六年級(jí)作文通用(8篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
豐收的秋季走了，寒冷的冬天來(lái)了。大雁一會(huì)排成人字形，一會(huì)排成一字形，飛向溫暖的南方去過(guò)冬了�；ɑú莶荻祭涞枚懔似饋�(lái)，青蛙、蛇、狗熊們都冬眠了，大樹(shù)只剩下光禿禿的樹(shù)干了，環(huán)衛(wèi)工人給大樹(shù)穿上了厚厚的“棉襖”，它們就不再怕冷了。只有臘梅和松樹(shù)依然挺立在寒風(fēng)中。
天冷了，冬天來(lái)了，圣誕節(jié)到了。各個(gè)商場(chǎng)超市門(mén)口都能看到一棵掛滿禮物和彩帶的圣誕樹(shù)，旁邊還有一個(gè)又唱又跳的'“圣誕老人”。媽媽說(shuō)，圣誕老人會(huì)在圣誕節(jié)的夜晚，架著雪撬來(lái)給小朋友們送禮物的。
天冷了，冬天來(lái)了，下雪了。雪像一團(tuán)團(tuán)棉花糖一樣，白白的，軟軟的，冰冰的。掃帚是手，扣子是眼睛，紅蘿卜是鼻子，最后再給它戴一頂水桶帽，這就是我和爸爸媽媽一起堆的雪人。看著可愛(ài)的雪人，我們都開(kāi)心得笑了。
天冷了，冬天來(lái)了，春節(jié)到了。家家戶戶都張燈結(jié)彩的。大人們忙著買年貨，小朋友們個(gè)個(gè)都很開(kāi)心。因?yàn)檫^(guò)年，可以穿新衣、放鞭炮、得壓歲錢(qián)。
我喜歡天冷了，更喜歡冬天。
六年級(jí)作文 篇2
六七歲時(shí)，我總是游魂般地在鄉(xiāng)村的風(fēng)景中游蕩。朗朗的夏日，我經(jīng)常纏著爸爸在傍晚越過(guò)河堤，走向河灘，去河里摸魚(yú)。摸完魚(yú)回家的時(shí)候，天已經(jīng)黑了,河堤上各色的大樹(shù)小樹(shù)已經(jīng)模糊了。偶爾，我會(huì)坐在屋前離河堤不遠(yuǎn)的青石板上，看天上的星星一顆一顆地冒出來(lái)，那時(shí)，夜露滴落的聲音是那么細(xì)膩，微風(fēng)拂動(dòng)著葉子是那么輕柔，我仿佛能聽(tīng)到枝葉伸展、生長(zhǎng)的聲音，于是，我生命的骨骼也如樹(shù)枝一樣生長(zhǎng)。
河堤上的樹(shù)和村里的孩童有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，在那些充滿歡樂(lè)的童年歲月里，有多少無(wú)拘無(wú)束的孩童在樹(shù)下尋找樂(lè)趣。樹(shù)下是孩童讀書(shū)的天堂，朗朗的讀書(shū)聲彌漫鄉(xiāng)間小路。夕陽(yáng)的余暉照射大地時(shí)，這里又成了他們歡樂(lè)的海洋，跳繩、拍球、老鷹捉小雞……
去年夏天的一天，孩童們?cè)诰G蔭下玩得正起勁時(shí)，一群城里客人在村干部的帶領(lǐng)下來(lái)到這里，不時(shí)地指指點(diǎn)點(diǎn)，拍照、測(cè)量。不久，隨著“隆隆隆”的機(jī)器轟鳴聲，溪岸邊大大小小的樹(shù)紛紛倒下，一片狼藉。村里的伙伴們都圍到這里，迷茫地望著眼前的一切。
今天，在父母的帶領(lǐng)下我回到闊別已久的老家。我迫不及待地走向河堤，眼前的.景象讓我吃驚：一排排茁壯成長(zhǎng)的小樟樹(shù)屹立于堤岸兩旁，葉子晶亮晶亮的。我坐在樟樹(shù)下，忘記了旅途的疲倦，盡情地享受著微風(fēng)拂動(dòng)的愜意，在自然的風(fēng)中呼吸著綠色的空氣……
六年級(jí)作文 篇3
梅花，是極平凡的。
有人贊嘆波瀾壯闊的大海，有人欣賞廣闊無(wú)邊的天空，有人稱贊聳入云霄的樹(shù)木，也有人感慨琳瑯滿目的特產(chǎn)。而我，卻喜歡這默默無(wú)聞的梅花。
梅花不及牡丹的國(guó)色天香，月季的嬌艷浮華，玫瑰的'姹紫嫣紅，荷花的高貴典雅。但是，我卻更喜歡這凌霜傲雪的梅花。
冬天里的雪依然下著。在這千里冰封，萬(wàn)里雪飄的季節(jié)，只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩繽紛的小花白的像雪，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞……在寒風(fēng)中翩翩起舞，冰心玉骨。馨香陣陣，頓時(shí)使人感到心曠神怡……
