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六年級(jí)的作文300字(匯編9篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文300字 篇1
春夏秋冬，花開(kāi)花落，一年四季盛開(kāi)過(guò)無(wú)數(shù)芬芳的花，綻放過(guò)無(wú)數(shù)嬌艷的花，卻只有它能伴著縷縷幽香飄入我心。
校園的四月，是它——櫻花綻放的季節(jié)，沒(méi)有玫瑰的嬌艷，沒(méi)有荷花的出淤泥而不染，也沒(méi)有杏花的風(fēng)韻天成，卻依舊在微風(fēng)中盛開(kāi)，在細(xì)雨中綻放。
站在遠(yuǎn)處欣賞，盛開(kāi)的櫻花就仿佛一朵粉紅的彩云，又仿佛一位身著粉紅長(zhǎng)裙的婉柔少女，純潔，甜美，羞澀，一縷春風(fēng)輕輕拂過(guò)，片片櫻花飄飛在空中，比蝴蝶飛舞的姿態(tài)還柔美，比秋葉飄落的景象還唯美，使人仿佛置身于一段悠揚(yáng)的'樂(lè)曲中片片櫻花宛如一個(gè)個(gè)音符，帶著人在“舞池”中翩翩起舞，禁不住，走近，用手接住一片飄飛的的櫻花，細(xì)細(xì)地觀賞，粉紅的花瓣中有著淡淡的白，綠油油的花莖，黃黃的花蕾，煞是好看，忍不住，伸手，輕輕撫摸花瓣，感覺(jué)雖無(wú)絲綢般柔滑，雖無(wú)廣玉蘭般柔韌，卻也能給人一種難以言喻的舒適。將櫻花緩緩的靠近鼻子，就感覺(jué)有一股淡淡的清香似有若無(wú)地鉆進(jìn)鼻子，讓人感到清爽與純潔。
春去春又來(lái)，花謝花又開(kāi)，縱使開(kāi)過(guò)無(wú)數(shù)芬芳的花朵，我的心中也只會(huì)有它，也只會(huì)愛(ài)它，愛(ài)這獨(dú)一無(wú)二的櫻花！
六年級(jí)的作文300字 篇2
什么是天籟?天籟是在你軟弱無(wú)助時(shí)，給你撫慰、安慰的聲音;天籟是在你傷痕累累時(shí)，你得到的激動(dòng)與勇氣;天籟是可以感人肺腑、震撼人心的動(dòng)人聲音!
父親低沉而柔和的聲音，是天籟。父親他總是在我受傷、孤寂時(shí)，伸出他那粗糙卻溫暖的`雙手，張開(kāi)他那龐大的身軀，擁抱我、鼓舞我，他總是告訴我：“不要怕，爸爸永遠(yuǎn)都在你身旁!”使我不再孤單，因?yàn)橛懈赣H那我最熟悉的聲音，那美好的聲音，是天籟。
在教堂里，人們唱的圣歌，是天籟。還記得和表姐去美國(guó)，每逢星期日我們都會(huì)去教堂。在那里雖然不太懂圣歌歌詞的意思，但從每個(gè)人的口中唱出來(lái)的虔誠(chéng)，我，被感動(dòng)了!圣歌可以撫慰人心，凈化人心更可以感動(dòng)人心。當(dāng)我們?cè)诔ジ钑r(shí)，心靈會(huì)不自覺(jué)的沉靜下來(lái)，去感受神給人的旨意，那聲音，是天籟。
在學(xué)校里，小朋友們天真無(wú)邪的歌聲，是天籟。音樂(lè)課時(shí)，小孩子們那天真可愛(ài)又五音不全的歌聲，可以激勵(lì)人心，讓我們有活力起來(lái)，也可以回憶……每當(dāng)我聽(tīng)到那聲音，我會(huì)回想起過(guò)去美好的回憶。他們奇妙的聲音，是天籟。
美好的聲音，處處都圍繞著我們，我們要靜靜地聽(tīng)，那可以悸動(dòng)千萬(wàn)人心的聲音──天籟。
六年級(jí)的作文300字 篇3
我一向做事都是慢動(dòng)作的。吃飯、寫(xiě)功課、洗澡、換衣服，不管做什么大小事情，我都可以慢慢拖時(shí)間，讓爸爸爸媽媽媽抓狂。
