小學(xué)五年級作文匯編[10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　人們都說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽艺J(rèn)為，書像開啟智慧的鑰匙。爸爸媽媽都說：“多讀書可以增長知識�？晌易x書不僅學(xué)到了知識，還有一些讓人意想不到的'事。今天就和你們來說說某些事。

　　有一次，我在家拿著_小學(xué)作文大全看，邊看邊抄好詞好句。連媽媽說什么，我也聽不明白。后來，我口渴了，就到桌子上隨手拿了一杯水，連看都不看就喝下去。我喝了兩口，咂咂嘴，嗯？味道有點(diǎn)兒不對勁。等回過頭來定睛一看，“��！”這里面居然是中藥！我連忙找到白開水漱口，感覺嘴里苦澀的滋味還沒有消除。我就把在冰箱里的可樂拿出來“咕嘟咕嘟”地喝下去。不過三秒鐘，這里面只剩下半瓶了。我喘著氣后悔莫及，真想不到看書太投入也能釀成這樣的好笑的事情。

　　書——是人類文明的長生果。書永遠(yuǎn)都是讀不完的，以后我一定會再多看一些書，爭取成為一個大作家。

小學(xué)五年級作文 篇2

　　盛夏時節(jié)，街頭巷尾都能看見香甜可口的西瓜，一個個如籃球般大小的花皮西瓜，頂端還扎著一條豬尾巴小辮，它們貪婪的享受著老天賜給的陽光，偶爾還能聽見瓜販吆喝著：“賣西瓜了，賣瓜了，我的瓜又香又甜啊！”

　　聽著瓜販的吆喝聲，看著滿地的西瓜，讓我眼花繚亂。可是我的媽媽正好相反，只見媽媽東敲敲，西彈彈，并且敲得時候還把耳朵伸過去聽聽敲出來的聲音，左搖右擺的'手簡直就像在打架子鼓，過了一陣子，終于，媽媽挑選了一個十全十美的大西瓜，心動不如行動，媽媽興沖沖地抱著西瓜跑回家，我邊跑邊說：“止渴的‘救星’來了，它一定很甜呀！”

　　到了家，我趕忙把西瓜清洗，洗完后，我左手持叉，右手持刀，把西瓜切成了八大塊，“哇”薄薄的皮，鮮紅的瓜瓤，烏黑烏黑的籽兒，就像一顆顆黑寶石。我先咬一塊西瓜放在嘴里，香氣在嘴里打著轉(zhuǎn)，咬下去，鮮紅的汁水染滿了牙齒和舌頭，好爽！我越吃越開心……

　　西瓜吃完了，我的肚子也變成了西瓜，嗨，可我還是想吃。

小學(xué)五年級作文 篇3

　　變化，充滿了力量，充滿了希望，讓我們的生活妙不可言。

　　以前，我們的學(xué)校，老師講解新知識，如果需要一些跟課文相關(guān)的音頻、視頻、圖片等資料，只能去學(xué)校唯一的多媒體教室上課。由于全校班級多，我們常常不僅看不到想要的資料，反而還浪費(fèi)了許多寶貴的時間�，F(xiàn)在，北京的叔叔阿姨們給我們贈送了黑板電腦一體機(jī)，我們學(xué)校也是網(wǎng)絡(luò)“班班通”了，老師們既能在黑板上面寫板書，又能隨時打開多媒體電腦，上網(wǎng)查找資料，發(fā)送文件，播放視頻，不僅便捷，而且提高了學(xué)習(xí)效率。在學(xué)校，我們還享受到了黨和國家給予我們西藏孩子的特殊關(guān)懷，西藏全面落實(shí)了15年義務(wù)教育，免費(fèi)“三包”政策等，在這些政策的普及下，西藏所有的適齡兒童都能就近入學(xué)，公平享受教育機(jī)會，即使是農(nóng)牧民子女也能享受同等的教育資源，在這樣的教育環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們真幸福�。�

　　以前，我們這里許多叔叔阿姨們辛辛苦苦掙錢，因?yàn)槭杖氲�，他們掙的錢還不夠養(yǎng)活自己呢！吃不飽、穿不暖便是常事�，F(xiàn)在，國家為我們西藏的人民提供了很多就業(yè)的機(jī)會，大家掙的錢不僅能養(yǎng)活自己，還能養(yǎng)活家人呢！人們的衣食住行等生活的物質(zhì)條件也是越來越好。除此之外，還能享受各種精神上的娛樂，書店、電影、購物、休閑場所也是一應(yīng)俱全，無所不有。

　　放眼望去，在西藏像這樣的變化不計(jì)其數(shù)。正因?yàn)檫@些變化，我們的'生活才會變得如此妙不可言！我們西藏之所以會發(fā)生翻天覆地的變化，是因?yàn)槲覀兊膰�家日益�?qiáng)盛，人民才能安居樂業(yè)，我們才能健康成長。當(dāng)然，今天的變化，也離不開黨和國家對我們的親切關(guān)懷，也離不開國家各省市對我們的大力支援。