“梅花香自苦寒來(lái)”，吹拂梅花的是凜冽的寒風(fēng)；照耀梅花的是寒冬的殘陽(yáng)；滋潤(rùn)梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂?shù)拿坊ㄓ质悄菢拥姆枷沭ビ簦喝莸溲拧?/p>
春天是百花齊放的季節(jié)，當(dāng)各種花朵被搬出溫盆時(shí)，梅花卻凋謝，但它為人類獻(xiàn)上可口的梅子，為人類貢獻(xiàn)出自己的全部力量……
然而，梅花那頑強(qiáng)不屈的精神卻更令我贊嘆。自古以來(lái)，它和松、竹被人們譽(yù)為“歲寒三友”。暑盡冬來(lái)，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分體現(xiàn)梅花不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格，不正是人們要學(xué)習(xí)的嗎？
六年級(jí)作文 篇4
過(guò)節(jié)時(shí)，特別是像春節(jié)什么比較重要的節(jié)日時(shí)，人們家家戶戶都會(huì)剪紙，都是圖個(gè)吉利，但剪紙可不只是只有過(guò)節(jié)時(shí)才剪，有時(shí)無(wú)聊的話，也可以去消磨消磨時(shí)間，比如這一幅。
這幅剪紙上是一個(gè)小朋友拉著兩頭駱駝，從這里看，我們可以想出來(lái)很多的事情，地上有許多花花草草，蝴蝶和燕子都在旁邊飛舞，想來(lái)一定是做了什么好事，不然它們?cè)趺磿?huì)出來(lái)歡呼呢？所以我想象出來(lái)了這么一個(gè)故事：
在一個(gè)臨近沙漠的小鎮(zhèn)上，剛出發(fā)的小隊(duì)遇見(jiàn)了強(qiáng)盜，商人們一見(jiàn)是強(qiáng)盜，就什么都不顧的飛奔起來(lái)，一陣驚慌過(guò)后，強(qiáng)盜退走了，可商人們的駱駝也跑了，他們只好先往回趕，找到駱駝再說(shuō)，他們走呀走，走回了小鎮(zhèn)，就開(kāi)始貼“尋駱啟事”……
這個(gè)時(shí)候，一個(gè)小伙子正在外面玩。玩的盡興了，就從沙漠往小鎮(zhèn)走，走了半天，心里想“如果這個(gè)時(shí)候有能把我接回家的東西就好了！”剛想完，就看見(jiàn)對(duì)面一大群駱駝，這時(shí)，小伙子可樂(lè)啦！就挑了一匹最健壯的駱駝回家了。到了家，他把駱駝栓在了屋檐下，就去睡覺(jué)了。第二天醒來(lái)后，想起昨天的事情，就覺(jué)得不可思議，以為自己是在做夢(mèng)，可一出門(mén)，他驚呆了！真有駱駝在外面！然后揉了揉眼，就想起來(lái)“昨天不是有一大群駱駝嗎！最近剛好有一個(gè)商隊(duì)要高價(jià)收購(gòu)駱駝，如果我把它們都賣了，我就再也不用愁錢(qián)了！”于是，他就把所有的駱駝都牽到了鎮(zhèn)中心，而正好，丟了駱駝的'商人就是要收購(gòu)駱駝的商隊(duì)中的一員，非常眼尖的認(rèn)出了自己的駱駝，就立刻火冒三丈，指著小伙子說(shuō)：“就是你！我們的駱駝都被你給搶走了！說(shuō)！你們的強(qiáng)盜團(tuán)在哪里？”小伙子當(dāng)場(chǎng)就哭了，說(shuō)這是我在沙漠里玩時(shí)找到的，最后，兩人把事情都說(shuō)妥了，并且小伙子愿意物歸原主，那個(gè)商人就感動(dòng)的說(shuō)：“小伙子，是我錯(cuò)怪你了，對(duì)不起啊，我獎(jiǎng)勵(lì)你一些錢(qián)吧。”小伙子說(shuō)：“不用了，這是我應(yīng)該做的！”
看啊，其實(shí)剪紙不只是圖個(gè)吉利，也可以通過(guò)想象，編出一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。
六年級(jí)作文 篇5
