四年級(jí)的作文通用[8篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級(jí)的作文 篇1

　　人人都有自己的夢想，我們應(yīng)該認(rèn)真努力的去爭取，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

　　我的`夢想是當(dāng)一位鋼琴老師，我從小就很喜歡鋼琴，只要有鋼琴演奏會(huì)我一的會(huì)拜托媽媽帶我去聽，當(dāng)我要升上一年級(jí)時(shí)，媽媽決定讓我去上鋼琴課，剛開始我談到眼井都很痛了，但是只要靜下心來以定可以彈好，每次要鋼琴考級(jí)時(shí)，我都很開心，因?yàn)檫@就表示我有持續(xù)在進(jìn)步，但是漸漸的我覺得考級(jí)很可怕雖然很好玩但是我漸漸長大了，就這樣我一直逃避考級(jí)，有一次，老師叫去考級(jí)，我和老師說我可以不要考級(jí)嗎？老師被一陣突如其來的或下的呆若木雞，下課之后，老師告訴媽媽，媽媽知道之后，就和老師說會(huì)再和我討論�；氐郊抑�后，媽媽就問我為什么不考級(jí)，是不是壓力太大，我不敢和媽媽說因?yàn)檫@樣我的夢想就無法實(shí)現(xiàn)了，我只能沉默不語。之后我好答應(yīng)媽媽我要去考級(jí)，這時(shí)，媽媽才笑了出來！

　　經(jīng)過那次的考級(jí)，我考過了，雖然在過程中受到許多壓力，但是我還是可以實(shí)現(xiàn)我的夢想，當(dāng)一位鋼琴老師。

四年級(jí)的作文 篇2

　　今天我們來了位聽課的老師，不料，竟然是他給我們講課。我們班上的同學(xué)都很抗議，可班主任卻說：大家一定要加油，為我們小學(xué)加油加油再加油��！我們聽了，只好服從老師的命令。

　　講課的老師叫李老師。圓圓的`臉蛋，烏黑的頭發(fā)，黑黑的眼睛，細(xì)細(xì)的眉毛看起來都很兇。不過，想象和現(xiàn)實(shí)是不一樣的。他對(duì)我們可好了。還經(jīng)常給我們開玩笑，比如；在一道智力題的時(shí)候，題目是這樣的。把四個(gè)蘋果分給五個(gè)小朋友該怎么分？我們班的的同學(xué)猶豫了，教室里鴉雀無聲。老師說這個(gè)題目有兩個(gè)答案。

　　把其中的一個(gè)小朋友掐死！這個(gè)回答弄得我們哈哈大笑。我們問，那正確的答案呢？

　　老師說：那就是把蘋榨成汁，再倒給他們喝咯！這個(gè)老師太幽默了。

　　一天，我們聽說李老師要走了，我們根本不舍得。因?yàn)樗麕Ыo我們了歡樂，俗話說；一個(gè)人只要開心，其他都不重要。

　　直到現(xiàn)在，這一件事在我的記憶里還是記憶猶新��！

四年級(jí)的作文 篇3

　　今天下午，天氣像在變魔術(shù)似的，一會(huì)兒變得昏暗，一會(huì)兒變得晴空萬里，真是一位優(yōu)秀的魔術(shù)師。就在這時(shí)，我們學(xué)校組織了消防演習(xí)。

　　其實(shí)，我們老早就知道了今天有消防演習(xí)。但是我們?nèi)�班依然興奮不已，當(dāng)時(shí)我們?cè)诔�作文�！翱斐�好了，就剩一個(gè)自然段了！”我心里叨念著，“啊，終于搞定這煩人又難纏的作文了�！�

　　我們老師昨天就布置了——明天帶毛巾，于是我門立馬跑出教室，前往男廁所將我心愛的紅毛巾打濕�！皣W——嘩——”清澈的自來水沖洗著我的毛巾。好了，我取回了毛巾，并擰干，然后朝教室飛奔而去。

　　我回到教室。過了一會(huì)兒，一陣急促的警報(bào)聲響起來了，演習(xí)正式開始了。我們四年級(jí)段開始撤離。我們排成一列列的，準(zhǔn)備撤離教學(xué)樓。同學(xué)們個(gè)個(gè)拿著毛巾，捂著嘴巴和鼻子，一邊彎著腰，一邊扶著墻，撤離了教學(xué)樓。

