六年級(jí)作文(匯總5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
夏天是炎熱的，同時(shí)也是美麗的！
烈日炎炎的太陽(yáng)，像大火球炙烤著大地，蟬在枝頭歡樂(lè)的歌唱，鴨子也都在泡澡。瞧，那亭亭玉立的荷花姑娘正安詳?shù)刈诤扇~上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，散發(fā)出迷人的芳香，遠(yuǎn)處不是傳來(lái)“嗡嗡嗡“的聲響，一看，原來(lái)是一群小蜜蜂正迫不及待地飛過(guò)來(lái)了。來(lái)來(lái)到田野上，無(wú)數(shù)可愛(ài)的蜻蜓在田野間嬉戲，四周有五彩繽紛的花朵，在綻放著它迷人的身姿，散發(fā)著誘人的芳香，也引來(lái)了無(wú)數(shù)可愛(ài)的蝴蝶，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞�！這就是迷人的夏天！
夏天最美的時(shí)候，還屬夜幕降臨，像大紅燈籠的夕陽(yáng)被晚霞籠罩，仿佛給天空換了一件晚禮服，煥然一新，讓人精神一振。多彩的晚霞在奇妙的變幻著，顏色越變?cè)缴�，最后變成濃墨�?huà)似的幾筆，更顯得神奇嫵媚。朝霞的'形態(tài)也變幻莫測(cè)，有的像活潑可愛(ài)的兔子，有的像一條鮮艷的國(guó)旗在飄揚(yáng)，可一會(huì)兒它又不見(jiàn)了，卻來(lái)了一匹奔騰的駿馬……真是千姿百態(tài)，栩栩如生！
夜晚，人們紛紛拿著板凳、扇子，坐在亭子里聊天，每當(dāng)有一陣微風(fēng)吹過(guò)，每一個(gè)人的心中，都有一絲絲的清涼，真是愜意呀！每一個(gè)夏天的夜晚，我們村都十分熱鬧，洋溢著勃勃的生機(jī)。那份熱鬧與快樂(lè)直到今天還讓人回味無(wú)窮！
這就是夏天！
六年級(jí)作文 篇2
如果一滴關(guān)愛(ài)代表一片大海，那么她就會(huì)有一片汪洋的大海。如果一片樹(shù)葉代表一份關(guān)愛(ài)，那么就會(huì)有一片茂盛的樹(shù)林。
有一次班上組織春游，同學(xué)都報(bào)了名，交了錢(qián)，有一位名叫雪兒的人也不例外。那天下午，同學(xué)們都在為明天的旅游做準(zhǔn)備。雪兒看到同學(xué)們都從家里帶來(lái)了許多好吃的東西：餅干、蘋(píng)果、方便面......每個(gè)人都塞滿了書(shū)包。下課后，雪兒悄悄地跑到飯?zhí)觅I(mǎi)了六個(gè)饅頭放在了書(shū)包里，不巧被幾個(gè)女生看見(jiàn)了，她們什么都沒(méi)說(shuō)，就走了。可是雪兒卻哭了。在車(chē)上時(shí)，同學(xué)們又說(shuō)又笑，每個(gè)人高興得不得了。當(dāng)車(chē)到達(dá)目的地的時(shí)候已經(jīng)下起了雨。好多同學(xué)都沒(méi)有帶傘，雪兒和幾個(gè)女孩兒一塊擠著一把雨傘。到達(dá)賓館時(shí)，雪兒的書(shū)包卻淋濕了。里面六個(gè)饅頭因?yàn)橛晁?緣故全部泡化了。當(dāng)其他同學(xué)吃飯時(shí)，雪兒一個(gè)人在房里吃著泡化的饅頭。他沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)飯，這一次旅游機(jī)會(huì)都是她好不容易向爸爸爭(zhēng)取的錢(qián)。想到同學(xué)們高興的面孔，雪兒心里一酸，一絲無(wú)助的孤獨(dú)頓時(shí)涌上心頭。
正在雪兒一個(gè)人吃著饅頭時(shí)，這時(shí)門(mén)外傳出了同學(xué)們的腳步聲，說(shuō)雪兒可以讓我吃你一些饅頭嗎？她慢慢地把六個(gè)饅頭分給了自己的同學(xué)，同學(xué)們吃飽了，而雪兒一口也沒(méi)有吃，同學(xué)們掏出自己的零花錢(qián)，說(shuō)：“雪兒，走，吃飯去，我請(qǐng)客�！蓖瑢W(xué)們都以吃了雪兒饅頭為借口，這樣直到旅游結(jié)束。
