實(shí)用的六年級(jí)的作文[大全5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)的作文 篇1

　　“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，這是莎士比亞的名言�？墒切�時(shí)候的我卻不愛看書，為此也傷透了爸爸媽媽的心。也許你會(huì)說：不愛看書的不是好學(xué)生�？墒请S著年級(jí)的增高，作文也進(jìn)入了我們的課堂，書看得少，自然好詞好句也就貧乏，我漸漸地感覺到了書籍的重要性，于是愛上了看書。

　　媽媽帶我去新華書店，我看到書架上滿滿的'書籍，心想：如果我家里也能擁有這些書該多好��！這時(shí)的我已經(jīng)知道多讀書、讀好書的好處了。媽媽見我這么喜愛，就叫我盡管挑些喜愛看的書籍買回去。我在書店整整呆了一個(gè)上午，挑了些我愛看的文學(xué)類書、寓言故事、童話等，花了媽媽一百多元。可媽媽一點(diǎn)也不心疼，撫摸著我的頭說：“乖女兒，只要你愛看書，無論花多少錢媽媽都會(huì)給你買的�！蔽腋吲d地蹦起來！接下來的那幾個(gè)星期，每天只要做完了作業(yè)，我都捧著那些書在看。書看多了，腦子里自然就有了好詞好句，寫起作文得心應(yīng)手。這就是看書帶給我的快樂。

　　現(xiàn)在，《給我一個(gè)好名字》、《我要做好孩子》、《今天我是升旗手》、《梭梭拉拉最要好》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《孟姜女》、《西游記》……都成了我書柜的“主人”。我愛看書，以后我的書桌上將有更多的書。

六年級(jí)的作文 篇2

　　在未來的學(xué)校里，會(huì)種一片茂密的小樹林，把教學(xué)樓搭建在郁郁蔥蔥的小樹林里。我們?cè)缱x時(shí)，可以在小樹林里讀書，讓朗朗的讀書聲飄蕩在學(xué)校的每一個(gè)角落。打了下課鈴后，小學(xué)生可以在樹林里玩捉迷藏、蕩秋千、走鋼絲……讓校園變得生機(jī)勃勃。

　　上課時(shí)，如果老師嗓子啞了或生病了，可以用機(jī)器人代替上課，讓老師不再費(fèi)心。上體育課時(shí)，在操場(chǎng)上有各種體育健身器材，我們可以高高興興地玩?zhèn)�痛快。上美術(shù)課時(shí)，老師會(huì)帶我們到學(xué)�！懊谰皡^(qū)”，這里種著蒼翠欲滴的小樹林，嫩綠的小草、燦爛綻放的花朵把這里點(diǎn)綴得更加美麗。老師讓我們?cè)谶@里寫生，并選出一個(gè)優(yōu)秀小畫家，把畫貼在展覽板上。上音樂課時(shí)，課桌上會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)收音機(jī)，輸入自己想聽的樂曲，就可以自由欣賞傾聽自己最喜歡的音樂，優(yōu)美的音樂流淌在每個(gè)人的心間，使人陶醉在優(yōu)美的音樂世界。

　　我們未來的學(xué)校里，有一方清澈見底的小池塘，池塘底部五彩繽紛的鵝卵石清晰可見。小魚在水里自由自在地游來游去，波光粼粼的`水面上冒出小魚吐出的水泡泡。小蝦像一位駝背老爺爺似的在水里巡邏。小螃蟹威武地?fù)]動(dòng)著兩只大鉗子向小魚小蝦示*：你們誰都不準(zhǔn)碰我，要不我就不客氣了！

　　未來的校園里到處都是奇花異草，花朵一年四季燦爛綻放，對(duì)我們展露出最美的笑容。小草四季常青，一年四季也不舍得脫掉它那碧綠的衣裳，怎么也看不夠這個(gè)美麗的世界。當(dāng)你漫步于校園，濃濃的花香使你忘記一切憂愁，心中灑滿燦爛的陽光。

　　未來的校園里，小鳥在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔；小猴子攀在樹枝上，兩手抓住樹枝蕩秋千，紅紅的屁股讓人發(fā)笑；溫順的梅花鹿在溪邊飲水，看著自己的影子照鏡子……

　　我相信，未來的學(xué)校不是夢(mèng)，我們正在一步步地靠近它！

六年級(jí)的作文 篇3

　　我想做一名廚師，這是我的夢(mèng)想，至于為什么我想當(dāng)一名廚師，原因就在那天……

　　那天，我在家正寫著作業(yè)，只聽見門開了，我跑過去一看，原來是出門買東西的媽媽滿載而歸地回來了，只見她左手拎著水果、蔬菜、肉等一些東西，右手也拿了一大堆零食。我連忙幫媽媽拿東西。等一切都干完了時(shí)，媽媽喊我過來，興奮地給我說：“今天我去買東西，猜猜我看見了什么？”“我哪知道！”我回答道。媽媽告訴我：“我看見人家在舉行美食比賽，人家讓品嘗投票，我還參與了呢，可惜你沒去�！薄拔以趺慈パ剑�一大波作業(yè)向我來襲�！薄拔疫�在想呢，如果你可以當(dāng)一名廚師就好了，可惜不太可能�！本蜎_著這句話，我對(duì)媽媽說：“您放心，我將來一定會(huì)當(dāng)個(gè)廚師。”

