小學(xué)四年級(jí)作文錦集(6篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我喜歡萬(wàn)紫千紅的春天，但我更愛(ài)那果實(shí)累累的秋季。
走進(jìn)果園，蘋(píng)果熟了，像小妹妹的臉蛋似的'；梨子沉甸甸的壓彎了枝頭；石榴娃娃笑咧了嘴，露出潔白的牙齒，探出頭來(lái)，向我們報(bào)告成熟的喜訊呢！當(dāng)然啦，愛(ài)美的葡萄姐姐也不甘示落，穿上了晶瑩的連衣裙。叔叔告訴我：“晚上啊，杮子樹(shù)也會(huì)給我們照亮的噢！”
走進(jìn)田野，你看，稻穗也會(huì)教孩子們謙虛，農(nóng)民伯伯樂(lè)不攏嘴，“今年又有一個(gè)好收成啦！”
走進(jìn)花地，五彩繽紛的菊花，伸開(kāi)了卷曲的花瓣，沒(méi)有開(kāi)放的花苞像一個(gè)個(gè)小彩球；鮮紅的一串紅、雞冠花嬌艷欲滴。一陣微風(fēng)吹來(lái)，花兒飄飄起舞，散發(fā)出陣陣清香，我陶醉在這花海中了。
走進(jìn)公園，那兒游人如織，咦！小魚(yú)兒，哪去了？噢，原來(lái)它在和我捉迷藏！
走進(jìn)樹(shù)林，樹(shù)葉黃了，紛紛落下，為大地鋪上一層金黃的地毯。使我不禁想起小時(shí)候問(wèn)爸爸的問(wèn)題：爸爸，樹(shù)葉落了，它會(huì)到哪兒去呢？爸爸說(shuō)：“寶貝，它會(huì)變成小鳥(niǎo)飛走的�！笨墒牵议L(zhǎng)大才明白樹(shù)葉落了，爛了之后，會(huì)變成肥料去滋潤(rùn)下一代。這不就像老師一樣嗎？請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一聲：“謝謝您！”
正是因?yàn)榍锾�，使我明白了這么多道理。
我愛(ài)秋天！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我坐在柔軟的沙發(fā)上，看著客廳明亮干凈的玻璃，我的心里美滋滋的。因?yàn)槟菚r(shí)我的.勞動(dòng)成果。
為迎接新年的到來(lái)，我們家進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。我被分配擦玻璃。擦玻璃是我的強(qiáng)項(xiàng)，于是，高興地接受了任務(wù)。我想我在班中擦玻璃經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，今天讓媽媽看看我的本事。
說(shuō)干就干，我來(lái)到洗手間，拿了一個(gè)小盆，里面放一些洗衣粉，然后打開(kāi)水龍頭放半盆水，再用手?jǐn)嚢鑾紫率瓜匆路廴芙狻Ｔ贉?zhǔn)備抹布和幾張干凈的紙。嘿嘿——準(zhǔn)備完畢。
我把抹布放在水中浸濕，取出擰干，我踩在椅子上邁向窗臺(tái)，先用干布撣撣玻璃上的灰塵，再用抹布在玻璃上擦。等到干了一看玻璃上留下塵土的痕跡，一道道就像個(gè)花臉。我又把抹布洗一洗擰干，邊擦邊唱：“洗刷刷，洗刷刷……”干得可帶勁啦。
我一手抓住窗戶棱，一手從左到右地用抹布把玻璃擦了一遍又一遍，接著用紙對(duì)著玻璃的正反面反復(fù)擦，擦完后看了看，玻璃上還有小污點(diǎn)，就哈一口氣，用報(bào)紙使勁蹭幾下，還不干凈，又用手指摳幾下。�。∥埸c(diǎn)消失了。
臟臟的玻璃變得一塵不染，不仔細(xì)看就像沒(méi)有玻璃，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“真干凈，能照到人影�！�
聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，再看看干凈明亮的玻璃，不禁臉上露出微笑，自語(yǔ)道：“這下我們可以過(guò)一個(gè)干凈、快樂(lè)的春節(jié)。”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
自古以來(lái)，秋天便是詩(shī)人們的寵兒。有人歌頌秋天累累的碩果；有人感嘆秋高氣爽、天高云淡的安逸、閑淡；有人不勝秋風(fēng)之寒，悲嘆秋風(fēng)掃落葉的冷酷無(wú)情；有人感嘆落葉歸根，化作春泥更護(hù)花的無(wú)私偉大……
