六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
力量是人類智慧的結(jié)晶，是生命的源泉！但是，力量過(guò)于強(qiáng)的話，也會(huì)把你的成就毀于一旦！
———題記
力量是上帝賜予我們前進(jìn)的動(dòng)力！沒(méi)有了力量，你的生命將會(huì)變得枯燥無(wú)味！力量，可以幫你創(chuàng)造，力量可以幫你擁有！力量可以讓你的生命變得更有價(jià)值！然而，很多人都忽視了力量的另一面！
力量是可以隨著你的心靈變化而變的東西！它可以為你帶來(lái)你意料之外的東西，也可以把你毀滅！愛(ài)迪生曾經(jīng)經(jīng)過(guò)了幾千次的實(shí)驗(yàn)才研究出來(lái)了燈！他為什么能有這種耐性呢？因?yàn)橛辛α吭隍?qū)使他前進(jìn)！他心靈深處的.野心想創(chuàng)造出這種東西！他不是被這種野心所征服，也不是被這種力量所控制！他，是個(gè)能擁有并且控制它們的人！
而有很多人則不一樣！他們也用心去讀了書(shū)，也知道法律和道理！而他們則被野心和力量所征服！他們完全聽(tīng)從與它們的命令！到了最后，他們就變成了徹徹底底的失敗者！
力量，每個(gè)人都擁有的東西，但不是每個(gè)人都能控制的東西！
六年級(jí)年的作文 篇2
你猜我喜歡什么動(dòng)物？不是小鳥(niǎo)，不是小兔子，也不是小貓……啊哈，你答對(duì)了，是小狗。
我們家有一只可愛(ài)的小狗，名叫“樂(lè)樂(lè)”，它全身毛絨絨的，摸起來(lái)很柔軟、很舒服，一雙像黑寶石似的眼睛，忽閃忽閃地放出光芒。別小看它那小巧的鼻子哦，敏銳的嗅覺(jué)讓人難以置信。圓嘟嘟的嘴巴呢？時(shí)不時(shí)發(fā)出“汪汪汪’的叫聲。兩只耳朵沒(méi)事的時(shí)候就耷拉在耳旁，一有風(fēng)吹草動(dòng)就立馬高高的豎起來(lái)，可愛(ài)極了。
每天我上學(xué)的時(shí)候，樂(lè)樂(lè)就象忠實(shí)的`仆人一樣，一路跟隨著我。過(guò)馬路了，它一會(huì)兒東竄竄，一會(huì)兒西竄竄，還跑到我的身旁“汪汪”大叫，我故作生氣地把它打發(fā)走，它好像聽(tīng)懂似地耷拉著耳朵，沒(méi)趣地轉(zhuǎn)身走了。我放學(xué)的時(shí)候，它就像我考了一百分那么高興，一蹦三尺高，還在我身邊搖頭擺尾地直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，等我從冰箱拿出幾根骨頭，它就開(kāi)始“嘎吱嘎吱”地啃起來(lái)……
我也正好可以靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)了，當(dāng)想到寫(xiě)完作業(yè)就可以和它愉快地玩耍時(shí)，我?jiàn)^筆書(shū)寫(xiě)、快速搞定了所有的作業(yè)。我懷著愉悅的心情，哼著小曲，推開(kāi)了房門(mén)，發(fā)現(xiàn)它正歪著腦袋、伸著舌頭正在舔碗呢，只見(jiàn)它左一下、右一下，深一口、淺一口，吃的津津有味，似乎還沒(méi)吃夠呢。
最讓我期待的是散步時(shí)間了，我?guī)е鴺?lè)樂(lè)來(lái)到游樂(lè)區(qū)，和它比賽跑步，裁判一聲令下，它就像離弦的箭一樣，飛一般地速度向前沖去，我也不甘示弱地奮起直追，可它還是提前到達(dá)終點(diǎn)，并歡快地?fù)u著頭擺著尾，嘴里還哼哧哼哧的，仿佛在說(shuō)“怎么樣？我比你厲害吧？”我不服氣，一連比了三盤(pán)，我盤(pán)盤(pán)輸，只好心服口服。
每天晚上，它都會(huì)安靜地趴在房門(mén)口，兩只眼睛瞇成一條小縫，小耳朵耷拉在腦袋上，鼻子里發(fā)出輕微的呼吸聲，睡得可香甜呢。可只要有一點(diǎn)輕微的聲音，它馬上就驚醒了，警惕地豎起耳朵，開(kāi)始“汪汪”叫起來(lái)，它可真是我家忠實(shí)的好衛(wèi)士啊！
在我生氣的時(shí)候，它會(huì)小心翼翼地躲在墻角，無(wú)聲地安慰著我；在我傷心的時(shí)候，它會(huì)善解人意地用身子蹭我，溫柔地?fù)嵛恐�；在我高興的時(shí)候，它會(huì)盡興放肆地跳來(lái)跳去，陪我瘋陪我鬧，仿佛我最親密的朋友。小狗給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，伴我長(zhǎng)大，我真喜歡它呀！
六年級(jí)年的作文 篇3
記憶中，童年趣事就像天上那璀璨的星星一樣，在黑夜的襯托下一閃一閃，照射出稍顯朦朧的亮光，數(shù)也數(shù)不清；童年趣事就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完……隨著時(shí)光的流逝，有的.事漸漸淡忘了，而有的事印在腦海里卻怎么也抹不掉：
