六年級作文（精華）
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
在回家的路上，我思索著。要給媽媽一個什么樣的驚喜呢？《勸孝歌》中有句十分經(jīng)典的話：“十月胎恩重，三生報答輕�！苯裉焓侨藡D女節(jié)，是所有女性長輩的節(jié)日。有了。我的腦海中閃現(xiàn)出幾道那手好菜，對我就做幾道菜。來孝敬我的媽媽。
回到家我就穿上圍裙，十分傲慢的說：“看我武大廚今天給媽媽露兩手�！�
我拿了張紙，列出了今晚的三道美食：五色甜玉米、酸辣海蟄絲和蝦米苦瓜面。首先我泡了一小碗蝦米和一盤海蜇絲。然后拿出玉米粒、豌豆、松子、胡蘿卜和枸杞子及苦瓜。把洗干凈的胡蘿卜切成丁，再把苦瓜切成片……經(jīng)過40分鐘的辛苦努力后，終于大告成功。同時三道美食的香味也溢出廚房，乘著晚風飄入媽媽的鼻中�！八�、甜、苦、辣。”五味俱全的三道菜齊上桌。樂的媽媽合不攏嘴。媽媽品嘗著我親手為她準備的晚餐，情不自禁的發(fā)出贊嘆。晚飯后，我放著優(yōu)揚的音樂，在皎潔的月光下為媽媽捶背、揉肩，與媽媽敞開心懷的`聊天。
字嚴說過“母親，人間第一親；母愛，人間第一情�！蹦赣H，她是我們的守護神，是我們的護身符；母親她是我成功時的朋友，是失敗時的伴侶……母親、母愛將會伴我走過風風雨雨、五彩繽紛的一生。
六年級作文 篇2
落筆，緩拉出一條濃厚的線，停頓，回勾，收筆。
我面無表情地注視著眼前那個孤零零的毛筆字。是的，我討厭學習，我討厭奧數(shù)、鋼筆、毛筆，可討厭并不能改變什么。
拿起旁邊的水抿一口，把目光投向我爸臥室的方向。在睡，而我在這里寫字。我沒想抱怨些什么，反正我星期天做試卷做到零點都沒說什么。
我媽還在樂山那邊給舅舅的茶館打工，時不時地發(fā)短信或過來。她兩個月回來一次。也好，反正比永遠見不到好得多。以后我定是要只跟著父母其中一人生活的，我倒是想跟著母親，可希望太大失望起來就不好過了，只有讓它順其自然了。
捂住耳朵，把外面的喧囂都隔離在外，耳邊徘徊起淡淡的音樂。我認為那是寂寞的聲音，溫馨的卻帶著凄涼與失望。我在外人面前從來是表情麻木，也可以說我是怕生。我討厭陌生人，我看不透他們的.心。相處久了誰是什么樣的人我都會知道得一清二楚，我只敢與被我看透的人在一起，那些陌生人太可怕，誰知道誰會在背后給你一刀呢。
我看過一篇文章，叫做《蘋果的斑馬》，寫的是一個患孤獨癥的孩子。她喜歡蘋果，喜歡斑馬，她有她自己的一個美好的世界�？蔀槭裁创笕瞬焕斫饽�？我也有那樣一個世界，可在別人面前我只有像別人一樣才不會被說是得了什么病。
不是我瘋了，是這個世界瘋了。
寂寞的聲音還縈繞在耳際，我微微嘆了一口氣。到底是他們錯了，還是我也得了孤獨癥��？可是得了孤獨癥的人不會想到自己得了孤獨癥吧？
誰知道呢？人也是，想那么多干嘛？干好自己的事吧，比如把這篇文章寫完……
六年級作文 篇3
小時候的生活，我是在老家度過的。我的老家很美，有竹林、有樹林，有大荒地、小草地……而我從老家來這里讀書后，唯一戀戀不舍的，便是荒地邊的一個小土坡。
小時候，我和同伴們一起在小土坡上捉迷藏、逮螞蚱、捉蚯蚓……記得有一次我還在那里留下了血的印跡呢。
那一次，我們那忽然流行起了一種叫“蹦竹”的游戲，玩法是找到一根青竹，剝掉竹葉，然后爬上近頂部，使勁一壓，把竹子壓彎，雙腳著陸，然后稍一用力，人就被“射”出去，這時只要雙手抓緊竹子，人就會隨著竹子左右搖擺起來了，我們那的孩子每人都喜歡這種游戲，因為當時這是唯一刺激的`游戲了。我當初第一次玩這游戲時，緊張的不得了，用手把那青竹捏的“嘎吱嘎吱”地響。玩了幾次后，我心也就放寬了，覺得沒什么大不了的。結(jié)果最后一次搖擺后，我的手居然脫扣了。后果也就可想而知——我的頭被擦破，還縫了針呢！盡管如此，可是我還是很喜歡這塊讓我留下血跡的小土坡，因為它給我留下的更多是快樂。