小學(xué)五年級作文 篇4

　　昨天晚上，我做了一個奇妙的夢。夢得特別真實(shí)，就好似真的一樣。

　　我夢見我來到了侏羅紀(jì)時代，看見了許多以前沒見過的恐龍、化石、鳥兒、花草樹木等等。

　　哇！快看，那里有一只異特龍和一只劍龍撕扯了起來；那里有一只梁龍正在吃草；那里有一只重龍?jiān)诔匀~子……忽然，一只恐龍把我叼了起來，我嚇了一跳，不過，好在它并沒有吃掉我，而是讓我騎在它的背上，我猜它應(yīng)該是個食草恐龍吧！它把我?guī)У搅艘粋�地方，有好多的恐龍，像是皇宮，但一只恐龍都不吃我。一會兒這里最大的龍出來了，也就是“國王”，它張開嘴說話了：“歡迎來到侏羅紀(jì)王國，我是這里的“國王”，我們只由一個規(guī)矩：不能說“你好”！我驚訝了，但卻不敢說話。我千方百計(jì)地躲過了所有劫難，但最終還是說了出來，我被判了刑。

　　我很快又想到，我可以用哆啦A夢的.時光機(jī)回去。我打電話給哆啦A夢，讓它接我回去，20分鐘后，我果然看到了它。我們一起回到大雄家，我卻發(fā)現(xiàn)了一只恐龍！咦？這不是“國王”嗎？它是怎么過來的？幻覺！一定是幻覺！我睜大了眼睛仔細(xì)看，卻發(fā)現(xiàn)這真的是“國王”。對了，它肯定是跟我們一塊回來的。我發(fā)現(xiàn)“國王”正虎視眈眈地看著我，把我嚇得叫了起來。“��！”我被嚇醒了，一看，天也亮了。

　　這就是我奇妙的夢，怎么樣？你是否覺得不可思議？奇妙的夢就是這么奇妙！

小學(xué)五年級作文 篇5

　　記憶的碎片零星地灑落四處，因?yàn)殚L時間被遺忘而稍稍有些暗淡。我從新將它們拾起，串成屬于我自己的一首歌。

　　有時候我很羨慕父親，因?yàn)樗�能把童年時的一幕幕趣事在腦海中重現(xiàn)。

　　我的腦海中有時也會閃過一些零碎的畫面。但我不知道，如果畫一幅畫，最主要的色彩會是什么。童年時給我留下的最深的印象是家里的陽臺。好寬闊的陽臺，站在那里伸手就可以觸摸到最新鮮的綠色。陽光燦爛的時候，仰起頭看著太陽，好像陽光在撫摸我的臉。我唱歌跳舞、畫畫玩球，那種單純的、沒有理由的快樂強(qiáng)烈得似乎于今天的.夢幻。

　　初中就不再算是童年了，因?yàn)槲覀冮_始為成績也為夢想和未來奮斗。我愛我的班級，我們一起享受成長歲月中的縷縷快樂，也一起學(xué)習(xí)，分享彼此心中的夢想。

小學(xué)五年級作文 篇6

　　炎熱的夏天拖著疲憊的腳步越走越遠(yuǎn)，秋姑娘邁著輕盈的步伐走來了。

　　瞧！秋姑娘走進(jìn)了田野里，高粱挺直了腰，稻谷像給大地鋪了一層金色的地毯，遠(yuǎn)看，又形成了一片金色的海洋，在藍(lán)天的點(diǎn)綴下顯得格外精神。農(nóng)民伯伯們露出了滿意的笑臉，歡迎著秋天的到來。還有那公路旁的一棵棵拔的楓樹，秋姑娘一吹，樹葉便像一只只翩翩起舞的蝴蝶從樹媽媽的懷抱中落下來。

　　秋姑娘又來到了果園�？矗∧且粋�個紅彤彤蘋果，像一盞盞小紅燈籠；那一個個黃澄澄的梨，也迫不及待得想要掉下來；還有那一串串紫盈盈的葡萄，在葡萄騰上蕩秋千呢，它們個個笑嘻嘻的，迎接著秋天的到來。

　　秋姑娘想到池塘邊看看，于是便來到了池塘。池塘上空有幾朵白云像鑲嵌在一望無際的`藍(lán)天上，湖面風(fēng)平浪靜，像沒有打磨過的鏡子，偶爾也有五六條小魚在湖面上嬉戲，讓湖面擴(kuò)散出幾道波紋，魚鏻在陽光的照射下閃著光，美麗極了！

