四年級(jí)作文實(shí)用5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
左邊亂、右邊整齊的房間到底是怎樣的呢?今天我?guī)銋⒂^一下吧。
一進(jìn)入我的房間,你們便可以看到一張朱紅色的桌子,桌子一旁有一張嶄新的椅子。在椅子的斜后方,可以看到一個(gè)木制的書柜,里面擺放著各式各樣的書籍。與常人不一般的是,將書從右往左邊擺放,這樣的方式,或許最能反映左撇子的喜好了。書桌的左側(cè)不遠(yuǎn)處有一張鋪著藍(lán)紅格子床單的床,床頭放著一只名叫“一級(jí)棒”的玩偶,抱著它很快就能入睡。床的另一邊,有一個(gè)很大的窗戶。每天,陽光透過窗玻璃叫醒熟睡的我。衣柜放在床的正前方,方便我取衣服呢。
要說左邊亂、右邊整齊是什么概念呢?這就必須讓我介紹我的書桌了;蛟S是習(xí)慣用左手吧,所以我的書桌左側(cè)總是堆滿東西:作業(yè)本,教科書,草稿本,一律疊得高高的',偶爾還摻雜著幾張文稿紙或廢紙。此外,還有筆、鑰匙、唇膏等雜七雜八的東西。但我并不擔(dān)心物品的遺失,因?yàn)槲铱偰苎杆僬业交蛱鎿Q一個(gè)更好的。書桌右側(cè)的東西并不多,只有幾個(gè)杯子和地球儀,偶爾我也會(huì)將負(fù)離子盆栽移至?xí)赖挠覀?cè)。畢竟是習(xí)慣了左邊吧,右側(cè)的東西很少使用,總會(huì)顯得整齊,令人舒適。
這就是我的房間,一個(gè)書桌,擁有兩樣的天地。
四年級(jí)作文 篇2
在這個(gè)寒假里,我讀了好幾本有意義的書,其中《白鯨》這本書非常驚險(xiǎn),非常刺激,給我留下了深刻的印象。
這本書講述的是船長第一次發(fā)現(xiàn)白鯨,因?yàn)樗浅4,船長想殺了它取鯨油,但是他激怒了白鯨,被白鯨咬掉了一條腿,從此他就發(fā)誓一定要報(bào)仇。船長帶領(lǐng)著水手們在一次出海時(shí),再一次遇到白鯨,他們不怕困難,不怕危險(xiǎn),不怕犧牲,團(tuán)結(jié)協(xié)作,與白鯨進(jìn)行了殊死搏斗。
書中船長面對困難,迎難而上,勇于挑戰(zhàn)的精神值得我們學(xué)習(xí),在我以后的學(xué)習(xí)和生活中,一定會(huì)遇到許多困難,我要時(shí)時(shí)用船長的精神激勵(lì)自己,也要佬一個(gè)像船長一樣堅(jiān)持不懈的人。
但是,船長無情地掠奪白鯨的性命,我覺得是不對的`。白鯨和所有的動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儾坏粦?yīng)該捕殺它們,還應(yīng)該保護(hù)它們。
讀完這本書,我的心久久不能平靜,船長和白鯨的形象總會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。使我懂得了什么事都有二個(gè)方面,我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)好的一面,改正不好的一面。
四年級(jí)作文 篇3
今年這一學(xué)期,我們學(xué)校舉行了很多令人激動(dòng)的活動(dòng)。在這么多活動(dòng)當(dāng)中,我最難忘的要數(shù)拔河比賽了。下面就讓我來告訴你那精彩紛呈的場面吧。
當(dāng)我們知道要進(jìn)行拔河比賽時(shí),班上的同學(xué)都興奮得歡呼雀躍起來,女同學(xué)們有說有笑,男同學(xué)們摩拳擦掌,更有幾個(gè)大個(gè)子同學(xué)舉起雙臂,就像拳擊手一樣,展示著自己手臂的力量有多么強(qiáng)大。
第一場比賽開始了,首先上場的是我們4班和1班。才進(jìn)入準(zhǔn)備,繩子一下子就繃緊了。裁判的哨鳴聲一響,雙方立刻進(jìn)入了僵持階段,繩子中間垂著的小紅布就像一根停止的指針,一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)我們班主任老師打起了手勢,啦啦隊(duì)員們個(gè)個(gè)喊得面紅耳赤,仿佛比參加比賽的隊(duì)員還要用力。在我們啦啦隊(duì)的助威聲中,紅色的指針終于開始向我們班移動(dòng)了,在一聲高過一聲的加油聲中,我們贏得了第一場比賽。
