初一作文（共8篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的初一作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初一作文 篇1
出尋春色芒鞋破，。曾幾何時，我們眾里尋她千百度，終在驀然回首時擁有那如花笑靨，于是，我們學(xué)會了珍惜。
詩人追尋春色，最終在梅花的芬芳中嗅到春天的甜美，于是他仿佛置身于萬紫千紅之中，擁有了整片春色。我想，當“水面初平云腳低”“幾處早鶯爭暖樹”的春天到來時，他定會倍加珍惜這大好韶光，甚而以詩詠春，將春色捎給那些無法追尋春卻渴望擁有春的人們。傳遞，是最無私的擁有，是最智慧的珍惜。
春色，寓意人世間一切美好的事物，他可以是一位佳人，可以是一處圣地，同時也可以是愛情與信仰。葉芝追求茅德岡，最終未果，在淡淡的遺憾中，他創(chuàng)作了《當你老了》，感動了無數(shù)的人。又如柴可夫斯基與梅克的邂逅與錯過，他們追尋愛人，最終擁有愛情�？v是“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”，這桃花便是那梅花的延續(xù)。我們追求春天，最終擁有了春色盎然的生機，這些美好的事物是人們擁有過后的珍惜之物，飽含濃烈的愛意，他們用詩歌、用音樂、用色彩傳遞著自己的愛意。這些人知道尋覓的辛苦，卻以自身的`經(jīng)歷鼓舞強者追尋，因為他們知道追尋后擁有的美好，人們會倍加珍惜。
一切美好之物，人們?yōu)榱藫碛卸穼�，為了珍惜而傳遞。米沃什為了擁有波蘭，無論流浪何處，從未停止過心中對祖國的追尋，他渴望波蘭泥土的芳香，驚嘆波蘭文字的雋永。在流浪海外時，他的心仍扎根波蘭，珍惜那段情緣。在他的作品中，我們能感受到他對祖國的摯愛。想想我們自己的國家，我們是否追尋過她壯闊的山水、燦爛的文化？我們是否珍惜自己是一位炎黃子孫，并努力熱愛祖國、呵護我們的文化呢？追尋是為擁有，珍惜便是傳承，這是一切藝術(shù)最終的目的，將愛與美延續(xù)下去。
追尋本身艱辛，擁有卻也不是最終目的。擁有春色，便要讓梅花開遍人們的心懷。珍惜擁有的事物，不應(yīng)讓它腐朽在自己的心中，而應(yīng)讓它在更廣闊的空間滋長。托爾斯泰追尋平凡的生活，最終擁有了高貴的心靈，擁有了覺醒后的真善美，擁有了重生的另一個自我，他珍惜這種重生的感覺，于是他親手創(chuàng)立愛的宗教，將生命的熱望傳遞給人民。
生命的熱望是屬于春天的。通過追尋，我們發(fā)現(xiàn)春光明媚，于是無時無刻不是春天。對于學(xué)會珍惜的人來說，一切都來之不易，因此，追尋者化作那支梅花，鼓舞人們追尋，給予人們美景，教會人們珍惜，直至人們學(xué)會了驛寄梅花，那是一種傳承追尋的終極意義。是的，葉芝和托爾斯泰，他們身處不同時代，追尋不同的愛，在我們眼中，他們是詩人、作家，亦是追尋者、珍惜者，是最美的春色。
“盡日尋春不見春，芒鞋踏破嶺頭云。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分�！背么蠛蒙毓�，我們追尋春的腳步，珍惜花開花落中的生命之美，成為別人眼中的梅花，成為別人追尋的春色，讓我們自身的追尋與擁有成為永恒。