　　當(dāng)來到操場時(shí)，我才見著了打開的煙霧彈，它正在往外冒煙哩！“哪買的煙霧彈？質(zhì)量這么差！“陳智翔大聲說道。這時(shí)戴一翔“跑丟了”，他跟著一年級(jí)的屁股后面，撤向操場中心去了�！按饕幌�，你是一年級(jí)的`呀！”吳賢斌大聲提示道。這時(shí)戴一翔才回過神來，朝我們跑來。最后，我們才跑到規(guī)定的位置上。過了一會(huì)兒，原來煙霧彌漫的“戰(zhàn)場”上的煙漸漸地減少了。又過了一會(huì)兒，煙霧才消失了。校長才開始總結(jié)這次消防演習(xí)。校長講著講著，似乎有人聽得不耐煩了，開始將毛巾扔起來，在那兒玩。我越看越有意思，也開始玩扔毛巾了。還有人玩著玩著，把毛巾扔到籃球架上了，還有人把毛巾扔到了房梁上了。幸好，我們?cè)诘牡胤绞遣賵鲋行�，周圍沒有像籃球架之類的東西。校長說的話我一點(diǎn)兒也沒聽進(jìn)去，就算聽到了，也是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。

　　但是，這次消防演習(xí)，讓我懂得發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們應(yīng)該以最快的速度撤離教學(xué)樓，到空曠的場地上。并且下樓時(shí)，我們不能爭先恐后，要聽老師的指揮，要貓腰下樓。如果到煙濃霧多的地方時(shí)，我們應(yīng)該盡量靠近地面，因?yàn)闊熿F是往上升的，所以地面的煙霧相對(duì)來說會(huì)更少一些。

　　消防知識(shí)要牢記，火海逃生靠自己！

四年級(jí)的作文 篇4

　　作為學(xué)生的我們，每天都要上八節(jié)課，而我們所學(xué)的課程也不一樣，比如說，有語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、音樂課、電腦課、美術(shù)課等等。但是這些都不是我喜歡的課程，我最喜歡的課是實(shí)踐課，實(shí)踐課是讓我們?nèi)�學(xué)校的生物園里，去觀察小昆蟲，這對(duì)我來說非常有趣。而實(shí)踐課就是我最喜歡的一節(jié)課了！這一天下午，正好有一節(jié)實(shí)踐課，我感到無比的興奮，非常期待那節(jié)課的到來。

　　直到下午，我終于可以上實(shí)踐課了，老師帶領(lǐng)著我們來到生物園，我們都帶著一個(gè)白色熟料袋手套。老師今天給我們的任務(wù)便是觀察蟲子是如何吃下一片葉子的。這個(gè)任務(wù)看起來挺有趣的，只是有很多同學(xué)不喜歡蟲子而已，而我卻是一個(gè)特別大膽的女孩子，蟲子什么都我都不怕，你怕啥而且還非常喜歡它們。

　　我來到一個(gè)灌木叢圍欄外，突然間看到一只非常肥碩的蟲子，它正在啃一片綠葉。它那胖胖地身體，走動(dòng)時(shí)有些慢，但是我卻看得津津有味，因?yàn)閷?shí)在是太有趣了。那只肥碩的蟲子顯然是一點(diǎn)都不懼怕我，它還在慢悠悠的吃著。蟲子吃葉子，一般都喜歡從葉子的葉肉開始吃起來，因?yàn)槟遣糠值娜~子不會(huì)太硬，很好咬。

　　不僅僅如此，那中間的葉子還特別能，自然很讓蟲子喜愛。我看著這只蟲子，于是明白了它是怎么吃樹葉的。我發(fā)現(xiàn)這只蟲子，身體雖然很弱小，很柔軟，只要我一捏，它便會(huì)一命嗚呼。但是，它的牙齒卻不是一般的堅(jiān)固，連葉子都根莖都能咬斷。直到實(shí)踐課快要結(jié)束的時(shí)候，老師便會(huì)問我們，任務(wù)完成的'怎么樣？

　　而我總會(huì)第一個(gè)舉手回答，我把我看蟲子吃樹葉的經(jīng)過都說了一遍，老師很滿意，便給我我一朵小紅花其他的同學(xué)看得眼紅，很羨慕我。我害羞的笑著，其實(shí)是因?yàn)槲蚁矚g觀察小蟲子啦！

