(熱門(mén))五年級(jí)作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
再見(jiàn)了,老師 六(6)班 姜淇川 江水起伏,滔滔不絕,學(xué)習(xí)也如此,無(wú)盡無(wú)涯。漫長(zhǎng)而又短暫的六年小學(xué)生活,即將告別,但此后的幾年至十幾年的學(xué)習(xí)又會(huì)有怎樣的生活呢?回顧以往,六年匆匆,遇到的老師是嚴(yán)中有慈。多少事,吐不盡,道無(wú)頭,我真想一說(shuō)而完,寫(xiě)下一段情。 C老師:那一年,您帶我一腳跨進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)。“a、o、e、i……”從美妙的字符到優(yōu)美的字音“一、二、三、四……”原來(lái)美麗的大地、新奇的物品,都瞬間成了一個(gè)個(gè)神奇的字,多么好玩!我們?cè)谡n堂上無(wú)拘無(wú)束,您帶我們走入想像的世界,交流著,探索著字中的奧妙。 J老師:你是老師中最年輕的一個(gè),23歲,有美麗的容貌,怪不得同學(xué)們會(huì)說(shuō)你像明星,你卻說(shuō)我們才是明星。記得秋季奧運(yùn)會(huì)上,我們就像姐姐與弟弟妹妹一樣,彼此之間沒(méi)有隔膜。A同學(xué)問(wèn)你的年齡,B同學(xué)問(wèn)你有沒(méi)有男朋友,你都一一交代,還說(shuō):“你們這是在查戶口是吧!”我們都笑了,不像師生之間,而是大姐姐對(duì)弟弟妹妹一般親切。 Z老師:時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了,我來(lái)到了一個(gè)新的'環(huán)境。而陪伴我走過(guò)小學(xué)最后路程的就是您與一班活躍的同學(xué)。您在課堂上經(jīng)常摻進(jìn)以往的事,常常引得大家哄堂大笑,給僵硬的氣氛增添了許多樂(lè)趣!傲ひ弧眱和(jié)那天,是個(gè)快樂(lè)的日子。過(guò)生日,演節(jié)目,送禮物,不過(guò)大家最喜歡的就是吃東西。笑聲傳遍了校園,也將陪伴同學(xué)們的一生。 再見(jiàn)了,老師!我相信,我們還會(huì)再見(jiàn)的,期待下一次見(jiàn)面!
五年級(jí)作文 篇2
上課了,同學(xué)們都拿著小勺,小碗和搟面杖來(lái)到教室,我們要在教室里包餃子。
老師先為我們做示范,她拿出一個(gè)面團(tuán),揉呀揉,又搓了搓,不一會(huì)兒,就搓成了一條長(zhǎng)蛇,她又用刀把面條切成了小段,拿起一個(gè),揉成面團(tuán),壓一下,成了面餅,再用搟面杖,一手拿著面餅的邊緣,一手拿著搟面杖,一邊轉(zhuǎn)一邊搟,不一會(huì)兒就成了薄薄的面皮,然后,放上餡兒,封住口。最后用手一夾,一個(gè)餃子誕生了?粗蠋熌庆`巧的動(dòng)作,同學(xué)們都躍躍欲試。
我學(xué)著老師的樣子。先揉成面團(tuán),再做成面皮,最后封住口一夾。可同樣是包餃子,老師包的是中間厚,邊緣薄,我們包的卻是,一個(gè)個(gè)四不像。不是皮太薄,就是皮太厚,不是餡兒太少了,就是露餡兒了。餃子皮像一個(gè)個(gè)薄薄的圓餅?!老師包的餃子像一個(gè)威武的將軍,威風(fēng)凜凜,而我們包的餃子像一個(gè)個(gè)殘兵敗將,有的趴在面板上,根本站不起來(lái),有的是三角形的,有的是圓形的。我覺(jué)得太難了,剛想要放棄可回頭一想:做事情怎么能半途而廢呢!于是,我重新拿了一個(gè)面餅可是我做的面皮太薄了,我只好再重新拿一個(gè)面餅,這次我做的`餡兒太多了,我心里暗暗想著:不要灰心一定會(huì)成功的,"功夫不負(fù)有心人”,第三次我終于成功了。
餃子下鍋了,一個(gè)個(gè)餃子的大肚子都朝天了,我們吃著自己包的餃子,心里美滋滋的。
五年級(jí)作文 篇3
我是一條穿著金色衣裳的小魚(yú),住在一條又長(zhǎng)又寬的小河里。小河的周?chē)㈤_(kāi)著五顏六色的鮮花,像給小河套上了美麗的花環(huán)一樣。我的鄰居都是我的好朋友,有小鳥(niǎo)、青蛙、蜻蜓。我們每天一起看日出,一起看日落,一起吃飯,一起玩耍,生活自由自在,快樂(lè)無(wú)比。
可是,這樣的生活卻漸漸消失不見(jiàn)了。不知過(guò)了多少天多少年,我家的`水越來(lái)越臟,垃圾越來(lái)越多,家里還來(lái)了很多不速之客。有時(shí)飛來(lái)幾只鞋子,有時(shí)飛來(lái)幾個(gè)垃圾袋,有時(shí)掉落幾個(gè)瓶子,還好我躲得快,不然我早就被砸扁了。
漸漸的,我的家被不速之客擠滿了,擠得我快喘不過(guò)氣來(lái)了。我向上游,額頭被樹(shù)枝劃破了,我美麗的衣裳也被刮壞了。我向左游,突然前面冒出一個(gè)水瓶,我一不小心游進(jìn)里,差點(diǎn)出不來(lái)了。我游向水面,想呼吸新鮮空氣,沒(méi)想到眼前的景色把我嚇得魂都快沒(méi)了:上面有很多腐爛的水果和一層厚厚的讓人惡心的油。
我無(wú)處可逃,無(wú)處可去,我的家早已不像家。我只想問(wèn)一問(wèn)人們:“人類(lèi)啊,我那美麗的家園什么時(shí)候才能回來(lái)?難道你們?cè)僖膊幌朐诤舆吢,再也不想?tīng)青蛙歌唱了嗎?”
