小學(xué)五年級(jí)作文常用（6篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我的身邊有許許多多的人，他們都給我留下了或多或少的印象，然而給我留下的印象最深的還是獲得成功時(shí)的媽媽。
我的媽媽是個(gè)翻譯。她是個(gè)熱愛(ài)工作、非常好強(qiáng)的人，也非常愛(ài)笑�？磱寢尩男Γ揖蜁�(huì)忘記一切，陶醉于神圣的母愛(ài)之中。然而不知為什么，這些天，我怎么也尋找不到媽媽的笑，媽媽的臉總是緊繃著。我非常納悶，一直都在思考著這個(gè)問(wèn)題。
清晨，當(dāng)我睜開(kāi)12隴的睡眼，媽媽已經(jīng)端坐在書(shū)桌旁邊，正在寫(xiě)著什么，我立刻起身下床，悄悄地來(lái)到媽媽的身邊。一疊厚厚的`、寫(xiě)著英文字母的硬紙堆在桌上。在媽媽面前，放著一疊寫(xiě)滿字的稿紙，一個(gè)大字典放在媽媽的左邊。媽媽并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的到來(lái)，她依然端坐在書(shū)桌前，右手正拿著一支鋼筆，在紙上熟練地寫(xiě)著，筆在紙上行走，發(fā)出沙沙的響聲。我看見(jiàn)媽媽的額前滲出了一顆顆豆大的汗珠。
吃過(guò)晚飯，媽媽又拖著疲憊的身體來(lái)到桌前。經(jīng)過(guò)一天緊張的工作，媽媽已經(jīng)很累了，再加上現(xiàn)在是炎熱的夏天，媽媽可怎么受得了呀！可是媽媽剛剛坐下，就振作起精神，又投人緊張的工作中，只見(jiàn)媽媽拿出鋼筆，用手又翻開(kāi)了新的一頁(yè)。一頁(yè)、兩頁(yè)……直到深夜，媽媽還在燈下認(rèn)真地工作。桌前那寫(xiě)滿英文字母的硬紙漸漸少了，然而媽媽面前的稿紙漸漸多了，漸漸地厚了……
一天，我忍不住問(wèn)媽媽：“媽媽，您這些天早起晚睡地在干什么呀？”媽媽回答說(shuō)：“單位最近引進(jìn)了一項(xiàng)英國(guó)的先進(jìn)技術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)要我負(fù)責(zé)翻譯說(shuō)明書(shū)�！蔽覍�(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，不管工作多忙，您都要注意身體呀�！眿寢屩皇恰班拧绷艘宦�，沒(méi)再說(shuō)什么。
一天下午，我正在家里做功課，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)清脆的聲音：“孩子，媽媽回來(lái)了！”隨著這聲音，媽媽提著書(shū)包走了進(jìn)來(lái)。媽媽剛放下書(shū)包，就“咕咚、咕咚”地喝了一杯水。媽媽興奮地對(duì)我說(shuō)：“告訴你一個(gè)好消息，媽媽翻譯的稿子，拿到院里，叔叔們按著媽媽翻譯的進(jìn)行了制造，這項(xiàng)科研成果在全國(guó)獲得了二等獎(jiǎng)。要知道，這里也有媽媽的心血呀！”
媽媽那獲得成功時(shí)的一幕，時(shí)刻浮現(xiàn)在我的眼前，它時(shí)刻激勵(lì)著我不怕困難，奮勇向前！
媽媽時(shí)刻在我心中。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
煩惱，就像在陽(yáng)光下的一滴雨水，雖然溫潤(rùn)卻也能讓你感受到些許冰涼。都說(shuō)孩子的童年無(wú)憂無(wú)慮，但那似乎已是傳說(shuō)。時(shí)下的我們不再無(wú)拘無(wú)束，而是生活在大人的"魔爪"之下。
回想升入三年級(jí)時(shí)，我面臨了一個(gè)巨大的難題――作文�？吹揭豁�(yè)頁(yè)空白的作文紙我竟無(wú)從下筆，在房間一呆就是兩三個(gè)小時(shí)。
最嚴(yán)重的一次，是星期五老師要求我們寫(xiě)兩篇作文，頓時(shí)我腦子都要炸了，只是左看看右摸摸。"唉，這可怎么辦？還是沒(méi)靈感！"我自言自語(yǔ)地喃喃了好久。"�！�""呀，不好，媽媽來(lái)了！"我大叫道。媽媽進(jìn)來(lái)后，完全不管我，瞥了一眼我的作文本，便雙手一叉，怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)：“葉一巧，我以前就跟你說(shuō)了，多看課外書(shū)！你看人家彭陳靜怡作文早都寫(xiě)完了……""唉"，嘮叨開(kāi)始了，我心里嘀咕著，就像一頭犯了錯(cuò)事的小獸，正在聽(tīng)從主人的訓(xùn)誡。
