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一年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的一年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)作文 篇1
20××年6月13日，是我終生難忘的日子，因?yàn)槲以谶@一天終于實(shí)現(xiàn)了我的博腕夢(mèng)。
這是一個(gè)普通的星期六，我像往常一樣，打開電腦。來(lái)到我的博客小窩里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，突然看到一個(gè)亮晶晶、金燦燦的小皇冠。什么，不會(huì)吧，我很是疑惑，難道……我不敢相信自己的眼睛，就急忙打開校訊通公示欄，一看，哇，本周的學(xué)生博腕兒竟然是我——冰清煜潔！當(dāng)時(shí)，激動(dòng)和喜悅的心情涌入我的心間，不知道說(shuō)什么才好。
回首寫博之路
我的寫博之路，就是我的奮斗之路，是我努力與堅(jiān)持最好的見(jiàn)證。一篇篇文章，就像是一個(gè)個(gè)腳印，在通往博腕這條道路上，一路向前。
還記得三年級(jí)一開學(xué)，我在班主任李老師的啟發(fā)下，開通了校訊通博客。剛開始，我對(duì)它并不了解，只是為了完成作業(yè)，將平時(shí)作文本上的內(nèi)容照搬成博文，就OK了。什么使用信紙、分隔線、圖片、音樂(lè)，我全然不曉，也不知道去訪問(wèn)博友什么的。
三年級(jí)下學(xué)期，隨著我發(fā)文次數(shù)的增多，我對(duì)校訊通博客有了更多的了解。夢(mèng)想著有一天，校訊通推薦也能屬于我。終于，20xx年3月30日，我的博文《來(lái)之不易的小星星》得了第一個(gè)校訊通推薦。從那以后，我內(nèi)心的創(chuàng)作靈感被激發(fā)了出來(lái)，開始不停地寫博，幾乎每天都寫寫改改。每天放學(xué)回家后的第一件事就是打開電腦，看看校訊通博客，讀博、評(píng)博、寫博，已經(jīng)成了我的習(xí)慣，我為校訊通博客而瘋狂。
我記得非常清楚，當(dāng)時(shí)我們班有個(gè)叫小潔的同學(xué)，她暗地里和我較上了勁，我們倆比著寫博文，那段時(shí)間我的博文數(shù)量劇增。我將生活中發(fā)生的事情用博文記錄下來(lái)，現(xiàn)在回憶起來(lái)，覺(jué)得真好�？墒呛髞�(lái)，小潔放棄了，她發(fā)博文的次數(shù)越來(lái)越少，但我堅(jiān)持了下來(lái)，而且我在這條路上，越走越遠(yuǎn)。
后來(lái)，我上了四年級(jí)，我的閱讀范圍更廣、閱讀量也更大了，自己的寫作水平也有了很大的提高。寫得文章文筆優(yōu)美，條理性強(qiáng)，經(jīng)常得到老師和同學(xué)的贊美。我一有時(shí)間，還會(huì)發(fā)一些博文，與大家一起分享。
現(xiàn)在，在我們班只有我堅(jiān)持寫博，主動(dòng)寫博。不再需要李老師的強(qiáng)制要求，寫博已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣。雖然有時(shí)感到有些孤單，但一想起校博友們寫出了那么多、那么好的文章，我就充滿了力量，要向他們學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)自己繼續(xù)努力。隨著我寫博的增多，我的校訊通推薦博文也越來(lái)越多，漸漸地，我的腦海里便萌生了當(dāng)博腕的夢(mèng)想。我以博腕們?yōu)榘駱樱^續(xù)努力寫博。