　　這就是我喜歡的一節(jié)課，就是實(shí)踐課，因?yàn)槲铱梢詫W(xué)到很多大自然的知識(shí)！

四年級(jí)的作文 篇5

　　號(hào)計(jì)劃開始了，我們準(zhǔn)備好所有的工具：報(bào)紙、雨傘、剪刀、膠帶、電線絲、鋼絲、椅子，時(shí)刻準(zhǔn)備“擊退”這群“不速之鳥”。

　　忽然，窗外有一只叼著兩只蚯蚓的鳥媽媽企圖進(jìn)洞喂它的寶寶，但洞口有膠帶紙封著。正當(dāng)它躊躇不前時(shí)，我把頭從窗口探了出來。它一看見我，就驚慌失措地逃走了。

　　我們剛要驅(qū)趕鳥寶寶時(shí)，那鳥媽媽飛到窗臺(tái)上，并拉了兩坨鳥屎，惡心死了！鳥媽媽又趁我們?nèi)ツ眉埥淼?時(shí)候，飛進(jìn)窗在蚊帳上拉了一坨屎�！胺潘�！”我生氣地叫道，：“大便都敢拉到蚊帳上，真是不知天高地厚�！�

四年級(jí)的作文 篇6

　　在暑假期間，我去了五天四夜的橫店夏令營。

　　剛?cè)�橫店的大巴車上，我看到了許多不認(rèn)識(shí)的朋友，我心里十分的緊張。我不敢和去橫店玩的其他同學(xué)們一起坐，我來到兩個(gè)空位上坐下。

　　老師走了上來，向我們介紹了自己和兩位男老師和帶領(lǐng)我們玩橫店的導(dǎo)游。導(dǎo)游告訴了我們今天的行程。

　　一個(gè)大約比我小一歲的小女孩，坐到了我的`旁邊。我和他聊了一會(huì)兒天。后來，老師因?yàn)榘�的原因，把我調(diào)到了前面同學(xué)的旁邊。他比我高很多。

　　我坐在車上不敢跟那位同學(xué)說話，只是拿著書在看。那位同學(xué)一直在看窗。過了一會(huì)兒，她可能是有點(diǎn)無聊了，跟我說了一句話。

　　她問我：“你幾年級(jí)的？”我低著頭，慢不經(jīng)心的說：“三年級(jí)的。”接著我又說了一句：“你是幾年級(jí)？”她回答說：“我是四年級(jí)的�！彼龁栁铱吹氖裁磿�，我說是笑貓日記。就這樣我們聊開了。

　　來到了酒店，老師讓我們排成一排，報(bào)123、報(bào)一的是1隊(duì)報(bào)二的是2隊(duì)，報(bào)三的是3隊(duì)。

　　報(bào)完最后，我老師讓我們每兩個(gè)人組合好，住在一個(gè)房間里，并告訴我那九點(diǎn)鐘查房。我和跟我坐在一起的那個(gè)大姐姐住在一個(gè)房間里，我們拿好了房卡，來到了我們的房間里，準(zhǔn)備睡覺。

　　第二天，我們來到了秦王宮，導(dǎo)游給我們講述了秦王宮的構(gòu)造和知識(shí)，還觀看了秦王宮的兩場電影。之后，我們坐上大巴，去吃午飯了。

　　吃完了午飯，我們回到了酒店。老師，讓我們，每個(gè)人都要做了自我介紹之后，已經(jīng)是八點(diǎn)鐘了，我們要回房間睡覺了。

　　回到了房間，也許是因?yàn)榻裉焱媲赝鯇m玩的有點(diǎn)累了，我剛上了床，沒過幾分鐘便睡著了。

　　第三天，我六點(diǎn)多鐘就醒了。我刷好牙洗好臉，就七點(diǎn)鐘了，我和大姐姐穿好衣服，來到樓下。這時(shí)，同學(xué)們和老師已經(jīng)在樓下等我們了，我和大姐姐趕緊排到隊(duì)伍當(dāng)中。