五年級(jí)作文 篇4
冬天,是一個(gè)迷人的季節(jié),到處都是白茫茫的一片。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著,它像玉一樣潤(rùn),像霧一樣輕,隨風(fēng)在天空中。
“呼——呼——”一陣北風(fēng)吹來(lái),被毛毛細(xì)雨淋透的干瘦的梧桐樹(shù)又落下幾片枯黃的葉子。梧桐樹(shù)費(fèi)力的抬起頭,望著自己身上僅剩下的幾片葉子,不禁傷心地落下了淚來(lái)。又一陣凜冽的寒風(fēng)吹來(lái),梧桐樹(shù)打了個(gè)寒顫,猛地抬起頭,發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的松樹(shù)依然身披綠裝,傲然挺立,他又羨慕又忌妒,可當(dāng)它想起春天到來(lái)的時(shí)候,自己又能返老還童了,就高興地笑了——
愛(ài)冬天的人,必然也喜歡雪,我也不例外。那晶瑩透亮的雪花,從天空中慢慢落下來(lái),像仙女散花一般。它那飄逸的神韻,冰清玉潔的.風(fēng)采,是那樣優(yōu)美動(dòng)人。它像是月宮里桂花樹(shù)的繽紛落花,又仿佛是嫦娥打翻的胭脂。
只要一下雪,從地平線上,漫過(guò)來(lái)一片輕霧。霧重起來(lái),厚起來(lái),過(guò)了一會(huì)兒就下起了白花朵般的雪。有時(shí)零零落落,有時(shí)非常大。雪花片片,輕輕地橫飛過(guò)來(lái),象一只只銀色的蝴蝶翩翩起,它調(diào)皮地撞在行人的衣服上,眼上,頭上,沾在眉毛上。要是你接住這朵小花,它就化為一滴小水珠,晶瑩透明,一塵不染。那山不一會(huì)兒就變成了銀裝素的白皚皚的世界。
小伙伴們穿著棉襖,戴著手套,玩著“打雪仗”和“堆雪人”的游戲,真快樂(lè)呀!田野里,到處白雪,一個(gè)粉妝玉砌的世界。這么美麗的景色,讓人不忍心去碰觸它們。
冬天,雖然沒(méi)有春天的風(fēng)和日麗,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,沒(méi)有夏天的電閃雷鳴,蟬鳴哇叫,沒(méi)有秋天的果實(shí)累累,黃菊吐艷,但它有自己含蓄,獨(dú)特的美。
五年級(jí)作文 篇5
芳草青青,我曾那樣歡愉地在草坪上奔跑,腳尖從草坪上滑過(guò),銀鈴般的笑聲像串串春雨滴落。年邁的您也拖著已不靈活的腿伴著我奔跑!盃敔敽牵鸥咝,再放高些……”于是您呵,把線放得好長(zhǎng)好長(zhǎng),您讓風(fēng)箏飛得好高好高。
“爺爺,我要把眼睛安在風(fēng)箏上!”于是您就在風(fēng)箏畫(huà)了一雙又圓又大的眼睛。“爺爺,那是我的眼睛嗎?”我稚氣地問(wèn)道!笆堑,那是你的眼睛,安上眼睛,就能飛得又高又遠(yuǎn)!”那時(shí),我還小,不明白您的意思,只能微微地、似非似懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)時(shí),您開(kāi)心地笑了。
爺爺,您還記得嗎?那年暑假我回去看望您,您摘了幾個(gè)玉米給我烤著吃,吃得我滿嘴都是黑黑的,您一邊幫我擦一邊笑著說(shuō):“瞧,都快變成‘小張飛’啦!”晚上,我靠著您在院子里乘涼,數(shù)星星,心里的那股美勁就別提了……
您經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“孩子,現(xiàn)在功課越來(lái)越緊,有空,就多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),考個(gè)好學(xué)校,別老回來(lái)看我!笨晌颐看位厝,您又是那樣的.高興,走時(shí),您又是那么地不舍?墒牵鸀槭裁床徽f(shuō),您為什么不說(shuō)呢?您不說(shuō)我也知道,您是在用一種更寬厚的方式愛(ài)著我。
爺爺,放心吧!我決不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望,我會(huì)飛得很高很高,因?yàn)槟丫放得好長(zhǎng)好長(zhǎng);我會(huì)飛額很穩(wěn)很穩(wěn),因?yàn)榫的一頭在您充滿慈愛(ài)的手上;我不會(huì)迷失方向,因?yàn)槟盐业难劬Π苍陲L(fēng)箏上!
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