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊。”小時(shí)候讀起這個(gè)句子時(shí)，只覺(jué)得它很美又很詩(shī)意。然而隨著時(shí)間一天天的流逝，我一天天的長(zhǎng)大。體會(huì)到了“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”的世間常情之后。讀起這個(gè)句子來(lái)心中不免又有了一些惆悵與哀傷。尤其又想到自己馬上就要和小學(xué)同學(xué)們分別了。
“把酒祝東風(fēng)，且共從容，垂楊紫陌洛城東�？偸钱�(dāng)時(shí)攜手處，游遍芳叢。 聚散苦匆匆，此恨無(wú)窮。今年花勝去年紅�？上髂昊ǜ�，知與誰(shuí)同?”是啊!今天也許我們是歡聚在一起的，可明天呢?后天呢?雖然知道分別總是難免的，但是一想到六年的小學(xué)生活馬上就要結(jié)束了心中還是有許多的不舍。
不舍甘苦與共的同學(xué)們。是他們陪伴著我從一個(gè)只會(huì)要棒棒糖、洋娃娃的稚嫩孩童蛻變成了一個(gè)懂得感恩、懂得思考的少女。同學(xué)情誼像高山流水、似鷹擊長(zhǎng)空。十年修得同船渡。五世修得同窗讀。我們一起哭，一起笑。一起為敬愛(ài)的沈老師過(guò)生日，班級(jí)籃球賽上一起為隊(duì)員們加油。同學(xué)情誼是一種財(cái)富。當(dāng)我們情緒低落時(shí)也許最先想到的不是父母，而是從同學(xué)中發(fā)展的好友。向他們傾吐心聲。得到一句安慰的話語(yǔ)，和一個(gè)小小的肩頭。當(dāng)我們孤單彷徨時(shí)，站在身邊的永遠(yuǎn)是好朋友。我時(shí)常感嘆道：大家是多么的有緣分啊!茫茫十三億的人海之中為何你我都在同一座城市里?選擇了同一所小學(xué)?命運(yùn)的'齒輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，你我最終被分到了同一個(gè)班。開(kāi)始了有趣而又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。佛說(shuō)：“前世五百次的回眸，換來(lái)今生一次相遇�！蔽覀兊木壏�，前世又有幾次回眸呢?但什么也阻擋不了時(shí)間的腳步“梧桐葉上三更雨，葉葉聲聲是離別�！�
不舍慈母般的啟蒙老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟x謝你的諄諄教導(dǎo)，謝謝你在我迷茫之時(shí)，那一句句指引的話語(yǔ)。你用你的心血澆灌了我這棵小樹(shù)苗。將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋�!
六年了，回憶起那些真實(shí)而又遙遠(yuǎn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一抹淺淺的微笑便漾在嘴邊。抬頭看看天空依然是那么藍(lán)，藍(lán)的像矢車菊的花瓣，然而此刻的我們已不再是懵懂的小孩子了。同學(xué)，老師都陪伴著我在這段風(fēng)輕云淡的日子里行走，也許未來(lái)的路上少了你們的身影但我并不感到孤單，因?yàn)槲矣兴О慵儩嵍该鞯幕貞�。我相信我們終有一天會(huì)重逢。
六年級(jí)作文 篇6
一株小草，永遠(yuǎn)都不會(huì)擁有大樹(shù)的挺拔參天，更不會(huì)擁有花朵的明艷動(dòng)人，它有的僅僅是一點(diǎn)春意，一抹淡綠，可是，對(duì)于整日生活在燈紅酒綠高樓林宇的都市人來(lái)說(shuō)，這一抹淡綠就足夠了。就像新加坡永遠(yuǎn)都不會(huì)擁有中國(guó)雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，也不會(huì)擁有埃及神秘古老的金字塔，它有的，只是一年四季直射的陽(yáng)光，可是，有陽(yáng)光就足夠了。造物主對(duì)人們是既公平又吝嗇的，它在為人們開(kāi)一扇窗的時(shí)候總是不忘記關(guān)掉另一扇窗，可是，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)橹挥幸簧却岸艞壣驗(yàn)橛幸簧却熬妥銐蛄恕?/p>
