(薦)實(shí)用的四年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
在學(xué)習(xí)上，我有一個(gè)忠實(shí)的伙伴－－文具盒。這個(gè)文具盒是媽媽在我過生日時(shí)送給我的，那時(shí)，我才剛上一年級，對這個(gè)三層文具盒充滿了好奇，左摸摸；右摸摸，愛不釋手。現(xiàn)在，它已伴隨我四年多了。
這個(gè)文具盒長剛好２１厘米，寬９厘米多一點(diǎn)。粉紅色的外衣，很適合女孩子用。盒蓋上有精美的圖畫，中間是可愛的藍(lán)貓，它的兩只大眼睛望著天空，好象在看天上有什么東西；藍(lán)貓右邊的咖哩，頭轉(zhuǎn)向后邊看著青色的毛毛蟲，一副害怕的樣子；藍(lán)貓左邊的菲菲轉(zhuǎn)動著圓溜溜的大眼睛，好象很怕后面的＂頭＂－－肥仔；責(zé)怪它又闖了禍，又好象在想什么問題似的；最左邊正在奮力奔跑的淘氣，好似在問腳下的.蝸牛：＂你能和我比賽跑步嗎？＂它們的下面還有一排英文字母。
打開文具盒第一層是一個(gè)放筆的架子，中間用塑料小環(huán)隔開；我的鉛筆 鋼筆 橡皮躺在各自的床上，互不干擾。隨時(shí)等候我來使用它們。中間一層是一個(gè)可以記筆記的塑料封皮的本子，白白的紙，是一個(gè)很不錯的記事本。最后一層與第一層大同小異，只是沒有塑料小環(huán)，我把尺子 剪刀 小刀放在這里。
這個(gè)文具盒是我學(xué)習(xí)上的好幫手。我非常喜歡它，尤其是經(jīng)歷了那件事后，我更加喜歡它了，更離不開它了。
那是我讀三年級的時(shí)候，有一天放學(xué)回家，準(zhǔn)備寫作業(yè)，可打開書包一看：＂��！我的文具盒不見了。＂我大聲叫了起來，叫聲把媽媽引了過來，她說：＂慢慢找，想想放在哪了。＂可我?guī)缀醢盐葑永镎冶榱硕紱]找到，快７點(diǎn)了，我的作業(yè)還一字沒動，我急得都快哭了，只好放棄找文具盒，用其他的筆寫了作業(yè)，由于文具盒不在，寫作業(yè)用文具很不方便。我真想我那可愛的文具盒。第二天去學(xué)校，結(jié)果在課桌下發(fā)現(xiàn)了文具盒，看見失而復(fù)得的文具盒，我百感交集，我對我的文具盒更加愛護(hù)，更加喜愛了。
文具盒，是你幫我把文具保管得井井有條，你是我學(xué)習(xí)上不可缺少的伙伴。我愛你－－文具盒。
四年級作文 篇2
我想發(fā)明一個(gè)非常厲害的東西，就是：隱身器。
它一但戴在士兵身上，就會隱身，這樣的話，我國士兵們打仗就更簡單了，一下就會把其他國家的士兵打得落荒而逃；相反，戴在其他國家的士兵身上，就會發(fā)生警報(bào)，而且不但不能隱身，還會被控制，控制到我們國家的基地上，來找死。
說著說著，我們都想說說真正的戰(zhàn)場上的'事吧！
有一次，我國軍隊(duì)攻擊小日本，但小日本很靈活，常常做埋伏，我國士兵傷了一大堆，幸好，我國科技發(fā)展快，就趕緊用了“隱身器，”這時(shí)，我國軍隊(duì)殺了回去，小日本軍隊(duì)連忙退回，發(fā)誓以后再也不來欺負(fù)我們了，還跟我們很友好。
這只是我的猜想，但說不定以后還真的可以實(shí)現(xiàn)哦，你也來試試吧！
四年級作文 篇3
我家鄉(xiāng)的小河在北面一點(diǎn)兒，和我家非常近，我每次放學(xué)都要看一看家鄉(xiāng)的小河。
可是小河沒有什么好夸的，但我非常喜歡家鄉(xiāng)的小河。
我們經(jīng)�？葱『永锏那逅宓媚芸匆娦『拥紫碌母鞣N各樣的石頭。小河有的時(shí)候，水流很快，不小心是很危險(xiǎn)。有的時(shí)候，我常會在小河邊玩，叫上許多小伙伴在一起玩。小河好像是一位仙女，穿著雪白的'衣裳在水中舞蹈。
小河有時(shí)候是淺綠色的，有時(shí)候是淺紅色的……，很棒吧！