　　還有一次，事情是這樣的，當(dāng)時(shí)媽媽在廚房里做飯，我寫完作業(yè)實(shí)在無聊得慌，就跑到廚房，看媽媽做飯，我還問媽媽：“媽媽，我能不能學(xué)學(xué)�！眿寢屝χ�說：“可以�！庇谑�，我就嘗試做了一道菜，雖然有點(diǎn)難看，但還挺好吃的`，這又讓我更加肯定了我可以做廚師。

　　我想做一名廚師。

六年級(jí)的作文 篇4

　　記憶中，有一些東西總在沖擊著我的內(nèi)心，在我心里激起朵朵浪花，其中最大的浪花，是我去柬埔寨旅游時(shí)發(fā)生的。

　　那時(shí)，我們要去皇家噴泉遺址，走在那小路上，傳來了很多種樂器演奏的樂曲，樂聲有點(diǎn)悠遠(yuǎn)蒼涼，蒼涼中又帶著剛毅，那動(dòng)人的旋律、如泣如訴的音樂哀婉動(dòng)情，很是感人。

　　追尋著樂聲，看到的場(chǎng)景讓我驚呆了，演奏者有的斷腳、有的瞎眼、有的沒了胳膊。后來我知道他們是在柬埔寨戰(zhàn)爭(zhēng)中被炸傷的百姓，他們只好靠賣唱來維持生計(jì)，但是他們互相幫助，搭建了一個(gè)草棚，相互學(xué)習(xí)音樂和樂器，有眼睛的幫助沒有眼睛的看譜子，有手的幫沒有手的伴奏，每個(gè)人都能發(fā)揮自己的作用。他們用音樂來幫助受戰(zhàn)爭(zhēng)影響的人，幫助他們用音樂來傳達(dá)他們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的控訴，對(duì)和平的渴望，正如他們的曲調(diào)一樣。

　　雖然他們的樂器普通，但是他們的動(dòng)作卻是如此的嫻熟，配合卻是如此的默契；雖然他們曲調(diào)蒼涼，卻是如此的樂觀；雖然他們衣服破舊，卻依然有對(duì)生活的希望。你看他們的表情，縱然有傷感，卻也有一絲絲的快樂。

　　看到這一幕幕，我心潮澎湃，就像水平鏡的'湖泊泛起層層微波，半晌，心里都是羞愧與敬佩。

　　他們?cè)谟鲆娎щy時(shí)依然對(duì)生活充滿了樂觀，始終堅(jiān)持不放棄。但是我過著衣食無憂的生活，有爸爸媽媽的愛，有老師的關(guān)心，有同學(xué)的幫助，可我遇見困難時(shí)，卻總是逃避，這和他們應(yīng)對(duì)困難的態(tài)度相比，差別是如此之大，這讓我羞愧地?zé)o地自容。

　　這次柬埔寨之旅在我的心海里激起了朵朵浪花，給生命留下印痕，無比清晰。它讓我知道了不管遇到什么困難，都要堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)面對(duì)。

六年級(jí)的作文 篇5

　　我們的未來當(dāng)科技發(fā)達(dá)時(shí)，先是個(gè)人的工作。那時(shí)，大人基本就在電腦上了，工作在電腦，就連發(fā)工資也在電腦上發(fā)。什么！你說怎么用那些錢？哈！那你就猜不到了，買東西就在網(wǎng)上定就行了，并且那可是神速�。∈菣C(jī)器人呢。小學(xué)生那就更爽了，每天就躺在床上邊看書邊聽‘電腦老師’講課，肯定很爽呢！放假時(shí)想去哪就去那，一按電腦你就進(jìn)去了，一眨眼功夫就到了你想去的地方。什么動(dòng)物王國(guó)，童話王國(guó)，動(dòng)漫王國(guó)都有，非常逼真。

　　��！我們的.未來有可能就是這樣的哦！名師點(diǎn)評(píng)：小作者描述的“未來的生活”很讓人期待哦！首先，老師覺得如果把該篇文章用朗誦的形式表達(dá)出來，肯定是一篇十分感人十分精彩的朗誦文章！因?yàn)槲恼吕锶谌肓俗髡吆芏嗟南敕ê透星椋∥闹袑懙剑骸笆裁�！你說怎么用那些錢？哈！那你就猜不到了，買東西就在網(wǎng)上定就行了，并且那可是神速�。∈菣C(jī)器人呢。”運(yùn)用對(duì)話的形式描述未來生活里網(wǎng)絡(luò)的便捷，十分有趣！希望小作者努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為一名科學(xué)家，實(shí)現(xiàn)你所說的“未來的生活”！加油哦！

【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

六一六年級(jí)作文01-11

六年級(jí)的作文07-12

六年級(jí)的作文06-11

六年級(jí)作文06-18

六年級(jí)作文是02-12

六年級(jí)作文（精選）08-22

六年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-23

六年級(jí)作文(精選)08-30

（經(jīng)典）六年級(jí)的作文08-13

六年級(jí)的作文[精選]08-20