六年級(jí)的作文常用[5篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)的作文 篇1

　　在這個(gè)五彩繽紛的世界上，美的東西有很多很多，好像百花齊放的花園，恰似天空繁星點(diǎn)點(diǎn)。而其中，最耀眼的一顆明珠，也是最美的所在。

　　人間，最美的還是心靈，心靈有好有壞，而我認(rèn)為最美的，就是那普普通通環(huán)衛(wèi)工人的心靈。

　　那一天，風(fēng)雨交加。我走在回家的路上思考著一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，不知不覺(jué)間，拐進(jìn)了綠化帶，這時(shí)水已經(jīng)沒(méi)過(guò)腳踝，我站在路口，看著一個(gè)個(gè)垃圾像頑皮的精靈在水中打轉(zhuǎn)，驀然，風(fēng)一吹，一股惡臭飄來(lái)。

　　這時(shí)，大雨中，一個(gè)沒(méi)有打傘的，穿著橙色工作服的環(huán)衛(wèi)工人趕來(lái)了。他先撿起了垃圾，望著水里，眉頭一皺。我想：他應(yīng)該要放棄了吧！結(jié)果令我始料未及。他卷起褲腿，脫下鞋襪，徑直站在水中，時(shí)間仿佛凝固了。我就在一旁靜靜地看著他彎腰、伸手、拾起，動(dòng)作是那么緩慢，但又是那么堅(jiān)定。

　　當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走遠(yuǎn)……

　　這讓我想起了去年暑假，我出去玩，在路上發(fā)現(xiàn)一位大叔，把吸完的煙頭直接扔在了地上，一個(gè)環(huán)衛(wèi)工阿姨來(lái)了，看了看地上的煙頭，轉(zhuǎn)身對(duì)大叔說(shuō)：“你得尊重別人的勞動(dòng)成果，這地方我剛打掃過(guò)……”

　　“什么？這樣的職位還要尊重，如果沒(méi)有垃圾你們就要下崗了！”聽到這，我一陣心酸，轉(zhuǎn)身快速地走了。兩個(gè)人的聲音逐漸消失在耳邊。環(huán)衛(wèi)工人是城市的'美容師，是我們應(yīng)該尊敬的人啊！我一直是這么認(rèn)為的。

　　是的，生活中并不缺乏美，像這樣默默無(wú)聞人，心靈是最美的，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是迷霧大雪，他們勤勤懇懇，用自己勤勞的雙手為我們打造了一個(gè)干凈、美麗的家園！這才是最美的心靈！

六年級(jí)的作文 篇2

　　我無(wú)意間翻出舊時(shí)的照片，不禁沉浸在這一個(gè)個(gè)美麗的畫面中……照片雖已微微泛黃，但望著那一張張歡樂(lè)的笑臉，我的嘴角也在不經(jīng)意間微微上揚(yáng)，思緒翩翩……

　　我有著一個(gè)幸福 而又充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭 ——雖是一個(gè)普通的三口之家，卻組成了一個(gè)“小型樂(lè)團(tuán)”，每個(gè)人都扮演著各自不同的角色 。

　　“實(shí)力唱將”——老爸

　　我的老爸中等個(gè)子，有著一個(gè)大大的啤酒肚，你別以為他一直這么胖哦，只是這幾年在老媽各種美食的誘惑下，才發(fā)了福，也正是因?yàn)檫@個(gè)啤酒肚，才使他一下子躋身“唱將”行列。老爸最動(dòng)聽的“歌聲”就是他那爽朗的笑聲了——他非常愛(ài)笑，那富有感染力的笑聲好遠(yuǎn)都能聽見(jiàn)，再加上他有著一雙會(huì)笑的眼睛，因此留給人的印象總是一個(gè)大大的笑臉，非常是親切。他不僅自己愛(ài)笑，也總愛(ài)逗別人笑，有了這個(gè)“實(shí)力唱將”的家，永遠(yuǎn)都不會(huì)缺少歡聲笑語(yǔ)。

　　“美麗舞者”——老媽

　　與老爸比起來(lái)，老媽便多了幾份柔情，恰似那唱將旁邊翩翩的舞者。這位舞者非常愛(ài)打扮自己——站在舞臺(tái)上，當(dāng)然要把自己最美的`一面展現(xiàn)給大家啦�；蛟S大家心目中，都會(huì)覺(jué)得老媽比較嚴(yán)厲，然而，我這位老媽卻一點(diǎn)也不像老媽，更像我的一位大姐姐，有時(shí)甚至像個(gè)小妹妹，遇到事情總是舉棋不定，總是會(huì)與我一起商量，直到得到我的認(rèn)可才滿意。當(dāng)然了，面對(duì)我的學(xué)習(xí)問(wèn)題，她也會(huì)收起往日的依賴，判斷果斷，絲毫沒(méi)有商量的余地……這就是我們家的“美麗舞者”。

