五年級作文優(yōu)選【8篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五年級作文8篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
各位同學(xué)，大家好。我是×××。我競選勞動(dòng)衛(wèi)生委員。我這個(gè)人熱愛勞動(dòng)，勞動(dòng)沒有輕活、重活、臟活、累活之分。有這樣一句話——只有丟人的窩囊廢，沒有丟人的職業(yè)！打掃教室、打掃衛(wèi)生區(qū)、打掃走廊等等等等，很多很多，這，都算是勞動(dòng)，勞動(dòng)也是職業(yè)！
雖然，打掃廁所這一方面的勞動(dòng)大家誰都不愿意干，但是，這——是光榮的！我們都知道，我們的中華民族是世界上最勤勞勇敢的民族，在中國五千年的歷史長河里，中國人的勤勞創(chuàng)造了璀璨的華夏文明和中華文化。也正是由于中國人的勤勞，才有了今天中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的奇跡！同樣的.道理，我們學(xué)生也應(yīng)當(dāng)熱愛勞動(dòng)、發(fā)奮學(xué)習(xí)、健康成長。于是，我們在家里只要有時(shí)間，就應(yīng)該力所能及地進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)，比如掃地、拖地、倒垃圾、幫爸爸媽媽提東西、給長輩倒水等。我把這些熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣也帶到學(xué)校里來了。
若我能夠成功當(dāng)選，我會做到以下幾點(diǎn)：保持教室內(nèi)的衛(wèi)生，角落里不留一點(diǎn)灰塵。在上課前黑板上無一字跡。保持衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生，沒有廢紙，做到五分鐘內(nèi)干完值日。三保持教室內(nèi)地面濕潤，玻璃要力所能及的擦干凈。四桌椅擺放整齊，成豎狀一字型。桌子間的空隙要能使一個(gè)人輕松通過。這樣，我就會逐漸成為一個(gè)熱愛集體、關(guān)心同學(xué)、有責(zé)任心的人。
五年級作文 篇2
今天，我和錢一陽去菜園看菜。爸爸媽媽鋤完草后，有個(gè)叔叔告訴我們枇杷熟了，還可以采枇杷。枇杷掛在樹上，閃閃發(fā)光，一開始，我還以為是花呢！
走近一看，原來是一顆顆枇杷。枇杷小小的，黃黃的，外面像包著一層毛毛的皮似的，有點(diǎn)像金桔�？谒家飨聛砹耍悦�，得先采啰！
叔叔爬上樹，把一根樹桿往下壓，我們幾個(gè)小孩子在下面跳著，想采下幾棵�？墒窍旅娴蔫凌嗽讲稍缴�，兩個(gè)小男孩就干脆爬了上去，摘下一串又一串，丟到了地上。采到越來越多，我們負(fù)責(zé)運(yùn)輸，把枇杷抱到井旁�？墒且�?yàn)闆]有容器，路上總要掉掉幾個(gè)，很不方便。于是，我拿了三個(gè)紙杯，可是還是不管用，照樣要掉下來。這時(shí)，媽媽和叔叔拿來一個(gè)大臉盆。這回總算解決問題了。那個(gè)弟弟，他摘下后就往盆里投，還不錯(cuò)，投一個(gè)準(zhǔn)一個(gè)。我試著也想爬上樹，可就是爬不上去。有次快爬上去了，可心里還是有點(diǎn)恐懼，就像一個(gè)阻路牌一樣，怎么也不敢往上爬了。我運(yùn)完枇杷，還想再爬一次，結(jié)果為了方便，我直接踩到水泥板上，膝蓋被擦了一下�！鞍�，好痛��！”我叫道。于是臨陣脫逃，溜走了。坐在辦公室里，美美地享用著枇杷，酸酸的，甜甜的。我發(fā)現(xiàn)了秘密，最小的肉多，籽��；最大的籽多，肉不多。有幾顆我采的'特別酸，有點(diǎn)澀，像燒酒的味道。大部分是甜甜的，有點(diǎn)點(diǎn)酸，好吃極了。