　　我們坐到了大巴車上。聽老師說，今天我們是要去清明上河圖玩。

　　老師告訴完我便激動(dòng)的都快跳了起來。清明上河圖可是我學(xué)校課文中的一篇文章啊。

　　過了一會(huì)兒，我們來到了清明上河圖景區(qū)。

　　在這個(gè)景區(qū)里，所有的房子上都有清明上河圖畫中的一部分。老師還告訴了我們清明上河圖的作者，和清明上河圖有多少人物等等。

　　我們?cè)谶@里觀看了兩場演出和一場關(guān)于毛筆的演講，我心里十分的開心。

　　游玩完清明上河圖之后，我們?nèi)コ粤宋顼垺?/p>

　　吃完了午飯，我們回到了酒店。老師讓我們進(jìn)行了兩場游戲，便讓我們回屋睡覺，順便寫一篇日記。回到房間里，我很快地寫完了日記，然后上床睡覺了。

　　第四天，我們學(xué)了特效化妝，許多同學(xué)，都讓老師在他的手上化上了特效妝，之后我們?nèi)コ粤宋顼�，然后我們拍攝了一場微電影，叫少年康熙。就這樣，完成的一天活動(dòng)后，我們回到了酒店，來到了房間里。我一下子就趴在床上睡著了。

　　第五天，對(duì)我來說是最“水”的一天，因?yàn)榻裉煳覀円�去浪浪浪水公園玩。

　　我們來到了水樂園里面，觀看了兩場十分精彩的演出。一場是功夫太極。春夏秋冬的陰陽。一場是暴雨山洪，講的是大禹幫日月兩族治旱災(zāi)和洪水的事情。

　　玩完了水樂園，我們?nèi)コ粤宋顼�。之后我們就乘上了大巴，決定返回杭州了。

　　啊，這次的夏令營之旅真是讓我難忘！

四年級(jí)的作文 篇7

　　沙沙沙......沙沙沙，雨精靈踏著美妙的舞步從天而降，一個(gè)個(gè)雨精靈將整個(gè)城市籠罩。它們落到花瓣上，變成了“珍珠”，隨著打卷兒的花瓣而落。落進(jìn)土壤里，滋潤了植物的根，給予了植物新的活力，新的生機(jī)。

　　豆大般透明的.雨點(diǎn)落到孩子們頭上，孩子們也不管。他們歡快地·嬉戲著，跑過一個(gè)個(gè)小小的水洼，濺起高高的水花。雨精靈好像故意捉弄孩子們似地，舞跳得更頻繁，更起勁兒了。雨下得更大了，嘩嘩嘩.....嘩嘩嘩，孩子們不再亂跑，躲進(jìn)屋檐下了。雨，持續(xù)了一段時(shí)間才漸漸小下去。

　　遠(yuǎn)處的田野還下著蒙蒙的小雨，那小雨如針?biāo)频募?xì)，如林似的密，抹去了遠(yuǎn)處的色彩。田野上，一片麥田搖晃著，像一陣陣海浪，它們似乎在說：“�。『镁脹]下過這么大的雨了，好舒服呀！”雨精靈在田野里是待的最長的，它們要完成它們的任務(wù)---灌溉田野。田野中的萬物在雨水的滋潤下更精神，更健康了。

　　雨精靈落到窗檐旁，發(fā)出好聽的“啪啪”聲，好像在唱：“春雨蒙蒙地下啊！春雨蒙蒙地下，沙沙沙，綠了河邊的楊柳，紅了村前的杏花。這是生命在歌唱，這是種子在發(fā)芽......”竹林中，竹筍在第一滴雨后萌芽，長出尖尖的頭。我們都知道，經(jīng)過幾個(gè)春夏，小小竹筍終究長成剛強(qiáng)，參天的翠竹，這多虧了雨。

　　雨后，太陽露出了久違的笑臉，一道亮麗的彩虹掛在天的盡頭。人們?yōu)樾∮挈c(diǎn)可惜，可誰知，那小雨點(diǎn)就是天際的彩虹！

四年級(jí)的作文 篇8

　　吃飯時(shí)，我突然感到一陣眩暈，緊接著又被卷進(jìn)了一個(gè)大旋渦——時(shí)光隧道，去向了未來。

　　“教授，你沒事吧�！币粋�(gè)穿戴整潔的年輕人站在我身旁平靜地對(duì)我說�！斑祝窟@是哪里？我好像從沒有來過這地方�！蔽也唤�站起來詢問�！敖淌冢�這是今天你要督導(dǎo)的學(xué)校。”年輕人遞給我了一張電子名片，上面顯示“月球星海學(xué)校”“什么？我來到了月球？”我內(nèi)心十分驚訝，想到我終于實(shí)現(xiàn)了去月球的夢想，我又有些興奮。