　　“氣氛調(diào)節(jié)師”——我

　　唱將的歌曲無(wú)論唱得多好，舞者的舞姿無(wú)論跳得多美，然而倘若少了我這個(gè)氣氛調(diào)節(jié)師，便會(huì)少了一份活力與激情。當(dāng)老爸正忘情地“唱著歌曲”，老媽正在忘我地“舞蹈”時(shí)，我便時(shí)常增添一些更加快樂(lè)的調(diào)子，“打打架子鼓”“彈彈鋼琴”，使氣氛更加歡快；然而，當(dāng)老爸和老媽鬧小矛盾的時(shí)候，我便又穿梭在他們之間，“彈奏”著抒情 的“鋼琴曲”，緩和氣氛……我這個(gè)調(diào)節(jié)師可有大功勞呢！

　　這就是我的一家，簡(jiǎn)單而又不平凡的一家，我愛(ài)我的家……我的思緒又漸漸被拉回現(xiàn)實(shí)，望著照片，我更懂得，時(shí)光荏苒，我們要珍惜 身邊每一份親情。

六年級(jí)的作文 篇3

　　我是一個(gè)名符其實(shí)的“書蟲”，回憶起我讀書的故事，那真是有喜有憂，有笑有淚……

　　從讀一年級(jí)開始，我天天都讀爸爸書柜里的書，直到我把書都差不多讀完了，爸爸就帶我去了書店。那次，我和爸爸買了很多很多的書，有《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《小學(xué)生作文輔導(dǎo)大全》等等，各種各樣的書籍應(yīng)有盡有，都可以堆成一座“小山”了。我高興的一蹦三尺高，整天都把書捧在手心里，愛(ài)不釋手。我上哪兒都帶著書，逛街、旅游，甚至睡覺(jué)都要把書放在枕頭底下。沒(méi)過(guò)幾周，爸爸就會(huì)帶我去一次書店。每次去書店，我都會(huì)去汲取書的“營(yíng)養(yǎng)”。書，可以提高我的寫作能力、豐富我的想象力和獲取一些課外的知識(shí)。

　　記得讀五年級(jí)的時(shí)候，有一次，我路過(guò)一個(gè)書報(bào)亭，那老板喊道：“小姑娘，快來(lái)看啊，這些書可好看啦！”我本以為是什么作文書之類的，哪知道不看不知道，一看嚇一跳，那些書面上印的都是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)不利的圖片，我差點(diǎn)沒(méi)昏去。這時(shí)，一群流里流氣的小青年走了過(guò)來(lái)，我嚇得急忙跑開了。他們挑選了一本書，一邊走一邊津津有味地看了起來(lái)，時(shí)不時(shí)還歪著頭壞笑兩下……唉，現(xiàn)在書販子的品德也太差了吧，我真感到氣憤！

　　我本來(lái)就愛(ài)讀書，再加上我平時(shí)看書和做作業(yè)的姿勢(shì)不正確，這下可好了，從讀六年級(jí)開始，我的鼻梁和耳朵上“架起了一座橋梁”——戴上了眼鏡�，F(xiàn)在我確確實(shí)實(shí)是個(gè)“書呆子”的模樣了。在這里，我想提醒朋友一下，千萬(wàn)不能學(xué)我，要知道戴眼鏡可麻煩著呢，每天都需要保護(hù)好眼鏡，而且每周都要洗一下眼鏡……總而言之，戴眼鏡的.害處很多，你們一定要保護(hù)好眼睛哦！

　　我不僅喜歡讀作文書，也比較喜歡看笑話書。它不但能讓我開懷大笑，而且還有好處呢！那是一天下午，妹妹不知怎么了，號(hào)啕大哭地走過(guò)來(lái)，撲進(jìn)了我的懷抱。一詢問(wèn)，原來(lái)是她不聽話被姑姑打了一下。我連忙幫她擦眼淚，然后給她講了一則笑話，名叫做《逗你玩》。我講得津津有味，講到興頭上時(shí)還忍不住做幾個(gè)動(dòng)作。果然，我一講完，妹妹就破涕為笑。姑姑跑了過(guò)來(lái)，松了一口氣，說(shuō)：“這丫頭特別能哭，我剛想來(lái)哄哄她，沒(méi)想到你竟然把她逗笑了，謝謝你了�！薄皼](méi)事兒�！蔽铱粗�笑容滿面的妹妹，心里比吃了蜜還甜會(huì)心地笑了。