初一作文 篇2
家人團聚的喜悅，在一起歡聲笑語的歡聲笑語，伴著外面五彩繽紛的煙花，我想這就是年味吧。
到了除夕這一天的下午，一家人在家里熱熱鬧鬧地準備晚上的年夜飯。媽媽首先準備的菜是餃子，首先，媽媽把肉剁成泥，在將香菇切碎，放入一個碗里，再加上少許的味精，鹽，生抽，香油，和香菇、肉拌在一塊。這樣餃子餡就做好了。接著我看著媽媽拿著面團用搟面杖搟平，接著又模具印出圓形的圖案，做出一個后我便跟著媽媽一起做餃子皮。搟完后，我和媽媽的臉上身上都沾上了一面粉，互相取笑著對方。然后我們開始包餃子，拿出一塊面皮把做好的肉餡放在中間，在拿模具一摁，一個餃子就做好了。這時，我靈機一動，想放點芥末放在其中一個餃子里，讓他吃的時候出點丑。我悄悄摸摸地的挪到冰箱里旁，拿出芥末，又悄悄摸摸的`來到桌前，看了看周圍的人好像沒被發(fā)現(xiàn)，便開始了我的“邪惡計劃”�！皨寢尯孟駴]買飲料，你出去買一趟吧，我來幫你包餃子。”我對媽媽說。媽媽便去買飲料了，這是我開始邪惡計劃的第一步：把媽媽支開。接著我拿起一塊面皮，把肉餡放在中間挖了個洞，把芥末擠了進去，迅速拿模具蓋好。第二步：做上一個標記，把芥末涂在了餃子底，便放入碗里。這時，媽媽回來了，我忐忑的把芥末收起來，說著：“媽媽，你回來啦！”你怎么才做一個！走開，我自己來做吧！”媽媽說道。我便拿著飲料走到了冰箱旁，在把飲料放在冰箱的時候悄悄的又把芥末放到了里面。我內(nèi)心竊喜道“嘻嘻，計劃一定會成功，看看是哪個倒霉蛋會上當！”
到了吃飯的時候，媽媽把餃子端到了桌上，我坐在一旁，等著餃子被那個倒霉蛋吃掉�？蛇@時，媽媽給我夾了一個餃子放在碗里，我不得不吃下。突然，鼻腔一股沖勁，不好，我吃的這個餃子啦！我面目猙獰，留下了眼淚，大家看著我哈哈大笑，媽媽說：“我早就看穿你的計劃啦！特意夾了那個餃子給你。怎么樣，感覺如何？”我說：“該死我竟是那個倒霉蛋！”
大家都開心得笑了，我也跟著笑了。一瞬間，外面的煙花聲響起了，五彩斑斕，一家人在一起團聚，真幸福。
我想這就是年味吧！
初一作文 篇3
時光太美，不忍辜負，唯有在流光掠影且行且駐。
時光太美，不忍辜負，唯有在尋覓中堅定了腳步。
——題記
墨痕留香，我獨倚西窗或輕吟淺唱。簾卷西風，我尋尋覓覓卻不見蹤跡。默默坐在窗邊，望見風，望見云，望見溫暖，望見遺忘。是否，會在“人比黃花瘦”時，想起“凄凄慘慘戚戚”？是否會在“夕陽西下”時，看見“斷腸人在天涯”？徜徉在這藍天下，我只想為初一，留影一張。
為初一留影，我要和老師留影。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”初一，有老師引領(lǐng)我不斷進取。升入初中，班級從3個變成了16個，學(xué)習(xí)科目從3科主科變成了7科主科，一天從7節(jié)課變成了8節(jié)科外加3節(jié)晚修……這樣的初中學(xué)習(xí)負擔重了不少，老師為了能我們盡快地適應(yīng)初中的生活，上課時的循循善誘，課間和我們的談古論今，批改作業(yè)時的細心。這樣節(jié)奏快的初中生活我們也都漸漸適應(yīng)了。在初一，謝謝老師。
