實(shí)用的二年級(jí)作文（經(jīng)典6篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
二年級(jí)的作文主要有這么幾種：
一、看圖寫(xiě)話，給出一張或者幾張圖片，通過(guò)觀察圖片上的內(nèi)容，把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。
二、根據(jù)給出的詞語(yǔ)寫(xiě)出一段話，要求將指定的詞語(yǔ)寫(xiě)到里面。
三、給出幾句話作為提示和寫(xiě)作方向，不能“跑題”。
四、口語(yǔ)交際的寫(xiě)作練習(xí)。
二年級(jí)的寫(xiě)話占據(jù)的分?jǐn)?shù)值比較高，以現(xiàn)有掌握的生字和詞匯量，小學(xué)生根據(jù)要求寫(xiě)出一篇小短文難度不大。但依然有很多小學(xué)生在這上邊失分，主要是有幾個(gè)方面沒(méi)有做好：首先，沒(méi)有審清題目就開(kāi)始寫(xiě)。結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的和題目要求不符合。再就是寫(xiě)的.過(guò)于簡(jiǎn)單，給出了約300字的空格，小學(xué)生只寫(xiě)了幾句話，一百字都不到，這樣是很難拿到高分的。還有一點(diǎn)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的規(guī)范使用。
今天介紹幾個(gè)寫(xiě)作方面的注意事項(xiàng)，我們先看第一個(gè)。
一、寫(xiě)“想法”去掉“我心想”“我想”。
在描寫(xiě)一些心理活動(dòng)的時(shí)候，小學(xué)生最常用到的詞語(yǔ)就是“我想...”“我心想”。這樣寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)，但是讀起來(lái)會(huì)感覺(jué)是詞語(yǔ)堆砌。我們舉個(gè)例子：爸爸讓我把十斤蘋(píng)果給奶奶送去。我心想：爸爸呀，蘋(píng)果那么沉！我才九歲，能拿得動(dòng)嗎？如果去掉“我心想”。變成了：爸爸讓我把十斤蘋(píng)果給奶奶送去。爸爸呀，蘋(píng)果那么沉！我才九歲，能拿得動(dòng)嗎？整個(gè)句子要精煉很多。描寫(xiě)心理活動(dòng)的時(shí)候，適當(dāng)加上一些語(yǔ)氣詞會(huì)讓句子更加生動(dòng)。
二、寫(xiě)說(shuō)話去掉“我說(shuō)”。
在描寫(xiě)說(shuō)話的時(shí)候，最常用到的就是“某某說(shuō)”，這樣寫(xiě)下來(lái)的句式蒼白無(wú)力。如果加一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，去掉了“某某說(shuō)”，效果要好得多。我們通過(guò)句式比較來(lái)看一下。
1，媽媽說(shuō)：“小明長(zhǎng)大了，真懂事！” ； 2，媽媽高興地說(shuō)：“小明長(zhǎng)大了，真懂事!”；3，媽媽笑的眼睛成了一條線，高興地一把抱住我：“小明長(zhǎng)大了，真懂事!”同樣的意思，用不同的方式表達(dá)出來(lái)，效果是不是完全不一樣？
三、用句子取代“很”“非�！币活惖脑~語(yǔ)。
二年級(jí)的作文，有一半以上，“很”“非�！边@樣的詞語(yǔ)可以用其他句式取代掉。例如：今天上午天氣很熱�？梢試L試著換一種表達(dá)方式來(lái)表達(dá)“天氣很熱”。上午剛出門(mén)，白花花的太陽(yáng)照的眼睛都睜不開(kāi)了，剛走了一小段路，衣服就被汗水濕透。我不停的擦汗.....
