八年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級(jí)作文 篇1
“哭什么，不是你把他打哭了，就是他把你打哭了。你怎么不踹他呀�！彼凉q紅著臉說(shuō)著。
她，瓜子臉，高高的，白白的。挺好看。穿的很華麗。在樂堡士吃午飯。她的兒子在里面玩玩具。
就這樣一句話整層樓靜了，聽見的只有呼吸聲。
“出來(lái)，別哭了。不跟他們玩了。你，把淚擦干了。要不我給你爸爸打電話，讓他把你接走哩�！�
呃…溫?zé)岬臏厝�，隨街景狼藉。
那個(gè)孩子長(zhǎng)得和他的媽媽挺像的。很高，很白。有點(diǎn)卡哇伊，非常萌，惹人喜愛。希望這個(gè)小弟弟不要學(xué)會(huì)她媽媽的霸道罷。
記得，曾經(jīng)在課外書上看過一則小故事：
老鼠爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“我們雖然愛偷偷摸摸的，可是不能讓咱們的`孩子學(xué)壞呀�！薄班�，他爸，你說(shuō)的對(duì)呀。我們得給孩子說(shuō)說(shuō)。
某天，兒子請(qǐng)他們吃餅干。父母疑問了，問：“在哪里弄的�！眱鹤有ξ恼f(shuō)“我在小主人的零食包里拿的�！�
“什么，”啪，一巴掌扇去了，“不是不讓你偷東西嗎？”---“可是，爸爸媽媽你們不也是偷東西嗎？”兒子，哭了。他嚎道。
嗯，是啊。孩子是跟他最親最親，天天在一起的爸爸媽媽學(xué)的。他們是他的老師。
親愛的爸爸媽媽們，請(qǐng)你們知道：您的一點(diǎn)一滴，都被兒女們盡收眼底。要想您們的孩子能夠養(yǎng)成好習(xí)慣，那么，請(qǐng)以身作則。不要總想著我們不會(huì)發(fā)現(xiàn)，畢竟紙包不住火。
你們是我們的爸爸媽媽，也是我們的老師---終生的老師。
在此，也希望那位媽媽可以改一下她的霸道吧！
她的氣質(zhì)修養(yǎng)與外貌形成了反比例。也與樂堡士形成了反差。
八年級(jí)作文 篇2
當(dāng)中秋的那一輪圓月掛在深藍(lán)的天幕上，我又想起了那個(gè)孤獨(dú)的你，爸。淚水不禁滑過臉龐，我輕輕地說(shuō)：“天上的月亮圓了，地上的月亮卻缺了一角------”
為了這個(gè)家，你在遠(yuǎn)方奔波，你用雙肩撐起一家人的那一片藍(lán)天，你用愛小心翼翼地保護(hù)著你的家人，卻忘記了你真的很累。歲月在我們這些兒女身上延續(xù)活力，卻在你身上鐫刻著蒼老。時(shí)光無(wú)情，過早地染白了你的鬢發(fā)，在你的額上留下深深的痕跡。爸，休息會(huì)兒吧，放松一下你哪疼他的肩膀。
當(dāng)你下班后，望著只有你一個(gè)人的房間，那孤獨(dú)的背影仿佛在無(wú)可奈何地嘆氣。你沒有抱怨，沒有埋怨，默默承受著孤獨(dú)的痛苦。可是我知道，在你剛強(qiáng)的外表下，也有一顆害怕孤獨(dú)的`心。爸，空閑時(shí)就坐下來(lái)，用電話和女兒聊聊天吧，我只想用我那真摯的心為你減輕那無(wú)盡的痛苦。
有位作家說(shuō)過：并不是所有的心都有思念，心中有思念也是一種幸福。也許，分隔兩地真的是上天給我的禮物。自從你離開后，我才發(fā)現(xiàn)父愛如山，在十幾年中一直保護(hù)著我。于是，那個(gè)平日里大大咧咧的女孩開始留心你的一舉一動(dòng)，開始從你的舉手投足中感受點(diǎn)滴父愛。爸，你知道你的女兒每天都生活在幸福中嗎？
啊！父親！十幾年來(lái)你一直是我借以翱翔的雙翅，十幾年的諄諄教誨把我從懵懂無(wú)知帶向成熟穩(wěn)重。只要我們?cè)谕凰{(lán)天下，我都能體會(huì)到在地球的某個(gè)角落，我的爸爸在深圳深深地愛著他的女兒！爸爸，我愛你！