我雖沒(méi)有同古代文人騷客一決高下的凌云壯志，但面對(duì)秋葉、秋水、秋月，總也忍不住感嘆幾句。 有人說(shuō)秋是一個(gè)懷舊的季節(jié)，而懷舊總免不了傷感，風(fēng)吹起破碎的流年，那些人、哪些事再次浮現(xiàn)。帶點(diǎn)淡淡的憂傷，帶點(diǎn)對(duì)往事的緬懷，在遼闊澄澈的天空下，總會(huì)是人對(duì)生活產(chǎn)生一些新的感悟，雖談不上大徹大悟，但隱約會(huì)發(fā)現(xiàn)生命劃過(guò)的痕跡，似乎明白了些什么，但又說(shuō)不出自己到底明白了什么。 秋天總是籠罩在淡淡的憂傷中，正如同茶褪不去的那種淡淡的苦味，向林妹妹眉宇間抹不去得憂郁那般，使之變得更加空靈，輕觸人心底的最柔軟的弦。
云朵不停變幻，勾勒出一幅宏偉的史詩(shī)般華麗深邃的歷史畫(huà)卷。
如果用春天來(lái)比喻不知今朝酒興何處的柳永；用夏天來(lái)比喻怒發(fā)沖冠、剛正不阿的岳飛；用冬天來(lái)比喻那個(gè)獨(dú)釣寒江雪的蓑笠翁柳宗元，那么秋天則是“淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)”的諸葛亮；是“揀盡寒枝不肯棲”的幽人蘇軾；是“叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心”的.杜甫。
望天上云卷云舒，看庭前花開(kāi)花落。一杯茉莉香茗，一本古詩(shī)詞，午后恬淡的陽(yáng)光，樹(shù)下的一把竹椅，相信很多人都向往這種書(shū)墨飄香的生活，而這一切事物的背景，都要安排在秋天才會(huì)使人舒暢。秋天是閑逸恬淡的，像一位與世無(wú)爭(zhēng)、氣宇軒昂的隱士。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
前一個(gè)星期，老師告訴我們一個(gè)消息：下一星期星期三學(xué)校要舉行月考，考試的最后兩名的班級(jí)要受到全校的批評(píng)。聽(tīng)了老師的`這句話，我們?nèi)缥謇邹Z頂，都害怕自己考得不好拖累了整個(gè)班級(jí)。還有，校長(zhǎng)為了提高成績(jī)，決定在每天放學(xué)以后補(bǔ)課半個(gè)小時(shí)，一直到月考結(jié)束，以此來(lái)提高成績(jī)。
今天我們剛剛上完下午的第三節(jié)課，語(yǔ)文老師就給我們發(fā)了一張卷紙讓我們做，一開(kāi)始我們還以為是今天的家庭作業(yè)，誰(shuí)曾想到這是老師布置的課堂作業(yè)。我很快將老師布置的作業(yè)寫(xiě)完，還沒(méi)檢查就交給了老師。誰(shuí)知道把卷紙發(fā)下來(lái)以后，我發(fā)現(xiàn)我的卷紙上有些不該錯(cuò)的做錯(cuò)了。早知道我就檢查檢查再交了。想象一下，如果這張卷紙就是月考的內(nèi)容，我會(huì)為班級(jí)拖多少分呢？會(huì)不會(huì)影響到班級(jí)的排名？
所以，在明天月考里，我在寫(xiě)卷紙的時(shí)候，一定要先將題大致看上幾遍，然后再開(kāi)始做。要仔細(xì)的做好每一道題，太難的要先隔過(guò)去，等做完其他的題以后，再認(rèn)真的做那些難的題。而且要反復(fù)檢查，防止出錯(cuò)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我二年級(jí)的時(shí)候有個(gè)好同桌叫陳思雨，她長(zhǎng)得個(gè)子高高的，她的皮膚很黑，有點(diǎn)像黑人，所以我們都叫她“小黑人”，她有一雙水汪汪明亮的大眼睛，她一笑起來(lái)嘴角露出兩個(gè)小酒窩很好看。她每天穿的都很干凈整潔，她還很愛(ài)樂(lè)于助人。但是她的脾氣很壞，我們倆經(jīng)常打在一起打得不可開(kāi)交，所以她是讓我記憶最深刻的同桌。
記得有一次上體育健康課的時(shí)候我沒(méi)記筆記，下課的時(shí)候我到處找別人的筆記。就在這個(gè)時(shí)候，我的同桌拍了我一下我說(shuō)：“我的筆記給你抄一下，但下午必須還我哦”。這就是讓我感到她樂(lè)于助人的一面。
