[合集]四年級作文5篇
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
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四年級作文 篇1
在森林深處，長著一顆不大的楓樹，它把自己的煩惱，永遠藏在心里。只有在無人的時候，默默地流淚。
有一天，一只百靈鳥在它的枝頭唱歌。
楓樹對百靈鳥說：“你真快樂。”
百靈鳥卻說：“我并不快樂�！�
“為什么呢？”楓樹問。
“因為我把煩惱藏在心里�！�
“我也是�！�
百靈鳥沉默了一下，說“楓樹，你說，如果把煩惱說出來，我們是不是就能快樂一點呢？你說出來吧。也許，我還能幫你呢！”
“我說出來，不過你不能告訴別人�！�
“行，我不告訴別人。”
楓樹說：“我的`煩惱，是我總是長不大！百靈鳥，你能幫我嗎？”
小鳥臉紅了，搖搖頭，說：我沒那個本事，對不起啦……”它看楓樹是那樣的難過，就安慰它說；“你雖然長不大，但是你有爸爸媽媽呀！你總比我好—我生下來，就沒有爸爸媽媽，長到這么大，也不知道爸爸是誰，媽媽是誰？”
“小鳥，你太可憐啦。”楓樹同情地說。
“楓樹，你不用安慰我啦。其實我還是快樂的時候多。我最好的朋友告訴我鳥的一生，必須是快樂的，只有快樂了，才能飛翔唱歌。所以，我就是這樣做的�！卑凫`鳥說：“你也要忘記煩惱，讓自己快樂起來�！�
“但我怎樣才能快樂呢？”
“你只要每天都微笑面對就行了。”
“謝謝你，我會做到的。我一定會讓自己快樂起來。”
四年級作文 篇2
你看了這個標題，一定會想，“這邊？是哪邊好啊？”我回答說，“當然是人們所知的‘桂林山水甲天下’的桂林呀！"
剛剛來到桂林，就覺得環(huán)境很差。賓館的床還有蟲子跳來跳去，嚇得晚上都怕蟲子咬我，還管它呢，我可是看風景的，不是來住的。
來到美麗的翠湖邊，綠綠的水，綠得像一塊綠寶石；清得看到水中有若隱若現(xiàn)的魚影；靜得就像一面發(fā)光的綠鏡子。兩頭的山，有的拔地而起；有的旁逸斜出，直直的插入白云之中；有的隨心所欲一般，想怎么樣就怎么樣，有長有短，有的還笑幾個人，站立在水中。路過一個山洞，中間就像一條無影的線分開了，被山包圍的地方是好看的藍色，里面的冷風呼呼吹來，可是外面天氣溫度上三十度，而里面這么舒服，我穿涼鞋，把腳放在水里，悠哉游哉地吃零食，船一開，我的腳左右搖擺，還有一群可愛的'浪花寶寶在船邊與我玩耍，淘氣。我住在農(nóng)家特制的船上，頭上還有門口買的帽子，呼吸來自大自然的芬芳，香氣的空氣，無憂無慮的大聲聊天，或大嚼餅干，談著自己身邊發(fā)生的有趣的事。
來到優(yōu)美的森林公園，我更是開心，我一邊在金鞭溪里走著，一邊看著山中的猴子打打鬧鬧，走到一個山洞前，那個山洞在高高的懸崖上，我看到幾只猴子玩耍，這大概就是猴子大本營了吧，還有幾只猴子不怕生，走到我們旁邊，目不轉(zhuǎn)睛又好奇的打量著我們，我看到一個牌子，才知道，各種各樣野生動物的家呀，100多種動物都在這里生活。
回到家后，我發(fā)現(xiàn)桂林這邊的風景獨好，還有廣州和桂林的“十里畫廊”等其他地方，更吸引著我的注意力。
四年級作文 篇3
“丁零零”，期盼已久的作文課終于來了，老師跟往常一樣笑瞇瞇地走進教室，老師手里拿著兩個透明的杯子，還拿著兩個茶杯�！霸趺蠢蠋熓掷锬弥鴥蓚�杯子呢和一個茶杯呢？老師要喝三杯水么？這是作文課，又不是科學課，老師要做實驗么？”同學們不斷提問。正當大家百思不得其解時，老師像變魔術似的，神秘地從背后拿出一個袋子，打開一看，同學們又是議論紛紛：“這是巧克豆嗎？老師準備給我們吃么？”同學們更納悶了。老師告訴大家這是胖大海的種子，老師要給我們，每人發(fā)一顆，同學們沒等老師過來便爭先恐后地跑到老師那去了，把老師擠個半死！大家好奇地看著胖大海的種子，發(fā)現(xiàn)胖大海的種子是咖啡色的，像一個巧克力豆，還像一個橄欖球，也像一個大棗核，更像老人滿是皺紋的臉。一聞，一股藥味撲鼻而來，摸起來就像一塊硬硬的小石頭。我用指甲使勁把種子的殼剝開，里面竟和杏仁一樣，軟軟的'，那氣味和皮蛋一模一樣。