枇杷真好吃，希望下次再來采。
五年級作文 篇3
弟弟要打疫苗了，我去看看這個(gè)自稱“男人”的孩子是不是在哭。一路上，哥哥不停地給自己打氣：“打針不可怕，不能哭，不能哭”。
在醫(yī)院門口，陳阿姨帶著小雨出來，卻看到小雨“在哭”。我一定是剛剛哭了。輪到我看我哥哥了。太搞笑了！在我到達(dá)注射室之前，我聽到了孩子們的哭聲：響亮、微弱、嘶啞、清脆.“哇”。當(dāng)我走進(jìn)房間的時(shí)候，有不同的哭的樣子：揉眼睛，睜大眼睛哭.我偷偷看了看哥哥。他緊緊地拉著叔叔的袖口，大眼睛怯生生地左右張望。他的嘴微微動(dòng)了動(dòng)，不愿意哭。
“為什么？兄弟！你真的哭不出來？”我故意戲弄他。
“好了，我不哭了！”兄弟
弟摸了摸眼角，斬釘截鐵地回答我。
終于輪到老弟打針了，弟弟大步走上前，將袖子猛地往上一刷，看似勇敢地走上去……護(hù)士姐姐熟練地將針頭扎入弟弟的胳膊里時(shí)，弟弟不哭也不鬧，強(qiáng)忍著疼痛，直到護(hù)士姐姐取出針頭。在場的.人們都稱贊弟弟勇敢又懂事，弟弟若無其事地走出屋。他一出門就左瞄右看，直到?jīng)]人了才悄悄地說了一聲：“我的媽喲！好疼喲！”。
呵！沒看出，我的老弟挺愛面子！
五年級作文 篇4
“起床！快看看外面！”一大清早，我就被老媽叫醒，不耐煩地往窗外望去，這不看不要緊，一看嚇一跳。公園里的樹干上裹上了“銀被”，雪白雪白的，好像童話世界里的銀圣樹，偶爾會有一兩只小鳥飛來打下一點(diǎn)雪花，松樹上也撒上了一層“細(xì)糖”，看上去可口極了。
我匆匆吃完早飯，便破門而出，來到學(xué)校對面的草坪上，那兒蓋上一層踩不到底的白色毛毯，一只小狗正興奮地在上面飛奔，揚(yáng)起一陣雪風(fēng)。幾個(gè)成群結(jié)隊(duì)的小學(xué)生時(shí)不時(shí)地從樹上、地上拿一點(diǎn)雪，雙手用力一捏，就朝同伴砸去，手都凍得通紅，可臉上卻掛著那和白雪一般純潔的笑容，不亦樂乎。
幾位穿著亮橘色衣領(lǐng)的環(huán)衛(wèi)工人拿著比我還高的.鐵鏟子，拼命地把雪鏟到河里，我低聲嘟囔：“為什么要鏟掉嘛！”媽媽微微一笑說：“因?yàn)樘炖溲R上會結(jié)冰，那路上會很滑，汽車容易打滑碰撞，行人容易滑跤摔倒，要是沒有他們冒著寒風(fēng)在雪地里鏟雪，我們的出行都會受到影響，所以咱們應(yīng)該好好感謝他們！”聽完媽媽的話，我不由地向環(huán)衛(wèi)工人投去敬佩的目光，看看他們的手都已經(jīng)凍紫了，臉也被風(fēng)吹得跟蘋果一樣，嘴里不斷地冒著白煙。再看看地上快鏟完的積雪，心里暖暖的。
雖然雪很大，風(fēng)很猛，天很冷，可是人與人之間的關(guān)愛和美麗的風(fēng)景，讓我感覺很溫暖。
“啊！忘了上學(xué)了！”我急忙朝學(xué)校奔去。
五年級作文 篇5
我的好朋友春雨，淅淅瀝瀝，從早春滴到暮春，為啥就不停歇?我知道，早春的你開始了嚴(yán)肅的工作驅(qū)趕冬天，解放大地。誰都知道，你的出現(xiàn)，冬天已經(jīng)投降，他馬上就要消失了�？粗懔辆ЬУ乃轫樦蓍�、順著樹葉、順著萬物往下淌，一滴、兩滴、三滴……那歌聲如銀鈴般劃過了三月的天空。我興高采烈的在你的懷里撲騰，迎接我一年未曾見過的好朋友。
我知道，仲春的你使盡洪荒之力，向著人間揮灑希望和美好，柳樹、桃花、一切的新綠和花苞間都有你忙碌的.身影。為了履行歷史和自然賦予的使命，匆匆又匆匆，不知疲倦地去奏響生命的樂章。你說，蕓蕓眾生會不愛你嗎?我的朋友。我知道，暮春的你有太多的心事。你偷偷的在冰涼的空氣中默默地落淚，看著你那晶瑩的淚珠躲藏在枝葉花瓣中，我心中有太多不舍。我知道，春的腳步已到盡頭;我知道，我們需揮手說再見了;我知道，你再悲慟著離開，才化作這場綿綿的細(xì)雨。
離開，或許是上天的旨意吧。我的好朋友，下一個(gè)輪回，再見!