為初一留影，我要和教官留影。
“慈母手中線，游子身上衣”初一，有教官的嚴格管理。以前在小學(xué)的時候談到初中，最擔心，最害怕，最討厭的就是初中的住宿生活，覺得不可想象。剛開始住宿的`時候，很不適應(yīng)，每天被廣播驚醒，起床后要把被子疊成“豆腐”，然后刷牙洗臉，還要打掃內(nèi)務(wù)活，衣服要自己洗……幾乎什么事情都要靠自己。在教官的嚴格管理下，我也漸漸適應(yīng)了這種生活，培養(yǎng)了獨立生活的能力，被子疊得越來越好，內(nèi)務(wù)活也打掃得越來越干凈。在初一，謝謝教官。
為初一留影，我要和朋友留影。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”初一，有朋友的互相照顧。一開始在這所學(xué)校，這個班級，我認識的人寥寥無幾，也顯得很寂寞。一段時間后，彼此都漸漸熟悉起來，我的朋友們也越來越多。開心的時候，會蹦蹦跳跳，難過的時候，會買一支雪糕，邊吃邊在跑道上散步，家長開放日，會分享一大堆好東西，周五晚修結(jié)束，會偷偷背著書包，去小賣部買一大堆的零食，乘人多時混進宿舍，然后一起開聚會。這時候，笑聲不斷在我們身邊環(huán)繞。在初一，謝謝朋友。
被風吹走的初一，帶著浮云的留戀。我為初一留影，和老師，和教官，和朋友留影。因為我還在懷念，你不在懷念的——
初一作文 篇4
長大是一個人一生中必不可少的重要過程，有人認為長大僅僅是個頭上的變化，有人認為長大是年齡的增長，可我卻不這么認為，我認為長大是人心智、思想的變化。
六年前，我才六歲。剛上小學(xué)不久，還不太適應(yīng)小學(xué)生活，每天都會哭鬧一番，站在校門口和爸媽進行力氣的較量，雖然最后總是會被降服。我還沒有意識到小學(xué)是多么的開心。
幾天過去了，我漸漸適應(yīng)了小學(xué)生活，可是我并不知道上小學(xué)是要學(xué)習(xí)，每日只會和同學(xué)在操場上玩些幼稚的游戲，讓肚里，嘴里壓抑許久的歡笑聲一下子放出來，笑著，鬧著，除了玩什么也不知道。
我像一只剛出殼的小鳥，每天只會叫著，讓父母為我服務(wù)，只會和同巢的兄弟姐妹們嬉笑玩耍。什么事情都不知道。
三年前，我九歲了。已經(jīng)上四年級了，對于小學(xué)的規(guī)格我也熟識，但是家庭作業(yè)多了起來，課堂知識量也豐富起來，已經(jīng)沒有太多時間在操場上玩耍，只能在教室里和唯一的朋友——作業(yè)“開心”地嬉笑。
回到家，看到香甜可口的飯菜也無法勾起我的胃口，草草吃過飯，就走向加餐——作業(yè)。可是我并沒有煩惱，我在做作業(yè)的過程中收獲了快樂，我收獲了迎接挑戰(zhàn)的快樂。
我已經(jīng)長出豐滿的羽毛，正準備練習(xí)飛翔，我頂著風在空中飄忽不定，可我沒有氣餒，我享受迎風飛翔的快樂。我就是一個迎風飛翔的鳥，我的心智、思想在逐漸成長。
現(xiàn)在，我十二歲了。已經(jīng)是一個初一年級的學(xué)生，我已不再像小學(xué)那個只要可以玩兒就快樂的自己。也不像在四年級迎風飛翔的`自己，而是一個能夠站穩(wěn)腳跟的自己。