還有很多次，我和同伴們在小土坡上玩游戲，結(jié)果把大人們種的白菜給踩爛了一些，不過懲罰也挺和善，大不了打一下腦勺（說是打，倒不如是摸。)然再嘮叨兩句就了事啦。也許就是這有恃無恐吧？我們膽子越來越大，后來還拿來鐵鍬在小土坡上挖出了許多臺階，看著我們的“杰作”，大家不約而同地都開心地笑了。
打夠了，鬧倦了，玩累了，我們就往小土坡上一睡，可醒時卻都在自己家里的竹床上了。為什么，大家誰也不清楚。
但現(xiàn)在，我已經(jīng)離開小土坡，離開老家了，我怎能不心生不舍呢？也許我只能在夢境中再與小土坡相聚了。
別了，小土坡，等我學業(yè)有成再來看你！
六年級作文 篇4
從小我就喜愛拼裝積木，為了就是未來當個科學家。別的小朋友一看到積木就眼花繚亂，而我卻幾分鐘就能拼出一個形樣來。
記得那天，“叮叮當當。”電話急促地吼了幾聲，“喂？”我提起電話，“你是誰��？”“喂！我的磊博士啊，我媽昨天新買了一個太陽能積木，可我怎么弄都弄不好，你來我家?guī)蛶臀摇！彪娫捘穷^傳來隔壁揚揚的聲音，聽他的.聲音就知道他已經(jīng)被積木折磨死了。是什么積木難倒了這個學習小天才？我興致勃勃地回答：“好！我這就來！”
一到他家，一堆的積木擺在那“你確定你拼過？”我懷疑地問。“是啊，我拼了又拆，拆了又拼，最后還是不行�！睋P揚懊惱地說�！坝姓f明書嗎？”“有�！彼f給我一張密密麻麻的紙，這分明就是天書！
我撓了撓頭，不知該從哪下手�！白咭徊剿阋徊桨�！”我心里為自己加油。這一共能拼成六種形態(tài)，我先拼機器人。我將齒輪按進馬達中，隨后用力將上殼按緊下殼，又看見說明書上寫著1馬達，2馬達，什么的？我丈二和尚摸不著頭腦，看看這兩個馬達的造型，1馬達內(nèi)有兩個齒輪，而2馬達只有一個。哦！我明白了告訴俊揚：“1馬達是比2馬達動力大，1馬達是用在機器人身上，因為這樣機器人才能跑！”
解開了謎題，我們繼續(xù)開始拼裝，從外殼到內(nèi)部結(jié)構(gòu)，一個又一個的謎團一一破了，可到了裝電線時，我們的思維就OUT了！
怎么弄��！怎么弄！我頭頂沁出汗珠！“�。 蔽也荒蜔┑厝拥袅穗娋�。“不干了！”我氣呼呼地朝積木撒氣�！霸瓉砟阋膊恍�！”揚揚失望地說。我們背靠背，兩個像泄了氣的氣球。我心里想：“我未來想當個博士，博士應該要有克服困難，堅持不懈的精神！”我的臉發(fā)紅了一陣，鼓勵揚揚說：“沒關(guān)系，我們再來研究研究吧！”
我們倆個一起合作起來，終于發(fā)現(xiàn)原來要將電線靠在導線上擰成麻繩才能導電。
終于完成了！我們將機器人放在有太陽的地板上，看著機器人歡快地在陽光下奔跑，我倆會心地笑了。我想：“這次嘗試，不但讓我懂得了堅持，更讓我懂得團結(jié)合作的力量！”
六年級作文 篇5
我想制作一個好玩的游戲機，可又不知從何入手。一天，我坐在書桌前，擺弄著桌上的電線，幾個金點子立刻產(chǎn)生啦！說干就干，我拿出筆，在本子上寫上幾個金點子。
1、手電筒 2、花貓戲蝶 3、自制電鋸 4、音樂盒 5、電光擊劍 6、小工場模型
我想了又想，看了又看，挑了又挑，最終選擇了簡單又有趣的電光擊劍。經(jīng)過一小時的奮斗，我買到了所有的材料：罐頭盒鐵皮、銅絲、電線、燈泡、木板、釘子、剪刀、錘子、鉗子和一根不長不短的鐵棍。
我想了想，用罐頭盒鐵皮來點擊劍的目標，把它釘在木板的正前方，一根長長的銅絲打了幾個卷，拿鐵棍一筆劃。哎呀！大了一點，是這根棍子的三倍，這不太容易過關(guān)了！我用尺子量了量，改了該空間，嗯！1.5倍，正好！
