五年級(jí)的作文匯編[7篇]

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)的作文 篇1

　　世博會(huì)是一個(gè)富有特色的文化大觀園，它鼓勵(lì)人類發(fā)揮創(chuàng)造性和主動(dòng)參與性，鼓勵(lì)人們把科學(xué)性和情感結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)人類發(fā)展“新概念”、“新觀念”和“新技術(shù)”，把這些展示給世人。

　　20xx年的世博會(huì)，在中國(guó)上�！�—這個(gè)繁華的城市舉行。世博會(huì)，第一次發(fā)展在中國(guó)，一個(gè)有著13多億人口的大國(guó)家，一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速騰飛的偉大的國(guó)家！說(shuō)到世博，我就會(huì)想起一個(gè)藍(lán)色的、靈動(dòng)的吉祥物——海寶，它是一個(gè)小精靈。簡(jiǎn)約、時(shí)尚、現(xiàn)代、活潑、可愛(ài)、輕松等詞用在它的身上，再合適不過(guò)了！這次世博盛宴邀請(qǐng)了200個(gè)國(guó)家、國(guó)際組織參展，會(huì)場(chǎng)在南浦大橋之間，沿著上海城區(qū)黃浦江兩岸進(jìn)行布局。世博園的規(guī)劃用地范圍為5.28平方公里，其中浦東部分為3.93平方公里，浦西部分為1.35平方公里，圍欄區(qū)域（收取門票）范圍約為3.28平方公里�？偼顿Y180億人民幣；基建投資90億；場(chǎng)館投資為90億。這次世博會(huì)的主題是“城市，讓生活更美好”，圍繞這個(gè)主題的主題場(chǎng)館有“城市人館”、“城市生命館”、“城市地球館”、“城市足跡館”和“城市未來(lái)館”�！俺鞘腥损^”的館舍理念取自于亞里士多德的名言：人們來(lái)到城市，是為了生活。人們留在城市，是為了更好地生活。館內(nèi)展示以這三種需求為主線，探討城市如何滿足人的需求、塑造人的生活，講述城市中“人的故事”。“城市生命館”的定義為城市是一個(gè)在自然系統(tǒng)的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的包含社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等復(fù)雜活動(dòng)的群體的“人為命”，同時(shí)，城市也具備靈魂和情感。城市生命館以“生命”為主線，總攬城市的生命歷程，解剖城市的生命結(jié)構(gòu)和靈魂，探討城市的生命潛力。“城市地球館”的定義是以“共生”為主線，揭示人類、城市與地球萬(wàn)物的“共生”關(guān)系，同時(shí)也揭示全球各國(guó)和城市間在保護(hù)地球環(huán)境領(lǐng)域的`“共生”和“共贏”關(guān)系，一個(gè)更美好的地球未來(lái)需要各國(guó)的共識(shí)和人類社會(huì)的共同努力。而館內(nèi)的“金、木、水、火、土”五行螺旋狀坡行通道，則向人們展示地球的資源現(xiàn)狀，以大量的數(shù)字向人們敲響警鐘——我們的地球是脆弱的，她需要我們的保護(hù)。

　　這次的世博，是一個(gè)歷史性的時(shí)刻，是見(jiàn)證中國(guó)輝煌騰達(dá)的時(shí)刻！讓我們?yōu)槭啦┖炔�，讓我們�(yōu)橹袊?guó)而喝彩！

五年級(jí)的作文 篇2

　　我家有一只可愛(ài)的小貓。

　　小貓的眼睛大大的，能看到許多許多的東西。爪子非常非常長(zhǎng)。嘴巴很大，里面的牙齒很長(zhǎng)。臉上有兩對(duì)胡子。小貓的四條腿跑起來(lái)也特別快。

　　有一天，老鼠在吃東西，被小貓看見(jiàn)了。小貓一邊跑一邊叫。老鼠聽(tīng)見(jiàn)了趕緊跑，躲進(jìn)了洞里。小貓看見(jiàn)老鼠躲進(jìn)了洞里就守在洞口，守了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間。小貓看老鼠這么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有出來(lái)，就走了。

　　第二天，老鼠又在偷東西吃，正好被經(jīng)過(guò)的小貓看見(jiàn)了，就沖了過(guò)去。老鼠看見(jiàn)小貓又來(lái)了，轉(zhuǎn)身就跑。小貓趕緊追上去。我聽(tīng)見(jiàn)老鼠的.聲音就一看，看見(jiàn)小貓?jiān)谧芬恢恍±鲜�，就急忙拿起掃把，一拍，沒(méi)有拍到。我就繼續(xù)拍呀拍，可是一直拍不到，只看見(jiàn)小貓一直追追叫叫。

