一年級作文

時間：2023-09-20 11:33:20 一年級我要投稿

一年級作文通用(7篇)

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的一年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級作文通用(7篇)

一年級作文篇1

　　我愛我的小窩。

　　每當放學回家后，我都要走進我的小窩，關著門，遠離外面的喧囂，自己學習、看書、玩耍。我在這里度過了無數愉快地時光。

　　走進小窩，一股濃濃的書香撲鼻而來，讓人聞了還想聞。小窩里放有三個書柜，里面的書多得數也數不清，足足有上千本。有大部頭的世界名著、有亦真亦幻的童話故事、有種類繁多的百科知識、還有圖文并茂的精致繪本……每一本書都讓我愛不釋手。我經常用抹布一遍又一遍地擦拭著我心愛的書柜，擦拭著這些“知識的海洋”。

　　爸爸媽媽把我小時候用過的地墊又廢物利用了一把，鋪在了我的'小窩里。這樣，當我累了時，就可以舒舒服服地躺在地上，邊休息邊看書，是多么愜意！還可以和同學們一起趴在地上玩兒呢！

　　黑白相間的充氣凳子也讓我很喜歡，它不但造型可愛，而且像彈簧一樣，坐上去軟軟的，真是舒服極了！

　　還有那古色古香的窗簾，上面繪著一幅漂亮的水墨海棠，似乎已經聞到了花的清香……

　　小窩里我喜歡的東西有很多，但我最最喜愛的還是要數我的小書桌了。這里是我寫作業(yè)的地方、學習的地方。

　　書桌緊挨著窗戶，好讓那金燦燦的的陽光照進來。窗前有一盞綠得發(fā)亮的護眼臺燈。墨水、筆筒、地球儀、訂書機……這些學習用品整整齊齊地擺放在窗臺上。

　　書桌左邊還放著我的點讀機，上面設置了早晚聽功能，讓我伴著朗讀聲起床，伴著朗讀聲入睡。

　　書桌右邊放著一個小書筐，里面也放置了不少書，寫完作業(yè)后，順手拿出一本，也夠我瞄上一小會兒的。

　　雖然我的小窩小得可憐，也并不豪華。但我依然深深地愛著它。它留下了我許多美好的回憶。它伴著我讀書、學習、成長……

　　我愛我溫馨、舒適、整潔的小窩！

一年級作文篇2

　　叔叔要結婚了，奶奶說這是胡家的一件大事，96歲的太太也為這件事，很高興呢。爺爺奶奶爸爸媽媽帶著我，坐飛機去伊寧參加婚禮。

　　周末放學了，我們全家人就趕到機場。因為坐的是南方航空公司的飛機，所以要在T3航站樓候機。到了機場，我們吃了肯德基，然后就飛往伊寧了。

　　婚禮的.時候，亮亮叔叔和新娘子站在門口迎賓。我被選上和哥哥們放禮花，我緊緊的攥著炮筒，按照哥哥教的演練了幾遍。終于新郎和新娘子要上臺了，砰！第一個哥哥的禮花彈響了，我一緊張，原本站在最后的我，就按響了手中的禮花彈，哎呀，亂套了，大家看著我的窘樣兒，都笑了。

　　這個婚禮我也很出彩。

一年級作文篇3

　　小時候，住在屋瓦下，每當下雨，便能聽到淅淅瀝瀝，凄凄然然的雨聲。長大了，住在鋼筋混凝土的城市中，聽不到雨聲凄然，似乎少了幾分靈氣，生活中少了幾分讓人感動的至柔至弱的東西，心在慢慢地沙化。

　　于是就懷念起那屋瓦雨聲。

　　雨是最柔弱的，是世界上最輕靈。的東西，敲不響那厚重的鋼筋水泥的樓房。而屋瓦則不同，雨滴在上面，叮叮當當的，立即發(fā)出悅耳的聲音，身在小屋的人也就有了在雨中親近自然的福氣。雨勢急驟，聲音就慷慨激烈，如百馬齊鳴，如萬馬奔騰。雨勢減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入你的心，像暖春時節(jié)耳邊的清風，瓦片似乎是專為雨設置的，它們盡職地演奏著，聽雨人心中便漫不出的情意。

　　人們喜歡當心中充滿懷念語感喟時，靜靜的坐下來聽雨。垂老的志士有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的包袱;遲暮的`美人有“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的幽怨;相思的情人有“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的索懷;多情的詩人有“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的遐思。

　　雨成了人們修飾感情、寄托心愿的使者。

　　閑暇之中，有幸回到了自己曾經聽雨的地方。恰逢那天下小雨，又聽到這熟悉而又陌生的雨聲。迷茫之中，雨中透出一股奇怪的情調，十是久未溝通的那種。他拒我于千里之外，向我表明他對我的陌生，然而我卻能從意識的最深處感受到他存在的氣息。我有一種從夢中猛醒的暢快和經歷迷茫后的滄桑感。

　　哦，我在雨中相約的竟是已隔時空的我，他在敘述我以前的一切。我彷徨了，我問自己：我是誰?還是從前的那個我嗎?

　　雨聲依然在響，像我真實的心跳……

一年級作文篇4

　　這天下午剛放學，天空就下起傾盆大雨。小紅拿著媽媽給她買的雨傘，走出校門。

　　小紅走著走著，看見了一位阿姨，那阿姨沒帶傘，手里還抱著一個還沒滿三歲的小孩。小紅連忙跑過去，和那位阿姨一起打傘。她還說：“你沒帶傘，我們合著打吧！您還抱著孩子�！卑⒁涛⑿χc點頭說：“小朋友，你真好�！�

一年級作文篇5

　　青蛙覺得自己比別人累，所以，他很想當別人。

　　青蛙求仙女賜給他一種能量，可以變成任何他想變的人。青蛙有了這種能量，別提多開心啦!

