一年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)作文 篇1
秋天來(lái)了，秋高氣爽，天高云淡。
田野里，玉米露出金黃的牙齒，茄子披上紫色的外衣。
果園里，蘋果露出紅紅的.臉頰，梨樹(shù)掛起金黃的燈籠。
天空中的大雁一會(huì)兒排成一個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成一個(gè)“一”字，唱著歡快的歌向南方飛去。
秋天真美呀！我愛(ài)秋天。
一年級(jí)作文 篇2
星期天的早上，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面，我和爸爸媽媽去海邊放風(fēng)箏。
天上的風(fēng)箏可真多呀，有小魚(yú)的'，蜜蜂的，還有蝴蝶的，我的風(fēng)箏是美羊羊的，美羊羊穿著一身粉色的裙子，頭上還帶著兩個(gè)蝴蝶結(jié)，一雙黑亮亮的眼睛美麗極了，美羊羊在天空中自由自在的飛翔，一會(huì)兒對(duì)小鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒朝太陽(yáng)公公微微笑，一會(huì)兒又隨著春風(fēng)翩翩起舞，我站在沙灘上，望著高遠(yuǎn)的藍(lán)天，看著越飛越高的風(fēng)箏，心想;我要是風(fēng)箏該多好啊。
放風(fēng)箏可真有趣啊，我不禁想起了語(yǔ)文書(shū)上的一首詩(shī):"草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！�
一年級(jí)作文 篇3
昨天早上！我剛到學(xué)校，一抬頭，哇！高高的藍(lán)天上掛著一條彩虹，我看到了五顏六色的彩虹，我很驚奇！也很興奮。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去彩虹就像一座美麗的.大橋，我想：我能行走在這美麗彩虹橋上那該多好�。∥蚁矚g看彩虹，希望彩虹會(huì)再出現(xiàn)！
一年級(jí)作文 篇4
閱讀是什么？閱讀是一個(gè)心理過(guò)程。在閱讀過(guò)程中，讀者對(duì)由視覺(jué)輸入的語(yǔ)言文字符號(hào)的信息進(jìn)行解碼，獲取作者原意想表達(dá)的信息。換句話說(shuō)，作者通過(guò)編碼將意義變成書(shū)面語(yǔ)言，讀者又將書(shū)面語(yǔ)言變成意義。
閱讀經(jīng)典正真能讓我們的心靜下來(lái)；閱讀經(jīng)典會(huì)給我們的一生罩上詩(shī)意的光芒，使我們的一生都有一股溫暖向上的'力量相伴；閱讀經(jīng)典能讓我們體悟到什么是美，什么是愛(ài)，什么是善良，什么是勇氣，什么是信念……
我喜愛(ài)閱讀，為他還會(huì)給我們?cè)S許多多原先不知道的故事。有一句話不是說(shuō)：力大勝一人，智高敵千戰(zhàn)。：“力勝一人，智高敵千戰(zhàn)。”是什么意思呢？它的意思就是力氣大只能打敗一個(gè)人，你的知識(shí)多，閱讀的多了，那就可以打敗一千人。所以我喜愛(ài)閱讀。
我認(rèn)為閱讀是一種樂(lè)，是一種享受。每天我總是要閱讀，漸漸地我就習(xí)慣了。
如果大家都和我一樣認(rèn)為閱讀是一種樂(lè)的話，那我相信你一定是一個(gè)愛(ài)學(xué)的學(xué)生，將來(lái)會(huì)一定會(huì)創(chuàng)造出優(yōu)美的成績(jī)的，快快和我一起進(jìn)入閱讀世界吧，記�。洪喿x是一種快樂(lè)！
一年級(jí)作文 篇5
我的弟弟叫王擴(kuò)運(yùn)，今年才四歲，上幼兒園了，你們一定想問(wèn)他為什么這么小就上幼兒園了吧，那是因?yàn)榘职謰寢尩萌ジ苫�，沒(méi)有時(shí)間帶他所以才讓他上幼兒園的。
弟弟很胖，但很可愛(ài)，弟弟的眼睛很小，但是臉卻很大。 弟弟看起來(lái)呆頭呆腦的，事實(shí)上他聰明著呢，他經(jīng)常把媽媽買的零食都藏起來(lái)，賽在他床頭的箱子里，我早就知道了，我還經(jīng)�！肮饷髡蟆钡啬脕�(lái)吃。但不能被他看見(jiàn)，要不然他又得哭一陣子了。 弟弟一見(jiàn)到好吃的就流口水。
記得有一次，我故意拿著一包龍零食在他眼前晃悠，他口水都流出來(lái)了，我偏不給他，他都哭出來(lái)了，最后我不得以才給了他，因?yàn)閶寢屪屛野阉：谩?弟弟很喜歡照相，我也經(jīng)常捉弄他，經(jīng)常拿毛筆在他臉上花胡子，他也很我給他畫(huà)的.胡子，我經(jīng)常在拍照留念，也經(jīng)常被媽媽吵。 我的弟弟很可愛(ài)，你的弟弟妹妹呢？