學(xué)習(xí)可以自覺主動的學(xué)習(xí)了，做事也成熟穩(wěn)重多了……總而言之，我的一切都有了質(zhì)的飛躍。我的心智和思想要到達頂峰。
我終于可以飛翔于廣闊的藍天中，自由自在，成熟穩(wěn)重，我長大了。
從小學(xué)到初中我有了質(zhì)的飛躍。個頭兒長高了，年齡增長了，最重要的是我的心智變得成熟穩(wěn)重。難道心智和思想的長大，心智和思想的成長會就此暫停嗎？不，它會隨著我的長大而成長。
初一作文 篇5
有一天，虹貓與黑小虎碰上了，二人剛要大戰(zhàn)，但是黑小虎怕藍兔、莎麗等來幫忙，他不是對手，于是決定在朱仙鎮(zhèn)大戰(zhàn)。正巧岳元帥與兀術(shù)在朱仙鎮(zhèn)交兵。虹貓揮動長虹劍使出殺招“長虹貫日”黑小虎也使出“天魔亂舞”，虹貓打不過他，連忙找宋將幫忙。只見岳云銀錘擺動，嚴成方金錘使開，何元慶鐵錘飛舞，狄雷雙錘并舉。八柄錘在黑小虎頭上一陣亂打，黑小虎哪里打得過？只見金營中連兒心善舞動合扇刀，山獅駝?chuàng)]動溜金鏜，粘得力與金彈子，一個金錘使開一個鐵錘飛舞，與宋將廝殺，打了四五十回合，四元宋將便陣的兩臂酸麻。高寵見狀，一馬當先，手舞鏨金虎頭槍，與金將大戰(zhàn)，陸文龍怕他吃虧，于是揮動兩桿六沉槍，與粘得力大戰(zhàn)。高寵殺了三十幾個回合后，便將三元虎將挑于馬下。粘得力的錘松了松，被一槍挑死。兀術(shù)指揮金兵作戰(zhàn)，高寵拍馬而來，擋住金兵。虹貓叫到:“快用鐵滑車與大炮”。岳飛的宋兵不由分說就朝金兵開炮，金兵本來就打不過高將軍，又來了大炮，十萬金兵立刻血流成河，尸積如山。黑小虎見不好，急忙使出終極版“天魔亂舞”，虹貓也使出“火舞旋風”，二人你一劍我一掌，打的'不可開交。只見飛沙走石，靠近十米的士兵立即被吹出老遠。戚統(tǒng)制見狀不好，連忙打起了大炮，黑小虎立即身負重傷。兀術(shù)見狀，連忙讓金兵擺起了金龍陣，這陣如兩條長蛇，很不好對付，不過宋軍自有對付的辦法，高寵坐騎青鬃馬，陸文龍坐騎紅砂馬，楊繼周坐騎白龍駒，岳云坐騎赤兔馬。四匹馬在金龍陣上沖來沖去，金兵拿刀想要砍馬腿，結(jié)果高寵等人是來一個金兵殺一個金兵。金兵想跑，但是宋將們快馬加鞭，很快就趕上了，沒辦法，金兵如今只能歸天了。黑小虎見大勢已去，連忙逃走，兀術(shù)也指揮金兵逃往黃天蕩。岳元帥笑道：“兀術(shù)，看你還敢不敢虎視中原”!虹貓也說道：“黑小虎，想打敗我，你還早了一百年呢”！
初一作文 篇6
周五回家路上我看到一群獵人幫一頭死野豬在退毛，有很多好奇的人在圍觀，我不禁停下回家的腳步，擠到人群中觀看。只見一頭二三百斤的大野豬渾身長滿濃密的黑毛，嘴上長長的獠牙顯的威風凌凌，看來野豬是頭部中彈，因為他滿頭是血。獵手們一邊工作一邊聊著：“沒想到三條腿的`野豬這么兇猛，獵狗都差點被獠牙挑死”。這時我才注意到野豬有一條前腿是缺失的，原來是頭殘疾的野豬。
我一直在那看了半個多小時，從他們言談中我才了解，野豬有7-8歲了，在小時候被野豬夾夾斷了一條腿，后來頑強地生存下來，而且成為了豬群的領(lǐng)袖。在他生命最后一天，豬群受到獵狗們的攻擊，他為保護自己妻子兒女，勇敢地和獵狗對峙，最后……我終于知道他為什么是頭部中彈了。
