四年級(jí)的作文（精華5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
在我這里，見(jiàn)得敢多的鳥(niǎo)就是麻雀。無(wú)論春夏秋冬，都可以看到它的身影。麻雀喜歡停在
在電線(xiàn)桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住電線(xiàn)桿。它的顏色不太好看。從頭上到尾部的羽毛全是談黑色的，背部也一樣。腹部的'羽毛像談灰色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙明亮靈活的
眼睛下面，長(zhǎng)著一張又小又長(zhǎng)的嘴。
麻雀鳴聲清脆，愛(ài)把巢搭在屋檐下。雖然它的樣子不好看，但它是一個(gè)捉害蟲(chóng)的能手，農(nóng)民伯伯很喜歡它。
我愛(ài)樣子丑而勤勞的麻雀。
四年級(jí)的作文 篇2
我的老家在淮安市的洪澤縣，那里空氣清新，風(fēng)景如畫(huà)。有一條小河緩緩地從我家老宅門(mén)前流過(guò)，河邊開(kāi)滿(mǎn)五顏六色的野花。
每年夏天，一放暑假，我就會(huì)回到老家，和村子里的小伙伴一起玩。我們有時(shí)在河邊釣魚(yú)，有時(shí)在河里游泳，有時(shí)在河邊的田野里捉迷藏，小河給我的童年增添了很多歡樂(lè)。在氣溫干燥的時(shí)候，人們用小河水灌溉農(nóng)田。小河不僅給了我們歡樂(lè)，還澆灌了農(nóng)田。
去年暑假，我再次回到老家，看到那條清澈見(jiàn)底的小河不見(jiàn)了，河面上到處漂浮著垃圾，那么黑，還不時(shí)散發(fā)出濃烈的惡臭，住在小河邊的.人們不得不把門(mén)窗關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
爺爺告訴我，那是因?yàn)槿藗儾欢帽Ｗo(hù)環(huán)境的重要性，經(jīng)常向小河亂扔垃圾，排放大量污水，所以失去了清澈的小河。爺爺沉思了一會(huì)兒，又面帶微笑說(shuō)：“不過(guò)，人們已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，再也不把臟東西扔到小河里了，政府也已經(jīng)在采取措施治理了�！�
每當(dāng)我看著那條小河，就會(huì)想起小時(shí)候的那些歡樂(lè)時(shí)光。我相信在不久的將來(lái)，小河一定會(huì)變得像以前那樣清澈，我還會(huì)跟小伙伴在河里游泳、嬉戲……
四年級(jí)的作文 篇3
我們家養(yǎng)了幾條五顏六色的金魚(yú)，有金色的，有紅色的，有白色的……爸爸每隔半個(gè)月就會(huì)洗一次魚(yú)缸，每當(dāng)爸爸洗完魚(yú)缸往里放水的時(shí)候，都會(huì)在水里面放一點(diǎn)鹽下去。爸爸說(shuō)放鹽可以給金魚(yú)們消消毒。
金魚(yú)有一雙小眼睛，但是眼睛是不會(huì)眨動(dòng)的，就連睡覺(jué)也是睜著眼睛睡的。它們游動(dòng)的時(shí)候嘴巴一張一合，但卻看不到他的牙齒。
我家的魚(yú)是吃魚(yú)飼料的，一日兩餐，每次都喂一點(diǎn)點(diǎn)就好。魚(yú)的吃相常常使我們發(fā)笑，魚(yú)的'肚子圓圓的，我把魚(yú)料放在水面上，魚(yú)兒們就會(huì)爭(zhēng)先恐后的來(lái)?yè)尦�。有的沒(méi)得吃就會(huì)張大嘴巴撞玻璃，好像在說(shuō)：“我餓了，我餓了，不給我吃我就把玻璃撞壞�！�
我家的魚(yú)愛(ài)玩游戲，有時(shí)我會(huì)和它們玩捉迷藏，我在魚(yú)缸底部放了一些水草，可以給它們的一個(gè)藏身之處，當(dāng)我伸手下去捉他們的時(shí)候，它們就會(huì)鉆到水草下面去躲起來(lái)，很快的又游走了。有時(shí)小魚(yú)玩累了，也會(huì)游到水下，在那一動(dòng)不動(dòng)的，睜著眼睛睡覺(jué)呢。
我家的小魚(yú)兒真可愛(ài)。
四年級(jí)的作文 篇4
我想發(fā)明一個(gè)醫(yī)療機(jī)器人，它長(zhǎng)得胖胖的，是充氣式的，不需要時(shí)放氣后壓縮今年小小的工具箱，方便攜帶。
它的功能可多了!它可以幫助媽媽打掃衛(wèi)生、給花草樹(shù)木澆水、照顧小動(dòng)物、幫助盲人過(guò)馬路、哄人開(kāi)心……
它最大的功能就是給人看病，它不但能夠治愈身體疾病更能治愈心理疾病。它擁有無(wú)比強(qiáng)大的診斷等級(jí)，在胸口的顯示屏上有表情診斷等級(jí)，可以真實(shí)顯示病人的心理狀況，針對(duì)病情幫助人類(lèi)恢復(fù)積極向上的快樂(lè)心情。如果你是它的`病人，它會(huì)對(duì)你說(shuō)：“乖，會(huì)好起來(lái)噠�！边�有可敬的醫(yī)護(hù)態(tài)度一直陪伴你左右，直到你痊愈。
它能守護(hù)一切生命，可以照顧動(dòng)物，給它們安全感。
它的一切能量來(lái)源于電，當(dāng)它電量不足時(shí)就會(huì)像喝醉一樣，走路搖搖擺擺，說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)。這時(shí)你可以把廢電池給它吃，它就可以把廢電池轉(zhuǎn)化成它自己的能量。
當(dāng)機(jī)器人出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，它可以自我修復(fù)。
這就是我想發(fā)明的機(jī)器人，你喜歡它嗎？
四年級(jí)的作文 篇5
人生很漫長(zhǎng)，會(huì)遇見(jiàn)許許多多的人，有的人僅僅和你擦肩而過(guò)，而有的人一直陪在你身邊，還有人即使離開(kāi)了你，但她還在你心里。
小學(xué)的時(shí)候，我就遇見(jiàn)了這么一個(gè)人，她就是我五年級(jí)的班主任。
記得她第一次來(lái)我們班的時(shí)候，拿著一根教棍，冷著臉，一看就是個(gè)嚴(yán)厲的老師，果然，她第一次來(lái)就批評(píng)我們班那些說(shuō)話(huà)的同學(xué)，我們班的人都對(duì)她望而生畏。但相處久了，我們發(fā)現(xiàn)，班主任還是很好相處的，她的語(yǔ)文課很幽默，讓所有人都打起了精神，班里的學(xué)習(xí)氣氛也很好，老師也和我們?cè)絹?lái)越好，那根恐怖的'教棍也從來(lái)沒(méi)有落到過(guò)我們身上。
后來(lái)，我們才知道，原來(lái)那是老師為了給我們一個(gè)下馬威，讓我們聽(tīng)話(huà)一點(diǎn)，我們聽(tīng)了，才知道越來(lái)是這樣��！
雖然她對(duì)我們很好，但是也不乏嚴(yán)厲，每當(dāng)同學(xué)違反了紀(jì)律，她都不會(huì)留情，一樣的罰，班里也有那么一兩個(gè)刺頭，總是惹老師生氣，老師罰完他們之后又有些痛心的嘆了口氣。
那就是我記憶里最深刻的老師了，她幽默溫柔，但也強(qiáng)勢(shì)嚴(yán)厲，真的是一個(gè)好老師。
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