有一次，奶奶給我吃四顆水餃，我足足花了一個(gè)小時(shí)才吃完，奶奶對(duì)我吹胡子瞪眼睛的，差點(diǎn)沒(méi)把踢下餐桌。學(xué)校規(guī)定的三樣功課，我必定要花上三小時(shí)，幾乎是整個(gè)晚上的時(shí)間，我慢吞吞的跟功課拔河，寫(xiě)一個(gè)字，就恍神老半天，常讓陪伴我的媽媽嘆息，她也懶得催促我，雙手一攤：“你繼續(xù)慢吧！耽誤自己的時(shí)間，睡眠不足是你自己要面對(duì)的`問(wèn)題哦！”
我也不想這樣慢條斯理的，但我就是不急，依著我喜歡的節(jié)奏，完成我自己的事情，我也是很努力的呀！眼看著身邊的人都是急驚風(fēng)，做起事情來(lái)迅速有效率，我真是佩服。真希望時(shí)間可以等我一下，別那么無(wú)情的飛逝啦！
雖然我動(dòng)作慢到讓人跌破眼鏡，但是可別小看我，你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“慢工出細(xì)活”嗎？
六年級(jí)的作文300字 篇4
我有一位新潮的奶奶，雖然他60多歲了，但仍充滿(mǎn)童心，充滿(mǎn)好奇。在他身上，你總能感覺(jué)到年輕人的蓬勃朝氣。
奶奶學(xué)拉小提琴
奶奶是個(gè)老歌迷，他最喜歡聽(tīng)流行歌曲，每次哼呀哼的，還模仿的挺像。這部，今天讓我這個(gè)只會(huì)拉一首歌的.心聲教他拉小提琴。唉，真拿他沒(méi)辦法。我先教奶奶認(rèn)音，奶奶聽(tīng)得可認(rèn)真了，我說(shuō)一句，她記一句，不懂就問(wèn)，一副小學(xué)生的樣子。接下來(lái)就該教他怎么拉了。奶奶學(xué)著我拉小提琴的姿勢(shì)專(zhuān)注的拉著。一招一式真像那么回事。只見(jiàn)他瞇著眼睛，身子一搖一擺的，好像一邊拉一邊品味，雖然拉的不怎么好聽(tīng)，但那副如癡如醉的樣子真讓我驚訝！
奶奶為我做時(shí)裝
今天奶奶又心血來(lái)潮，說(shuō)要給我做件時(shí)裝，讓我大吃一驚！奶奶給我做的衣服也真新奇，潔白的裙子，袖口和下擺都有一層層褶皺，像是一片片花瓣。裙擺上繡了11朵蓮花－蓮花代表我是夏天出生的，11朵代表我11歲，穿在身上，我就像一朵盛開(kāi)的蓮花。真是一條富有詩(shī)意的裙子！
有了這個(gè)新潮奶奶，生活中真是樂(lè)趣多多。
六年級(jí)的作文300字 篇5
秋天是收獲的季節(jié)，它以金黃色的身軀裝點(diǎn)著大地，那分手獲得愉快在我們周?chē)笠缰＞妥屛覀兏S這種愉悅的心情，去追尋秋天的腳步吧！
秋天是在田野里。在秋天，當(dāng)你漫步于田坎的時(shí)候，一眼望去，在風(fēng)的拂動(dòng)下，金黃的麥浪撲打著你的眼睛，讓你眼花繚亂。
秋天是在果園里。當(dāng)你在趕路時(shí)，路過(guò)一個(gè)果園。當(dāng)匆匆過(guò)去時(shí)，也聞見(jiàn)一陣匆匆的香，那也是秋天的腳步，讓果農(nóng)歡快起來(lái)；高興起來(lái)；繁忙起來(lái)了。
秋天是在樹(shù)林里。當(dāng)你在秋天往遠(yuǎn)處的山林時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)整座山，都是金黃色的`。那是秋天的禮物，是秋天讓他們?cè)趤?lái)年茁壯成長(zhǎng)。
秋天是在背簍間的。它們用來(lái)裝果園里的果子，那清甜的味兒，讓背簍至今難忘。