　　我已經(jīng)追了很久了，還是追不到。這時(shí)只見(jiàn)小貓一跳，就抓到了那只老鼠。我非常高興。

　　我家的小貓非常能抓老鼠。我非常喜歡我家的小貓。

五年級(jí)的作文 篇3

　　天干和地支，你知道哪些嗎？你知道它們是怎么組合起來(lái)的嗎？今天，就讓你和我對(duì)天干地支做一次了解吧！

　　今天上午的“雜七雜八大雜燴”，老師讓我們看詞典的后面標(biāo)著“天干地支”的一頁(yè)。老師說(shuō)，這上面是一個(gè)甲子輪回的排列，一共是六十個(gè)。它們是十天干和十二地支。我看了看，找到了今年的干支次序和明年的干支次序，明年叫“戊戌”，這聽(tīng)起來(lái)可真是奇怪。

　　接著，老師拋出了一個(gè)問(wèn)題“按道理，天干和地支組合起來(lái)應(yīng)該是一百二十個(gè)的，但為什么只有六十個(gè)呢？你們可以先借助詞典上的詞條來(lái)找線索，接著用圖表來(lái)表示你的想法。”

　　話不多說(shuō)，我們都行動(dòng)起來(lái)。我先把表格畫好了，然后再翻看詞典上“天干”和“地支”的詞條，卻并沒(méi)有在這里找到有用的信息。但剛才老師說(shuō)有同學(xué)已經(jīng)在解釋里找到非常有用的信息了。難道我沒(méi)看見(jiàn)？于是我又看了一遍，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

　　時(shí)間到了，老師讓同學(xué)來(lái)講解。當(dāng)她剛把圖放上來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)她列的.居然是兩個(gè)表，看來(lái)她一定是發(fā)現(xiàn)了什么。她講道，她是看“天干”這個(gè)詞條時(shí)，發(fā)現(xiàn)上面有寫道“詳見(jiàn)421頁(yè)“干支””，就看到上面有講到“天干”和“地支”是分開(kāi)來(lái)搭配的。比如“甲、丙、戊、庚、辛”和“子、寅、辰、午、申、戌”配，所以可以列出兩個(gè)表，而每個(gè)表上都有三十組，所以兩個(gè)就有六十個(gè)。

　　后來(lái)，我回過(guò)頭去看了看詞典上那張表，真的沒(méi)有“甲丑”這個(gè)干支次序呢，中國(guó)文化真是博大精深��！而且，這件事還告訴我們一個(gè)道理，就是做事不要忽略任何一個(gè)小細(xì)節(jié)。最后，我不禁感嘆一句，中國(guó)文化真是太有意思了，我以后要多了解了解！

五年級(jí)的作文 篇4

　　我只不過(guò)是千千萬(wàn)萬(wàn)人中，一個(gè)不起眼的小人物。但是小人們也有他的光芒，沒(méi)有一個(gè)成功人士是和我們的光芒差異巨大，與眾不同，有沒(méi)有缺點(diǎn)不是問(wèn)題，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，重要的.是把這些本來(lái)的負(fù)能量，轉(zhuǎn)化為提升自我的動(dòng)力。

　　我成績(jī)雖不名列前茅，但我?guī)缀醺黝愂聝憾紩?huì)干，只能說(shuō)我雖各業(yè)都不怎么熟練，但我各業(yè)都行，這就是屬于我的光芒。

　　有一次，班中的騰杰宇來(lái)向我請(qǐng)教《易》理，我所學(xué)非多，但也和他侃侃而談。另外又有一次，一天找我問(wèn)模板如何制作，我點(diǎn)了幾下鍵盤，就給他搞出來(lái)了。你說(shuō)學(xué)得雜不？也挺雜的，但這本來(lái)就是我獨(dú)特的光芒。

　　光芒，所有人都有，但藏得久了，便暗了，反倒發(fā)揚(yáng)光大，光芒更加光明。在困難面前說(shuō)三個(gè)字——“我能行”！

　　要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，也要樂(lè)觀向上。假如你只有一個(gè)檸檬，自卑的人會(huì)垂頭喪氣，而自信的人卻會(huì)把檸檬做杯檸檬汁。面對(duì)一次次挫敗，要報(bào)有事情還可能翻盤的念頭，要不到最后一刻不放棄。我有屬于我的光芒，這就是一道獨(dú)一無(wú)二的光芒。

五年級(jí)的作文 篇5

　　春

　　我拿著100分的試卷，展開(kāi)在老媽的面前，她立刻笑開(kāi)了花，兩只眼睛變的細(xì)細(xì)地、彎彎的，眼角的皺紋像小河里的水波。嘴巴也裂開(kāi)了，嘴角顯現(xiàn)出淺淺的酒窩，八顆潔白的牙齒也露了出來(lái)，真是一片“春光燦爛”�。�

　　夏

　　我小心翼翼地從書包里抽出一張75分的試卷遞給老媽，還沒(méi)來(lái)得及開(kāi)口，老媽就生氣了：眉毛擰成了一個(gè)“川”字，像夏天被烤干裂的大地，一雙小眼睛瞪得比趙薇還大，嘴角向下拉，下巴都皺了。老媽“面目猙獰”，怒火中燒，我只好像小白兔一樣乖乖聽(tīng)話。