月亮啊，如果此時(shí)相同的月光在照著父親，那么請(qǐng)幫我?guī)Ыo他，我那無(wú)盡的思念------
八年級(jí)作文 篇3
不知怎的，從小我對(duì)窗就有一種特殊的喜歡。
記得小時(shí)侯，只要心中有什么不順心的事，都會(huì)不由自主地來(lái)到窗戶前，向它訴說(shuō)。有一次，媽媽項(xiàng)鏈上的一朵小梅花弄丟了，恰好我又去拿過，于是媽媽就一口認(rèn)定是我弄丟的，我真是有口難辯，霎時(shí)間，我感到莫明的傷心與失望，感到全世界的人都不相信我了，想著想著我就來(lái)到了窗口，眼淚不禁奪框而出，這是，窗戶好象對(duì)我說(shuō)：“快擦干眼淚，別哭了，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，一生中難免遇到許多無(wú)名的.委屈，此時(shí)，你想到不應(yīng)該是墮落，而是要堅(jiān)強(qiáng)，如何去解決與面對(duì)，如果說(shuō)現(xiàn)在這么小小的委屈你都不能承受，那以后人生路上更多的委屈，你又準(zhǔn)備如何去面對(duì)呢，推開我吧，我會(huì)讓你忘記一切一切的不愉快”于是，我推開了窗戶，，外面的一切，今天對(duì)我來(lái)說(shuō)都是那么的美好，我已陶醉在其中了，一切的不愉快都隨之煙消云散。我也喜歡站在窗戶前觀賞外面的美景，特別是暴風(fēng)雨來(lái)臨之時(shí)，我站在窗戶前，注視著外面，魚越下越大，簡(jiǎn)直向發(fā)了瘋似的，一條條雨線，猶如一根根鋼針，密密的插入到大地的深處。大風(fēng)再次襲來(lái)，出乎意料地兇惡，有時(shí)，我也透過窗戶看到了希望。
隨著歲月的流逝，我很少再去與窗戶接觸，有了心事也喜歡向日記本訴說(shuō)，但漸漸地我感覺到生活中似乎缺少了一種東西，卻又說(shuō)不出是什么，一次，我有遇到了不順心的事，我默默地來(lái)到了窗戶邊向它訴說(shuō)，頓時(shí)，一種莫明的感覺涌上心頭，對(duì)，我找到了，我一直以來(lái)感覺缺少的正是它，于是，我有推開了窗戶！
八年級(jí)作文 篇4
彎腰90°的鞠躬，這不是電影上謝罪的鏡頭，當(dāng)我看到這一幕，不禁內(nèi)心感到十分的驚訝。
看完了我們的語(yǔ)文老師殷老師寫的這篇《逆行走的`凈凡》，我內(nèi)心不禁有許多的感概。凈凡是一名凡塵女子，曾是一名護(hù)士，因?yàn)椴豢笆曛W，想做更大的生意，給家人更好的生活，于是辭職下海，在人生低谷時(shí)遇到了自己的恩師，告訴她：“生意隨心轉(zhuǎn)，所有的問題都是心出了問題�！�
一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，從此，凈凡執(zhí)著于修心，她自己創(chuàng)立了“潤(rùn)德堂”，開始通過創(chuàng)辦夏令營(yíng)來(lái)教導(dǎo)他人，學(xué)生們?cè)谙牧顮I(yíng)中奉行《弟子規(guī)》的道理，他們的課根植于經(jīng)典，學(xué)生們從原來(lái)的厭煩到最后的不厭其煩，每一個(gè)人都從中或多或少的掌握一些道理，凈凡的QQ群也不同于別人的喧鬧血腥，只發(fā)些溫暖安靜的文字。群里有多少人她也不關(guān)注，每次召集義工，都有數(shù)百人積極。