雖然她很樂(lè)于助人，但是誰(shuí)要把她給惹毛了的話。那就會(huì)給你點(diǎn)顏色看看，把你打得片甲不留。因?yàn)槲揖褪且粋�(gè)很好的例子，有一次上語(yǔ)文課老師是讓我們寫(xiě)字，她拿出她最好的`鋼筆，手一松鋼筆掉到地上了，然后我就打了我一下，我問(wèn)她你為什么打我？她生氣的說(shuō)：你把我的鋼筆給撞掉了，還好意思說(shuō)我打你了。我們就這樣一直激烈的爭(zhēng)吵下去,很快我們都被王老師叫去談話了。
她也有很多優(yōu)點(diǎn)，她我們班的大隊(duì)委，她學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，經(jīng)�？紳M分，字寫(xiě)的非常工整。她也非常熱愛(ài)體育和我一樣。她還很多很多的優(yōu)點(diǎn)。
這就是我的好同桌陳思雨。雖然她是我二年級(jí)時(shí)的同桌，但是到現(xiàn)在我還記憶深刻
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
在炎熱的暑假里，我和燕燕姐本應(yīng)該呆在涼快的空調(diào)里，看著豐富多彩的電視劇，可現(xiàn)在我倆卻站在火辣辣的太陽(yáng)底下，討論著我們的秘密行動(dòng)計(jì)劃--捕麻雀。四年級(jí)作文大全400字
討論的過(guò)程是：找來(lái)一只蠶匾，一根結(jié)實(shí)的樹(shù)枝，一條細(xì)長(zhǎng)的`繩子，一些米粒。把繩子綁在樹(shù)枝上，蠶匾用樹(shù)枝支撐著，在蠶匾的下面放一些米粒來(lái)引誘麻雀，當(dāng)麻雀上當(dāng)來(lái)啄米時(shí)，我們?cè)倮洳环赖剡@么一拉繩子，麻雀就成了我們的匾中之物了。我倆這樣美美地想著。
好計(jì)劃要好行動(dòng)，我倆說(shuō)干就干。我們先分工：燕燕姐負(fù)責(zé)觀察哪兒的麻雀比較多，我呢則去找工具。找齊了工具，我們開(kāi)始制作捕鳥(niǎo)器了。我把繩子系在樹(shù)枝上，打了好幾個(gè)死結(jié)，生怕繩子會(huì)松掉......
一切準(zhǔn)備停當(dāng)，我們就等著麻雀自投羅網(wǎng)了。我倆死死地盯著蠶匾下面，生怕一眨眼麻雀就跑了，完全忘了頭頂那火辣辣的太陽(yáng)。
"嘿，一只麻雀過(guò)來(lái)了!"我輕輕地對(duì)燕燕姐說(shuō)。"噓，別說(shuō)話，別把它給嚇跑了。"燕燕姐一臉的嚴(yán)肅。那只小麻雀東看看西望望，似乎在張望著什么，突然它拍拍翅膀飛走了，好像是發(fā)現(xiàn)了我們的陰謀。
接著，又飛來(lái)了一只麻雀。這只麻雀先試探性地飛到蠶匾上，看看沒(méi)動(dòng)靜，就飛到下面去啄食了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我拼命一拉繩子，或許是我用力過(guò)猛，或許是這只麻雀命大，沒(méi)想到被我拉偏了點(diǎn)，麻雀趁著空檔逃跑了。燕燕姐責(zé)怪道："干嘛這么性急，不然我們可以“收工”了。"我摸著腦袋，對(duì)著燕燕姐傻傻地笑了笑，并保證下不為例。
可之后，令我們納悶的是：麻雀卻象通了靈性一樣，再也不到蠶匾下去了。不管你下面放著多少米粒，它就是在蠶匾上或者在安全地帶跳來(lái)跳去。你就只能干著急的份了。也許鳥(niǎo)類(lèi)也像人類(lèi)一樣會(huì)傳達(dá)危險(xiǎn)的信息吧!就這樣一傳十，十傳百，鳥(niǎo)兒就再也不上當(dāng)了。
不知過(guò)了多久，天色漸漸晚了。我倆只好兩手空空的拖著我們的捕鳥(niǎo)器回家了。哎，做事一定要有耐心，要不是我太性急，我們?cè)缇土嘀覀兊?戰(zhàn)利品"回家了。不過(guò)，慶幸沒(méi)捉到麻雀，要不我們可成為人類(lèi)的公敵了。畢竟，鳥(niǎo)類(lèi)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友呀。其實(shí) ，結(jié)果并不重要，重要的是過(guò)程。
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