秋天是在鐮刀上的，在秋天，偶爾會(huì)看見(jiàn)三兩個(gè)農(nóng)民拿著鐮刀，向田野走去。那很久沒(méi)品味稻香的鐮刀，這時(shí)貪婪的吮吸著田野間稻子的清香。
秋天是在飄落的楓葉上的。那一個(gè)個(gè)手掌般的印記，就是秋天的腳步呀！
秋天是在……
秋天的腳步遍滿(mǎn)了世界萬(wàn)物，落葉、背簍、果園個(gè)個(gè)都是秋的足跡。秋是美麗的；秋是和平的……
六年級(jí)的作文300字 篇6
每當(dāng)我看到我和豆陽(yáng)朵的那張合影時(shí)，思緒就將我拉回到了那天……
那是星期三早上的第二節(jié)課下課之后，我對(duì)豆陽(yáng)朵說(shuō)：“一會(huì)兒我們跳皮筋吧！”她正收作業(yè)，沒(méi)有聽(tīng)清楚我說(shuō)話(huà)，就說(shuō)了一聲：“行！”
一會(huì)兒，她收好了作業(yè)，回到座位上，我便跑過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“走，去跳皮筋，剛剛已經(jīng)說(shuō)好了，”由于她剛才沒(méi)聽(tīng)清楚我說(shuō)的話(huà)，就說(shuō)：“我說(shuō)了嗎，我怎么不記得呢？”我沒(méi)好氣的說(shuō)道：“我知道了，其實(shí)，你根本沒(méi)把我放在眼里，根本不把我說(shuō)的話(huà)當(dāng)一回事兒�！彼B忙解釋到：“我不是故意的.�！蔽掖驍嗔怂脑�(huà)，這時(shí)，同學(xué)們都跑來(lái)看，豆陽(yáng)朵面紅耳赤，趴在桌子上哭了。
從此以后，我們的關(guān)系就一直僵著，誰(shuí)也不理誰(shuí)，后來(lái)，我覺(jué)得這件事是我做錯(cuò)了，一次，我想向她道歉，可是話(huà)到了嘴邊又咽了下去，雖然我以前和豆陽(yáng)朵關(guān)系很好，但我還要面子，道歉的話(huà)我實(shí)在是說(shuō)不出口。
有一天豆陽(yáng)朵結(jié)結(jié)巴巴的對(duì)我說(shuō)：“你能……原諒我嗎�！蔽乙бё齑�，微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：明明是我錯(cuò)了，她為什么要向我道歉呢？
雖然最后我和豆陽(yáng)朵和好了，可是她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，我和她很少見(jiàn)面，我多么希望能永遠(yuǎn)和她在一起，我多么想真誠(chéng)的向她說(shuō)一聲：“對(duì)不起，我錯(cuò)了……”
六年級(jí)的作文300字 篇7
在我二年級(jí)的第二學(xué)期時(shí)，我們班的班主任調(diào)到了別的班。我們班又來(lái)了一位新的'班主任－－王老師。王老師的臉上有一雙閃閃發(fā)光的眼睛；一對(duì)靈敏的耳朵還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
現(xiàn)在，有一件事情還印在我的心里。就是在我三年級(jí)的一天我遇見(jiàn)了一道題不會(huì)做，我便拿去問(wèn)老師，老師看了看，思考了一會(huì)兒，就給我講了起來(lái)。老師講第一遍時(shí)我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，而玩起了手指頭，當(dāng)王老師講完時(shí)，王老師問(wèn)我：你聽(tīng)懂了沒(méi)有？如果沒(méi)懂，你專(zhuān)心聽(tīng)，我再講一遍。"王老師有講了一遍，可是我還是沒(méi)明白意思，王老師就這樣不厭其煩地講了四遍，我才理解。就這樣，王老師就像我的母親一樣撫育著我。