一年級(jí)作文 篇6
有一只小貓到現(xiàn)在才知道有跳水這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。小貓很快就喜歡跳水了，于是它準(zhǔn)備去學(xué)跳水。
剛開(kāi)始學(xué)跳水的時(shí)候，它很認(rèn)真，而且回家脫下鞋就練習(xí)，可是沒(méi)過(guò)多久，小貓回家不練了，學(xué)跳水的時(shí)候也東張西望，就這樣，小貓慢慢不會(huì)跳水了。有一天，小貓想到跳水了，于是它又東張西望地去跳水了，撲通一聲，小貓掉進(jìn)水里淹死了。
小朋友，你千萬(wàn)不要學(xué)故事中的'小帽哦！
一年級(jí)作文 篇7
未來(lái)的汽車跟現(xiàn)在的汽車形狀差不多。不過(guò)，另外具備了現(xiàn)在沒(méi)有的功能。
第一個(gè)功能就是可以把太陽(yáng)的光線吸收過(guò)來(lái)，當(dāng)作電力。第二個(gè)功能就是可以飛起來(lái)，它的翅膀一上一下的，漸漸的飛起來(lái)了。第三個(gè)功能就是可以下水，下水時(shí)汽車內(nèi)部有了足夠的空氣，才能下水。第四個(gè)功能就是可以吸取有害的.煙霧，放出新鮮的空氣。
未來(lái)的東西是要用我們的雙手創(chuàng)造出來(lái)的。
一年級(jí)作文 篇8
今天發(fā)生了讓我們班的某些同學(xué)很高興得事情：沒(méi)作業(yè)了！但我們班有些同學(xué)不高興了。
我覺(jué)得沒(méi)作業(yè)雖然是好事，但是不管有沒(méi)有作業(yè)我們都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)。就算今天沒(méi)有作業(yè)是因?yàn)槔蠋熃形覀兎潘桑乙矔?huì)給自己安排一個(gè)家庭作業(yè)，當(dāng)家庭的“小老師”。給自己一種習(xí)慣，就當(dāng)自己沒(méi)作業(yè)也應(yīng)該這樣做！ 但有些同學(xué)不是這樣的，他們會(huì)很高興：今天沒(méi)作業(yè)，我回家玩電腦，放松一下嘍！哈哈哈哈！給自己一個(gè)適當(dāng)?shù)膲毫?huì)還是好的'，但壓力不要太大。自己在家里要復(fù)習(xí)，要預(yù)習(xí)，不能說(shuō)老師說(shuō)沒(méi)作業(yè)就當(dāng)沒(méi)事發(fā)生，自己做做練習(xí)題，自己讓家長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě)，該背的課文要背下來(lái)！反正這個(gè)要靠自己自覺(jué)的！我希望老師每天都留作業(yè)，就算給我們獎(jiǎng)勵(lì)，我也要作業(yè)，最起碼也要２樣！因?yàn)槲疫@人不喜歡沒(méi)作業(yè)，因?yàn)橐粵](méi)作業(yè)我就覺(jué)得生活當(dāng)中少了點(diǎn)東西，總覺(jué)得不自在！
大家也要給自己一點(diǎn)點(diǎn)壓力，不要一沒(méi)作業(yè)就不在乎，做作業(yè)做的是自己，不是別人的，你不做害得是你自己不是別人！
一年級(jí)作文 篇9
每到秋天的時(shí)候，我們家屋后的柿子樹(shù)上掛滿了柿子：紅的像可愛(ài)的小燈籠，青的像圓圓的小皮球。一只只、一個(gè)個(gè)掛在樹(shù)枝上，隨風(fēng)搖蕩，仿佛在向我們打招呼。
一到周末，我迫不及待地央求爸爸陪我去采柿子，爸爸用力往上一跳，隨手抓住樹(shù)枝，柿子垂下頭來(lái)。我輕輕地伸手就能夠到一個(gè)，不管三七二十一，剝了皮，就往嘴里送。軟軟的.柿子又香又甜，入口即化。我好像豬八戒吃人生果，幾口就吞了下去。一連吃了兩個(gè)，我咂了咂嘴，舔了舔嘴唇，還想吃。爸爸說(shuō)柿子也不能多吃，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，我突發(fā)奇想，要不采一個(gè)青柿子吃？我叫爸爸幫我采了一個(gè)青柿子。我咬了一大口，馬上就吐了出來(lái)，又酸又澀，一點(diǎn)兒都不好吃。爸爸笑著說(shuō)：“知道什么樣的好吃，什么樣的不好吃也是件好事�！庇谑�，我不好意思地?fù)蠐项^。
望著那紅紅的柿子，我開(kāi)心地笑了……
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