六年級(jí)的作文

時(shí)間：2023-09-22 11:49:20 六年級(jí) 我要投稿

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六年級(jí)的作文優(yōu)秀【5篇】

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文優(yōu)秀【5篇】

六年級(jí)的作文篇1

　　現(xiàn)在在森林王國(guó)里，有一個(gè)叫“快樂(lè)茶莊”的小茶館，天天顧客有如潮水一般涌向店門(mén)。據(jù)老板米克介紹，他的茶莊每隔兩天就得換一次門(mén)檻。為什么米克的茶莊這么受歡迎呢？故事還要從30年前說(shuō)起。那時(shí)米克的爺爺老老米克是一個(gè)茶葉專(zhuān)家，天天研究茶葉，他說(shuō)：“我要研究出茶葉體內(nèi)的變化規(guī)律，爭(zhēng)取把世界上每一朵花，每一個(gè)果子都變成散發(fā)著濃香的茶�！笨墒怯捎诔瑫r(shí)間的工作，米克的爺爺累壞了身子，得了病，不能再工作了，于是，米克的爸爸老米克抓起了他爸爸的工作，繼續(xù)研究茶葉，并把每一次的研究成果寫(xiě)在一個(gè)記事本上。

　　又過(guò)了好些年，米克的爸爸也工作不了了，他把他的研究成果傳給了米克，年輕的米克繼續(xù)踏上了爺爺與爸爸的光榮路程。；；；米克用年輕有活力的大腦花了九九八十一天終于摸透了茶葉的形成規(guī)律。他從此踏千山，涉萬(wàn)水，從世界各地采摘了好多奇花異果，做出了功能顯著的新一代“保健茶”！米克開(kāi)了一家茶館，他認(rèn)為自己的茶可以使人們快樂(lè)，便取了“快樂(lè)茶莊”這個(gè)名字。米克的茶果然不同凡響。

　　一天，兔子夫婦領(lǐng)著小兔玲玲來(lái)到茶莊，米克熱情接待，可兔子夫婦是來(lái)索要一副方子，想讓苦苦的藥水變成甜的好讓玲玲喝下去，治好她的'病。米克想“我也不是醫(yī)生呀？怎么能把苦的藥水變成甜的呢？就算是醫(yī)生也做不到把苦變甜呀！”米克剛想拒絕兔子夫婦說(shuō)我不能時(shí)，米克看見(jiàn)小兔子含淚的大眼睛，又不忍心拒絕了，他靈機(jī)一動(dòng)！“對(duì)了！”米克趕快向兔子夫婦要了一杯藥水，燒熱后加上“茶葉粉”又從柜臺(tái)里取出神秘果和蜂蜜，倒入藥水中，讓小兔喝下去。小兔嘗了嘗，說(shuō)道：“藥水真的變甜了！”說(shuō)完咕咚咕咚就把藥水喝了下去。從此米克的茶葉就出名了，天天的顧客上門(mén)不斷，而米克總能做出讓大家滿(mǎn)意的茶，受到了顧客的一致好評(píng)。米克的快樂(lè)茶莊真的給動(dòng)物們帶來(lái)快樂(lè)，這也使米克的爸爸和爺爺感到無(wú)限的光榮和欣慰。

六年級(jí)的作文篇2

　　寫(xiě)于20xx年五一節(jié)，祝福所有的平凡的人們，能象養(yǎng)蜂人一樣熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然，勤勞善良，追逐花香，平靜而美好地生活著。

　　在一片小樹(shù)林里，有一頂小小的帳篷，幾十個(gè)蜂箱。隔著老遠(yuǎn)，就聽(tīng)到嚶嚶嗡嗡的聲音，象一首交響樂(lè)----歡快、流暢而又激越。當(dāng)田野里的油菜花香剛剛消散時(shí)，村子里就又彌漫著桐花和槐花的香味，所以這首交響樂(lè)持續(xù)不斷，終日歡奏著。