　　秋天是收獲的季節(jié)，是美麗的季節(jié)，我愛這美麗的秋天！

小學(xué)五年級作文 篇7

　　新的一年又將來到了，回憶起兒童時代就開始的學(xué)琴生涯，它就想廚房中的調(diào)味品，有酸，有甜，有苦，也有辣，使人回味無窮。

　　酸 我從五歲開始學(xué)習(xí)彈鋼琴。剛學(xué)彈鋼琴的時候，我實(shí)在彈不了那么久。對于那時的我來說，一天要彈一個半小時的琴，手是多么的酸，彈完后手都快要斷了似的。而現(xiàn)在我長大了，雖然手已經(jīng)不酸了，但我有時還會犯一些小毛病，如節(jié)奏彈錯，音不準(zhǔn)之類的錯誤。爸爸聽見偶爾也會罵我?guī)拙洹Ｂ犞�爸爸的罵聲，心里不是覺得酸溜溜的，十分難過。

　　甜 現(xiàn)在所有認(rèn)識我的`人都知道我鋼琴考級已經(jīng)考出8級了，有時家里來了客人，爸爸媽媽也會驕傲地介紹我“我們家的林新，她鋼琴已經(jīng)考出8級了�！贝蠹衣犕旰蠖紩�夸獎我，說我十分聰明、用功。聽得我心里甜滋滋的。

　　苦 學(xué)琴莫過于苦了。彈琴時不僅手要動，而且腳，腦子全身都要動�，F(xiàn)在我一天要練兩小時的琴，你想這有多么累，多么苦�。∮袔状挝疑踔料氚胪径鴱U，但我想到了大家在夸我的表情、樣子，這些苦又算得了什么？我咬咬牙。繼續(xù)練。

　　辣 冬天時的練琴就更苦更辣了。外面北風(fēng)呼嘯，使人瑟瑟發(fā)抖，但我不得不鉆出暖和和的被窩，伸出溫暖的手去碰冰冷的琴鍵，你可以想到那是一種什么滋味。那是一種辣的滋味。

　　這就是我學(xué)琴生涯的酸，甜，苦，辣。雖然學(xué)琴生涯中有酸，甜，苦，辣。但我也從中體會了甜蜜的東西。我覺得這種生活十分幸福。

小學(xué)五年級作文 篇8

　　春暖花開，草兒綠了，桃花粉了，清明悄然而至了，三天的小長假，讓我暫時從沉重的升學(xué)壓力中得以喘息一下，一大早匆匆收拾好行裝，和往年一樣，我們一家人啟程回鄉(xiāng)掃墓。

　　不長的車程之后，熟悉的景物、熟悉的建筑、熟悉的人再次出現(xiàn)在面前，拐進(jìn)小巷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看見，坐在門口的奶奶，她邊擇菜，邊不時向著巷口張望著，一見到我們，她開心地笑了，吃過午飯，拿著奶奶備好的幾大袋祭品，我們出發(fā)上山掃墓祭拜祖先。

　　雖是正午時分，但陽光并不強(qiáng)烈，照著身上暖暖的，春風(fēng)輕輕地拂過臉龐，讓人感覺很舒服，走在彎彎曲曲的.山間小徑上，小徑兩旁的野花開得正艷，紫色、黃色、白色、淡紅色，一朵朵，一簇簇，掩映在綠葉叢中，很是好看。在輕柔的春風(fēng)中，小草也正搖擺著纖細(xì)的腰，婆娑起舞。這美麗的春景，讓因?yàn)樯龑W(xué)而煩悶不已的我，一下子放松了下來，和表姐一起肆意摘采下了一大把野花，表姐的手總是那么的巧，隨意一扎，一束色彩艷麗的花束就做好了，折幾根柳條輕輕的一彎一折，一個漂亮的花環(huán)就出現(xiàn)在我們面前。調(diào)皮的表弟抓了一只蟲子放在堂妹的衣領(lǐng)上，嚇堂妹哇哇大叫，他一把搶過花環(huán)就跑，小徑上，他們追逐著，打鬧著，歡笑聲飄蕩在春風(fēng)里。

　　沿著小徑繼續(xù)往前走，我聽到了潺潺的水流聲，那聲音清脆嘹亮，樹枝上不知名的鳥兒，在美好的春光里，也吱吱喳喳地訴說著衷情。靜下心來，還能聽到幾聲悅耳蟲鳴，閉上眼睛我感受著清爽宜人的徐徐涼風(fēng)輕拂臉龐，聆聽著蟲鳴鳥叫，感覺自己正愜意躺在大自然懷抱里……“快走，大伯他們走遠(yuǎn)了，我們得趕快追上去�！蔽义谒急槐斫愕拇叽俾暣驍嗔�。我們急匆匆地往目的地趕。