自從旅游回來(lái)后雪兒變的快樂(lè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也搞上去了，最后雪兒考上了重點(diǎn)高中。在畢業(yè)留言上，雪兒給同學(xué)們留下了這樣的話：那就是去尊重別人。
六年級(jí)作文 篇3
小草，一種常見(jiàn)的自然植物。它們有著高尚的品德，就算被人踩踏，也無(wú)怨無(wú)悔�？墒�，小草對(duì)待自己的生命，卻卻一點(diǎn)也不苦惱，就算面臨生命的'盡頭，也笑著面對(duì)。
我-小草，雖然知道自己不能平安的度過(guò)一生，每天都要面臨生與死，至于生與死，就要看命運(yùn)如何了。然后這一天，也快要到來(lái)了。
這天，我和爸爸媽媽正在開(kāi)心的手機(jī)露珠呢，可誰(shuí)曾想，危險(xiǎn)就此來(lái)臨了！啊-啊-啊-媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)蛴謥?lái)吃我們了，怎么辦，怎么辦。心中無(wú)限的焦急，促使辦法在我腦子里消失了。好吧，只能用最笨的方法�！把虼蟾�，你就放過(guò)我們吧！”羊高傲地說(shuō):“呵呵，放過(guò)你們，那我怎么辦，難道我等著餓死嗎？”很顯然，根本沒(méi)用。那就只能使用前仰后倒的方法了。羊蹲下來(lái)，準(zhǔn)備從前面吃草，我們就往后倒，羊就轉(zhuǎn)了個(gè)圈，從后面吃草，我們就往前仰。就。就這樣來(lái)來(lái)回回，來(lái)來(lái)回回，羊沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，就很累了。最后，羊說(shuō):“你們小小的草，竟有如此大的堅(jiān)持與信念，我不吃你們了！”
不論人或物，不管渺小與強(qiáng)大。不一定強(qiáng)大勝于渺小，只要你堅(jiān)持努力，你就可以勝利。
六年級(jí)作文 篇4
作為朋友，我們相互幫助，互助互利；作為生意伙伴，他們誠(chéng)實(shí)相對(duì)，守信待人；作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，你們互相尊重，平等待人。這一切都因?yàn)樾湃巍?/p>
溫暖潮濕的熱帶森林掩映在夕陽(yáng)邊，闊葉林生成了金色的楓葉，小溪緩緩流過(guò)。在小溪的盡頭，湖泊輝煌的金光中，河馬和犀牛在愜意地休息。幾只小鳥(niǎo)鳴叫著飛來(lái)，犀牛慢慢地從水中站出來(lái)，小鳥(niǎo)飛過(guò)去，犀牛任憑這幾只小鳥(niǎo)在背上亂啄。
為什么讓人如此懼怕的犀牛對(duì)幾只小鳥(niǎo)卻無(wú)動(dòng)于衷？為什么小鳥(niǎo)面對(duì)如此巨大的犀牛毫不畏懼？
因?yàn)樾湃巍Ｐ▲B(niǎo)為犀牛清除皮褶中的寄生蟲(chóng)，同時(shí)為自己找食；犀牛保護(hù)小鳥(niǎo)，也免自己受寄生蟲(chóng)的折磨。它們之間達(dá)成了信任。
每當(dāng)在露出魚(yú)肚白的清晨或鋪滿金毯的傍晚，我們幾個(gè)女生總會(huì)手挽著手，談笑著走向教室或餐廳。這是我們總會(huì)想到一個(gè)游戲——我拉著你，你背著我倒走，全憑我來(lái)引路。有時(shí)我會(huì)說(shuō)幾句玩笑話，你轉(zhuǎn)過(guò)身發(fā)現(xiàn)真相后再轉(zhuǎn)過(guò)去，還說(shuō)一句：“討厭。”但如果真的'有障礙，我們一定會(huì)及時(shí)拉住你，絕不會(huì)讓你受傷。
為什么你能放心的把自己的安全交給我？為什么我會(huì)在真正的障礙下保護(hù)你？
因?yàn)樾湃�，你放心的讓我�?lái)引路，我負(fù)責(zé)地保護(hù)你。因?yàn)槲覀冎g達(dá)成了信任。
信任帶來(lái)的是互惠互利；信任體現(xiàn)的是合作雙贏；信任加深的是相互的友誼。
自然中有信任，因?yàn)檫@種信任，保護(hù)了許多物種；生活中有信任，因?yàn)檫@種信任，保護(hù)了我們的安全；學(xué)習(xí)上有信任，因?yàn)檫@種信任，促進(jìn)了彼此進(jìn)步。