老師把胖大海的種子放在開水里，不到一分鐘，胖大海就像一只破殼而出的小鳥似的，拼命鉆出來，我喝了一口，味道有點苦，也有點甜，和板籃根差不多。
想不到胖大海還這么神奇呀！媽媽不是有咽炎嗎？哈哈！望著玻璃杯中的胖大海，我心里樂開了花！
四年級作文 篇4
星期五晚上，我正在描字帖，描著描著竟然描歪了，我很氣憤，在心里對自己說：不能再描歪了�？墒敲柚柚置柰崃�，于是我就氣的不得了，就決定到陽臺上去散散心。
剛剛到陽臺上的時候，竟瞧見一只小螞蟻，正在和另一只小螞蟻打架，這時候我心情不好，就把他兩個丟在養(yǎng)魚的盆里了，然后就想走開�？墒�，那兩只螞蟻竟然一起爬上來了。于是，我又把那 兩只螞蟻丟進盆里，一邊往盆里吹起，一邊仔細觀察。這次由于有了風的干擾，他們就更不容易上來了，可是，下面的的一幕令我心里不經(jīng)一震：一只螞蟻在后面推著游，一只螞蟻在前面拉著游，雖然 有風的干擾，但是在他們的'齊心協(xié)力的努力下，這點困難算不了什么，經(jīng)過一系列的努力下，終于爬上來了。
我也豁然開朗：一只小螞蟻都能一次一次的爬起，難道我就不行嗎？謝謝你，螞蟻，你讓我懂得了什么叫堅持去，我也下了決心，一定要把字帖描好！
四年級作文 篇5
今天下午，在同學們的歡呼聲中，一個有趣的傳話游戲在我班拉開了帷幕。
岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰里咕嚕地在每個人耳邊說了一句話，隨后讓他們回到了教室。
“預備……開始！”隨著岑老師一聲令下，我的心像一只小兔子一樣跳個不停。我環(huán)視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。有的站起來，跑到下一個參賽者耳旁，說起了“密語”；有的.坐著，等輪到他（她）傳話，就猛一轉(zhuǎn)身，把話傳達給后面的同學；還有的將手與嘴組成一個“喇叭”形，生怕把話泄露出去。其中岑凱的傳話方式最為搞笑，他先把頭180；大轉(zhuǎn)彎，再像鴨子一樣擺擺手，最后才把話慢騰騰地傳達給沈陶。
我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達到了我這邊——我是最后一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市里買了一條圍巾。”我立刻像離弦的箭一樣沖向黑板，把這句話寫了下來。
“現(xiàn)在公布比賽結(jié)果！”岑老師笑著說，“虞悅組（我們組）錯在漏寫了‘漂亮的’這三個字，我的原話應該是‘媽媽買了一條漂亮的圍巾�！贬蠋燁D了頓，接著說：“再來看看其他組吧，哎喲，這是哪一組�。【拱选５谋硌莺芫省�，寫成了‘工人的表演很精彩�！贬蠋煹脑掃�沒說完，教室里早已笑開了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了。笑完了，岑老師語重心長地說：“其實在我們生活中，很多人總是亂傳達別人的話，比如原本有人在說你的好話，結(jié)果傳到你這兒變成了有人在說你的壞話了�！�
是呀，在生活中我們千萬不能聽風就是雨，不能聽到一點傳聞就信以為真，要學會仔細地辨別、科學的判斷各種消息，正確的對待各種傳聞。
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