接下來的是我們4班對陣3班。剛剛贏得的第一場勝利給了我們班極大的鼓勵(lì),雖然3班的好幾個(gè)男同學(xué)個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯,可我們班隊(duì)員毫無懼色。裁判一聲令下,3班的同學(xué)給我們來了一個(gè)下馬威,只見他們隊(duì)員咬緊牙關(guān),使出吃奶的力氣,想一鼓作氣打敗我們,我班的隊(duì)員也不甘示弱,大家齊心協(xié)力,硬是頂住了對方的第一輪攻擊。局勢馬上就進(jìn)入了相持階段,小紅布再次成為了一根停止的指針。雙方的班主任老師也揮舞著雙手,指揮著各自的'啦啦隊(duì)員們助威。似乎運(yùn)氣偏向于我們班,3班一位同學(xué)的腳被前面的隊(duì)友踩了一下,摔倒了,我們隊(duì)員利用這一機(jī)會(huì),大吼一聲,一下子把繩子拉了過來,勝利的天平最終還是傾向了我們。對于來之不易的第二場勝利,隊(duì)員們十分激動(dòng),大家相互圍抱著、訴說著、歡呼著……
而暫時(shí)失利的隊(duì)員似乎也不甘心,他們互相鼓勵(lì),準(zhǔn)備著下一輪的比賽。整個(gè)場面也進(jìn)入了高潮,越來越多的同學(xué)加入了隊(duì)伍,可惜的是在接下來的幾場比賽中,由于力量懸殊,我們輸?shù)袅,最后得了第二名。但是我們班?duì)員奮勇拼搏的氣勢得到了所有在場老師和同學(xué)的贊揚(yáng)。而經(jīng)過這次比賽,也使我們懂得了一個(gè)道理——團(tuán)結(jié)就是力量,堅(jiān)持就能贏得勝利。
四年級(jí)作文 篇4
在我的想象里,月球可不僅僅是一顆表面有環(huán)形山,沒有空氣的荒涼的星球。在它上面,有著玉兔、嫦娥和吳鋼。
這不,我剛貌來到月球上,就看見了一座雄偉的`宮殿,這就是廣寒宮了吧。我邊想邊往宮殿里走去。走到宮殿的門口,剛準(zhǔn)備敲門,門突然打開了,同時(shí),出現(xiàn)在我眼前還有――一只兔子!我愣了一下,立馬反應(yīng)過來這只兔子就是大名鼎鼎的玉兔。玉兔向我鞠了一躬,彬彬有禮地對我說:“歡迎來到廣寒宮做客,很高興能當(dāng)你的向?qū)А!蔽乙糙s緊向玉兔鞠了一躬,跟著它往宮殿里走去。
在大門之后接踵而來的,是長長的走廊,走廊上,放著音樂,讓人感到心曠神怡。走過走廊后,玉兔帶著我來到了一個(gè)布置精美的會(huì)客室里,里面坐著一位年輕美貌的姑娘,這便是嫦娥無疑了。嫦娥向我熱情地打招呼,這使我原本忐忑不安的心情緩和了下來。我仔細(xì)地看著她,不禁被她的美貌驚呆了。嫦娥發(fā)覺我在看她,笑著對我說:“小妹妹,想嘗嘗桂花酒嗎?”我忙不迭地點(diǎn)頭。都知道桂花酒香甜無比,今天有機(jī)會(huì)我還不好好嘗一嘗?
嫦娥帶我來到后院,院子里有一棵散著香味的桂花樹,一個(gè)漢子正起勁地砍著它,我立刻知道了他就是吳鋼。嫦娥讓吳鋼裝了一碗桂花酒給我,我喝了一口,呵,果真名不虛傳,又香又甜,令人回味無窮。
在廣寒宮玩夠了,嫦娥和玉兔把我送出門,并邀請我下次再來。
這就是我想象中的月球,上面住著熱情好客的嫦娥和月兔,有機(jī)會(huì)我一定要再到上面去好好玩一番。
四年級(jí)作文 篇5
常常不知不覺的哼起“朋友”這首歌,朋友是一輩子的,是不分離的。朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,有福同享,有難同當(dāng)。=
我也有許多朋友,像凌晨、李燁、范啟倫……其中李燁是我最好的朋友。我們倆小學(xué)一年級(jí)就在同一班級(jí)。剛開始我們都很內(nèi)向,但有一天發(fā)生的`那件事,讓我們成為了朋友。
那天的一節(jié)體育活動(dòng)課,我們和其他幾位同學(xué)分組打籃球。我和李燁被分到了一組。比賽開始了,我和他配合著傳球,然后投籃。突然,敵隊(duì)的一個(gè)彪形大漢以迅雷不及掩耳之勢把我撞倒至地。我的眼睛里頓時(shí)充滿了淚水,我們隊(duì)的人圍著那個(gè)大漢,與他對質(zhì),但他不但不向我道歉,還耍賴。這時(shí),李燁走過來,親切地問:“你還好吧!闭f完,向我伸出了手。我擦掉了眼淚,握住他的手緩慢地站了起來,拍了拍身上的灰,搖搖頭說:“我沒上級(jí)!彼粗遥α。就這樣,我們成了朋友。
在課間,我們共同玩耍;在課上,我們認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)上,我們互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相競爭。
在楓葉上寫滿思念,在天空上畫滿祝福。風(fēng)兒將思念吹走,云兒將祝福帶給你。
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