那是一個(gè)寒冷的冬日。年僅四歲半的我正在欣賞“杰作”——一個(gè)長(zhǎng)著胡蘿卜樣子的鼻子，帶著生了銹的大鐵桶的雪人。玩著玩著，一不小心，雪人就被我用一灘污水弄得臟兮兮的。我定睛一瞧，誰(shuí)料，雪人已成一個(gè)不折不扣的“非洲黑人”了！我看它臟兮兮的模樣一想：這雪人可是我辛辛苦苦做出來(lái)的呀，怎么就臟了呢，怎么辦�。课异`機(jī)一動(dòng)，這個(gè)雪人不就是臟了嗎？那我就給它洗個(gè)澡。（當(dāng)時(shí)自以為是、洋洋得意的我一想到這個(gè)辦法就高興得不得了。）
說(shuō)做就做，我端了一盆重沉沉的溫水和毛巾，一切準(zhǔn)備就緒。我先把毛巾放在水里，然后擰了擰，接著一步一步的把雪人身上的臟小心翼翼的擦掉。誰(shuí)知，擦著擦著雪人身上的雪就不見(jiàn)了。雪人就像蒸發(fā)了一樣——漸漸消失了。我當(dāng)時(shí)就蒙了，不知所措，怎么會(huì)這樣呢？我當(dāng)時(shí)整個(gè)人就坐在了冰冷的雪地上，看著那蕩漾著的水，眼淚“啪嗒啪嗒”地往下落。腦子里一直在想：是不是雪人不喜歡我了？我哪里做錯(cuò)了？還是……我腦袋里冒出來(lái)了許多稀奇古怪的想法，但現(xiàn)在根本以為當(dāng)時(shí)是在做夢(mèng)呢。我哽咽著跑去問(wèn)爸爸：“爸，雪人怎么被我擦了一下，就消失了？它是不是討厭我，躲起來(lái)了呢？”
現(xiàn)在一想起這件事便會(huì)開(kāi)懷不已，我并不是笑自己傻，而是笑當(dāng)時(shí)的純真和幼稚，在笑當(dāng)時(shí)的那一份童真童趣。它在我的心里輕輕地刻上了一筆深深的印記。
六年級(jí)年的作文 篇4
校園的路，如同一沓厚重的相冊(cè)，翻開(kāi)每一張照片，六年來(lái)每一次的歡聲笑語(yǔ)猶在耳畔；校園的路，如同細(xì)小的石子，為我們鋪墊明天的每一寸腳步；校園的路，如同一本百看不厭的書(shū)，身體力行，百年樹(shù)人。
一年級(jí)懵懵懂懂，二年級(jí)彼此相識(shí)，三年級(jí)知己知彼，四年級(jí)志同道合，五年級(jí)十指連心，六年級(jí)肝膽相照。一路走來(lái)，汗水與淚水早已含混不清�；貞浧鹦@中的往事，如同涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田。
二年級(jí)時(shí)，我和小辛在操場(chǎng)上玩耍，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一條僅供一個(gè)人通過(guò)的縫隙，好奇心指引著我走向那兒。當(dāng)我們鉆過(guò)去時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密通道竟然可以穿到后院。我倆就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，興沖沖地跑進(jìn)教室，迫不及待地告訴大家這個(gè)好消息。班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都在議論著這個(gè)神秘的地方。下課時(shí)，全班人蜂擁般地沖出教室，在后院和操場(chǎng)之間來(lái)回穿梭，沒(méi)過(guò)幾天，小秘密便被班主任發(fā)現(xiàn)了，把我和小辛這兩個(gè)始作俑者叫到辦公室，開(kāi)始了諄諄教導(dǎo)。也正是這番教導(dǎo)才讓我們意識(shí)到自己一個(gè)無(wú)意的行為竟然給大家?guī)?lái)了這么多不安全因素，我和小辛慚愧地低下了頭，從此再也沒(méi)有去過(guò)那片“新大陸”。
最近，老師讓我們回家默寫(xiě)下所有同學(xué)的名字，錯(cuò)一個(gè)，抄一百遍。剎那間，教室鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們一想到還有兩個(gè)月就畢業(yè)了，心里咯噔一下。大家伙你看看我，我看看你，那時(shí)，心里真是百感交集呀……
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，不管前方是撒滿鮮花的羊腸小道，還是坎坷不平的'崎嶇山路，是縱橫交錯(cuò)的金光大道，還是三彎九轉(zhuǎn)的濃蔭夾道，總有一條會(huì)通向美好的未來(lái)！但不要忘記你們那條最初的校園之路。
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