現(xiàn)在只有電線和燈的事兒啦！我找了一根大約一分米長的電線粘在罐頭鐵皮后，與燈泡粘在一起，用釘子釘了個眼，把燈泡塞進去，再用另一根顏色不同的電線粘在銅絲上，用另一頭粘在了與第一個不同的燈泡上，也塞進了另一個洞。最后把鐵棍上粘上三根電線，一根和電池的'“十”相連，兩根分別和兩個不同的燈泡連著。
完工啦！咦！怎么覺得少了什么呢？我試了試，笑著把銅絲固定，又用兩根電線連著電池的“-”，兩根線分別連著兩個燈泡。這才是真的完工啦！
以后，每當看見這個電光游戲機，一種快樂、充實與艱辛在心頭蕩漾……
六年級作文 篇6
20xx年XX月XX日，首屆“東亞文化之都”評選活動終審工作會議圓滿結(jié)束，泉州斬獲殊榮：以88.92分從我國10個入圍城市中脫穎而出，與韓國光州、日本橫濱共同成為首屆“東亞文化之都”。
泉州是當之無愧的“東亞文化之都”。
在這個美麗的古城里，有深厚的歷史文化積淀，有眾多的文物古跡，并擁有很多市級重要文化設施，以及完善的硬件設施，比如公共圖書館、藝術(shù)館、各類博物館等。
泉州還有許多歷史悠久、具有極大標志性意義的古老建筑物，高大雄偉的東西塔，古香古色的崇福寺、開元寺；令人開闊眼界的閩臺緣博物館等。
除此之外，泉州的旅游文化也是豐富多彩的。我最喜歡去的是東湖公園，東湖公園是泉州最著名的公園，公園里景色優(yōu)美，空氣清新，剛剛進入時，眼前就有一座高大的假山，泉水從假山頂上傾泄直下，流淌出“嘩嘩”的音符，十分美觀，好像在歡迎各方游客的到來，很多人都在此拍照留念。到了每周六的夜晚，美輪美奐的音樂噴泉都會如約上演，吸引了很多泉州人以及新泉州人駐足圍觀，看到這個場面就讓人感覺像是一個大家庭，像家庭聚會一般親切溫暖；而西湖公園雖然不像東湖公園有那么多人造景觀和娛樂設施，也不像那里那么熱鬧，但它的面積更龐大，湖水的.覆蓋面積也很大，樹木都長得郁郁蔥蔥，更給人一種清秀、安逸、靜謐的感覺。還有著名的旅游景區(qū)清源山，是我們?nèi)菔械牧硪粡堉匾幕?0xx年被國家評為“五A”級景區(qū)。那里群山聳立，巍峨雄偉，還有最負盛名的宋代老君造像，這是全國最大的、藝術(shù)價值最高的道教石雕，每日慕名前來的游客絡繹不絕；清源山冬暖夏涼，氣候溫暖濕潤，一年四季均適宜觀光旅游，如果有機會登山游玩，一定會令你流連忘返。
“東亞文化之都”——很喜歡這個響亮好聽的稱號，也配得上泉州這個深厚歷史底蘊的文化古城，也期待大家一起來領略魅力泉州！
六年級作文 篇7
夢，這個詞十分的包羅萬象，小時候，每一個孩子都會有一個美好夢，每個夢都不相同，每個夜晚，只要有了它，就能睡得酣甜。
可是，現(xiàn)在的我們，似乎都喪失了屬于自己的夢。
下午，天氣寒冷，但是，陽光卻出了奇的明媚，以至于讓人忍不住的想找個地方，舒服服的打個盹兒，第一節(jié)課是音樂課，按理來說，應該還算美好，可是，也不知是唱歌走調(diào)，還是什么別的原因，一向和風細雨的音樂老師竟大發(fā)雷霆：“你們這種態(tài)度，唱歌不可能唱得好，就像一潭死水不可能清澈見底一樣，你們學習也是相同的，要把學習學好，首先，就要明白自己為了什么而學習，沒有目標，不可能成功！”
短矩的幾句話卻深深得刻在了我的心中，此時此刻，我自然是滿心的不服氣，可，我發(fā)現(xiàn)，我競前所未有的.發(fā)現(xiàn)，自己無言以對！
是��！我們學習到底是為了什么呢？我們難道都放棄了使自己努力的那個夢嗎？還是那個夢放棄了我們？我陷入寂靜的沉思……
每每看見那些手拉手走進校園的一年級的學弟學妹們，我總會在想，我們以前也這樣過嗎？
恍然之中，我明白為什么我們六年級要搬回一年級的教學樓了，為的是不讓我們喪失在起點時的那個美好的夢！花開花落，總有零落成泥的一天，綠葉繁盛，總有回歸樹根的一天；波濤滾滾，總有回歸大海的一天。因為，它們都要去尋找丟失的夢……
很多時候，并不是我們放棄了，而是我們親手摧毀了它！真正的夢魘就是我們！放下手中的事，去尋找那個夢，不要再去做那一位蒼老的小孩了！
