八年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的八年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
友誼賜予同桌的我們無限綿長的回憶，給予我們魚和水的聯(lián)系。每次的叮嚀，每聲的囑咐，每回的舉動都深深觸動了我們內(nèi)心最脆弱的部分。
同桌的你，柔和的詩韻
至夏的時刻，桃樹涂抹幾許胭脂，柳葉增添幾許斑駁，這個季節(jié)，有了萬物的裝飾，不再顯得單調(diào)。
我們的故事嚴謹?shù)孟裾撐囊话銦o可挑剔，清澈得如泉水一般潔凈透明。
這是你，無論我得利失利，都伸出堅實的臂膀助我一臂之力：這是你，無論我得意失意，都付出無悔的真心同我不離不棄……同桌，容我一句：你是水，我是魚，永遠也離不開你誠摯的心意。
同桌的你——璀璨的恒星
唯美的流星，劃過我們的天際。它不像武俠小說那樣虛幻縹緲，更像一塊金，一塊沉埋于沙底卻閃爍個不停的金。
故事的組成象征兩個人的機遇，如孕育的朝暉之燦爛，如火紅的烈日之赤熱，如寥廓的夜空之深邃，如沉淀的晚霞之絢麗。
記得你在我的本上寫下工整的筆記，記得你生動而又精細的講解，記得你一次次提醒在課堂上打瞌唾的我……同桌，容我一句：你是大愛，永遠無疆，我永遠把你牢記心上。
同桌的你，牢固的'堡底
還記得20xx年春晚趙本山的小品《同桌的你》，這勾起了無數(shù)人曾經(jīng)與同桌擁有的歡喜�？赡墚敃r在象牙塔呆得無奈，每天重復枯燥的生活，那時，同桌擔任起撫慰的角色。如果這是一部影集，一定值得珍藏。
曾經(jīng)，同桌的我們在一起談論馬莉蓮·夢露和奧黛麗·赫本，一起研究瓊瑤和金庸的小說。有了你，便有了無所不談的話題有了你，便有了敞開心扉的對象。
因此，同桌，容我一句：你是水，我是魚；你是大愛，永遠無疆：借我翅膀，伴我飛翔：借我甘露，讓我茁壯。
懷念舊時同桌，聯(lián)系舊時同桌，已然成了一種時尚。祈禱天下同桌；天涯若比鄰。
八年級作文 篇2
海南省的西北部，有一個僅有面積1317平方公里、40萬人口的小縣叫臨高縣，全縣通講一種方言“臨高話”，這種語言比較獨特，至今語言專家也沒弄清是從屬何種語系。
臨高方言只有口頭語，沒有反映本語言的文字。長期以來，一直使用漢字。用臨高方言讀書（漢文字），語音跟普通話差不多，懂普通話的人一般都能聽懂，如普通話的“你去哪里”，臨高方言改為“nikinali”，所以外地到臨高工作的同志說，臨高話一半是本地話，一半是普通話。
從語法結構看，一般把形容詞、副詞置于名詞、動詞之后，構成倒裝的語法形式。主要是定語與中心詞倒裝。
也有少量狀語與中心詞倒裝，臨高方言和諧、含蓄、風趣，容易引起共鳴。這種通俗樸實的.語言，扎根于群眾中，有強大的生命力。它對交流思想，溝通感情，傳播信息，都起著積極的作用。但這種臨高方言的語系歸屬，一直到現(xiàn)在仍是眾說紛紜，莫衷一是。有人說，它是“西江黎話”（《瓊臺志》）；有人認為，“它可能是泰漢語的混合物”（德國史圖博《海南島民族志》）；有人還說，“與緬甸語頗相似”（陳明樞《海南島志》）。但根據(jù)1957年中國科學院少數(shù)民族語言調(diào)查分隊和1980年中央民族學院民族語言專業(yè)教育工作者和廣東省民族研究所等單位組成的民族識別調(diào)查工作組的調(diào)查，初步結論是，臨高方言不是黎話，也不是“黎、泰和漢語的混合物”，而是具有“古越語的成份”，“屬于漢藏語系峒泰語族壯泰語支的一種語言”，“與壯語十分接近”。
八年級作文 篇3
每天都有無數(shù)的人在對我們進行著”思想教育" 有時候 覺得自己多多少少聽進去了 可總是因為種種客觀的原因就放棄 其實 面對“初三”迎面而來的這一切 我并不想要逃避些什么 只是覺得 每一天 都被這無情的歲月推著向前 可能我們都身不由己 可能那都不是我們想要的 只是無人選擇反抗、也無法反抗 英才的“初三”仿佛一把沉重的枷鎖將我們每個人的青春的靠的牢牢地、直到無法呼吸 記得有位作家說過 原話我不記得了 大概是、不該做的事情請都在青春去做 因為我們還可以把年輕當借口 可是、誰能給我這樣做的機會呢。
該愛么 z、我真的愛你、無論以前是現(xiàn)在 至于未來、我也不知道還會不會了 我只知道、你不愛我、無論以前、還是現(xiàn)在、抑或?qū)?那些對我來說、都已經(jīng)不重要了 記得有位學長對我說、十幾歲沒有愛的資本 或許真的是這樣 可我就是愛了 愛到無法忘記 即使、愛你是我唯一能做的事 可、我永遠不會對你說愛了 因為、我沒有資本、也沒有勇氣 我只知道 在這段時光里 青春是以光年為計量單位消逝著