我是一個“肉食動物”，也不是“動物保護主義者”，說實話我很喜歡看屠殺動物場面�？墒沁@次我怎么心里有隱隱作痛的感覺，在回家的路上我的腦海里抹不去的是：一頭拖著血淋淋殘腿的小野豬在森林里呼喚媽媽；小野豬接受教訓(xùn)一次一次智慧地躲過人類的陷阱；許多健全的同類都不幸喪命他卻登上了豬王寶座的情景，最后他竟然選擇如此勇敢地死去……
當我寫完這篇日志，這頭智慧而勇敢豬王早已從地球上消失，我寫的寥寥數(shù)百字就是這頭豬唯一的生命痕跡。以前我最忌諱別人罵我是豬，我想過了今天這個忌諱永遠不會有了。
茫茫人海您有幸讀到這篇日志，有幸認識了這頭等級卑微的豬類，也許您覺得只不過是頭豬罷了，可是我想說——他就是我心目中的英雄！
初一作文 篇7
小胖和我是一個班的學(xué)生，由于那時剛?cè)雽W(xué)沒多久，還不熟悉同學(xué)的名字，所以，我們便根據(jù)他的體型，習(xí)慣的稱它為小胖。
小胖是起初在我腦海里印象最深刻的一個人。因為他非常幽默，時�？吹剿瑤缀趺看嗡哪樕隙佳笠邕@燦爛的微笑，以至于燦爛到連眼睛都看不到了。
小胖很開朗，能很好的與大家打成一片，根本不見外，所以，他常常逗的大家捧腹大笑。而且他還會說一口流利的英文，雖然有時候聽不懂他在說什么，但我知道，他的英文也是用來搞笑的。
小胖不僅和同學(xué)不見外，對老師也是如此。比如這次是第一次見這門科目的老師，我們甚至還沒有完全記熟老師的名字，小胖就和遇到熟人一樣，直接就和老師聊開天了，聊著聊著小胖就會讓老師發(fā)出會心的一笑。但如果老師拿他開玩笑的話，他就會大聲吐槽一聲：“老師我記住你了！”這時，便是一陣哄堂大笑。
小胖在學(xué)校時還會碰瓷。下課的`時候他就會抱住我們的胳膊說：“小伙子你撞到我了！你要對我負責！”每次都會讓人表現(xiàn)出一臉無奈的表情。
小胖還是一個稱職的電腦管理員。每次老師讓他開電腦或者是幫老師打開什么東西，他都會盡心盡責的去做，這些我們都有目共睹，不由得讓我有些佩服他。
這不，上個星期的軍訓(xùn)，教官也把他列為了“重點人物”，所以估計教官記得最熟的就是他了。我們站軍姿時，教官總是會對他執(zhí)行特殊的手段，比如站在臺階上，或者是抱著大樹，這時，小胖依舊會大聲說一句：“教官我記住你了！”每當別的班莫名的聽到我們班大笑時，這八九不離十就是小胖在起作用，總之跟他脫不了干系。
小胖可不是全程幽默，他也有正經(jīng)的時候。每當他軍姿站的好時侯，教官就會表揚他軍姿站的不錯。但過上一會兒，他就會回到他的老地方—臺階，哎，這可真是“江山易改，本性難移”��！經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，在最后會操時，他正經(jīng)的一面還是不錯的。
現(xiàn)在，開學(xué)已經(jīng)一段時間了，小胖的名字也漸漸被世人所熟知，那么，小胖不是別人，就是用生命在搞笑的李晉陽。
初一作文 篇8
我曾想，“但是相思莫相負，牡丹亭上三生路”，該是怎樣的情意怎樣的心懷。
我曾想，深深閨閣中少女含春欲放的臉上，該是怎樣的纏綿怎樣的癡情。
——她游園驚夢寫真還魂，那是如何一種讓人心折的執(zhí)著和信仰。
