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二年級作文300字（大全4篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的二年級作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文300字 篇1
10月28日這天，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們?nèi)熒d高采烈地去了順德長鹿農(nóng)莊游玩。在老師和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們參觀了“小人國”，還玩了“森林狩獵”和“天鵝列車”等游戲。最好玩的是“小人國”啦，因?yàn)槟抢锸裁炊际强s小版，連我們班最矮小的同學(xué)也能頂?shù)轿蓓斏�，樓梯也非常小，最瘦的同學(xué)也只能側(cè)著身走上去。真有意思！“森林狩獵”這個(gè)游戲太恐怖了！里面黑麻麻的，伸手不見五指，還不時(shí)傳出一陣陣可怕的.聲音，令人毛骨悚然。說起表演，大家是不是就想到小丑表演呢？原來動(dòng)物也會(huì)表演的。我們津津有味地觀看了鸚鵡找食、大象按摩，還有老虎、獅子，猴子等等動(dòng)物的表演，實(shí)在太精彩啦！這次旅游真讓我大開眼界�；氐郊依铮胰匀换匚稛o窮，滔滔不絕地和爸爸媽媽分享這一天的快樂�？吹綃寢屜蛲纳袂椋疑衩氐卣f：“放假時(shí)我當(dāng)導(dǎo)游，帶您去好好玩玩吧！”“哈哈哈……”
二年級作文300字 篇2
我的課余生活豐富多彩，有書、畫畫、游泳、跳繩。但我最喜歡的還是書了。
每當(dāng)天剛亮，我就會(huì)準(zhǔn)時(shí)醒來，就像身體里有一個(gè)鬧鐘一般，因?yàn)槲視r(shí)時(shí)刻刻都想書。所以媽媽常常用書來制服不乖時(shí)的我：“你再鬧的話，就不許書�！薄澳阍诓还缘脑挘揖桶涯愕臅ㄍㄕ埑黾议T。”
記得暑假的一個(gè)晚上，我書看到半夜才去睡覺。次日早上，媽媽叫我起床，我沒理會(huì)，翻了個(gè)身，繼續(xù)睡我的，媽媽見我沒反應(yīng)，便威脅說：“你在不起床，以后就不許書。”我心知肚明媽媽的.“老招術(shù)”又問世了，只好慢慢吞吞的爬了起來，媽媽見狀拿起一本書說：“想不想看呀？”“想，想�！蔽伊⒖叹窦颖读�。
我看過的小說有《青銅葵花》、《草房子》、《根鳥》、《女巫》等。其中《青銅葵花》里善良的青銅，堅(jiān)強(qiáng)的葵花；《草房子》里禿頭的陸鶴，調(diào)皮的桑桑等都給我留下了深刻的印象。
我愛書。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。希望你也喜歡書。
二年級作文300字 篇3
星期五，媽媽帶我去菜市場買菜，我們分工合作，媽媽買蔬菜，我負(fù)責(zé)買葷菜。走進(jìn)菜場，我首先看到了蔬菜區(qū)，那里的蔬菜真多呀！有碧綠的青菜、長長的茄子、細(xì)細(xì)的蒜苗┅┅個(gè)個(gè)擺得整整齊齊。接下來，我又來到了水產(chǎn)區(qū)，那里的魚蝦活蹦亂跳，好像它們要自由一樣。然后，我又來到了海鮮區(qū)，這時(shí)，我看見了我最喜歡吃的帶魚。
長長的、寬寬的，像一條條帶子，怪不得它叫帶魚呢！一條條帶魚看上去可新鮮了。我問老板：“帶魚一斤多少錢�。俊崩习逭f：“一斤25元�！蔽矣X得貴，就問他：“能不能便宜點(diǎn)？”老板笑了笑說：“這是最低價(jià)，不能再便宜了�！庇谑�，我挑了兩條帶魚，老板幫我殺好，再剪成一段一段裝進(jìn)了袋子。我拿著袋子又來到了鮮肉區(qū)，那里都是新鮮的`牛肉、豬肉、雞肉等等。菜場可大了，還有茶葉區(qū)、豆制品區(qū)┅┅讓我看得眼花繚亂。這時(shí)，我看見媽媽已經(jīng)在等我了，我來不及逛完就向媽媽跑過去�；丶业穆飞�，想到今天可以吃自己買的菜，心里別提多高興啦！
二年級作文300字 篇4
是我最愛吃的水果之一。只見小草莓的外形圓圓的，到最下面就比較細(xì)。顏色紅如火，非常鮮艷，上面有許多小點(diǎn)點(diǎn)。小草莓的頂上還有一個(gè)綠色的“小環(huán)冠”，挺神氣的'。
小草莓的味道很甜，吃了一個(gè)還想吃，讓人回味無窮。當(dāng)我吃了一口時(shí)，汁水立刻從我的嘴里流了下來。甜甜的，不知讓人怎么形容。小草莓的根藏在地上，果實(shí)在土上，好像不想和我們玩捉迷藏，真調(diào)皮！
小草莓的顏色更讓我喜愛。紅紅的，沒有一點(diǎn)兒雜色，人們就搶著要小草莓。小草莓的顏色跟蘋果的顏色相同，紅彤彤的，非常美麗，而且顏色鮮艷。而且，小草莓一擺在攤上，有許多人來買，而且專買那些顏色鮮艷的小草莓，那樣的小草莓才好吃。
我想：小草莓甜甜的，真討人喜愛！我以后要多觀察關(guān)于小草莓的知識(shí)，然后再研究。
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