　　蜂箱周?chē)�，成群結(jié)隊(duì)的蜂兒飛進(jìn)飛出，在這個(gè)豁亮的演奏場(chǎng)地上，它們正是樂(lè)曲的演奏者。兩個(gè)養(yǎng)蜂人，一男一女，在辛勤地忙碌著。他們戴著圍有紗巾的面罩，身上、手上蜜蜂隨意地爬來(lái)飛去，象很要好的朋友。身臨其境，聆聽(tīng)著這只勞動(dòng)之歌，在你感動(dòng)的時(shí)候，你還會(huì)為這小精靈旺盛的生命力和無(wú)比執(zhí)著的精神所震撼。

　　男的打開(kāi)一個(gè)蜂箱，里面排列著四五個(gè)蜂巢，每個(gè)蜂巢都用一個(gè)長(zhǎng)方形的邊框固定著，所以排列非常整齊。每取出一個(gè)蜂巢后，就用一個(gè)毛刷驅(qū)趕掉上面爬滿(mǎn)的蜜蜂，然后遞與女的。女的拿一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的刀子，先清除漫生在邊框外的蜂巢，再仔細(xì)檢查蜂巢上異樣的蜂穴，剔除剛生成的雄蜂，還有暗藏著的蜂王。一個(gè)蜂箱只能有一個(gè)蜂王，當(dāng)有另外一只生成時(shí)，她就會(huì)領(lǐng)跑一部分蜜蜂，建立一個(gè)屬于自己的新的王國(guó)，養(yǎng)蜂人是絕對(duì)不允許這種分裂事件的發(fā)生，他要維持這個(gè)王國(guó)的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)，不然就會(huì)有很大的`損失。

　　蜂箱旁邊放著一個(gè)高高的鐵桶，里面固定著一個(gè)可以旋轉(zhuǎn)的支架，女的把清理好的蜂巢放在支架上，然后快速地旋轉(zhuǎn)，在離心力的作用下，蜂穴里的蜂蜜就會(huì)被甩出來(lái)，順著桶壁流淌下來(lái)，一點(diǎn)一滴地積存在桶里，那澄清透亮的蜂蜜就象沉淀的玉，厚重而晶瑩，總讓人有一種想觸摸的念頭，真的很可愛(ài)。

　　一頂小小的帳篷，幾十只蜂箱，對(duì)于養(yǎng)蜂人來(lái)說(shuō)，就是全部的家當(dāng)。他們不會(huì)固守在一片小樹(shù)林里，天暖和起來(lái)時(shí)，他們從南方一站一站地回到北方，天慢慢冷時(shí)，又一站一站地重新回到南方，哪里有花香他們就到哪里去。在流動(dòng)的家園里，蜜蜂釀造著花蜜，而他們釀造著自己的生活。兩個(gè)養(yǎng)蜂人就這樣在花香里，在樂(lè)曲聲中，終日忙碌著，雖然生活中不乏有風(fēng)有雨，但他們和蜜蜂一樣，始終追逐著花香,微笑著生活。他們的生活很平凡，但他們的笑容很燦爛，象是綻開(kāi)的花朵。他們的日子很清淡，沒(méi)有過(guò)多的人去打擾，但漂泊的生活終究不很寂寞——蜜蜂是他們最親近的伙伴。在開(kāi)滿(mǎn)鮮花的歲月里，呼吸著滿(mǎn)是花香的空氣，他們的日子也一樣的甘甜，因?yàn)樗麄兘K日在釀造蜜一樣的生活。

　　每個(gè)人都有一個(gè)生活目的，不同的人目的也不一樣，但樸素的生活是大眾的生活形態(tài)，浪漫的生活情調(diào)氣息并不是全由物質(zhì)來(lái)塑成，關(guān)鍵是有一個(gè)積極向上的生活意識(shí)心態(tài)，象兩個(gè)養(yǎng)蜂人一樣，始終追逐著花香，在恬靜而自然的生活中，擁有了美好的一切。