在如今的社會(huì)上，中國(guó)雖然被稱為“禮儀之邦”，但人們卻做不了像凈凡這樣彎腰90°的鞠躬，做不了逢重大節(jié)日行跪拜禮。雖然按照《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》這樣教導(dǎo)孩子，這些孩子90%到社會(huì)上會(huì)吃虧，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)其中的精華，努力修好自己的心，知道凡事都不要認(rèn)為是他人的錯(cuò)誤。
八年級(jí)作文 篇5
我的童年是一道美麗的風(fēng)景，布鞋點(diǎn)綴其間；我的人生是一首充滿母愛的歌謠，永遠(yuǎn)唱響心間……
母親是做針線活的好手。童年看母親做鞋，是我記憶里最鮮明的風(fēng)景。夜深人靜時(shí)，一盞昏黃的油燈拉長(zhǎng)了母親挑燈夜戰(zhàn)的身影。母親坐著小方凳，彎腰弓背，一只手緊握鞋身，另一只手不停地來(lái)回穿針引線。同樣的一個(gè)姿勢(shì)，重復(fù)著同樣的一個(gè)動(dòng)作。而每當(dāng)這時(shí)，我總是站在母親身旁，問這問那。母親讓我去睡覺，我不愿意，母親便用手指點(diǎn)了一下我的小鼻子，假裝生氣地說(shuō)我是“小傻瓜”。
上了小學(xué)，母親做的布鞋便伴隨我成長(zhǎng)。母親總是說(shuō)：“咱不和人家比吃穿，咱只和人家比學(xué)習(xí)！”窮人家的孩子懂事早，我白天上學(xué)，放學(xué)后便一路跑回家，幫母親做事。我學(xué)習(xí)很專心，成績(jī)也很棒，每個(gè)期末，準(zhǔn)能捧回幾張大紅獎(jiǎng)狀。而母親獎(jiǎng)勵(lì)我的，往往是一雙漂亮的布鞋。
我深知母親做鞋的不易，因而對(duì)每一雙布鞋都特別珍惜。但有時(shí)我也會(huì)虛榮，虛榮得讓自己都無(wú)法相信……
那一年，我到鎮(zhèn)上的中學(xué)去讀書。班里的同學(xué)大多是鎮(zhèn)上的富家子弟，學(xué)習(xí)不怎么樣，卻衣著光鮮。于是，在班里穿布鞋的我便成了他們?nèi)⌒妥脚膶?duì)象。那天，當(dāng)他們?cè)俅螕屓ノ业囊恢徊夹教幦又鏁r(shí)，我終于忍不住了，沖上去和他們廝打起來(lái)。
放學(xué)后，我含著淚一口氣跑回家里。母親忙迎出來(lái)問怎么了。我將另一只布鞋扔到母親面前，并把所有的委屈都吼了出來(lái)。或許是事情太突然，或許是母親想不到她的女兒竟也會(huì)鄙視她做的布鞋，又或許……總之，母親愣在那里，一句話也沒說(shuō)。我完全不顧她的感受，躲到房里，放聲大哭起來(lái)……
不知過了多久，我從房間里出來(lái)時(shí)天已黑了。我四下張望，卻沒發(fā)現(xiàn)母親，只有父親坐在屋里，抽著悶煙。父親說(shuō)母親哭了，這是他第一次看見母親哭；父親說(shuō)母親到鎮(zhèn)上去了，去為我買鞋；父親說(shuō)因?yàn)殚L(zhǎng)期的勞累母親已不能再做針線活了，一直沒告訴我，是怕我擔(dān)心；父親說(shuō)那雙鞋是母親給我做的最后一雙鞋，她以為我喜歡她做的布鞋……
我震驚了。母親啊——我想喊，可張開嘴卻吐不出半個(gè)字來(lái)，只有那羞慚的淚一滴滴悄無(wú)聲息地流向心底……
第二天，我穿上母親走了許久的黑路為我買到的那雙“高貴”的皮鞋來(lái)到學(xué)校。再?zèng)]有人鄙視我了，我卻感覺不到快樂。新鞋子硬硬的，還有些硌腳，一點(diǎn)也沒有母親做的布鞋柔軟、舒適。
自從那次以后，我內(nèi)心總有些不安，覺得對(duì)不起母親，更不敢面對(duì)母親那雙寬厚慈愛的眼睛。母親辛勞半生，卻得到這樣的“回報(bào)”。我作為她最疼愛的女兒，非但不能給她些許安慰，反而給她如此的傷痛，令她如此失望。我怎能心安，又怎能原諒自己？
