給它取了名字“毛球”，這是因為它毛沒長全，我希望它的毛發(fā)可以長快些，盡可能地讓它早些暖和起來。
毛球現(xiàn)在長大了，非常漂亮。一對小而尖的耳朵非常靈敏，一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，夜里散發(fā)著綠光，讓小偷看了不禁毛骨悚然，所以啊，我家從不會被賊惦記。它有一張小巧的嘴巴，圓鼓鼓的肚子，四條毛絨絨的短腿，輕盈而矯健地走著。每天晚上睡覺的時候，因為地上太冷，它總是跳上我的床，它那毛絨絨的身體弄得我癢癢的，真是可愛，我疼它都來不及呢！
可是，有一天——
我坐在沙發(fā)上看電視，它跳到我的腿上睡覺，過了一會，我想去廁所，于是就把它叫醒往下推。突然，我感覺到一陣疼痛，原來它把指甲摳進了我的肉里，順勢就滑下去了，當時別提有多疼了。我順手丟起它背上的毛往地上一擲，它就喵喵的叫起來，我回頭一看，手中竟留有一撮毛，突然之間，我就后悔了……
從那以后，它再也不到我跟前了，即使有很深的誘惑（最愛吃的小零食）擺在它面前，它也是“退避三舍”，晚上就更不會到我床上了。我想那一撮毛在它心里一定留下了極深的陰影。它的“離開”，讓我失去很多快樂！
唉——
如果當初，沒有丟開它，也就不會有那撮毛了，我真后悔呀！
現(xiàn)在我要怎樣找回我那幾分之幾的快樂呀……
【五年級作文】相關(guān)文章：
經(jīng)典五年級作文11-04
五年級作文08-16
五年級的作文01-20
（精選）五年級作文08-02
五年級的作文07-20
(精選)五年級作文07-26
【精選】五年級的作文07-27
五年級作文[精選]07-22
五年級作文（經(jīng)典）07-23
五年級作文08-16