終于，功夫不負(fù)有心人，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，今天，我真的成了博腕，真的得到了這個(gè)至高無(wú)上的.榮譽(yù)，我欣喜若狂。這使我更加相信，堅(jiān)持就會(huì)成功，努力就有希望。
感謝媽媽、感謝老師、感謝博友
感謝班主任李老師，是您引領(lǐng)我敲開了校訊通這扇大門，并將一朵朵美麗的小紅花獎(jiǎng)勵(lì)給我的博文。感謝在寫博之初，學(xué)校宋老師、付老師、崔老師等老師對(duì)我的指導(dǎo)，是他們吸收我加入了學(xué)校夢(mèng)飛翔文學(xué)社，老師們無(wú)私地教授寫作技巧，對(duì)我?guī)椭艽蟆?/p>
感謝校訊通里的大小博友們對(duì)我的厚愛(ài)，是你們不斷地幫助我、鼓勵(lì)我，并在我的博客小屋里留下一串串美好的回憶。
感謝大管家、小城說(shuō)雨老師、燕啄泥老師、稚子?jì)屵�、飛雪媽咪、快樂(lè)康坤、沛沛媽媽a、大諾媽媽、驚奇、敏之、∮小美羊羊∮……
感謝公主藝琳、WANGYARU、秋天碩果、張曉蕾的博客、愿望黎星a、思涵的天空、韓思遠(yuǎn)快樂(lè)春天……
感謝第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校所有的老師和同學(xué)，感謝四三班我所有的同學(xué)。
最后，我還要特別感謝我的媽媽，這一切的一切，都離不開媽媽對(duì)我的關(guān)心和幫助。我在困難無(wú)助，沒(méi)有目標(biāo)時(shí)，是媽媽不斷地鼓勵(lì)我，激勵(lì)我寫博。我和媽媽一起探討如何將文章寫得更生動(dòng)，一起為了一個(gè)詞語(yǔ)或一句話，而爭(zhēng)得面紅耳赤，一起研究如何使用信紙，一起選擇哪個(gè)分隔線更漂亮、更適合博文。
校訊通，使我和媽媽有了更多的話語(yǔ)，我們的母女感情更加深重。我愛(ài)我的媽媽！我愛(ài)校訊通！
今天，我終于獲得了博腕兒這個(gè)稱號(hào)，但我知道這不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。我一定會(huì)繼續(xù)努力寫博，爭(zhēng)取寫出更多更優(yōu)秀的文章，我一定會(huì)繼續(xù)讀博評(píng)博，讓更多的同學(xué)加入到校訊通這個(gè)行列，體會(huì)到博客的魅力。我會(huì)繼續(xù)閱讀更多更好的書籍，與閱讀為伴，與博客為友，炫出最美的自己。
一年級(jí)作文 篇2
媽媽在易初蓮花超市給我買了一本巴拉巴拉小魔仙幻彩換衣秀的書，這本書不僅可以貼紙，還可以做手工。
首先，我給機(jī)靈又善良的小藍(lán)貼上各式各樣、五顏六色的連衣裙，小藍(lán)一下子變得像公主一樣美麗了。然后，我和媽媽一起制作立體小藍(lán)，我小心地用小剪刀沿著黑線，把小藍(lán)的身體、裙子、鞋子和支架從硬紙板剪下來(lái)，由于紙有點(diǎn)硬，把我的手都剪疼了。接著，媽媽幫我把小藍(lán)身上的插口剪開。最后，我把小藍(lán)身體底部的插口插在支架缺口上，小藍(lán)就站起來(lái)了，再把裙子和鞋子的.插條插入小藍(lán)身體里的插口里，小藍(lán)就穿上了可愛(ài)的裙子。