訓(xùn)完后，媽媽走回了廚房，但她那頓和鄰家孩子比較式的.訓(xùn)斥，一直在我腦子里回蕩。第二天清晨起床后，我看到了令我大驚失色的一幕：游戲室里堆滿了大大小小50本書(shū)。
"女兒，這些書(shū)對(duì)你很有幫助的，你要一個(gè)學(xué)期看完喲！"媽媽笑著說(shuō)，“多看書(shū)，才不怕寫(xiě)作！”可她的微笑卻令我不禁打個(gè)寒顫，這是驚喜還是驚嚇呢？
我的童年，每天都是作業(yè)、興趣班、讀書(shū)輪軸轉(zhuǎn)，真無(wú)趣，真煩人！
我多想變成一個(gè)外星人，自由漫步在無(wú)邊無(wú)際的太空之中�。∥叶嘞霙](méi)有作業(yè)也沒(méi)有興趣班，擁有一個(gè)完整的周末��！我多想享受一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間，春姐姐就邁著輕快的腳步來(lái)了，她用畫(huà)筆輕輕一擺，一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)就出現(xiàn)在小池塘的周?chē)，F(xiàn)在，我就來(lái)帶大家一起去參觀參觀吧！
來(lái)到小池塘的東邊，只見(jiàn)那里是一片桃林，那里的桃花比剛剛升起的太陽(yáng)而發(fā)出的一縷陽(yáng)光還要燦爛、美麗。一陣微風(fēng)吹過(guò)，落在地上的`桃花瓣漫天飛舞，看到這么壯觀的景色，桃樹(shù)也跟著跳起了舞。在桃林中，還有幾棵高大挺拔的松樹(shù)，像一位士兵站在桃林里，守護(hù)著這塊土地的安全。
接著來(lái)到小池塘的南邊，那里有一座堅(jiān)不可摧的石橋，走在石橋上，周?chē)鷤鱽?lái)“嘩啦啦”的聲音，如同一首春天的歌。小池塘里還不時(shí)有幾條小魚(yú)，在水里嬉戲、打鬧。
穿過(guò)石橋，來(lái)到小池塘的西邊，只見(jiàn)那里有一座小亭子，小亭子正前方是一棵棵小草，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)，我頓時(shí)想到了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@句話。亭子的周?chē)�有幾塊“綠色”的石頭，但是那些石頭不是綠色的，那綠綠的東西是青苔，踩在上面一定要小心，不然的話，就會(huì)滑倒。小亭子后面的池塘邊，還有幾只野鴨，“嘎嘎”地叫著，好象在說(shuō)：“下來(lái)玩呀，水可好玩了！”
繼續(xù)來(lái)到小池塘的北邊，大片大片的浮萍出現(xiàn)在我的眼前，讓我想起了《小兒垂釣》：小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。
我愛(ài)爛漫無(wú)比的春天，更愛(ài)千姿百態(tài)的小池塘。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
趙浩同學(xué)，我要告訴你一件事。這件事我一直埋藏在我心底。
那是去年的一節(jié)體育課，體育老師把該訓(xùn)練的都訓(xùn)練完了，就讓我們自由活動(dòng)，這時(shí)我看你外套在椅子上，心里出現(xiàn)了一個(gè)念頭，我想：“你平時(shí)那么神氣，今天我要讓你好好吃吃苦頭”。想到這里，我立刻動(dòng)身把教室門(mén)的鑰匙從你外套的口袋里拿出來(lái)。叮鈴鈴……下課鈴聲響了，我很快跑到教室門(mén)口，當(dāng)時(shí)你一到就趕緊拿鑰匙開(kāi)門(mén)，你摸摸口袋沒(méi)摸到，就說(shuō)：“咦！我的鑰匙呢？”那時(shí)候你不死心找了好久好久。漸漸地你的'心情從擔(dān)心變成沮喪。過(guò)了好久老師才來(lái)用她的備用鑰匙打開(kāi)了教室的門(mén)。同學(xué)們走進(jìn)了教室回到自己的座位上后，老師生氣的把你叫上講臺(tái)，氣沖沖的問(wèn)你鑰匙哪兒去了？你說(shuō)：“我明明把鑰匙放在口袋的”。老師跟了句說(shuō)：“借口！，這都是借口！”�？粗阍谥v臺(tái)被老師訓(xùn)，本來(lái)心情應(yīng)該很得意的，而我卻非常同情你。
以后的幾天，那個(gè)鑰匙就像一塊大石頭一樣壓在我的心頭，不管走到哪兒，你被老師訓(xùn)的畫(huà)面總在我腦海中浮現(xiàn)，不管什么時(shí)候，我的耳邊總會(huì)聽(tīng)到有人問(wèn)我：你為什么拿他的鑰匙？