在練習(xí)的時(shí)候，要多想一想：很好，怎么個(gè)好法？很高興，還有哪些表達(dá)方式？非常冷，用什么句子能夠表達(dá)出“冷”的意思。
四、去掉“有”字，直接寫(xiě)特點(diǎn)。
1，公園里的花都開(kāi)了，有紅的，有白的，有紫的。好看極了。
2，公園里的花都開(kāi)了，紅色的花朵中間是嫩黃的花蕊（不會(huì)的字用拼音），白色的小花像一顆顆小星星掛滿枝頭，紫色的最好看，風(fēng)兒一吹，在枝頭一上一下，像是在和游客點(diǎn)頭。
用“有”字，羅列出幾種相似的物體、顏色是一種寫(xiě)法，去掉“有”字，描寫(xiě)特點(diǎn)也是一種不錯(cuò)的選擇。小學(xué)生可以嘗試將一些句子換一種寫(xiě)法。
五、用上近期所學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)。
以二年級(jí)上冊(cè)為例子，我們?cè)凇恫軟_稱象》中剛剛學(xué)過(guò)了“官員們一邊看一邊議論......”，這樣的句式在我們寫(xiě)話的時(shí)候能夠用上的話，盡量寫(xiě)上去。新學(xué)期里所學(xué)習(xí)的一類生字組詞，和語(yǔ)文園地里的日積月累，有不少好詞好句，我們同樣可以用上。
二年級(jí)作文 篇2
今天，我和媽媽去逛包公園，感受到了秋天的歡樂(lè)。
我們盛車(chē)來(lái)到了公園，剛進(jìn)公園的大門(mén)，我們就看到了一條彎彎曲曲的小路，這條小路通向湖邊，我們緩步走向上小路，路的兩邊一排排白楊柳，隨著微風(fēng)正在舞動(dòng)著枝葉，好象在向我們招手呢。一邊觀賞著路邊的美景，一邊呼吸著鮮先的空氣，不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了湖泊邊。湖面波光粼粼，猶如一面碩大的眼鏡，岸上梧桐樹(shù)擺動(dòng)著樹(shù)葉發(fā)出了沙沙的.聲音，好象是在樂(lè)呵呵的演唱。有蛐蛐的叫聲，有小鳥(niǎo)的叫聲，宛如一個(gè)合唱團(tuán)在演奏一曲大自然的樂(lè)章。我們看著美麗的對(duì)岸便直奔過(guò)去，剛一到那邊，我們看到了一個(gè)小亭子，小亭子像一把大傘，亭子邊上的蘆葦搖著枝葉仿佛正在做著體操。我們繼續(xù)往前走，有一座小橋，這座橋宛如一個(gè)彎彎的月牙，下面有一位老爺爺正在釣魚(yú)，橋洞下有兩只野鴨游過(guò)劃出了四道波紋。我們過(guò)了橋繼續(xù)往前走，又看到了一片嫩綠的草地，我們坐了下來(lái)，看著遠(yuǎn)處的美景，想的以前我和我的爸爸媽媽在杭州西湖時(shí)的情景。到了傍晚我們才依依不舍地離開(kāi)了。
啊！秋天的包公園真美呀！
二年級(jí)作文 篇3
2月20日 星期日 晴
今天媽媽又陪我去爬山，我高興極了。我約好同班同學(xué)朱大宇一起去。下午兩點(diǎn)，我們乘坐21路公交車(chē)來(lái)到了鳳凰山石室?guī)r腳下，見(jiàn)到爬山的人來(lái)來(lái)往往真不少。抬頭一看，一條石板小路盤(pán)曲而上。我們沿著石板小路攀登。不一會(huì)兒，我全身都出汗了，脫下外套，緊緊抓住媽媽的手想讓她拉我一把，可媽媽不肯，讓我自己爬。我擦了擦額頭上的'汗珠，喝了點(diǎn)水，看看朱大宇已經(jīng)爬在我的前面，我不想輸給他，就鼓足了勁繼續(xù)使勁向上爬，終于在快到山頂時(shí)超過(guò)了朱大宇。登上山頂向下一望，荔城的美景盡收眼底，真有"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的感覺(jué)。爬山雖然累了點(diǎn)，但是能鍛煉身體，還能欣賞大自然的美景。真希望媽媽能經(jīng)常帶我去爬山。