——她的夢，她的癡，她的一往情深。
《牡丹亭》作為中國古代戲劇作品中最璀璨的一顆明珠，它的故事開篇是別出心裁的——杜麗娘與柳夢梅在夢中相見——如此虛幻縹緲，不像其他的作品——崔鶯鶯與張生佛殿“驚艷”，王瑞蘭與蔣世隆“踏傘”相愛，霍小玉因為紫釵而和李益相識，李千金與裴可俊“墻頭馬上”結(jié)緣。杜麗娘從小活在一個相對封閉的世界中，她的象牙塔里只有三從四德周公禮數(shù)，但是春天終會到來，她的閨中情意被春香的一席言語挑起，既而蔓延開來，燃燒成隱晦又勢不可擋的暗涌，席卷她年少柔軟的靈魂。
她游園，看盡了燦爛年光，夢回鶯囀，亂煞年光遍，人立小庭深院。炷盡沉煙，拋殘繡線，恁今春關(guān)情似去年？
她驚夢，夢中有溫雅公子翩然折柳——他定然是衣袖飛揚豐神俊朗的，她與他相遇，像是完成了一場千年來從未有過的圓滿，那一眼那一言，便是一生了。如花美眷，似水流年，原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院！
然而愛情發(fā)展到這里不過是杜麗娘一個人的事情，她用滿腔少女春情來打著這場艱苦而孤獨的戰(zhàn)爭。故事來到這里已經(jīng)無法可想無能為力了吧，偏偏卻有了還魂一段——仿佛還能想見，當年她在他面前睜開眼，一瞬間流露出怎樣的顧盼神采繾綣情意，牡丹亭上三生路，一生一世的'盟約，早在陰陽兩隔時便已經(jīng)注定，她歷盡重重煎熬，終于等到這一天，與心愛的人長相廝守，如此良辰美景賞心樂事。
眾生蕓蕓閻浮茫茫，做得到像麗娘那樣為愛情死去活來的人又能有幾個——她也許愚蠢，但她確實是盡了她靈魂中所有的力量和熱情來愛著她的夢中人，她的愛情在封建禮教的背景下得不到陽光空氣和水，于是她將隱忍的眼淚往心里澆灌，把自己不被承認的愛情孕育成開往黃泉的紅棘花朵。錦繡韶年親吻著她追隨愛情的腳步一路而去，走向心中至情，走向圣潔無瑕的愛。
牡丹開遍三千塵世，當時杜麗娘該是有著多少分量的堅持和執(zhí)著，承受著守持著她那份奢侈幽怨的愛情，為它死過去又活過來。如果說《紫釵記》中李益與霍小玉分別體現(xiàn)了作者湯顯祖對“常情”和“癡情”的態(tài)度，那么《牡丹亭》中的杜麗娘則表達了湯顯祖關(guān)于“至情”的愛情理想。他說，情不知所起，一往而深。
牡丹亭成為一個美麗的心病，牢牢鉗住我靈魂深處某個柔軟的角落——離第一次翻閱《牡丹亭》已經(jīng)有幾年光景，我卻還記得那時侯看麗娘還魂一幕時那種鋪天蓋地的驚艷和震撼。像是遠走他鄉(xiāng)的羈旅游子，在夜闌人靜時懷想起當年在故鄉(xiāng)失之交臂的戀人，她姣好明艷的眉目已經(jīng)漸次模糊，但看盡燈火閱盡繁花后依然還是要嘆一聲，那是誰也代替不了的人間絕色——就是那樣的絕代風華了，只是從前往后，再不得見如此濃艷美好的春天。
裊晴絲吹來閑庭院，搖漾春如線。
是誰在唱這折《步步嬌》，是誰用千紅萬艷的牡丹點染了舊時風華，是誰曾游園驚夢抱著一份愛情抵死纏綿
我終于看見牡丹亭中愛情盛開的光景，那樣的纏綿迤儷如花美眷。
我終于看見三生石上夢境生花的奇跡，那樣的哀怨悱惻似水流年。
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