1３歲生日那天，我正在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)。中午，忽然有同學(xué)遞給我一個(gè)布包，說(shuō)是我的鄰居幫我捎來(lái)的生日禮物。我打開，一雙嶄新的`布鞋赫然展現(xiàn)在我的面前。一時(shí)間，我淚流滿面。我沖出去追上那個(gè)“鄰居”，看見的卻是母親！剎那間，各種感覺一起涌上心頭，一幕幕母愛交織的童年往事浮現(xiàn)眼前……我終不能自已，生平第一次跪在了母親面前……
我是穿著母親做的布鞋長(zhǎng)大的孩子。母親做的布鞋已伴我走過人生的１３座驛站，滋潤(rùn)了我的童年，也將滋潤(rùn)我的一生。
久違的布鞋，從不更改的母愛。
八年級(jí)作文 篇6
在生命中，有一個(gè)閃光點(diǎn)，它能使人的命運(yùn)有所改變，讓人生的征途更加光明。那個(gè)帶來(lái)“天堂”的閃光點(diǎn)，就是書，一個(gè)既普通又深邃，并充滿哲理的字眼。在生活、學(xué)習(xí)中，它時(shí)時(shí)如一位哲理老人伴隨著懵懂的我……
偶然的一次機(jī)會(huì)，我在書店的柜角處發(fā)現(xiàn)了一本《墻角的小婷婷》，讀后才知道，我真正發(fā)現(xiàn)的是頑強(qiáng)的毅力與對(duì)命運(yùn)的追求。
主人公婷婷，1歲半因藥物而致雙耳全聾，在托兒所里，總是孤零零地蜷縮在墻角哭泣。她，三歲半才開口說(shuō)第一個(gè)詞，8歲竟能背圓周率小數(shù)點(diǎn)后一千位數(shù)，16歲成為中國(guó)首位聾人少年大學(xué)生，24歲同時(shí)被哥倫比亞大學(xué)和波士頓大學(xué)錄取為博士生。這個(gè)小婷婷，其實(shí)就是作者自己，她只想告訴大家一句話：沒有不幸的人，只有不幸的教育。
婷婷之所以能成為一個(gè)成功人士，關(guān)鍵是她的.爸爸——賞識(shí)教育倡導(dǎo)者周弘的教育信念：態(tài)度決定一切。
這本書以樸實(shí)的教育理念得到了社會(huì)的肯定。而小婷婷除了聽，什么都可以做到，更何況我們！當(dāng)然，我們看起來(lái)要“不幸”的更多，因?yàn)槲覀儧]有向婷婷那樣堅(jiān)強(qiáng)，也沒有給命運(yùn)一個(gè)準(zhǔn)確的目標(biāo)。
作為孩子，要向周婷婷學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，永攀高峰；作為家長(zhǎng)和教師，要向周弘學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)賞識(shí)教育，對(duì)孩子說(shuō)：“你行！”
在生活、學(xué)習(xí)中，我們必定會(huì)遇到許多困難，挫折，無(wú)論如何，我們也要把婷婷這種頑強(qiáng)的精神明燈永遠(yuǎn)放在心里，讓它照亮我們更遠(yuǎn)大的前途。
就像教育學(xué)博士----陳建翔說(shuō)的那樣：“世界上真正偉大的道理，都是簡(jiǎn)單的�！本鸵蛉绱耍藗兦∏『雎缘袅�。要想讓自己擁有美好的明天，那就從現(xiàn)在開始，讓這淳樸的賞識(shí)教育回到人間，對(duì)那死板的教育方法與那散漫的生活說(shuō)：“不！”
看！書，給予我們?nèi)松恼芾�，給予我們生活的靈感，讓我們懂得的更多。書，是我們的良師益友。我愛書，書愛我。書，生命中的哲理老人。
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