二年級(jí)作文 篇4
我爺爺家養(yǎng)過(guò)許多的動(dòng)物，有小兔、松鼠、小鳥(niǎo)……這些動(dòng)物中，和我最親熱的就是小狗了。 你看它，一幅可愛(ài)的面孔，一對(duì)大大的眼睛。像一對(duì)藍(lán)寶石。一身咖啡色的毛，毛茸茸的，加上一個(gè)絨球似的尾巴，可愛(ài)極了。它的嘴巴大大的，有著鋒利的牙齒。像狼一樣的腦袋�？瓷先ネ樔说摹Ｋ耐乳L(zhǎng)長(zhǎng)的。身子到我大腿處，是一條不錯(cuò)的`狼犬。如果現(xiàn)在允許捕獵，它一定能成為捕獵的好手。 我呀！特別喜歡它。每次給它喂食，我都會(huì)把食物拿得高高的，時(shí)左時(shí)右，讓它搶不到。
它可著急了。伸長(zhǎng)脖子，抬高前腿，急得不知如何是好。搶了半天，如果搶不到。它總是耷拉著腦袋，搖著尾巴獨(dú)自走到一邊去，好像是在生悶氣。我見(jiàn)它這樣，將食物給它。它呀！連忙跑過(guò)來(lái)，抱著骨頭啃起來(lái)。 有時(shí)候，我跟它做游戲——比跳高。我總是比它跳得高，它不服氣，抓住欄桿，來(lái)了個(gè)漂亮的空中倒立。動(dòng)作是那么地漂亮。就像一個(gè)雜技演員。 我喜歡爺爺家的小狗，它是我最好的動(dòng)物朋友
二年級(jí)作文 篇5
下午風(fēng)和日麗，我和姐姐正在做作業(yè)。忽然一只小蝴蝶停在我的本子上，我慢慢地移動(dòng)腳步，悄悄地對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐，有一只蝴蝶停在我的本子上，要不要捉它呢？”姐姐說(shuō)：“當(dāng)然要捉�！比缓蠼憬爿p輕地拿來(lái)一個(gè)礦泉水瓶，將瓶口慢慢地靠近蝴蝶，當(dāng)瓶口非常靠近蝴蝶時(shí)，她飛快地壓住了蝴蝶。就這樣蝴蝶被捉住了。
就在這時(shí)，我的`心靈一下子變得溫柔了許多，心里一直在想：小蝴蝶找不到媽媽一定很傷心。于是，我對(duì)姐姐說(shuō)：“姐姐我們還是放了小蝴蝶吧，讓它回到大自然，繼續(xù)在花叢中采蜜吧�！苯憬阏f(shuō)：“好。”于是我們就把它放了，看見(jiàn)蝴蝶遠(yuǎn)走高飛，我心里充滿了快樂(lè)。
這件事讓我明白一個(gè)道理：我們要保護(hù)小動(dòng)物。
二年級(jí)作文 篇6
腦海中的往事總是像鏡頭倒轉(zhuǎn)一樣連續(xù)不斷地上演，它們無(wú)一不是平平常常的小事，可它們都是支持我一往無(wú)前的.力量。
記得那次，媽媽帶我去爬古陌嶺。但是，媽媽中途因接到同事的電話，必須要回到單位，就讓我自己一個(gè)人爬完剩下的路。
初起，我因害怕還想阻攔媽媽，可媽媽卻嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不小了，該學(xué)會(huì)獨(dú)立了。剩下的路你還是自己爬吧�！甭�(tīng)了媽媽的話，我知道我是不可能改變自己爬的事實(shí)了，于是就告別媽媽，自己一人向上爬去。眼看越往上的路越陡，我一只手把著樹(shù)，另一只手則把著旁邊土塊和樹(shù)枝，艱難又不情愿地往上爬著。我向下一望，立刻覺(jué)得頭暈?zāi)垦�，好像自己要栽下去了一樣。但，早晚不都是要自己�?dú)立做一件事的嗎？就像媽媽說(shuō)的那樣，我也該獨(dú)立了。想到這里，我咬了咬牙關(guān)，向上爬去。
從那以后，我一遇到困難，想要放棄時(shí)，只要一想到這件事，我就覺(jué)得那些困難不算什么了。
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