我天天去看小河，我發(fā)現(xiàn)小河在不停地冒出奇怪的泡泡，我每天都去看，還在一直冒著泡泡。
可能有幾個(gè)小孩子在玩吹泡泡？我是這么想的。
這就是我家鄉(xiāng)的小河。
四年級作文 篇4
一早起來，拉開粉色的窗簾，外面飄著細(xì)雨，天灰沉沉的。
咦，昨天聽天氣預(yù)報(bào)說今天氣溫最高達(dá)30攝氏度呢，這雨咋么就淅淅瀝瀝下的歡呢？也許是氣象臺的失誤吧。我邊嘀咕著，邊將昨天準(zhǔn)備好的夏裝校服放回衣柜，取出長袖長褲套上。
到了學(xué)校，上午的第二節(jié)課剛過，雨無聲地停了。教室漸漸亮堂起來——太陽出來了。同學(xué)們擁到窗臺，歡呼著：“太陽出來了，可以去室外上體育課了！”卻不知體育課也不好受。
太陽很快就烘干了濕漉漉的地面。坐在教室里扇著風(fēng)扇，倒也沒感覺有多熱。到了室外，才真正領(lǐng)教了太陽的威力。太陽火辣辣地烘烤著大地，炙熱的陽光觸到皮膚，像萬千根針刺進(jìn)皮膚。隨著老師“自由活動”一聲令下，同學(xué)們不約而同地?cái)D向樹蔭。幾個(gè)不甘心的.男同學(xué)，卻還捧了籃球堅(jiān)持在火燙的塑膠場地上打比賽。女生們饒有興趣地看著男同學(xué)們還沒打上半場球賽，就滿頭大汗地跑回來，用力拽下已經(jīng)被汗水浸濕了的紅領(lǐng)巾，氣喘吁吁。
學(xué)校的零食小賣部已經(jīng)推出冰柜了。一下課，同學(xué)們直奔小店，搶著冰汽水、冰棍……小店老板娘只顧笑盈盈的忙著收錢。
冰棍上冒著冰冷的寒氣，同學(xué)們也不管，一口咬下去那才叫爽。老師看著電風(fēng)扇下吃著冰棍還大汗淋漓的我們，苦笑著說：“這才是初夏啊！……”自己卻早換上了時(shí)髦的超短裙。
傍晚回到家，聽見遠(yuǎn)處傳來幾聲沉悶的雷聲，聽媽媽說，晚上有大到暴雨。我望著天空，心想：也許這就是初夏的獨(dú)特之處吧！
四年級作文 篇5
“叮咚，叮咚……”這是誰在唱歌呀？當(dāng)然是我嘍！嘿嘿，我可是一條清澈見底的小河哦！春暖花開時(shí)節(jié)，柳樹姑娘披著長長的頭發(fā)和我歡快地嬉戲；當(dāng)羞紅了臉的荷花偷偷探出了腦袋，可愛的孩子們會在古老的石橋邊游戲玩耍；一陣秋風(fēng)吹過，河邊時(shí)而飄落的樹葉告訴我們，秋天來了，冬天還會遠(yuǎn)嗎？不久，漫天飛舞的雪花跳著歡快的舞蹈來了，呼呼的西北風(fēng)把我變成晶瑩的冰河……多少年來，我們都是那么地美好，那么幸福！
可是，最近幾年，我的身體不知道為什么越來越難受，就連呼吸都感覺困難。魚兒也很少與我嬉戲，殘缺不全的荷花也失去了以往的嬌艷，柳樹姑娘的長發(fā)也不再那么的迷人，連貪玩的孩子們都不愿與我親近……
回憶起那天我正在休息，“撲通”一聲，幾大包生活垃圾直接砸中了我的腦袋！向遠(yuǎn)處眺望，距離不遠(yuǎn)的工廠黑煙彌漫，一條彎彎曲曲的大水管正往我肚子里灌廢水！“人類，怎么可以這樣？”我憤怒地吼道！
人類，我想對你說，你把工廠的廢水毫無處理直接排放，不僅僅只是污染了我的這個(gè)小河塘，你還破壞了你們的地下水！
人類，我想對你說，所有的生活垃圾亂丟亂放，可回收與不可回收的`都堆放在一起，不僅僅只是環(huán)境的不整潔，更是污染了大地，加速了細(xì)菌的滋生……
人類，你可曾想過，如果你們再這么執(zhí)迷不悟的話，越來越多的魚兒會浮出水面，離我們而去；柳樹姑娘也會一副病態(tài)；我也會變得奄奄一息，渾身泛著刺鼻的味道。在我還沒有變成一譚死水之前，我用我此生最大的力氣大聲呼吁：“覺醒吧，人類！不要為了自己的利益，圖一時(shí)的方便，去破壞環(huán)境，污染河道！”
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