我喜歡這個(gè)手工制作，因?yàn)樗坏梢宰屛业男∈指`活，而且還可以開發(fā)我的左右腦。
一年級(jí)作文 篇3
紅領(lǐng)巾，多么神圣的名字。紅領(lǐng)巾，是五星紅旗的一角，是用革命烈士的鮮血染成的。作為一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，我將迎來(lái)一項(xiàng)莊重而又嚴(yán)肅的任務(wù)。那就是——給一年級(jí)學(xué)生戴紅領(lǐng)巾。
在正式給一年級(jí)學(xué)生戴紅領(lǐng)巾的前一個(gè)晚上，我不停的重復(fù)戴紅領(lǐng)巾的步驟。把紅領(lǐng)巾的大角朝外攤平，再?gòu)钠降囊幻嬲蹆烧郏蝗缓笮⌒囊硪淼匕阉旁诓弊雍竺嬖購(gòu)膬蛇吚@過(guò)來(lái)，還要看看角有沒(méi)有正好對(duì)著后背的正中間。不過(guò)，因?yàn)楝F(xiàn)在只有我一個(gè)人，所以沒(méi)辦法看角有沒(méi)有對(duì)齊。好了，言歸正傳，最后把兩邊放在一起繞兩圈，會(huì)繞出一個(gè)洞，再把里面的一根從上往下塞進(jìn)洞里，就完成了。也許是我總想著給一年級(jí)學(xué)生戴紅領(lǐng)巾，就連晚上睡覺(jué)都?jí)粢?jiàn)到那個(gè)時(shí)候的場(chǎng)面。
終于到了給一年級(jí)學(xué)生戴紅領(lǐng)巾的時(shí)候了，我的.心情格外激動(dòng)，但更多的是緊張。當(dāng)鮮艷的五星紅旗在天空中飄揚(yáng)時(shí)，我看到每位同學(xué)都帶著一副嚴(yán)肅的面容。我們踏著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟椒ィ瑏?lái)到即將成為少先隊(duì)員的一年級(jí)學(xué)生面前。在給他們戴紅領(lǐng)巾時(shí)，我緊張得手心直冒汗，心“砰砰”直跳，仿佛馬上就要蹦出我的身體了。我懷著這樣緊張的心情完成了這神圣的使命。
雖然這一神圣的時(shí)刻只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，給一年級(jí)學(xué)生戴紅領(lǐng)巾時(shí)的每一分鐘都是非常寶貴的。我為此而感到無(wú)比的的光榮和自豪。我相信，從此以后，我會(huì)把這件事永遠(yuǎn)記在心里。
一年級(jí)作文 篇4
我最喜歡的一本書是什么？你們猜猜看，猜不著吧，其實(shí)就是笑貓日記，這本書的主人公是一只會(huì)笑的貓，笑貓會(huì)很多的'表情都是用笑來(lái)表達(dá)的，它會(huì)微笑，苦笑 ，冷笑 嘲笑 皮笑肉不笑,狂笑，笑貓是一只有思想的貓,他相信性格決定命運(yùn),它喜歡觀察人也能聽(tīng)懂人說(shuō)的話,它最愛(ài)的人是杜真子,另一個(gè)是馬小跳.
這是一本開心好玩感人心扉的好書,希望你們課余時(shí)間也來(lái)讀讀它好嗎？讀了它相信你會(huì)很喜歡它的。
一年級(jí)作文 篇5
家，是愛(ài)，是溫暖，更是孩子的避風(fēng)港。每當(dāng)說(shuō)到“家”這個(gè)字時(shí)，我的腦海中時(shí)常會(huì)有這樣一幅畫：許多人圍坐在一張圓桌前，人們談笑風(fēng)生，噓寒問(wèn)暖，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的滋味??
