六年級的作文5篇（經(jīng)典）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的六年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
自從我上了六年級后，我結(jié)識的新朋友可多啦！但和我最要好的還是和我一起長大的好友——?jiǎng)⑷f濤。他長中等個(gè)兒，廋廋的臉龐，一雙不大不小的眼睛卻顯的很有神，薄薄的嘴唇時(shí)常會(huì)忍住笑而又緊閉著，蓬松的短發(fā)烏黑發(fā)亮。我和他是一對形影不離的好朋友，放假了，我們一起做算術(shù)，一起復(fù)習(xí)功課，一起讀課文，一起嬉戲�？墒�，好朋友有時(shí)也會(huì)發(fā)生矛盾。
記得有一次，我們班在操場上測試數(shù)學(xué)題，當(dāng)試題做了一半時(shí)卻有一道題難住了我，怎么也解答不出來。為了滿足我的虛榮心，我只好硬著頭皮示意我的好友劉萬濤，想讓他告訴我答案。于是，我就似笑非笑地說：“看一下嘛，就這一次。”沒想到他卻義正言辭地說：“你不懂，下去了我可以教你。沒等他說完，我便冷冷的說：“不就是個(gè)答案嗎？”可他還是一動(dòng)不動(dòng)，只是用坦誠的目光望著我。當(dāng)時(shí)，愛要面子的我失望及了，心里想：哼，還是好朋友呢!一點(diǎn)情意都不留，真不夠意思。
從那以后，我和他就很少說話，也很少和他一起玩了，每次上學(xué)和放學(xué)也不一起走了。雖然有時(shí)也有要好的朋友邀我和他們一起玩耍，但是，不知為什么，我總是高興不起來，時(shí)常還會(huì)有寂寞和孤獨(dú)的感覺。就這樣，一連幾個(gè)星期過去了，這種像失去什么的滋味真是挺難受的。在閑暇之時(shí)，我也仔細(xì)想了想，覺得自己做的.不對，劉萬濤這樣做實(shí)際上是在幫我，可我怎么就不領(lǐng)情呢！思來想去，我還是決定去跟他道歉。
第二天清早，我早早的起了床，鼓足了勇氣準(zhǔn)備去他家，誰知我剛出大門，便和一個(gè)人撞了個(gè)滿懷，我定睛一看，原來正是劉萬濤。他見了我后就主動(dòng)的叫住了我，并非常誠懇的說：“上次的事你別記在心上了，是我不好�！甭犓@么一說，我紅著臉說：“不，是我的不對，道歉的人應(yīng)該是我，他聽我這么一說，索性一把握住了我的手，連聲說：“我們永遠(yuǎn)是朋友。”
從此，我們又成了好朋友，放學(xué)后，我們肩并著肩一起回家，早晨，我們背著書包奔向?qū)W校，整個(gè)校園充滿了我們的笑聲，這種感覺真好。
從這件事中，使我明白了朋友之間應(yīng)該坦誠相待，更不能無故的去指責(zé)他人。同時(shí)，還要有一個(gè)寬廣的胸懷去對待身邊的每一個(gè)人，每一件事，這樣的友誼才會(huì)更長久。
六年級的作文 篇2
我的夢想是成為一名醫(yī)生，讓那些受傷的人們恢復(fù)健康。
如果我將來成為了一名醫(yī)生，我一定會(huì)好好的治療那些在四川汶川的小朋友和他們的'父母親。
如果我現(xiàn)在就成為了一名醫(yī)生，那該多好呀！可以挽救多少人的生命；如果在這個(gè)時(shí)候有一個(gè)地震預(yù)報(bào)員，可惜現(xiàn)在科技不是那么發(fā)達(dá)，只能預(yù)報(bào)天氣，不能預(yù)報(bào)地震，所以現(xiàn)在我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來要能預(yù)報(bào)地震或像張衡一樣發(fā)明一個(gè)地動(dòng)儀的話，只要一聽到那個(gè)方向快發(fā)生地震了，我一定會(huì)第一時(shí)間趕到。
當(dāng)醫(yī)生不僅可以挽救別人的生命，還可以挽救自己家人的生命。如果那一天，我奶奶不小心下樓摔了一跤出血了，我會(huì)給奶奶包扎一下，還會(huì)告訴她，涂點(diǎn)藥水就會(huì)很快好的，叫她不用怕。當(dāng)醫(yī)生雖然天天都接近細(xì)菌，但是如果人人都不愿意接近細(xì)菌，那就人人都不會(huì)做醫(yī)生了。
你們喜歡當(dāng)醫(yī)生嗎？你們覺得我這個(gè)夢想好不好呀？
六年級的作文 篇3
我最不開心的一個(gè)學(xué)期就是六年級的這個(gè)學(xué)期了。
上六年級之前的那個(gè)暑假我的家長給我報(bào)了暑假班。我家長給我報(bào)補(bǔ)習(xí)班的目的就是讓我考一個(gè)好初中。我感覺不可能，如果我天生學(xué)習(xí)就好，我再報(bào)一年的補(bǔ)習(xí)班，最多也是個(gè)二類。那我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是中等，我再報(bào)一年的補(bǔ)習(xí)班連二類都上不了。除非我報(bào)四，五年的補(bǔ)習(xí)班。但是現(xiàn)在報(bào)不了四，五年的補(bǔ)習(xí)班。而且還不能留級，所以我只能上三類學(xué)校。不過你讓我上也行，就是那作業(yè)很多，我還沒有時(shí)間寫。我還得寫補(bǔ)習(xí)班作業(yè)還得寫學(xué)校作業(yè)，而且補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)有時(shí)候我還有不會(huì)的題。如果給我早報(bào)兩三年的話，我的.理解能力就會(huì)提高，這些題對我來說也會(huì)簡單一些。但是以前我沒有報(bào)。所以上六年級我很不開心。而且我們補(bǔ)習(xí)班老師也說，報(bào)一年兩年的最多去個(gè)二類去不了一類。只有報(bào)四年五年的才有可能去到一類。而且我們老師還跟我說去年上一類的人都是不上學(xué)，只上補(bǔ)習(xí)班。還有整天上課睡覺。而且我們老師還給我們說有一個(gè)人學(xué)校里很難請假，他還轉(zhuǎn)學(xué)請假了。我本來還有一點(diǎn)感覺不可能�？墒悄抢锏难a(bǔ)習(xí)班老師都這么說。