五年級作文 篇6
在人生路途中，人要選擇的東西多不甚數(shù)，而面對著這些選擇，我們有時(shí)會猶豫不定。也許，選擇之后，前途一片光明，從此平步青云；也許，前方一片黑暗，充滿未知，從此陷入迷茫；也許，前途一片荒蕪，困難重重，人生將在困難中度過。當(dāng)面臨主動(dòng)與被動(dòng)時(shí)，我們也許會迷茫。
也許多數(shù)人會選擇主動(dòng)，一切事情都掌握在自己手中，自己主宰著一切，一切都隨心所欲，這樣才能體會人生的快感。并且有了主動(dòng)，我們將不再依賴他人，在選擇其他時(shí)，我們將會領(lǐng)先別人一步，然而，現(xiàn)實(shí)卻是讓人無可奈何，心中所想，卻不一定能隨心所欲的做，當(dāng)面臨人被動(dòng)時(shí)，人們總會有一絲的不自然，沒了自己操控，一切的事情能達(dá)到目的嗎？
一個(gè)奇特的`課堂出現(xiàn)了，同桌兩人中的一個(gè)拿著兩個(gè)餅，自己吃一個(gè)，另一個(gè)喂給他人吃，這是一種被動(dòng)的吃法。自從通曉人事后，我們都是自己吃，但是隨著課堂的進(jìn)行所有的人都有了不好意思，快樂等表情面對這種被動(dòng)的吃飯，有人欣然接受，但是也有人猶豫不決，這也是后一種選擇，是一種主動(dòng)與被動(dòng)的選擇！
在以后的道路面對主動(dòng)與被動(dòng)，我們要權(quán)衡利弊，如此在以后的道路上才會走的更遠(yuǎn)。
五年級作文 篇7
每當(dāng)我看到辣椒醬時(shí)，就會想起一件我童年時(shí)的傻事。
那次，我幼兒園放學(xué)了，奶奶來接我回家。一回到家，奶奶便又出去買菜了。
我聽到關(guān)門聲后，立馬去搬了個(gè)椅子去廚房找番茄醬瓶子了。
我把椅子推到冰箱旁邊，打開后，東翻西找番茄醬�！氨淅锞尤粵]有，”我小聲嘀咕著，“嗯……會不會在柜子里”。我跳下來，把冰箱關(guān)好，再把椅子推到柜子邊上。找了半天，還是沒有。我跳下來，沮喪地準(zhǔn)備回房間。
就在經(jīng)過客廳時(shí)，我看到了一個(gè)紅色瓶子，我跑過去一看，“哎，這不是番茄醬嘛！”我高興極了。跑去拿了一個(gè)碗和一只勺子。我在碗里倒了許多“番茄醬”。“啊嗚”一大口，接著就只剩我的哭聲了。
這時(shí)奶奶回來了，她聽見我的'哭聲，連忙跑過來問我怎么了？我指著手中的“番茄醬”瓶子，哭著說：“這個(gè)番茄醬好辣！一點(diǎn)也不甜！”’奶奶看了，哭笑不得說：“我的孫女呀，這是辣椒醬啊，當(dāng)然辣啦！”聽了奶奶的話，我不僅嘴里火辣辣的，臉上也是火辣辣的。
一回想起這件事，我還是覺得好丟臉。
五年級作文 篇8
每個(gè)人都有一個(gè)偉大的理想，比如：當(dāng)一名白衣天使-----醫(yī)生，用自己的雙手救活別人的生命；當(dāng)一名音樂家，讓優(yōu)美的音樂散播到世界各地；當(dāng)一名警察，為大家無私奉獻(xiàn)；當(dāng)一名體育運(yùn)動(dòng)員，為自己的國家增加更多的榮譽(yù)；而我的理想就是當(dāng)一名發(fā)明家，為世界更快的走向未來。