在這里，我想要分享這樣一個(gè)故事：有一位老師在黑板上寫了一個(gè)大大的“家”字，說(shuō)：“同學(xué)們，家通常是由父母和孩子組成的，每一個(gè)家庭都有自己的故事，誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)自己的家庭呢？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家你看看我，我看看你，卻沒(méi)有一個(gè)人有要回答的意思，就在這時(shí)，班上一向沉默寡言的孤兒思南紅著眼眶站了起來(lái)，開始大聲的背誦著班里幾位老師和同學(xué)的名字，教室里徹底沉默了??聽(tīng)了這個(gè)故事，相信各位已經(jīng)猜到了我的“新家”什么了吧——沒(méi)錯(cuò)，從現(xiàn)在起，我正式加入到七年級(jí)二班這個(gè)“大家庭”里。
當(dāng)然，與每一個(gè)家一樣，我們也有自己的“家長(zhǎng)”——班主任。我們這位“家長(zhǎng)”班身板相當(dāng)?shù)膕trong，還有那令我這個(gè)小矮子羨慕的身高，可能連同行也會(huì)怕他三分，比如我們的政治老師，她曾說(shuō)過(guò)在他的面前自己就像是個(gè)學(xué)生。先說(shuō)說(shuō)這位“家長(zhǎng)”的模樣吧，一雙大大的眼睛，
卻又出奇的尖銳有神；高挺的鼻子，像個(gè)箭頭似的突出；打理得干干凈凈的胡子，讓他充滿了精氣神。他還擔(dān)任班上的語(yǔ)文課，他的授課方式往往簡(jiǎn)潔易懂，還有著自己獨(dú)到的見(jiàn)解。枯燥乏味的語(yǔ)文課在他的加工下邊的`生動(dòng)而幽默，講臺(tái)下的我們也愿意認(rèn)真聽(tīng)講。
這位“家長(zhǎng)”還有著豐富的喜劇細(xì)胞，而其中最令我記憶深刻的是“雙打”——父母親輪流打他。又因?yàn)檫@句話，讓我對(duì)這位可愛(ài)的“家長(zhǎng)”更加喜愛(ài)，他沒(méi)有大人的架子，老師的威不可近，而是一種朋友間的交談，面對(duì)他大可不必拘束，盡可一吐為快。鑒于這位“家長(zhǎng)”的隨，我在心里偷偷的為其取了一個(gè)親切的稱呼“乾哥”，但愿他不會(huì)介意吧。
這就是我“新家”的“家長(zhǎng)”，盡管接觸的時(shí)間不長(zhǎng)，但他卻給了我一種親切熟悉的感覺(jué)，這也算是初中生活的美好開端吧。
在這個(gè)新的“家庭”里面還有很多待發(fā)現(xiàn)的美好，最后再向已然來(lái)臨的初中說(shuō)聲：“嘿！初中，你好！”
一年級(jí)作文 篇6
經(jīng)過(guò)這個(gè)夏天，擁有的不再擁有，不可抹滅的夏。
那孤獨(dú)的楓葉正在流露它最后的一點(diǎn)綠色而后黃色會(huì)將它一點(diǎn)點(diǎn)吞噬最后帶著悲壯的血色撲向盛大的死亡。
今年無(wú)法再看到法國(guó)梧桐寂寞的一葉葉凋零，那群半大不小的孩子也不能在一起看著落葉憂傷，憔悴。濤濤應(yīng)走在掛滿鴨梨的樹下發(fā)著煽情的短信，告訴我見(jiàn)面時(shí)要給我?guī)Ш枚嗪枚嗪贸缘镍喞�。那天傍晚在鶴伴山腳下踏上遠(yuǎn)去的車后再也沒(méi)在一起揮霍過(guò)青春。
濱子發(fā)短信過(guò)來(lái)一遍一遍地說(shuō)著往事，訴說(shuō)著對(duì)同學(xué)的想念：格子，不管是在班里上課還是在宿舍休息，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)想起你們。我心里很......有種說(shuō)不出的感覺(jué)。雖然現(xiàn)在的同學(xué)也很好，可是我們?cè)谝黄甬吘顾哪炅�。在一起的時(shí)候感覺(jué)不到你們多好，分開之后才明白。想你，想濤，想yuer，想3班的所有同學(xué)！見(jiàn)到他們代我向他們問(wèn)好，告訴他們?yōu)I子想他們，愛(ài)他們，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他們......