五班 青春只有一次 我必須給他多添些燦爛的色彩 十幾歲的青春要肆意的揮灑 這輩子與你們共同走過的青春占據(jù)了他最燦爛的時光 即使兩年之后 我們不能在同時笑、或者哭了 即使未來比那場分別 更大的一場又將上演 即使...... 但是 但是我一直很珍惜與你們在一起的時光 以后的路還很長很長 也許 我們不能再肩并著肩了 那么 就讓我們心連著心吧 因為、五班是個永遠溫暖的值得銘記的地方。
夢里花落知多少 流光容易把人拋 紅了櫻桃、綠了芭蕉 我不想在櫻桃滴紅、芭蕉吐翠的.若干年后有這樣的失望 回首最青春的年華 我們當蕩漾過、我們歡笑過、我們徘徊過 那些讓我們歡笑的、那些使我們感動的 都像一枚枚書簽夾在一個青春肆意的日子里 青春是個犯錯連上帝也無法怪罪的時段 我們可以同樣也應該在青春這段時光里恣意地做些什么 想做的 都去做吧 不要在意別人的看法 因為我們的青春只屬于我們自己。
八年級作文 篇4
太陽拼盡全力地散發(fā)著光與熱量，似乎想要把大地變?yōu)檎艋\。路邊的大樹也失去了往日的生機，耷拉著枝頭。我再一次坐上了這輛公交車，陷入了往事回憶。那是我11歲的時候。
母親上車前對我說，“在車上，要小心自己的物品，不要被別人偷去，特別是在睡覺的時候，還有在車上即使看見了小偷作案，也要當作沒看見似的，否則小偷就會找上門來的！”我極不情愿的點點頭，應付了事�！胺凑⊥涤植徽J識我，管他呢！”于是我就找了個后排的座位，坐在上面專心聽歌了。
不一會兒，車上的座位基本上坐滿了，司機看看后面，見人滿了，就開車了，這是長途客車，要開好幾個鐘頭呢？沒過多久，整輛車上的人差不多都在睡覺，我卻睡不著，一邊看書一邊聽著音樂，忽然，我發(fā)現(xiàn)坐在我前面的一個小青年也在四處看呢！記得母親說過：“越是道貌岸然的人，你越得提防，這世界往往都是反著來的。”這話沒錯，這不，這個斯文的小青年正拿著刀片劃前方一位老大爺?shù)姆及兀?/p>
看到此景，我想起媽媽經(jīng)常對我說的話：“不要惹禍上身！”于是我猶豫了。一看那個小青年割包成功，正在掏那個老大爺?shù)亩�，到底說不說呢？我不能做決定，忽而腦海中卻浮現(xiàn)了媽媽一一對我說的那些話，我的思想做著嚴重的'斗爭，說吧，又怕全車人對我產(chǎn)生某種情緒，爸媽都是要面子的人；不說吧，又怕老大爺傷心，小青年毀了終身……于是我又看了看那小青年，他正拿著刀片劃更里面的兜，我發(fā)了急那位老大爺穿著顯得有些陳舊的夾克，破舊的褲子明顯有種田時的那些土附著在上面，一看就不像城里人，這次到城里肯定是有急事，我見過以為因被人偷了錢包而坐在街邊號啕大哭的情景，那一幕至今還印在我腦海里，現(xiàn)在，又讓我碰到了這等事，我怎能不管。
我于是又看了看那小青年，他剛放下刀片，用手去掏兜里的財物呢！最后，看見老大爺那一頭被歲月侵蝕的白發(fā)，不禁把心一橫——為了老大爺，就充當一下病人吧。做出了決定后，心頭一片輕松，裝得很像病人的咳嗽聲紛至沓來，以迅雷不及掩耳之勢進入了全車人的耳朵，滿車的人都醒了過來，哪位老大爺回頭看我時，小青年不得不縮回了罪惡的雙手。
夕陽西下，美麗的晚霞好似美好的心靈。決定改變?nèi)说囊簧�，在法律道德面前，我勇敢的決定打擊罪惡的雙手，助人為樂，何樂而不為呢？
八年級作文 篇5
“把握生命里的每一次感動，讓我們真心熱情的相擁”
——題記
我和他是同學亦是同桌，是好朋友，他像一縷陽光，照在我的心間。
那天，天空好暗，外面好安靜，這一切都好像暴風雨來臨之前的超乎尋常的靜謐。
終于，暴風雨來了。
好友婷首先喊了起來：“為什么你總是要我陪你在教室說那種老掉牙的話題？為什么你總是要體現(xiàn)比我更優(yōu)秀？”我望著她那原本掛著微笑，現(xiàn)在卻一副憤怒的臉，半天才緩過神來，我依舊溫和的對她說：“我們是好朋友，不是嗎？”她無所謂的說了句“哼，是嗎”然后轉(zhuǎn)身從教室里走了出去。周圍的同學都睜大眼睛望著失神的我，面面相覷不知所措。
我六神無主地回到座位，趴在桌子上，眼淚好似流星雨一般簌簌流下，然后消失不見，所有的委屈、所有的不滿，在那一瞬間凝固了……
仿佛過了半個世紀，耳畔傳來一聲“同桌，你好點了嗎？”我抬起頭，漠然地看著他充滿關心的眼神，驀然發(fā)現(xiàn)，他真的好像擁有萬年的法力，把我那不爭氣的'眼淚止住了。
我看著他，他看著我，這個世界好像只剩下了我們兩個，他告訴我，朋友之間要寬容、要體諒，要互相適應，第一次發(fā)現(xiàn)，他的聲音好動聽。
第一次感受到在一個女生受傷時，一個男生說一句，哪怕只有一句關心的話，都會讓她感激涕零的，好似冬天里吃了一個烤紅薯，倍感溫暖。
誰說男生與女生之間不能夠做正常的朋友？我和他之間的友誼是我生命中的一次精彩，一次流星劃過的炫彩，是一次充滿挑戰(zhàn)意義充滿稚氣的人生一瞬。
那一刻，他讓我感動。
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