六年級作文 篇8
假期短暫的離開這喧鬧、頹敗、壓抑的城市，猶如久困籠中的鳥兒掙脫了鐵牢的束縛終于回到自由天空的感覺一樣愉快。長時間生活在鋼筋水泥構(gòu)筑的城市里，見不到山見不到流水樹林，甚至連呼吸的空氣都讓人窒息，心里積壓已久的憂郁無法得到舒展�；氐教飯@老家，看著小山層層相疊，流水潺潺不絕，到處綠意濃濃，此時感覺眼睛都那么舒服，煩躁的心也平靜，舒緩了下來。
翌日，天剛亮就忍不住早早起床。呼吸著清新的空氣，大大咧咧的伸幾個懶腰，情不自禁吼了幾句童年歌曲。“童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞…，唱著唱著，不自主的就被拉進童年的回憶里。失去的都是最珍貴的，人們不常常都在感嘆時光易逝嘛，何況是一生中最天真無邪、樂趣最多并沒有煩惱的童年呢。
回憶著童年的趣事，追隨著兒時的腳步，來到了小河的木橋上。坐在木橋憑欄處，看著清澈的流水不知疲倦，永不停息地流著，在這片記錄我多半童年趣事的樂土，無法不讓人嘆惋時光流逝之快，快到讓人心里發(fā)顫，我害怕這些美好的回憶會像流水一樣，不知方向不會流戀地流向遠方，隨著時間模糊、消失，直到毫無痕跡，就如同從來沒有發(fā)生過一樣。
在河流的兩邊，是一排排枝干粗壯的楊柳樹。隨著秋風的吹動，河流兩邊的柳枝輕輕地拂動著，如同兩個相識多年的癡心戀人，彼此向?qū)Ψ缴扉_雙臂，卻始終無法牽手一樣，而那柳枝從河水里帶出來的水滴就是它們相思的眼淚。
來到一顆小時候同伙伴攀爬最多的柳樹下，拼命地尋找著當年大伙用小刀刻在樹干上文字，這些話都是我們的理想，最天真的理想 。人們都說，時間過去一年，樹就會增加一圈年輪，而這么多年過去了，當年的健壯的小柳樹增加了太多滄桑的年輪。當時刻下的理想早已變了模樣，用手撫摸溝跡，依稀還可以辨認出，“某某某，你是個大壞蛋；某某某，我喜歡跟你一起玩；某某某，我想長大，我們要一起快樂地長大”。在這些文字的最上邊，我找到了我當時刻下的話“我要笑著長大，我要努力上學，我要去到大城市”。
看著這些最單純最天真的話語，眼淚不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)，沒能忍住流了出來，這是感動的淚水，為當兒時天真的小理想感動，為如今失去的那些天真而流淚。想如今社會的壓力這么大，生活中遇到的不公平和不公正，事業(yè)上遇到的擠兌和挫折，感情上遇到的背叛和誤解，我是一個倔強的人，這些都不足以讓我流淚，因為我知道一個男人不能向生活屈服，更不能向生活中的困難低頭。當年想著長大以后一定要到大城市里生活，一心想要離開自己的.家鄉(xiāng)，如今是生活在大城市里，卻沒有小時候幻想的好，而最快樂的事卻是回到老家里。
我們要一起快樂的長大！這句話聽著讓人心里那么美，卻又是那么感傷。當年我們都盼望著長大，如今我們是都長大了，可當年夢想著一起長的人丟了，丟的好遠好遠，天各一方；如今我們是都長大了，可長大到把以前單純的快樂都忘了，忘的干干凈凈。
現(xiàn)在的心情要用一首歌來表達，我只能選擇《老男孩》，轉(zhuǎn)眼過去多年時間多少離合悲歡，曾經(jīng)志在四方少年羨慕南飛的雁，各自奔前程的身影匆匆漸行漸遠，未來在哪里平凡啊誰給我答案，那時陪伴我的人啊你們?nèi)缃裨诤畏剑以?jīng)愛過的人啊現(xiàn)在是什么模樣，當初的愿望實現(xiàn)了嗎，事到如今只好祭奠嗎，任歲月風干理想再也找不回真的我，抬頭仰望著滿天星河，那時候陪伴我的那顆，這里的故事你是否還記得……。
憶經(jīng)年，小橋流水畔。
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