五年級(jí)作文匯編(8篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
小學(xué)階段語文、數(shù)學(xué)、英語三科是主科，其它科都是副科。一、二、三年級(jí)，每一節(jié)課都能按課表正常上課�？傻搅怂哪昙�(jí)，我們的科學(xué)課就很少上了。到了五年級(jí)，美術(shù)、科學(xué)等課都在課表上蒸發(fā)了，可主科老師還是覺得時(shí)間不夠用，其它的課就被迫讓位了。
體育課
星期三下午有兩節(jié)體育課，開學(xué)前兩周，我們班的`同學(xué)玩得是不亦樂乎�？珊镁安婚L，沒多久，語文老師就看不順眼了："一天上兩節(jié)體育課！你們是畢業(yè)班，沒這個(gè)道理，從這個(gè)星期開始，星期三下午的兩節(jié)體育課上語文。"體育課就這樣泡湯了。
音樂課
我們每個(gè)星期都有節(jié)音樂課，我們很喜歡教音樂課的老師，也喜歡音樂課，唱歌的感覺讓我們興奮。但是語文老師覺得音樂課很浪費(fèi)時(shí)間。每次上課前都給音樂老師說幾句話，就把她"趕"走了。"這節(jié)課上語文！""唉！"
英語課
英語課好歹是主科，是要考試的，可語文老師和數(shù)學(xué)老師的解釋就不同了。說什么考外國語學(xué)校不考英語，可能她們覺得這樣占課還不夠名正言順，每次還要耍耍"手段"。星期三的英語課前面一節(jié)課是語文，我們也不下課，語文老師也裝作沒聽見上課鈴聲，把英語也上了。數(shù)學(xué)老師喜歡放學(xué)把我們留到很晚，我們也不愿意，她就利用我們這種心理來占課。"想放學(xué)被留嗎？""不——想——。""那英語課上數(shù)學(xué)！"英語老師每次來到教室門口看到有老師在上課，就很自覺地走開了。
電腦課
盼天盼地，終于盼來了一個(gè)星期一節(jié)的電腦課，可不容易呀！數(shù)學(xué)課上完了，"怎么辦呢？家庭作業(yè)還沒評(píng)講，這樣吧！電腦課上數(shù)學(xué)。""唉！又完了，電腦bye—bye了！"，"一學(xué)期幾節(jié)電腦課呀！"下邊響起了一陣反對(duì)的聲音。"哼！上一節(jié)你們就鬧，下次每節(jié)電腦課都上數(shù)學(xué)！"下邊立刻安靜了下來，下節(jié)電腦課就上了數(shù)學(xué)。
五年級(jí)作文 篇2
唉，最近讓我煩惱的事情，真的是一件比一件多，實(shí)在讓人煩躁。自己對(duì)新知識(shí)的接受能力一向很差，這次數(shù)學(xué)教了比較難的新知識(shí)，我感覺我腦子卡殼了一樣，本來成績還不錯(cuò)，數(shù)學(xué)成績五六名的樣子，現(xiàn)在一下子滑到十幾名。
這樣的落差實(shí)在是讓我接受不了了，學(xué)校里老師給我的'壓力也很大，我最怕的就是沒有面子， 被老師在同學(xué)面前批評(píng)，那種感覺很糟糕，還好老師還沒有批評(píng)我，可是我總感覺老師對(duì)我不滿了，這讓我心里慌得很。昨天一天四節(jié)數(shù)學(xué)課，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況越來越高壓了，回家父母還要讓我做一套數(shù)學(xué)練習(xí)題，很多很多，學(xué)校里的作業(yè)也就很多了，回家還要開小灶，這段日子絕對(duì)是我最艱難的時(shí)候了�？墒俏矣植幌胱屚瑢W(xué)認(rèn)為我是個(gè)成績很不好還不思進(jìn)取的人， 好的，那么我開始寫寫寫。那么多的時(shí)間都被學(xué)習(xí)占據(jù)了，肯定的，我又哪里有時(shí)間再去寫作呢？雖然還是可以做到每天打卡，每天堅(jiān)持寫作，可感覺還是很糟糕，沒有了當(dāng)初寫作文肆意灑脫的感覺。