06年的夏天一伙一起經(jīng)歷過(guò)四年風(fēng)雨的孩子分開了，謝幕總是必然，中學(xué)生作文《不可抹滅的夏》。他們沒(méi)有哭，都笑著抱在一起，但從他們的眉間和眸子里能看出那份不舍與傷感。
小四說(shuō)：那些我們本以為永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的事就在我們念念不忘的過(guò)程中被我們忘記了。
帶著耳機(jī)反復(fù)聽(tīng)著羅大佑的《你的樣子》，回憶不知疲倦的一遍一遍重復(fù)著，突然發(fā)現(xiàn)有些事真得忘記了。臉上涼涼的劃過(guò)兩道淚痕，羅大佑的歌還在煽情的唱著，然后我流淚滿面。
我聽(tīng)到傳來(lái)的誰(shuí)的聲音象那夢(mèng)里嗚咽中的小河
我看到遠(yuǎn)去的'誰(shuí)的步伐遮住告別時(shí)哀傷的眼神
不明白的是何你情愿讓風(fēng)塵刻劃你的樣子
就象早已忘情的世界曾經(jīng)擁有你的名字我的聲音
那悲歌總會(huì)在夢(mèng)中驚醒訴說(shuō)一點(diǎn)哀傷過(guò)的往事
那看似滿不在乎轉(zhuǎn)過(guò)身的是風(fēng)干淚眼后蕭瑟的影子
不明白的為何人世間總不能溶解你的樣子
是否來(lái)遲了明日的淵源早謝了你的笑容我的心情
不變的你 佇立在茫茫的塵世中
聰明的孩子 提著易碎的燈籠
瀟灑的你 將心事化盡塵緣中
孤獨(dú)的孩子 你是造物的恩寵
不變的你 佇立在茫茫的塵世中
聰明的孩子 提著心愛(ài)的燈籠
瀟灑的你 將心事化盡塵緣中
孤獨(dú)的孩子 你是造物的恩寵
現(xiàn)在我一個(gè)人手掏著口袋孤獨(dú)地走在黑夜的熱鬧的人群中。
記得畢業(yè)電子相冊(cè)封底上寫道：聊以吾意淺結(jié)，姑且道進(jìn)離別，明日一番風(fēng)雨，三班兄弟姐妹共赴 —— 謹(jǐn)記
前世五百次的回眸換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。
夏逝。
曲終人散，曲終人散。
一年級(jí)作文 篇7
我有一頭柔順的黑發(fā)，黑發(fā)在昏黃的燈光下閃爍著柔和的光。額前微斜的長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海兒遮著我那對(duì)英挺的劍眉，劉海下有一雙水汪汪的大眼睛，在微弱的早晨中山東這水潤(rùn)的光澤。我還擁有一個(gè)櫻桃般的嘴巴，你呢？
她，聰明伶俐；她，活潑可愛(ài)；她，成績(jī)優(yōu)異，她有許多優(yōu)點(diǎn)。想知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，這個(gè)人就是我。 我長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的'長(zhǎng)發(fā)，一雙烏溜溜的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴常讓家人哭笑不得。 我寫字特別好。記得我第一次用鋼筆寫字時(shí)，寫的很美觀。老師把我寫的字給全班同學(xué)欣賞，滔滔不絕地講著我的字的優(yōu)點(diǎn)，聽(tīng)的別的同學(xué)直眼紅，我心里美滋滋的。 這就是我，你喜歡我嗎？
一年級(jí)作文 篇8
媽媽的陽(yáng)光照亮全世界，照亮我的心中，我的心中，開滿了媽媽的鮮花，我的心里永遠(yuǎn)裝著她的愛(ài)。媽媽的陽(yáng)光是我溫暖的被子，蓋在我的`身上有愛(ài)的溫暖，我感覺(jué)到了幸福的生活。媽媽的陽(yáng)光是我的一個(gè)美麗的五彩的珍貴的寶石，是那么的美，那么的藍(lán)，她把這個(gè)寶石送給了我，我把這顆寶石放進(jìn)了我的月光寶盒。
媽媽的陽(yáng)光是我的心靈，我的心靈是她變成的，變得美麗無(wú)比。媽媽的陽(yáng)光是溫暖的，我永遠(yuǎn)記住她的陽(yáng)光。在媽媽的心里，我永遠(yuǎn)是她的花兒，她的最愛(ài)。