六年級(jí)的作文篇3

　　幾天前，媽媽多花鳥(niǎo)市場(chǎng)里邀請(qǐng)來(lái)了一位“新客人”，你想與她交朋友嗎？

　　她是一種花卉，生長(zhǎng)在美麗的熱帶地區(qū)，她并不溫柔，兇起來(lái)能吃蟲(chóng)子嘞！她的葉子又綠又長(zhǎng)又滑，葉脈粗獷而清晰可見(jiàn)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的綠葉，葉脈便把她的“嘴巴”和寬大的葉片連接了起來(lái)，葉脈的周?chē)鷽](méi)有葉子，就像沒(méi)穿衣服一樣，怎么樣？挺有趣吧！在葉脈的下方，就是最有趣的`她的“嘴巴”了！她的“嘴巴”樣子長(zhǎng)得像古代裝酒的瓶子，上面有片小小的葉子，剛剛好能遮住“嘴巴”，就像一枚蓋子，“嘴巴”住外翻上面有非常細(xì)小的條紋，很光滑，而且到了晚上她的“嘴巴”就會(huì)變大�！白彀汀钡念伾浅ｕr艷，由深紅漸漸到白，又由白漸漸到深紅，使得她看上去無(wú)比艷麗，然而，這樣美麗的她，卻是一個(gè)完美無(wú)缺的“死亡陷阱”！

　　她在引誘小昆蟲(chóng)時(shí)，會(huì)散發(fā)出迷人的蜜香，讓小昆蟲(chóng)飛到瓶口上，小昆蟲(chóng)高興地在上邊手舞足蹈，渾然不知死神已經(jīng)悄悄降臨，她散發(fā)出的蜜香慢慢退去，小昆蟲(chóng)還不知道危險(xiǎn)的存在，還在那兒興致勃勃地跳著舞呢，小昆蟲(chóng)跳呀跳呀，突然腳下一滑，跌入了“萬(wàn)丈深淵”！接下來(lái)，這位“美女”便會(huì)分泌出液體，將小昆蟲(chóng)淹死，再把小昆蟲(chóng)慢慢吃掉。瞧，她又完美地將一只小昆蟲(chóng)奄奄一息了！

　　是她，就是她，她就是豬籠草！我家的“新客人”！

六年級(jí)的作文篇4

　　提起冬天，人們大多會(huì)想到冬天萬(wàn)物肅殺，百草凋零，一片枯黃的景象�？墒窃谖业募亦l(xiāng)煙臺(tái)，冬天卻是另外一番景象：這里的冬天五顏六色，絢麗多彩。你要是不相信，我?guī)阋黄鹑フ艺铱窗桑?/p>

　　煙臺(tái)的冬天最多的顏色是藍(lán)色。藍(lán)藍(lán)的天空配上潔白的云朵，這在冬天的煙臺(tái)是常有的事。這里基本上見(jiàn)不到霧霾的情景，如果你使勁吸一口空氣，管保你神清氣爽。最適合人類(lèi)居住的城市的稱(chēng)呼，不是吹出來(lái)的，藍(lán)藍(lán)的天空可以作證。說(shuō)起煙臺(tái)的藍(lán)色，當(dāng)然還要說(shuō)煙臺(tái)的大海。冬天里海邊的游人不多，你可以在海邊悠閑地散步。隨意向北面的大海看去，都可以輕松地看到海天相接處的崆峒島，扁擔(dān)島，看上去也就幾米遠(yuǎn)。如果你還有心情，可以停下來(lái)跟海鷗聊會(huì)天。煙臺(tái)的海鷗冬天不怕冷，你看，不管是在第一海水浴場(chǎng)、月亮老人還是黃海明珠，隨處可見(jiàn)一群群的`海鷗。一旦可見(jiàn)有人來(lái)，它們就會(huì)歡快地向你飛過(guò)來(lái)。它們也喜歡這藍(lán)藍(lán)的大海，即使冬天到了，也不舍得飛走。