　　秋

　　老媽也有傷心的時(shí)候，哭起來(lái)是足以用“凄涼”來(lái)形容。瞧：眼角中流下來(lái)的淚，像斷了線的珍珠，又如同悲涼的秋雨。鼻子不停的抽泣，嘴角向下彎，那當(dāng)然不是氣憤地彎，那代表著悲傷、難受、痛心……許多傷心的.感情。

　　冬

　　大家都聽(tīng)過(guò)“冷若冰霜”這個(gè)詞吧，在老媽的臉上可以表現(xiàn)得淋漓盡致。老媽一到家，我就感到背后涼颼颼的，她表情很嚴(yán)肅，甚至有一絲沉重。她五官?zèng)]什么變化，但卻讓人會(huì)打寒戰(zhàn)。見(jiàn)她著表情肯定是遇上煩心事了，我不能自討苦吃，立刻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　大自然有春夏秋冬，老媽也有春夏秋冬，哈哈哈哈！

五年級(jí)的作文 篇6

　　妹妹，我想對(duì)你說(shuō)：“你真誠(chéng)實(shí)！”

　　妹妹，你做錯(cuò)事情的時(shí)候，媽媽總是會(huì)吵你！但是你不管那是一件小事也好，還是大事也好，你總是不管媽媽是否會(huì)打你，你總是非常誠(chéng)實(shí)的回答。

　　比如又一次爸爸開(kāi)著車帶我們和媽媽一起去商場(chǎng)玩，在路上我和妹妹在后面做游戲，她玩一會(huì)兒就生了新法，在玻璃上用手指畫起了畫，估計(jì)是不過(guò)癮，又找到了新的作畫工具，她拿了一個(gè)小的鐵絲玩具槍畫起來(lái)了！由于妹妹不和我玩了，我就自己玩起了我最愛(ài)的數(shù)獨(dú)！

　　“唧哇……”我說(shuō)什么聲音，趕緊看妹妹，這時(shí)后窗玻璃上已經(jīng)深深的`一道劃痕，從里面看清清楚楚的，好明顯！在外面看，卻不是太清楚！我就給妹妹說(shuō)：“那么小，應(yīng)該沒(méi)事，我們就不給媽媽說(shuō)了！”妹妹說(shuō)了一句話讓我很佩服。她說(shuō)：“如果我沒(méi)有告訴媽媽實(shí)話，那我們是不會(huì)被吵，但是媽媽要是有一天發(fā)現(xiàn)了，那時(shí)我們會(huì)讓媽媽很失望的！”于是，我們就一五一十的告訴了媽媽，媽媽不但沒(méi)有吵我們，也沒(méi)有生我們的氣。她只說(shuō)：“你們真棒，沒(méi)有把事情蒙騙過(guò)去，而是選擇了把它說(shuō)出來(lái)，你們做的很好，誠(chéng)實(shí)的孩子最可愛(ài)！”

　　這件事讓我明白了，誠(chéng)實(shí)的可貴，做人一定要誠(chéng)實(shí)，無(wú)論事情大小，勇于擔(dān)當(dāng)。俗話說(shuō)得好：“知錯(cuò)就改，還是好孩子！”

五年級(jí)的作文 篇7

　　溫暖在哪里？有人說(shuō)溫暖在百花爭(zhēng)艷的春天里，也有人說(shuō)溫暖在白雪皚皚的冬天里……而我說(shuō)，溫暖就在我們的身邊，它時(shí)時(shí)處處都存在。

　　溫暖可以來(lái)自父母、老師和同學(xué)、親戚和朋友，也可以來(lái)自陌生人。而我得到最多的'溫暖是來(lái)自我的父母。其中最讓我難忘的是那一次——

　　那是月黑風(fēng)高的夜晚，天氣非常寒冷。我半夜發(fā)高燒，整個(gè)人難受得在床上直打滾兒。爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。他們冒著嚴(yán)寒，騎電動(dòng)車送我去醫(yī)院。一路上，爸爸邊騎車，邊不停地問(wèn)我感覺(jué)好點(diǎn)兒了嗎？媽媽則把我緊緊地抱在懷里。到了醫(yī)院看完醫(yī)生，來(lái)到輸液大廳掛上針。由于高燒，我時(shí)冷時(shí)熱。冷時(shí)，我直打哆嗦，爸爸趕緊脫下大衣披到我身上，他自己在一旁飽受嚴(yán)寒的侵蝕；熱時(shí)，我脫掉衣服，媽媽在旁邊用手當(dāng)扇子為我送上涼風(fēng)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了三小時(shí)，我終于掛完吊瓶。此時(shí)，燒也退了不少。爸爸媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

　　雖然這件事已經(jīng)時(shí)隔多年，但我仍然記憶猶新，我永遠(yuǎn)也忘不了那一次爸爸媽媽給予我的溫暖。

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