她在我的心里，編織了愛(ài)心兩個(gè)字，這兩個(gè)字，讓我充滿了能量，我高興地笑了起來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：孩子，你要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好每一件事情，我的希望在你的身上。媽媽的話，讓我感動(dòng)了全身，鼓勵(lì)著我，激勵(lì)著我，永遠(yuǎn)向前進(jìn)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住媽媽的話，快樂(lè)的成長(zhǎng)，快樂(lè)的生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
一年級(jí)作文 篇9
心雨的時(shí)候，晴也是雨；心晴的時(shí)候，雨也是晴。--題記
古時(shí)，你是匡衡的太陽(yáng)，于是便有了他鑿壁借光來(lái)閱讀你的成語(yǔ)；近代，你是魯迅的太陽(yáng)，接著便有了他嚼辣椒驅(qū)寒來(lái)研究你的故事；現(xiàn)在你是我的太陽(yáng)，所以便凈化我的心靈帶給我陽(yáng)光。
天上的太陽(yáng)
小時(shí)候，看你那么厚，似乎怎么也讀不完。那是，雖然你帶給我們知識(shí)，但是每次不理想的語(yǔ)文成績(jī)，讓我對(duì)你畏而遠(yuǎn)之，你就是那天上的太陽(yáng)，火辣辣的，還好幾次把我燙傷。不知道讓人陌生的題怎么做；不知道你里面的.詩(shī)詞怎么背；不知道怎么才能把你攻克。那時(shí)候，天雖然是晴的，但心中卻下起了雨，浸濕了我的心靈，使一個(gè)純真的兒童卻少了言語(yǔ)，便幻想著有了夢(mèng)。
夢(mèng)里的太陽(yáng)
成長(zhǎng)中，看你那么薄，好像一會(huì)就能讀完。夢(mèng)里，雖然你只是我的幻想，但是每次很優(yōu)秀的夢(mèng)中成績(jī)，讓我對(duì)你更加歡喜，你就是我夢(mèng)里的太陽(yáng)，美滋滋的，還好幾次讓夢(mèng)成真。想象著把讓人陌生的題做完；想象著你里面的詩(shī)詞我都會(huì)；想象著怎樣輕易把你攻克。那時(shí)候，天依舊是晴的，但心中卻飄起了霧，迷失了我的方向，使一個(gè)受傷的孩子得到了安慰，打開了上鎖的心。
心中的太陽(yáng)
長(zhǎng)大了，看你還是厚，仿佛漂浮在學(xué)海里。心中，雖然你帶給我們感悟，但是每次很尷尬的現(xiàn)實(shí)成績(jī)，讓我對(duì)你學(xué)而不厭，你就是我心中的太陽(yáng)，暖洋洋的，還好幾次打開心房。告訴我讓人陌生的題怎么做；告訴我你里面的詩(shī)詞怎么記；告訴我怎么才能把你攻克。那時(shí)候，天正灑蒙蒙雨，但心中升起了太陽(yáng)，溫暖了我的心靈，使一個(gè)求知的少年找回了夢(mèng)想，成為了我的太陽(yáng)。
你是我的太陽(yáng)——書，使我在那《平凡的世界》中接受了《愛(ài)的教育》；使我在那《茶館》中聽(tīng)到了《高老頭》的《吶喊》；使我在那《昆蟲記》中看到了《牛虻》的《復(fù)活》。
你是我的太陽(yáng)——書，現(xiàn)實(shí)中帶給我知識(shí)，夢(mèng)境中帶給我希望，心靈里帶給我陽(yáng)光。
一年級(jí)作文 篇10
今天老師說(shuō)要為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心，而且最多是20元，班里有幾位同學(xué)就捐了20元。
可是，我是班上的.大隊(duì)長(zhǎng)，我就要比其他同學(xué)捐的多，起帶頭作用。于是我就去和爸爸媽媽商量怎么辦，他們高興的夸我有愛(ài)心，并告訴我和徐老師商量一下，能多捐就就多捐。
我很高興，我第一次花自己的錢去幫助別人。