　　我讀書的收獲真的不少：有喜有憂，有笑有淚，既豐富了生活，又增添了智慧。

六年級(jí)的作文 篇4

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開，大地一片生機(jī)。小剛和小明約好了周末一起出去照相，想要把那春的美景永遠(yuǎn)留住。

　　清晨，第一縷陽(yáng)光暖暖的射向大地，小草從美夢(mèng)中醒來(lái)，它們挺著嫩綠的身子，隨風(fēng)搖擺著，多么可愛(ài)呀！小剛和小明來(lái)到了花園，小剛拿出相機(jī)，小明手叉著腰，另一只手舉得老高，“咔嚓，咔嚓！”小剛連拍了好幾張。這時(shí)，小明說(shuō)：“你看，那邊的'景色更美，小草綠油油的，花兒五彩繽紛�！闭f(shuō)著就向那邊跑去。

　　這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩兒摔倒在地上，胖胖的小腿磕紅了，臉上也有一小片擦傷，正在那里嚎啕大哭。小明連忙問(wèn)道：“小妹妹，你沒(méi)事兒吧？別哭了，來(lái)，我扶你起來(lái)！”小妹妹擦了擦眼淚，說(shuō)：“謝謝你，小哥哥！”這時(shí)，剛好小剛趕到，“咔嚓！”這美麗的瞬間捕捉在了小剛的相機(jī)里，那是多么美好呀！

　　他們拍了許多的照片，該回家了，于是便依依不舍的離開了，他們要把照片整理一下，明天跟同學(xué)一起分享呢，還有那美麗的瞬間。

六年級(jí)的作文 篇5

　　中秋節(jié)的晚上，我和媽媽去炎帝廣場(chǎng)散步，媽媽問(wèn)我：“這個(gè)國(guó)慶長(zhǎng)假有八天，你想做點(diǎn)什么有意義的事嗎？”望著漫天飛舞的孔明燈和廣場(chǎng)上歡樂(lè)的人群，我脫口而出：“我想去賣孔明燈！”媽媽欣喜地說(shuō)：“這是一個(gè)嘗試跟別人交流，鍛煉生活能力的.一個(gè)好活動(dòng)，支持！”

　　說(shuō)做就做。昨天上午，媽媽和小姨媽就買回了20個(gè)孔明燈，有動(dòng)漫圖案的、有各種各樣祝福話語(yǔ)的，有紅色、橘色、綠色、紫色等五顏六色的，非常豐富和漂亮。

　　吃完晚飯后，媽媽、小姨媽、小姨父、爺爺、奶奶一起陪我去炎帝廣場(chǎng)賣孔明燈，我們?cè)趶V場(chǎng)炎帝爺爺?shù)裣窈竺嬲伊藗�(gè)地方把孔明燈排列擺好后開始叫賣了。

　　不一會(huì)兒，有二個(gè)姐姐朝我們這邊走過(guò)來(lái)，媽媽牽著我的手迎了上去，我按照媽媽的吩咐膽怯地問(wèn)：“姐姐，放孔明燈嗎？只要5元一個(gè)，許個(gè)美好的愿望吧�！倍�個(gè)姐姐欣然地買下了第一個(gè)孔明燈，她們放燈的時(shí)候還照了幾張相；第二次來(lái)了幾個(gè)阿姨叔叔和小朋友一下就買了5個(gè)；第三次是一個(gè)叔叔帶著兩個(gè)小朋友買了3個(gè)；第四次又一個(gè)大哥哥買了3個(gè)�？粗�他們點(diǎn)燃了幸福的蠟燭，放飛了美好的愿望，我開心極了。

　　我們也放了一個(gè)孔明燈。把燈打開，我和奶奶、小姨媽輕輕提起四個(gè)角，小姨父點(diǎn)燃了蠟燭，熱氣慢慢充滿了孔明燈內(nèi)，一下子就變成了一個(gè)橘色的大球，眼看孔明燈就要升起了，我連忙許了三個(gè)愿望，目送這個(gè)燈帶著我美好愿望徐徐飛上天空。

　　這真是一次有意義的活動(dòng)。我不但把開心快樂(lè)送給了別人，還知道做好一件事情是多么不容易的�。�

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