信任是一種美麗，是一種相互間心靈美的升華！信任經(jīng)得住災(zāi)難的挑戰(zhàn)；信任撐得起勢(shì)力的壓強(qiáng)；信任經(jīng)得起時(shí)間的消磨。
因?yàn)樾氯耸且环N永恒的美！
有一個(gè)生命，誕生到這個(gè)世界上，從此，他開(kāi)始成長(zhǎng)，成長(zhǎng)生命，他期待有一天，可以成長(zhǎng)為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的人，可以奉獻(xiàn)自己，關(guān)愛(ài)他人。
那粒種子，每天都不斷努力成長(zhǎng)著，它把生命的根基扎的更深，體驗(yàn)成長(zhǎng)帶給它的艱辛與快樂(lè)，終于有一天，一個(gè)新生的萌芽破土而出，看到了那一朵朵芬芳的、美麗的花朵，明白了自己還有很多不足之處，然后，默默地努力成長(zhǎng)。
那個(gè)小孩，每天都不斷努力學(xué)習(xí)著，把自己的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得更透徹，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶給他的艱辛與快樂(lè)，終于有一天，一個(gè)小學(xué)生變成初中生，他進(jìn)入了一個(gè)新的境界，也看到了許多比自己優(yōu)秀的學(xué)生，明白了以后的成長(zhǎng)更艱辛，但他從未放棄，一直努力成長(zhǎng)著。
那個(gè)新生的萌芽，經(jīng)過(guò)自己不斷的努力，超越了許多，它體驗(yàn)了生存的困難，但它決不放棄，終于，它吸收了更多水分，得到了更多陽(yáng)光，經(jīng)歷了暴雨與干旱，長(zhǎng)成了一朵含苞待放的鮮花，只等待著有一天，能綻放生命的美麗。
那個(gè)初中生，經(jīng)過(guò)自己不斷的學(xué)習(xí)與奮斗，超越了許多比他強(qiáng)的學(xué)生，成長(zhǎng)為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的、有知識(shí)的人，等待著有一天，飛出束縛的籠，闖蕩一片天地。
最后含苞待放的鮮花成長(zhǎng)為一朵真正的鮮花，綻放了生命的美麗，這種美麗，就叫成長(zhǎng)！
還有一個(gè)人。
六年級(jí)作文 篇5
今天，我、爸爸、媽媽和姐姐去魚(yú)塘釣魚(yú)了。于是我們來(lái)到了魚(yú)塘，爸爸拿出了自己心愛(ài)的魚(yú)竿，再把準(zhǔn)備好的魚(yú)餌鉤子上面。千萬(wàn)不能把魚(yú)鉤全部遮住，不然釣不上大魚(yú)的。
魚(yú)餌弄好了，現(xiàn)在該把線丟到河里了，你一定不知道怎么把線拋出去吧!我來(lái)告訴你吧 !先把魚(yú)竿拿穩(wěn)，然后把線用力往后一拉，手迅速把線一拉，手迅速把線一放，線就十分輕松的彈出去了。這下就等魚(yú)餌上鉤了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮筒，生怕一個(gè)閃眼間，魚(yú)兒就從眼皮子底下溜走。我等啊等，終于，只見(jiàn)浮筒輕輕地動(dòng)了兩下，可能是魚(yú)兒來(lái)試探的，媽媽說(shuō)過(guò)：“在這時(shí)一定要沉住氣，不能輕舉妄動(dòng)，要不然會(huì)嚇跑它們的`�！苯又⊥矂�(dòng)了更加厲害了，最后干脆沉到水里了。我高興大叫：“媽媽?zhuān)~(yú)上鉤了，快來(lái)!”當(dāng)媽媽來(lái)拉魚(yú)竿時(shí)，魚(yú)兒卻跑走了。我嘆了一口氣說(shuō)：“真掃興!”可是媽媽對(duì)我說(shuō)：“晶晶，別灰心，加油，你可以的。”
在媽媽的鼓勵(lì)下，我又開(kāi)始耐心的等待，過(guò)了一會(huì)兒，魚(yú)兒終于上鉤了。這次，我和媽媽同心協(xié)力釣上了一條兩三斤重的魚(yú)。
今天好開(kāi)心呀，笑得合不攏嘴了!
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