每個(gè)人的生命中都至少會(huì)有一扇窗，這扇窗是你的'優(yōu)點(diǎn)、是你的獨(dú)特、是你的與眾不同，別讓塵埃掩埋這扇窗，別讓輕視腐蝕這扇窗，打開(kāi)它，讓陽(yáng)光將你照亮。
他是當(dāng)代人氣較高的80后作家，曾在“全球最有影響力的100人”排行榜中占據(jù)排名，因在第一屆新概念作文大賽中獲第一名而被人熟知，他的獲獎(jiǎng)作品<杯中窺人>筆鋒尖銳，言辭犀利，深受各評(píng)委贊譽(yù)，那時(shí)，他僅十六歲。可是，就是這樣一個(gè)文筆卓絕的少年卻除語(yǔ)文高分外其他功課皆不及格，他本人也曾戲稱：“七門(mén)功課紅燈，照亮我的前程”。不可否認(rèn)，他的確是個(gè)人才，但卻也是個(gè)才。造物主再賜予他文采的同時(shí)也沒(méi)收了他對(duì)ABCD量子分子上的才華�？墒牵形牟删妥銐蛄�。打開(kāi)他那文采的天窗，他的《三重門(mén)》、《毒》、《像少年啦飛馳》、等作品陸續(xù)出版了，他也咦700萬(wàn)元版稅順利躋身中國(guó)作家財(cái)富榜前十名，從此文學(xué)之路熠熠生輝。他，就是韓寒。
正如我們不能要求一個(gè)地方既有一年四季的陽(yáng)光又有各式各樣的名勝古跡一樣，我們不能要求一個(gè)人既會(huì)寫(xiě)文學(xué)大作，又精通原子幾何。居里夫人才思敏捷精長(zhǎng)于化學(xué)，可是她也許在藝術(shù)上一竅不通；池田大作文采卓絕，可是你若讓他辨識(shí)植物種子，他也許只會(huì)一頭霧水。正所謂，尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都有不同的優(yōu)缺點(diǎn)，只要你善良發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點(diǎn)并以其為基石努力拼搏，你所走過(guò)的路，就是一個(gè)閃光的人生。正如李光耀可以說(shuō)：“有陽(yáng)光就足夠了”一般，你一樣可以說(shuō)出“有文采就足夠了”，“有毅力就足夠了”這樣的話。正如新加坡打開(kāi)陽(yáng)光天窗可以成為陽(yáng)光王國(guó)一樣，你也可以打開(kāi)屬于你的天窗，成就一個(gè)別樣人生。
六年級(jí)作文 篇7
已經(jīng)立冬了，天氣漸漸冷了。但寒風(fēng)中在校門(mén)口等候孩子的父母卻一如往常。這些天，天黑得早，放學(xué)時(shí)就沒(méi)了陽(yáng)光，更是冷。那些家長(zhǎng)許多是母親，很多是電動(dòng)車，摩托車。有些是把車停好，坐在車上，腳撐著地，笑著與周圍熟識(shí)的人聊著天。但往往都是心不在焉，談幾句便往校門(mén)口看看，探著脖子帶些焦急地望。有些是一個(gè)人站在車旁，踮著腳尖。望眼欲穿。看一會(huì)兒收回目光，搓搓手，又急忙抬頭，生怕錯(cuò)過(guò)孩子的身影。有些則更爽快，丟下車擠到校門(mén)那兒，就你那么候著，手或插在衣兜里或不停地搓著。大多是靜靜地站著，任由風(fēng)刮著，像一尊雕塑。站久了，有時(shí)會(huì)活動(dòng)活動(dòng)，但視線卻不離開(kāi)門(mén)口。一下等久了，便掏出手機(jī)看看時(shí)間，帶些惱與周圍的人一起埋 怨 放 得晚，然后再專心的等待。仿佛有無(wú)窮的耐心。
無(wú)一例外的，這些等待的父母見(jiàn)到孩子出來(lái)，便笑著迎上去，或幫孩子拿書(shū)包或拍拍他們的肩膀或摟住他們。然后談話的也不談了，心不在焉的也有了精神，惱了的也許還會(huì)怨幾句，孩子們便也有些氣的怪老師拖課，父母便就不說(shuō)什么了。