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了，但想起來(lái)，心中總有一種隱隱地痛，像被火燒過(guò)一樣。是�。∪松鐗�(mèng)如幻，一眼就過(guò)去了，還有多少時(shí)間去后悔呢！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
星期六的上午，我從少年宮學(xué)完英語(yǔ)走在回家的路上，突然從草叢里傳出小鳥(niǎo)的叫聲，我探頭往草叢里一看，原來(lái)是一只小麻雀。咦！小麻雀怎么會(huì)在這兒呢？
我走近小麻雀，它看見(jiàn)我嚇了一跳，連忙撲騰了幾下，可是卻落到了地上。這時(shí)，我看到它嫩嫩的還沒(méi)有長(zhǎng)豐滿的羽毛，想到它可能是一只在試飛的小麻雀。我興奮極了！想幫助它飛起來(lái)。于是，我便慢慢靠近它�？烧l(shuí)知，它又只飛了一兩米落下來(lái)了。連續(xù)幾次都是這樣，這可把我急壞了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“咱們把它帶回家飼養(yǎng)吧，不然會(huì)被狗吃了，或者被別的'小朋友傷害�！眿寢屜蛭邑Q起大拇指，夸我有愛(ài)心。我走上前去準(zhǔn)備抓住它。我跟在它后面去抓它的羽毛，可剛摸到它的羽毛，它就跑了，又不敢使勁抓，幾次都沒(méi)有成功。“媽媽，快來(lái)幫忙。”我和媽媽一前一后，圍住了小麻雀，費(fèi)了九牛二虎之力，可它還是從我們腳邊溜走了。這時(shí)，來(lái)了一位老爺爺，他對(duì)我們說(shuō)：“不能硬抓，要用手扣住它！”于是，媽媽把雙手圍成個(gè)小蓋子，一下子就扣住了它�？粗种械男÷槿福倚睦锟筛吲d了！我仔細(xì)打量著小麻雀，它披著一件棕黃色帶有黑色斑點(diǎn)的大衣，腳蹬一雙淺黃色的小鞋子，黑油油的眼睛只有綠豆那么大，炯炯有神地看著我，小嘴尖尖的，邊上還有圈嫩黃的絨毛。
回到家，我把它放在一個(gè)紙盒子里，先喂了一點(diǎn)水，小麻雀高興得叫了幾聲，好像在感謝我。也不知道它吃什么，媽媽拿來(lái)小米，又放了些水，把米泡軟放在它面前，小麻雀看看我們津津有味地吃起來(lái)。我每天都精心照料它，它在陽(yáng)臺(tái)上到處躥，是那么自由自在。不久，小麻雀羽翼豐滿了，我戀戀不舍地把它還給了大自然。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
有一天，我寫(xiě)完作業(yè)到樓下去玩，我看到有一個(gè)小朋友在跳繩，跳得像一只小鳥(niǎo)一樣輕盈，我見(jiàn)了非常羨慕，也想學(xué)，所以我就下定決心說(shuō)：我一定要學(xué)會(huì)跳繩。
寒假的時(shí)候，我和媽媽一起到樓下學(xué)跳繩。一開(kāi)始我心里想：不就是跳繩嗎！只要兩只手一搖，腳一跳就行了！我開(kāi)始學(xué)了起來(lái)，第一次沒(méi)跳過(guò)去，心想：第一次嗎！總會(huì)有些困難，可是第二次我還是沒(méi)跳過(guò)去，第三次我使勁手一搖，哎呀！摔倒了。我哭了，抹著眼淚說(shuō)：“我還是別學(xué)了吧！我也學(xué)不會(huì)!”這時(shí)媽媽跑過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：”別著急，慢慢來(lái)�！眿寢尠盐曳銎饋�(lái)，手把手地教起我來(lái)，媽媽說(shuō)：“咱們先把跳繩的步驟拆解一下，首先，只要你看到跳繩快到腳下了，然后雙腳起跳，這就是一個(gè)完整的動(dòng)作，先一個(gè)一個(gè)的跳，然后再連起來(lái)跳就行了，你試一下�！苯Y(jié)果第一個(gè)跳過(guò)去了，第二個(gè)跳過(guò)去了，第三個(gè)跳過(guò)去了，第四個(gè)、第五個(gè)也都跳過(guò)去了，一直跳了幾十個(gè)。我高興地和媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，我成功了！我成功了！”媽媽看著我高興的樣子也會(huì)心的笑了，并告訴我說(shuō)：“不要遇到困難就退縮，要總結(jié)失敗的'原因，找到錯(cuò)在哪里，才會(huì)更進(jìn)一步。”
通過(guò)學(xué)跳繩這件事，我不但有一種成功的快樂(lè)，而且我還懂得了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人！
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