　　第一次青蛙想：小雞有主人養(yǎng)，不像我天天在外面靠自己捉蟲子糊口，小雞還能吃到白菜、蘿卜、小米等可口的食物，真不錯呀!于是，青蛙就變成了小雞。

　　一開始，他還“嘰嘰喳喳”歡快地叫著，可剛自由了一小會兒，主人就把他趕回了雞舍。在雞舍里，小雞們擠著站，躺都躺不下，空氣還特別的悶熱。 “原來，當小雞也不自在呀!”青蛙不由得感慨起來。

　　接下來，青蛙又想：天鵝既可以在藍天自由自在地飛翔，又可以在水中嬉(xī)戲，我還是趕快變成天鵝神仙神仙吧!他變成了天鵝，開心得一會兒在空中飛來飛去，一會兒在水中逗魚。不知不覺天黑了，他餓得肚子咕咕叫。他摸黑在水里撈了好半天，終于捉到了一條小魚，一口吞下，卻卡住了喉嚨(hou long)，憋(biē)得他臉紅脖子粗的，幸好鴛鴦(yuān yāng)姐姐幫忙，他才把小魚吐了出來。嚇得他呀急忙變回了青蛙。

　　青蛙立馬蹲(dūn)在池塘邊的'草地上，捉了許多的蟲子，吃得肚子滾圓滾圓的，像小皮球似的。他滿足地躺了下來，心想：還是做自己最好!

一年級作文篇6

　　每年的夏天，中大的荷花池，開滿了荷花，風景秀麗，今天，我和我的伙伴們又一次來到了美麗的荷花池。荷花池的旁邊有很多供人休息的凳子，我們坐在凳子上，遠遠望去，有很多挺拔的樹木，有的像一座小山一樣尖，有的像一個巨大的氣球一樣圓；大樹的前面就是像鏡子一樣的池塘，池塘里有碧綠碧綠的荷葉，荷葉分為兩種，一種是雨傘形狀的，像士兵一樣立在池塘里，另一種，則是圓圓的，像小船一樣漂浮在水中；荷花亭亭玉立的站立在荷葉中間，有的粉紅粉紅的，有的雪白雪白的，有的是盛開的，有的是半開的，還有的卻是一個小小的花苞；水池里的魚兒悠閑的游來游去，小蝌蚪也在歡快的做游戲。

　　我聽到小朋友在池塘邊嬉戲的'聲音，是那么的歡快；還有樹上的知了在“喳喳”的歌唱。

　　微風吹過，一陣陣香氣向我撲來，啊，那是荷花的清香。

　　像漏斗一樣的蓮蓬，里面裝著像小水珠一樣的蓮子，我最喜歡吃蓮子了，聞著蓮子的清香，我覺得好誘人哦。

　　荷花池旁邊綠樹成蔭，是我們休閑的好地方，我下次還要去美麗的荷花池！

　　媽媽感言：聽非常老師的課差不多一個月了，老師講的六根六塵，不知道我理解的對不對，也跟孩子說作文第一段，一定要扣題，點明題目，結尾也是。

　　周末帶他和幾個小朋友去了中山大學，在荷花池那里，讓他們發(fā)揮想象，可以隨便說，引導他們，看到了什么？從遠到近說，聽到了什么？聞到了什么？三個孩子嘰嘰喳喳，說個不停。要求他們回家都寫一篇荷花池出來，沒想到，三個孩子，都在當天晚上寫了出來，還寫得都很不錯。發(fā)到這里，希望非常老師能抽空看看，指導一下，謝謝！

一年級作文篇7

　　我們的中國傳統(tǒng)文化博大精深，如劃龍舟、包餃子和剪紙等。我最喜歡的是包餃子。

　　餃子是一種歷史悠久的民間吃食，深受老百姓的歡迎，民間有＂好吃不過餃子＂的俗語。每逢新春佳年，餃子更成為應時不可缺少的佳肴。三國魏人張捐著的《廣雅》記載那時已有形如月牙稱為＂餛飩＂的'食品，和現在的餃子基本類似。到南北朝時，餛飩＂形如偃月，天下通食＂。據推測，那時的餃子煮熟后，不是撈出來，而是合湯一起盛在碗里混著吃，所以當時人們把餃子叫＂餛飩＂。這種吃法在我國有些地區(qū)仍然流行，如：河南、陜西等地的人要在湯里放香菜、蔥花、蝦皮和韭菜等小料。

　　我也體驗過呢！餃子可以有很多口味，大白菜肉的、薺菜肉和酸菜肉的，我最愛的是韭菜肉的。首先去買韭菜，把它洗干凈，然后一刀一刀把它切成碎碎的，再把買的肉剁成肉末，把韭菜和肉混在一起，攪拌起來，接著把面粉和水混在一起，揉成面團，讓它發(fā)酵一會兒，這樣餃子皮很有彈性，更好吃，用搟面杖搟面，拿出一把刀，把面從碗里揉成一長條，把面切成像正方體形的小塊，用搟面杖來搟，變成薄薄的圓皮，拿出一把小勺子，挖出一點餡，包進去，先把皮對折，然后從頭捏到最旁邊，那就完成啦！

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