我知道了這些事是真的，我就越來越不開心了。因?yàn)槲也荒苷觳簧蠈W(xué)�，F(xiàn)在我滿腦子里都是作業(yè)。晚上睡覺的時(shí)候我還睡不著，發(fā)愁作業(yè)。六年級我恨你。為什么上完你我們就要上初中了？
六年級的作文 篇4
我的媽媽真是讓我又恨她又愛她，真不知道用什么詞來形容。不過我覺得她對我很好。
有一次，我在院子里騎車，不小心擦傷了左腿，媽媽下班回來，我把事情告訴了媽媽，還以為媽媽會(huì)安慰我一下，想不到她竟然火冒三丈，說：“你怎么這么不小心，萬一有什么事情該怎么辦�。 蔽也环䴕�，說道：“騎車能有什么事？又不會(huì)死人。”媽媽更加生氣了，說：“你還敢回嘴，萬一骨折怎么辦？萬一摔倒，頭撞在石頭上，眼睛撞在樹枝上……總之，你以后不能騎自行車了，聽到了沒有？”我眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，忍著不讓它流出來，小志說道：“我是騎了兩年自行車的老手了，今天只是小失誤，而且怎么能出像媽媽說的這么大的事故呢？”我把自行車推去鎖好，然后悶著氣回到家里。
飯后，媽媽對我說：“今天公司里很忙，而且還被領(lǐng)導(dǎo)批評，心情不太好，回家就把一的、肚子氣向你噴出來了，對不起，寶貝。”聽了媽媽說的`這些話后，我的氣消了一半，心里想：這才是我的媽媽，不然剛才的媽媽真是太恐怕了。不過，我媽媽還要給我一點(diǎn)補(bǔ)償，我才能原諒她。不過，看到媽媽十分疲倦，想想還是算了吧。畢竟媽媽也累了。過了一會(huì)兒，我對媽媽說：“媽媽，媽媽，你以后有什么困難，都可以告訴我，讓我為你分擔(dān)一點(diǎn)壓力�！眿寢屖旨�(dòng)地說道：“好，好，我的兒子長大了，真是太好了。”媽媽還說：“你以后騎自行車要小心點(diǎn)，不要老是往難騎的地方騎，盡量在寬闊平坦的地方騎。”我興奮地回答：“就是我以后還可以騎自行車？”“是啊�！�
六年級的作文 篇5
“老師是人類心靈的工程師！”每當(dāng)想起這句話，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺！
每當(dāng)上課時(shí)，您總是用眼睛注視著我們每個(gè)同學(xué)，放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開教室，無論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來得早，我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)了，您還在為我們批改作業(yè)！您為了我們能聽好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血！我們都記著呢，我的好老師！
您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨您，走過每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著您喜怒哀樂；您不是歌唱家，卻能讓知識叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著我們的靈魂！謝謝您，我的好老師！
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總是耐心的教育我們，直到我們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤改正為止，并在以后的學(xué)習(xí)、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步！當(dāng)我們生病了，老師，您會(huì)對我們噓寒問暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪！
老師，您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病�，F(xiàn)在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì)長大的，對不起，我的好老師！
感恩老師對我們的.關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識，感謝老師教會(huì)我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達(dá)我對您的感激之情，我會(huì)牢記您對我的教誨，長大后做一個(gè)對社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師對我的期望！
【六年級的作文】相關(guān)文章：
六一六年級作文01-11
六年級的作文07-12
六年級作文是02-12
六年級作文06-29
六年級的作文07-20
[經(jīng)典]六年級的作文07-25
六年級作文(經(jīng)典)07-27
六年級的作文(經(jīng)典)07-27
（經(jīng)典）六年級的作文08-13
(精選)六年級作文08-10