　　“教授，準(zhǔn)備好了嗎？我們要進(jìn)行今天的行程了�！薄俺霭l(fā)！”我話音剛落，只見一艘圓型的小飛碟接上我們，“嗖”地飛向了學(xué)校。不一會(huì)兒，一座氣派智能、生機(jī)勃勃的學(xué)校展現(xiàn)在了我的眼前。

　　剛走近學(xué)校大門，機(jī)器人保安就認(rèn)出我了：“歡迎金教授，請(qǐng)進(jìn)�！蓖瑫r(shí)，一顆黃燦燦的小流星從空中緩緩降落，對(duì)我說：“教授，我是您的向?qū)�燦燦，請(qǐng)坐在我身上，由我?guī)�你參觀我們的學(xué)校。”這兒到底是哪？“燦燦”又是何物？帶著一串串疑問，我坐上了小流星。

　　“我們先來看看地下教室吧！”只聽“唰”的一聲，我們來到一個(gè)寬敞明亮的教室。瞧！每個(gè)學(xué)生坐在一個(gè)個(gè)白色的小飛碟上，前面還有個(gè)虛擬視頻，身上裝著一個(gè)個(gè)亮閃閃“小芯片”，還有個(gè)機(jī)器人老師戴著耳罩穿梭在學(xué)生周邊。這時(shí)，小流星向我介紹說：“這是一智能教室，機(jī)器人老師運(yùn)用耳罩將知識(shí)轉(zhuǎn)為電波傳到小芯片，小芯片接收后，會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)化為小題庫，配合視頻，隨時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)了解學(xué)生掌握情況。學(xué)生坐的小飛碟也是高科技產(chǎn)品，上課時(shí)是標(biāo)準(zhǔn)的課桌椅，下課后就會(huì)變成按摩機(jī)器人，讓你放松身體，以便更好地學(xué)習(xí)。它還是一個(gè)巨型的知識(shí)庫，能把你學(xué)習(xí)過的知識(shí)全部保存下來，并督促你做好復(fù)習(xí)。教授，你看那邊，那是‘吃’機(jī)器人，它能批改作業(yè)，給認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)打‘星’，把沒完成的重新‘吐回’，紅燈警告�！蓖�！這也太先進(jìn)了吧！我在心里暗暗贊嘆。要是以前我們也有一個(gè)這樣的機(jī)器人，陳老師改作業(yè)也不用這么辛苦啦！

　　“我們?cè)賮砜纯词彝獠賵霭�！”小流星“唰”一下子把我�(guī)У搅瞬賵�，只見操場邊上繞著一棵棵綠樹，每棵樹上投放著一個(gè)電子虛擬屏目，上面印著每棵樹的放氧情況，常發(fā)病情與美化效果，能更好的向護(hù)樹小機(jī)器報(bào)告每棵樹的'狀況。操場表面還有一個(gè)個(gè)小孔，時(shí)時(shí)調(diào)節(jié)著溫度，它讓夏天不再燥熱，而清爽無比，它使冬天不再寒冷，而天天似春。它們非常適用于學(xué)生，使學(xué)生們不會(huì)再擔(dān)心夏天出汗感冒，冬天穿厚衣服不方便運(yùn)動(dòng)了。你看！同學(xué)們有的在打籃球，有的在跳蠅，有的在跑步……空中飄著一個(gè)個(gè)小機(jī)器人，顯示著他們小主人的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)和運(yùn)動(dòng)建議；操場邊上還有個(gè)機(jī)器人管理員，時(shí)時(shí)監(jiān)測著場內(nèi)情況，如發(fā)生學(xué)生意外摔倒，它可以第一時(shí)間變成墊子，防止學(xué)生受傷。

　　我被看暈了，當(dāng)我醒來時(shí)，又回到了現(xiàn)實(shí)。雖然這像一場未來學(xué)校的夢，但現(xiàn)在的我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，使這個(gè)夢想早日實(shí)現(xiàn)。

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