　　祖先的墓地前，大人們已經(jīng)開始清理墓碑前的雜草，鐮刀插入雜草叢中，一陣“唰唰唰”的鐮刀聲過后，雜草應(yīng)聲倒下，見爸爸他們割得那么歡，我也想學(xué)學(xué)，伯伯當(dāng)起了我的老師，他告訴我，一只手拿著草的根部，一只手拿著刀從根部下面一割，草就被割斷了，我照著伯伯教的，割了起來，越割越起勁，不一會兒，雜草就被我們清除干凈了，打掃墓地更費(fèi)勁，扯下幾把雜草當(dāng)掃帚，媽媽她們把墓地掃得干干凈凈，墓地一下子變得亮堂起來，擺上祭品，點(diǎn)好香，我們跟著長輩們一起跪拜祖先，祭拜后，爸爸他們給墓碑描紅，長輩們聊起了祖先們的往事，絮絮叨叨的話語中，透著對亡者的幾分哀傷和追思……從他們的神情里，我讀到了春天的另一種色彩。

　　在轟鳴的鞭炮聲中，祭祀完畢了，大人們分了一些祭品給我們幾個小孩子，手里抓著綠豆餅、餅干、發(fā)糕……我們邊欣賞著春日美景，邊地品嘗著香甜的糕點(diǎn)。

　　四月，讓我們一起著一身輕柔的衣裳，戴一頂寬大的花帽，捧著一顆虔誠的心，踏青去吧！

小學(xué)五年級作文 篇9

　　今天，孫老師帶著我們一群人去農(nóng)村郊游。啊！

　　多么美的景色，真是美不勝收。我看見了芬芳撲鼻的油菜花和清澈見底的小溪。他們一下子跳入我的眼簾，我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過農(nóng)村這樣的小溪。農(nóng)村里的小溪真多啊，一條條的數(shù)不勝數(shù)；農(nóng)村里的小溪真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠；農(nóng)村里的小溪真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。我聞過玫瑰花的香味，看到過月季花開放時的模樣，卻從沒看到過油菜花這種花。油菜花真香啊，香得把“全世界”的人都給招來了；油菜花真美啊，美得像金黃金黃的短頭發(fā)那樣彌漫著花香。這樣的花圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的花，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，這么美的'景色，感覺好像走進(jìn)了一幅美不勝收的畫面。啊！

　　多么令人陶醉啊！

　　名師點(diǎn)評：文章講述了小作者和老師同學(xué)們一起去農(nóng)村郊游的故事，小作者用生動優(yōu)美的語言描繪了農(nóng)村的景物，其中又著重描寫了農(nóng)村的小溪與油菜花，詳略比較得當(dāng)。小作者采用比喻、夸張等修辭手法將農(nóng)村小溪的特點(diǎn)展現(xiàn)出來了，多、綠、靜，小作者對小溪的特點(diǎn)概括得很好，觀察十分細(xì)致。全文首尾照應(yīng)，手法多樣，景物描寫比較成功。但文章沒有介紹游玩的過程，沒有將郊游的樂趣展現(xiàn)出來。建議小作者將郊游的過程也介紹一下�！八麄円幌伦犹�入我的眼簾”中的“他們”改為“它們”。

小學(xué)五年級作文 篇10

　　一年四季都有風(fēng)，每個季節(jié)的風(fēng)都不一樣，感覺也不一樣。

　　春天的風(fēng)是溫暖的、柔和的。在水湖里水是無憂的，可是被風(fēng)一吹，水湖就皺起了那眉頭；那溫柔的微風(fēng)悄悄地吹起了柳樹姐姐的長發(fā)，它的頭發(fā)又長又美，風(fēng)看見了那美麗的長發(fā)就呆住了；風(fēng)又跑到太陽底下尋找自己的影子，卻怎么也看不見自己，于是他悲傷地走了； 就在路上，風(fēng)又想起了湖妹妹，于是他又去找湖妹妹，和她一起跳舞。

　　夏天的.風(fēng)是涼颼颼的。它去找樹玩，樹笑了，那笑聲真好聽；我和葉子玩，葉子在空中飄了起來，人們看見了都說美，但是他們卻看不到風(fēng)；就在這時天上下起了雨，風(fēng)一吹把雨都吹到了人們的臉上，人們開始議論起來這風(fēng)可真討厭。

　　秋天的風(fēng)是個大畫家。它把楓葉染成了紅色，把銀杏樹染成了黃色；秋天的風(fēng)還是一種很好用的肥料，一霎間所有的果實(shí)都被它吹的成熟了；人們開始感謝秋風(fēng)，秋風(fēng)此時無比的開心，因?yàn)樗�終于被人們看見了。

　　一天又一天的過去了，之前那個可愛勤勞的風(fēng)早已消失的無影無蹤。這年冬天，下了一場大雪，這片從小到大一直陪著風(fēng)長大的樹林依然還是那樣，它記載著風(fēng)的故事。

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