　　綠色？沒(méi)錯(cuò)，冬天的煙臺(tái)隨處可見(jiàn)綠色。不信你看，不管是煙臺(tái)山、塔山還是鳳凰山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山上都是一片片的綠色，那就是各種各樣的松樹(shù)吧！這一片片的綠色讓冬日里煙臺(tái)的山看起來(lái)不是那么瘦。也難怪，海的藍(lán)再加上山的綠，組成了“山與海的情懷，你和我的煙臺(tái)”。不光是海，山也是我們煙臺(tái)的驕傲。再來(lái)說(shuō)說(shuō)冬天煙臺(tái)的紅色。一進(jìn)臘月門(mén)，煙臺(tái)的大街小巷就掛起了一盞盞的大紅燈籠。大的有一米多高，小的比足球還小。紅彤彤的，像秋天里一個(gè)個(gè)熟透的大棗掛在枝頭。這紅色象征著吉祥如意，象征著團(tuán)團(tuán)圓圓，象征著紅紅火火，象征著生機(jī)勃勃。一看這滿(mǎn)街大紅燈籠高高掛，不用問(wèn)，春節(jié)就要到了。這紅色，讓人看著都感覺(jué)喜慶。

　　白色當(dāng)然說(shuō)的就是煙臺(tái)的雪了。煙臺(tái)是有名的“雪窩子”，每年都會(huì)下幾場(chǎng)大雪。我最喜歡下雪的天氣，堆雪人打雪仗是雪后小朋友們的專(zhuān)利。沒(méi)有了雪，那能叫冬天嗎？不過(guò)，今年眼看就要到春節(jié)了，煙臺(tái)還沒(méi)有下一場(chǎng)像樣的雪。我不著急，慢慢等著吧！大雪一定不會(huì)辜負(fù)煙臺(tái)的。

　　煙臺(tái)就是這么任性，即使到了冬天也依然是多姿多彩。煙臺(tái)的冬天，真的令人神往；冬天的煙臺(tái)，歡迎你的到來(lái)！

六年級(jí)的作文篇5

　　作文內(nèi)容：

　　每個(gè)人都有好朋友，提起好朋友，總有說(shuō)不完的話(huà)，你愿意把你的好朋友介紹給大家嗎？可以介紹他的外貌、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，也可以介紹你們之間發(fā)生的事情：互相幫助的，合作完成的，受到表?yè)P(yáng)的，發(fā)生誤會(huì)的……總之要通過(guò)你的介紹，人們能對(duì)你的好朋友留下深刻的印象。寫(xiě)的時(shí)候，注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把語(yǔ)句寫(xiě)通順。如果你不想寫(xiě)朋友，也可以寫(xiě)其他人。

　　習(xí)作要求：

　　1、要抓住這個(gè)人的特點(diǎn)觀察，通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

　　2、內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。

　　3、根據(jù)文章中心自己擬一個(gè)題目。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過(guò)各種描寫(xiě)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

　　難點(diǎn)：通過(guò)具體的事寫(xiě)出人物的品質(zhì)。

　　作前準(zhǔn)備:

　　回憶、觀察、積累材料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、審題指路

　　1、學(xué)生齊讀作文內(nèi)容。

　　2、提問(wèn)：這次作文提出了哪些要求？

　　3、討論歸納：

　　選材范圍：選擇好朋友寫(xiě)一篇作文。

　　習(xí)作要求：要通過(guò)具體事例，表現(xiàn)人物的品質(zhì)；通過(guò)人物的外貌、

　　動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自己定，

　　內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。

　　二、指導(dǎo)選材

　　注意點(diǎn)：選好人和事。

　　1、選定自己真正熟悉的人——好朋友，想清他的性格特點(diǎn)。

　　2、選好事。再一次追問(wèn)自己，是他做的哪一件事使我感到他具有這種品格？想清了對(duì)哪一件事印象深、最熟悉，就寫(xiě)哪一件事。

　　3、學(xué)生討論。同桌交流討論，再指名交流，教師適當(dāng)指點(diǎn)。

　　三、指導(dǎo)寫(xiě)作

　　注意點(diǎn)：寫(xiě)好言與行。

　　1、閱讀片段：

　　出示片段（投影）（一）

　　那位姑娘笑著從我手中接過(guò)了車(chē)子，立即檢查起來(lái)。修車(chē)的姑娘抬起頭說(shuō)：“是鏈條壞了，放心，會(huì)修好的�！辈欢嘁粫�(huì)兒，車(chē)子修好了，我正要付錢(qián)，修車(chē)姑娘卻擺手說(shuō)不忙，指著自行車(chē)的前閘說(shuō)：“這兒也松了，會(huì)出危險(xiǎn)的！”突然間，我心中升起了疑團(tuán)：“我連價(jià)錢(qián)都沒(méi)問(wèn)，她會(huì)不會(huì)……”修車(chē)姑娘不管我愿意不愿意，又叮叮當(dāng)當(dāng)幫我修起前閘來(lái)。我心中的疑團(tuán)越來(lái)越濃了。車(chē)子終于修好了，我滿(mǎn)以為她會(huì)漫天要價(jià)，誰(shuí)知她只要五角錢(qián)。噢！她原來(lái)不像我想象中的那種鉆在錢(qián)眼里的人。我伸手從口袋里掏錢(qián)，可找遍了全身也沒(méi)找到，我這才想起早上換衣服時(shí)把錢(qián)放在桌子上了。為了不使自己太難堪，我對(duì)修車(chē)姑娘說(shuō)明了情況。修車(chē)姑娘微微一笑說(shuō)：“沒(méi)有帶錢(qián)？不要緊，走吧！”

　　思考：（1）文中寫(xiě)出了修車(chē)姑娘的什么特點(diǎn)？

　�。�2）作者是怎樣把這位修車(chē)姑娘的特點(diǎn)寫(xiě)具體的？

　　（二）

　　記得有一次，我們跳牛皮筋缺個(gè)人，我想，小英除了看書(shū)外最大的興趣就是跳牛皮筋，大家商量了一下，準(zhǔn)備請(qǐng)小英參加。我們急匆匆地來(lái)到她家的門(mén)口，只見(jiàn)她正坐在院子的'石凳上，兩手捧著書(shū)出神地看著，時(shí)而雙眉緊鎖，時(shí)而滿(mǎn)面笑容。我輕輕地走到她身邊說(shuō)：“小英，我們跳牛皮筋少個(gè)人，你和我們一起跳吧！”可她一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。我火了，大喊一聲：“喂！我叫你跳牛皮筋呢！”這一喊把她嚇了一跳。我好言好語(yǔ)地說(shuō)：“小英，我知道你會(huì)跳牛皮筋，所以想叫你和我們一起跳�！毕氩坏剑齾s說(shuō)：“對(duì)不起，我正看到一半，不跳了�！蔽覀円宦�(tīng)很生氣，就在她身邊搗亂。我們一會(huì)兒蹦蹦跳跳，一會(huì)兒大聲說(shuō)笑，可折騰了好半天，小英連頭也不抬一抬，仍然聚精會(huì)神地看書(shū)。天黑了，我們只好沒(méi)趣地走了。

　　思考：

　　（1）說(shuō)說(shuō)這一片段中小英的特點(diǎn)是什么？

　�。�2）為了抓住這一特點(diǎn)，作者重點(diǎn)寫(xiě)了什么？是怎樣寫(xiě)具體的？

　　小結(jié)：從上述片段分析中，大家可以看出作者之所以能通過(guò)具體

　　的事來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)，是由于作者抓住了人物的外貌、語(yǔ)

　　言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，這是我們必須學(xué)習(xí)的方法。

　　四、獨(dú)立思考

　　打算寫(xiě)什么人？什么事？反映這個(gè)人的什么特點(diǎn)？

　　1、同桌交流，說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備怎么寫(xiě)？

　　2、試列提綱

　　3、學(xué)生匯報(bào)，交流一些好的構(gòu)思。

　　4、讀下水文，分別找出描寫(xiě)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的句子。