五年級(jí)作文 篇3
成長這個(gè)詞在每個(gè)青少年的心里是偉大的，當(dāng)然在一些已經(jīng)成年的人心中也同樣是不可缺少的。
那么對(duì)于青少年來說成長也許只是長大成人罷了，他們對(duì)成長這個(gè)詞的理解還不夠透徹，只是懵懵懂懂。他們認(rèn)為所謂的成長也許只是快點(diǎn)長大，擺脫父母對(duì)自己的枷鎖，但他們不知道的是：現(xiàn)在正處于青少年時(shí)期的他們是最需要父母的陪伴，但處于青少年時(shí)期的他們現(xiàn)在的想法可不是這樣。
就拿我來說，我現(xiàn)在就正處于青少年時(shí)期，而青少年時(shí)期中有一個(gè)普遍的心理-----逆反心理，現(xiàn)在的我是一個(gè)經(jīng)常與父母吵架的“壞”孩子，就是因?yàn)閷?duì)成長這個(gè)詞的`模糊，不理解，分解得不透徹造成的。
成長是需要朝霞拯救的山壁懸崖，是陽光鋪在荊棘路上才能穿行的道路，當(dāng)然在這條道路上，也會(huì)布滿不少的荊棘。這荊棘就是青少年時(shí)期的煩惱，例如：渴望獨(dú)立而又能力有限，心里閉鎖而又期盼理解，當(dāng)然還有逆反心理。在青少年這一特定的時(shí)期，心理學(xué)家將這一時(shí)期稱之為心理上的斷乳期，也就是說我們的心理正處在一個(gè)半成熟半幼稚的階段，那在這一階段我們一方面會(huì)以成人自居，另一方面卻又受到自身經(jīng)驗(yàn)和能力的限制所以會(huì)產(chǎn)生一定的煩惱，我們應(yīng)該放寬心，主動(dòng)與他人交往，擴(kuò)大我們交往的范圍，使自己擁有一個(gè)快樂而有趣的青少年時(shí)期。
我的母親曾經(jīng)和我有過一個(gè)深度的談話，記得她這樣說到：”我的成長就是看到我現(xiàn)在又你和弟弟這兩個(gè)孩子，看著你們一天天長大，我們也就滿足了."也許父母這些成年人就是這樣，對(duì)自己的子女要求總是這么高而他們自己就是因?yàn)樗麄冏约旱淖优砷L。
成長也許很簡單也許很難，只有你自己用心體會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。
成長只是晨光穿過凝結(jié)的空氣；露珠透出最后一絲晶瑩。夢(mèng)和淚注定是成長的內(nèi)涵，用真心期待下一個(gè)狂瀾。
五年級(jí)作文 篇4
"沙……沙……"聽！風(fēng)陣陣吹來，像是在撫摸著森林，大樹在風(fēng)中跳舞。似乎其他樹有想?yún)⒓游钑?huì)，都成雙成對(duì)的跳著優(yōu)美的舞蹈。這時(shí)，樹上花瓣飄在空中，像是在和樹們伴舞，又像是一只只美麗的蝴蝶在跳舞。
"嘩……嘩……"聽！下雨了，小雨點(diǎn)是在空中編織著毛氈，還是在和花草樹木們提供美味的食物呢？湖水邊，小雨點(diǎn)在湖面上打出一圈圈美麗的波瀾，仔細(xì)一看，原來是湖水在舉行隆重的歡迎儀式。湖水正在用熱情的話語，歡迎新的伙伴的到來。
聽！樹枝上傳來婉轉(zhuǎn)的歌聲，在耳邊盤旋。在樹枝上舉辦盛大的歌唱比賽，畫眉鳥在一枝高大挺拔的大樹上，它放開嗓子在歌唱�？炻犇�！多么美妙的聲音��！其他鳥兒聽了也不甘示弱，一只八哥站在樹枝上，唱著字正腔圓的英文歌。裁判聽了，給了一個(gè)滿分。百靈鳥聽了，亮出了美麗的歌喉。唱著的.歌，像山泉緩緩流淌，又像"沙沙"的大樹聲……這首給大自然所有美麗事物的歌，必將把冠軍獻(xiàn)給百靈鳥。