我要當(dāng)發(fā)明家的理想起源于很多人如：愛迪生，萊特兄弟......大發(fā)明家----愛迪生，一生一共發(fā)明了20xx多種發(fā)明，讓那時(shí)的人們進(jìn)一步走向文明。愛迪生，當(dāng)時(shí)上學(xué)的時(shí)候老師告訴大家1+1=2時(shí)，他就舉起雙手對老師說：老師，為什么1+1=2？老師就沒有回答他繼續(xù)向別人講課根本就沒有在乎過他。放學(xué)之后老師向校長請求開除他。就這樣愛迪生就受到了3個(gè)多月的教育。開除后他的媽媽就叫他識字。但是僅僅受過3個(gè)多月的教育就發(fā)明了20xx多種發(fā)明！還有人就是發(fā)明飛機(jī)的一對兄弟-----萊特兄弟，雖然當(dāng)時(shí)發(fā)明飛機(jī)的.時(shí)候被人們嘲笑為瘋子的人居然發(fā)明了飛機(jī)！
發(fā)明家盡管有時(shí)被人們嘲笑為瘋子，但是他們那種堅(jiān)持不懈的精神使他們發(fā)明了前人沒有發(fā)明的東西。讓人們佩服！盡管會有時(shí)會受傷但是對具有好奇心的發(fā)明家。他們怎么會感覺到疼呢？愛迪生他的實(shí)驗(yàn)開始著手于燈絲的材料：用傳統(tǒng)的炭條作燈絲，一通電燈絲就斷了。用釕、鉻等金屬作燈絲，通電后，亮了片刻就被燒斷。用白金絲作燈絲，效果也不理想。就這樣，愛迪生試驗(yàn)了1600多種材料。一次次的試驗(yàn)，一次次的失敗，很多專家都認(rèn)為電燈的前途黯淡。英國一些著名專家甚至譏諷愛迪生的研究是“毫無意義的”。一些記者也報(bào)道：“愛迪生的理想已成泡影�！睈鄣仙鎸κ。鎸λ腥说睦涑盁嶂S，愛迪生沒有退卻。他明白，失敗乃成功之母，每一次的失敗，意味著又向成功走近了一步。
1879年10月，在一次偶然的機(jī)會下，愛迪生的老朋友麥肯基來看望他。愛迪生望著麥肯基說話時(shí)一晃一晃的長胡須，突然眼睛一亮，說：“胡子，先生，我要用您的胡子。”麥肯基剪下一綹交給愛迪生。愛迪生滿懷信心地挑選了幾根粗胡子，進(jìn)行炭化處理，然后裝在燈泡里�？闪钊诉z憾的是，試驗(yàn)結(jié)果也不理想�！澳蔷陀梦业念^發(fā)試試看，沒準(zhǔn)還行。”麥肯基說。這句話深深的觸動(dòng)了愛迪生，但他明白，頭發(fā)與胡須性質(zhì)一樣，于是沒有采納老人的意見。愛迪生走身，準(zhǔn)備為這位慈祥的老人送行。他下意思地幫老人拉平身上穿的棉線外套。突然，他又喊道：“棉線，為什么不試棉線呢?”
麥肯基毫不猶豫地解開外套，撕下一片棉線織成的布，遞給愛迪生。愛迪生把棉線放在在U形密閉坩堝里，用高溫處理。愛迪生用鑷子夾住炭化棉線。準(zhǔn)備將它裝在燈泡內(nèi)�？捎捎谔炕蘧�又細(xì)又脆，加上愛迪生過于緊張，拿鑷子的手微微顫抖，因此棉線被夾斷了。最后，費(fèi)了九牛二虎之力，愛迪生才把一根炭化棉線裝進(jìn)了燈泡。此時(shí)，夜幕正在降臨，愛迪生的助手把燈泡里的空氣抽走，并將燈泡安在燈座上，一切工作就緒，大家靜靜地等待著結(jié)果。接通電源，燈泡發(fā)出金黃色的光輝，把整個(gè)實(shí)驗(yàn)室照得通亮。13個(gè)月的艱苦奮斗，試用了6000多種材料，試驗(yàn)了7000多次，終于得到了成功
我要當(dāng)發(fā)明家��！我的理想就是當(dāng)一名偉大的發(fā)明家
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