有些時(shí)候是孩子等待父母來(lái)接，他們就不耐煩得多，與同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，鬧一鬧，或一個(gè)人踮著腳尖翹首等。臉上的怒氣卻他點(diǎn)點(diǎn)顯露出來(lái)。若是等了許久父母才來(lái)，他們便會(huì)一個(gè)勁地怪父母，將一天的`怨氣撒在這上面。父母便像做錯(cuò)事的孩子，一個(gè)勁地認(rèn)錯(cuò)，好說(shuō)歹說(shuō)的，生怕孩子不高興。
每天騎著車經(jīng)過(guò)那些等待，心中感慨良多，心里暖的。別辜負(fù)那些等待呵，別傷了那些等待的人��！但有時(shí)學(xué)會(huì)等待何嘗不是成長(zhǎng)呢？
六年級(jí)作文 篇8
我的家鄉(xiāng)敦煌，是我國(guó)古代絲綢之路上的著名重鎮(zhèn)。它就像一顆綠色的明珠，鑲嵌在茫茫的沙海上。
敦煌，它不僅物產(chǎn)豐富，名勝古跡更是引人注目。
鳴沙山在敦煌城郊十里。是一座沙粒堆成的小山，最高處約有二百五十米。登上鳴沙山，坐在山脊上，從高處迅速滑下，沙塵隨著身體的移動(dòng)也飛揚(yáng)起來(lái)，當(dāng)沙流量不斷增大時(shí)，會(huì)聽(tīng)到嗡嗡的聲響，隨流沙的增加，聲音會(huì)逐漸增大到嗡嗡如雷鳴。山下有一月牙形的小湖，四面都是流沙，而千百年來(lái)，湖水從未干涸過(guò)，也未被流沙所淹沒(méi)。原來(lái)細(xì)沙在瀉到山下之后，晚風(fēng)又會(huì)將它們重新吹向山頂。風(fēng)兒輕拂著岸邊的雜草，湖水就像一塊綠色綠色的綢緞，映著藍(lán)天，映著白云，映著鳴沙山，靜靜地漾著迷人的微波。
聞名中外的佛窟——敦煌莫高窟，就位于鳴沙山1500米長(zhǎng)的陡壁上。一股清澈的泉水從鳴沙山腳下涌出，逶迤流去，消失在沙礫中。這兒到處是花草，古木參天，鳥(niǎo)兒爭(zhēng)鳴，整個(gè)莫高窟掩映在一片綠的懷抱里，景色秀麗而幽靜。呵！多神奇，像被神斧斬過(guò)一般的懸崖陡壁上，鑿滿了大大小小像蜂窩、像鴿舍一樣的洞窟，一層層上去直到崖頂。石窟外面的木構(gòu)廊檐，懸空的棧道，使整個(gè)石窟渾然一體，格外壯觀。
據(jù)古代碑文記載，公元366年，一位名叫樂(lè)樽的和尚云游到敦煌。黃昏的時(shí)候，他手拄錫杖，行至敦煌附近的三危山下，只見(jiàn)夕陽(yáng)下山頂上一派金光，仿佛顯現(xiàn)出千佛的形象，他相信這片靈山必將是佛祖的圣地，于是決定在山對(duì)面的崖壁上開(kāi)鑿一個(gè)佛洞，這就是敦煌的第一個(gè)洞窟。緊接著又有僧人，在這座洞窟旁開(kāi)鑿了第二個(gè)洞窟。莫高窟由此誕生。在以后的一千多年間陸續(xù)修建，成為目前世界上規(guī)模最大、洞窟最多、保存最完好、藝術(shù)價(jià)值最高的佛教藝術(shù)石窟群。
莫高窟現(xiàn)存有壁畫(huà)雕像的石窟共四百九十二個(gè)，彩繪泥塑2410多個(gè)，壁畫(huà)更是浩如煙海，總面積達(dá)四萬(wàn)五千多平方米，如果將這些曠世奇珍展開(kāi)排列，可形成長(zhǎng)達(dá)50華里的畫(huà)廊。在這里游人可以看到輕歌曼舞的飛天仙女，她們是能歌善舞，變化自如，是古代最美麗、最善良的象征，表現(xiàn)了古代藝術(shù)家超凡的藝術(shù)想象力；還可以看到眾多泥塑，有的樸實(shí)溫順，有的.文靜清秀，有的威武強(qiáng)壯，他們形態(tài)各異格局，栩栩如生；還可以看到精美的壁畫(huà)，其中的反彈琵琶伎，形象生動(dòng)，舞姿婀娜，是敦煌藝術(shù)的代表作。
家鄉(xiāng)敦煌，正以它那豐富的物產(chǎn)，奇異的景色，尤其是譽(yù)滿世界的敦煌藝術(shù)吸引著成千上萬(wàn)的中外游客來(lái)觀光游覽，正在為傳播世界文化遺產(chǎn)作著重要的貢獻(xiàn)。
好！第一段三句話，第一句扣題點(diǎn)題，第二句說(shuō)明敦煌的價(jià)值，第三句引出下文:敦煌豐富的物產(chǎn)、引人注目的名勝古跡。作者還引碑文插入敦煌莫高窟的來(lái)歷，描寫(xiě)自然景色，人文景觀，引人入勝。為你高興——生在這樣的家鄉(xiāng)。
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