聽！花朵含苞欲放的聲音，粉色、紅色、藍(lán)色、紫紅色……多姿多彩，像是大自然中最美麗的花。
聽！大自然美妙無比的聲音！
五年級(jí)作文 篇5
暑假里，我讀了一本名叫《狼圖騰小狼小狼》的書。令我十分感動(dòng)。
《狼圖騰小狼小狼》是著名作家姜戎的力作。它講述了一個(gè)羊倌陳陣養(yǎng)一只蒙古小狼的全部過程，展示了狼超人的愛。
其實(shí)，這本書我已經(jīng)看過N遍了，但每一次都給我震撼心靈的感動(dòng)。草原狼是世界上最兇猛的狼，它們仿佛不是狼，而是聰明勇敢的戰(zhàn)士，它們重情義，會(huì)并肩作戰(zhàn)，擁有人一般豐富的情感，絕不輕易向人底下那高貴的頭！看了這本書后，我真羞愧。平日里那個(gè)高傲自大的我一下子變得十分矮小，狼那么聰明機(jī)智，可是沒有一次驕傲過，每一次都是思考得那么完美。平日里那個(gè)依賴性極強(qiáng)的我，遇見了書中的.小狼后，下定決心要獨(dú)立起來，我明白了，只有獨(dú)立了才能戰(zhàn)勝他人。小狼的一個(gè)特點(diǎn)令我尤其佩服，那就是自尊。書中有這么一句話：熊可牽，虎可牽，獅可牽，大象也可牽，蒙古草原狼，不可牽！這句話展示了小狼，也是蒙古草原狼極強(qiáng)的自尊心。啊，怪不得蒙古草原狼被作為草原人的圖騰。蒙古草原狼在我心中的形象越來越高大了，它們身上的特點(diǎn)也越來越令我著迷不已。我認(rèn)為我以后也要做一只蒙古草原狼，聰明、自由、自尊、獨(dú)立，在那一望無際的草原上飛馳，自由地追逐自己的夢(mèng)想，向著自己的目標(biāo)努力地奮斗！Iloveyou，蒙古草原狼！
五年級(jí)作文 篇6
星期四下午，陽光明媚，萬里無云。今天，王慧老師等幾位老師帶領(lǐng)我們五二中隊(duì)去康健敬老院慰問。
下午兩點(diǎn)半，我們?cè)诓賵黾�。每個(gè)人都準(zhǔn)備了精美的禮品，有水果、折紙、賀卡、鮮花等，真是細(xì)心又體貼。老師交代一些事項(xiàng)后，我們就出發(fā)了。一路上，同學(xué)們像歡樂的小兔子跳來跳去，興奮極了！大家有說有笑。不知不覺，我們到了敬老院。
敬老院雖然不大，但卻十分溫馨。我們?cè)谠鹤永锛虾藐?duì)伍，王慧叫我們把慰問品送給爺爺奶奶，我們將真摯的'祝福和充滿愛心的禮物都送到了每一位老人手里。他們臉上洋溢著幸福的微笑，眼里也飽含淚水。
隨之，我們開始了慰問匯演。節(jié)目形式豐富多樣，有小品、舞蹈、歌曲、魔術(shù)、相聲以及快板，每個(gè)人都發(fā)揮得很好，精彩的表演贏得了爺爺奶奶們熱烈的掌聲。演出結(jié)束后，所有少先隊(duì)員向爺爺奶奶行了隊(duì)禮。
匯演結(jié)束后，幾名女生去給老人打掃房間，爺爺奶奶直夸我們是好孩子。快樂的時(shí)光總是短暫的，我們要和爺爺奶奶說再見了。我們和爺爺奶奶親切地道別，依依不舍地離開了敬老院。
回來路上，我百感交集，雖然敬老院環(huán)境不錯(cuò)，老人們生活無憂，可他們每天都在思念自己的家人，他們也需要社會(huì)的幫助與關(guān)心。我們要尊敬老人，為他們送上溫暖和關(guān)愛，給他們創(chuàng)造一個(gè)美好的家園。
五年級(jí)作文 篇7
在日常生活中，人們種是會(huì)遇到選擇這類問題，選擇其中一種雖然很簡單，可是你有沒有考慮到后果會(huì)怎么樣呢？那就先來聽聽木馬屠城計(jì)吧！