最后我要忠誠(chéng)的對(duì)老師說(shuō)一聲：“謝謝您，王老師，您辛苦了�！�
六年級(jí)的作文300字 篇8
這個(gè)人似乎在我的成長(zhǎng)中難以抹掉，她銀白色的頭發(fā)中又有幾根黑發(fā)，她高高的個(gè)子卻累彎了腰，她嚴(yán)肅的表情卻是對(duì)我百般的呵護(hù)。
從小到大，都是她在我身邊照顧我，可我現(xiàn)在卻把她一個(gè)人留在老家，我發(fā)燒了，她帶著我去買(mǎi)藥；我作業(yè)寫(xiě)得多了，她就怕我累著；每一次下地干農(nóng)活，她怕我一個(gè)人在家，總是把我?guī)е幻恳淮钨I(mǎi)衣服，她總為我精心挑選著；每一次有好東西，她總給我留著，現(xiàn)在我離開(kāi)老家了，離開(kāi)了她，她還總是打電話(huà)問(wèn)寒問(wèn)暖的，我既開(kāi)心又覺(jué)得難過(guò)。
有一天，她在廚房突然對(duì)我說(shuō)：“園園，你爸爸說(shuō)，讓你去他那里讀書(shū)，”我興奮中藏著悲傷，我笑意里帶著幾滴淚花，看著她年邁的身體，我跑到大廳的沙發(fā)上哭了一場(chǎng)，我怕被她看見(jiàn)，就不敢出聲音，因?yàn)槲也恢辣凰吹搅藭?huì)怎么樣？她會(huì)心疼我，她也會(huì)哭，她還告訴我：“到了那里聽(tīng)你爸爸媽媽的話(huà)，別和她們頂嘴，我不在那里，多干點(diǎn)活，別讓你媽媽說(shuō)你不聽(tīng)話(huà)，好好上學(xué)，別丟臉，”從她的.語(yǔ)言里，似乎是怕我吃虧，再教我防身的方法，我真的好想說(shuō)聲：“奶奶，謝謝你�！�
“奶奶，你現(xiàn)在身體好嗎？你有沒(méi)有在想我？我很想你！”
六年級(jí)的作文300字 篇9
鏡子，應(yīng)該算是你的老朋友了。每天清晨，當(dāng)你刷完牙、洗完臉，總會(huì)習(xí)慣地走到鏡子地面前，梳梳頭，整整衣服，系好紅領(lǐng)巾。然而，你可曾知道你的這位老朋友的“履歷”?哈，經(jīng)濟(jì)還確實(shí)有著一段十分有趣的歷史呢!
最早的鏡子自然就是這水面得了，我國(guó)自古便有這樣一句成語(yǔ)：水平如鏡。在古代，人們常常趴在河邊，對(duì)這水面，照照自己的臉究竟是什么樣子的。不過(guò)風(fēng)一起這樣的鏡子就水波粼粼，什么就看不清楚了。
后來(lái)，人們發(fā)明了青銅鏡。
中國(guó)古代的青銅鏡是十分著名的，估計(jì)已有一千八百年的歷史了吧!青銅鏡不僅在國(guó)內(nèi)普遍使用，而且還銷(xiāo)往日本等國(guó)。唐太宗李世民有句名言：“以銅為鏡可以整衣冠，以古為鏡可以見(jiàn)興衰，以人為鏡可以知得失矣�！边@里的'“以銅為鏡指的便是青銅鏡�！�
在埃及，很早就有青銅鏡了，此外，歐洲人曾制造過(guò)銀鏡，俄國(guó)人曾制造過(guò)鋼鏡。然而青銅鏡畢竟太晦暗，銀鏡太貴，鋼鏡有太容易生銹。現(xiàn)在人們使用的鏡子，都是亮的、又便宜、又不會(huì)生銹的玻璃鏡。
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