在很久很久以前，有一個(gè)國家，名叫特洛伊，當(dāng)時(shí)國王和妻子拋棄了一個(gè)嬰兒，當(dāng)他長大時(shí)，來了三位女神，第一位女神是天后赫拉，第二位是智慧女神雅典娜，第三位則是愛神阿普洛迪，?們是因?yàn)橐活w金蘋果而來的，那顆金蘋果上寫著“給最美麗的女神”，而?們?nèi)粍t請(qǐng)那位青年來做決定，結(jié)果他選了愛神，也因此天后和智慧女神討厭特洛伊，因?yàn)槟俏磺嗄晔翘芈逡恋耐踝�，他并不知道他已做了錯(cuò)誤的選擇，最后導(dǎo)致特洛伊的消失，所以當(dāng)人們?cè)谧鲞x擇時(shí)，一定要先考慮如果選了那個(gè)結(jié)果會(huì)怎么樣。
接下來的`故事是一個(gè)正面的，事情事這樣的，戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)候，在杞國有一個(gè)人，每天他都看著天，臉色憂愁，因?yàn)樗咳湛吹降奶焐际顷幊溃颇镜痛梗绿鞎?huì)塌下來，他就整天睡不著，連飯也不吃，一天比一天瘦了下去，他的母親和妻子擔(dān)心他這樣下去會(huì)死掉，于是勸他不要再擔(dān)憂，根本不會(huì)有這回事，但是他反而斥責(zé)她們，某一天他在市場告訴大家這件事，并說：“在經(jīng)過一天，天就塌了�！�，一個(gè)智者就說：“天離地面有一萬八千里遠(yuǎn)，就算天塌了，也還有高山撐住呀！”，他還是不相信，到了晚上，他還在憂心，他只要再經(jīng)過一小時(shí)，就要變成白骨了，結(jié)果他相信了，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，于是他立即睡著了，隔天他走出家門口，看見天沒有塌，便松了一口氣，從此以后，他漸漸胖了回來，這就是“杞人憂天”的故事，以上就是我舉的例子。
由這個(gè)故事可以知道，當(dāng)你做了錯(cuò)誤的選擇，你必須用最好的方法去彌補(bǔ)，當(dāng)你不知道要選哪一個(gè)的時(shí)候，你最好去問問你的親人或好友，讓他們幫你做一個(gè)正確的選擇，這樣你才能擁有勝利的獎(jiǎng)牌，才有真正為你而綻放的花朵，為你而放的煙火。
五年級(jí)作文 篇8
書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍好比一葉扁舟，它能載著我們遨游知識(shí)的海洋；書籍好比一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。我特別喜歡這樣的句子，因?yàn)闀腵好處我是深有體會(huì)的。
書籍能給我?guī)碇R(shí)。記得有一次，我們學(xué)到《孔子拜師》這一課時(shí)，老師向我們提出了一個(gè)問題：“孔子后面有個(gè)子，老子后面也有一個(gè)子，這是為什么？”很多同學(xué)不知道或答錯(cuò)了，我正好昨天看書看到這一知識(shí)點(diǎn)，忙站起來回答，沒想到，我竟答對(duì)了。老師表揚(yáng)了我，這使我像氣球一樣有些輕飄飄了。
書籍能給我?guī)砜鞓�。每�?dāng)我遇到煩心事或困難時(shí)，我總喜歡將這件事放下，找一本我喜歡的書看。不一會(huì)兒，我便融入書中，忘掉了所有，仿佛我就是書中的主人公一樣。等看完了書，再回過頭來解決問題，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，問題好像沒剛才那么難了。
感謝書籍給我?guī)砹四敲炊啵褐R(shí)、快樂……書籍讓我成績優(yōu)秀，書籍讓我快樂，書籍讓我沉著。書籍的好處真多呀！你們感受到了嗎？
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