【推薦】三年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
一張圓圓的臉，一對(duì)濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴，個(gè)子比較高大。她就是我的百變老師——英語(yǔ)印老師。
印老師的臉是個(gè)“陰陽(yáng)臉”。記得有一次，印老師在上課，突然有幾個(gè)同學(xué)在講話，印老師聽(tīng)見(jiàn)了，臉色忽然從晴空萬(wàn)里變成陰天了。那幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，立刻就閉上嘴，印老師看見(jiàn)了，也就沒(méi)追究了，臉色也就變成了晴空萬(wàn)里。過(guò)了一會(huì)兒，那幾個(gè)同學(xué)又開(kāi)始講話了，印老師又聽(tīng)見(jiàn)了，臉色忽然從晴空萬(wàn)里變成暴風(fēng)驟雨了。然后又狠狠地瞪了那些同學(xué)一眼，可是那些同學(xué)沒(méi)看到，繼續(xù)還再講話，這次印老師真的.發(fā)火了，使勁地拍了一下講臺(tái)，那些同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，就不在敢再發(fā)出聲音了，印老師看到那些同學(xué)不講話了，也就沒(méi)發(fā)火了，臉色又變成了晴空萬(wàn)里了，并說(shuō)：“上課不能講話！。
印老師的脾氣其實(shí)非常好，只有你先惹了她，她才會(huì)罵你，教訓(xùn)你一頓呢！
印老師上課的時(shí)候很有趣，會(huì)給我們玩游戲。記得有一次，印老師給我們帶來(lái)了一個(gè)球，上面貼了一些英語(yǔ)單詞，讓我們復(fù)習(xí)單詞。印老師先把球拋給一個(gè)同學(xué)，讓這個(gè)同學(xué)讀出這個(gè)單詞，然后再把球拋給另一個(gè)同學(xué)。
這種游戲可以讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，在課堂上多多發(fā)言，可以讓我們把學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高。
這就是我的百變老師——英語(yǔ)印老師！
三年級(jí)的作文 篇2
今天，我到超市買(mǎi)了一瓶牛奶。喝完后，正想把玻璃牛奶瓶扔進(jìn)不可回收的垃圾箱里。
突然，牛奶瓶開(kāi)口說(shuō)話了：“別扔，別扔，我也是可回收的！”我嚇了一跳，定了定神，望著手中的牛奶瓶回答道：“超市已經(jīng)取消回收你們了，也就屬于不可回收了�！迸Ｄ唐繃@了一口氣，無(wú)奈地說(shuō)：“哎，以前我有很多兄弟姐妹，隨著人們的需求，逐漸被輕便的塑料、紙質(zhì)包裝取代，我們環(huán)保的品質(zhì)也被人們遺忘了�！薄芭�，原來(lái)是這樣呀，看來(lái)是我誤會(huì)你了�！蔽依⒕蔚卣f(shuō)。“你隨我去小區(qū)垃圾桶看看吧！”牛奶瓶邀請(qǐng)道。
我們來(lái)到藍(lán)色垃圾桶旁，牛奶瓶對(duì)我說(shuō)：“里面放的是可回收垃圾，如：廢紙類、塑料類、金屬類、電子廢棄物類和我一樣材質(zhì)的`玻璃類�！薄霸瓉�(lái)如此��！”我說(shuō)：“我外婆還經(jīng)常把廢紙、醬油瓶扔進(jìn)廚余垃圾桶里呢，回去我要好好跟大家講講垃圾分類的小常識(shí)。”
告別時(shí)，牛奶瓶悄悄地跟我說(shuō)：“可回收垃圾可送到回收站換零花錢(qián)哦！”
三年級(jí)的作文 篇3
我們班有一個(gè)大胃王,吃米飯很多,甚至都可以去報(bào)名參加吃米飯比賽了，他就是小米弟弟“米彥霖”。
有一次，吃中午飯時(shí)，米彥霖和女生張華揚(yáng)c比賽吃米飯。他們各自要了兩坨米飯，回到自己的.座位，因?yàn)楣芾蠋熣f(shuō)過(guò)吃飯時(shí)不能說(shuō)話，所以小米弟弟小聲地說(shuō)：“開(kāi)始!”米彥霖一直不抬頭，只顧埋頭大口吃飯。過(guò)了兩三分鐘，米彥霖就吃完了米飯，他又看了看身旁地張華揚(yáng)一眼，得意地說(shuō)：“還是比我慢。”一邊說(shuō)一邊就又去講臺(tái)上盛飯。管老師說(shuō)：“米彥霖少吃一點(diǎn)飯多點(diǎn)菜。”只給他盛了一坨米飯，米彥霖翹著嘴巴說(shuō)：“再來(lái)一點(diǎn)吧�！惫芾蠋熜Σ[瞇地說(shuō)：“不行，把菜吃完�！泵讖┝刂缓么诡^喪氣地下去了。不一會(huì)兒功夫他又把飯吃完了。他端著盤(pán)子，心滿意足地走出了教室，邊走還邊拍拍自己鼓鼓的肚子，得意洋洋地對(duì)張華揚(yáng)說(shuō)：“我才是真正的大胃王哦!”
三年級(jí)的作文 篇4
我的倉(cāng)鼠就像我的一個(gè)朋友。
我的倉(cāng)鼠長(zhǎng)得十分可愛(ài)。它有一雙黑黑的、亮亮的小眼睛。開(kāi)心的時(shí)候它就到處亂跑，不高興的時(shí)候就在小房子里睡大覺(jué)。不過(guò)，大多數(shù)時(shí)候它還是很喜歡和我玩耍的。
早晨起來(lái)，我總是開(kāi)心地跑到籠子前，看看正在吃早飯的小倉(cāng)鼠。倉(cāng)鼠似乎聞到了我的氣味，趕快向我跑來(lái)，看了看我，又跑去吃早飯了。這時(shí)，我心里喜滋滋的。
我的倉(cāng)鼠可是一個(gè)十足的吃貨。每當(dāng)我放食物下去的.時(shí)候，它就迫不及待地?fù)溥^(guò)來(lái)，看都不看我一眼。它吃東西的樣子很可愛(ài)。它會(huì)用前爪輕輕地把食物拿起來(lái)，再用它那鋒利的牙齒咬碎，吞到肚子里去。這時(shí)，它才會(huì)抬起頭來(lái)開(kāi)心地看一看我。有時(shí)，我會(huì)把食物放在我的手上，它就跑到我的手上來(lái)，慢慢地吃它的食物。
它玩起來(lái)也是別有樂(lè)趣的。倉(cāng)鼠最愛(ài)做的運(yùn)動(dòng)，是玩滾輪。玩起來(lái)可帶勁了。它先是走到滾輪旁邊，走上去，然后快速地奔跑，直到跑累了才下來(lái)。
我的倉(cāng)鼠也有生氣的時(shí)候。有一次，我不小心把倉(cāng)鼠抓疼了，它就開(kāi)始不理我了。整天待在房子里，不出來(lái)。我怕它餓死，就在它的房子里放了許多吃的。那天，我忘記放食物了。倉(cāng)鼠餓得受不了，從房子里出來(lái)。我這才想起該給它喂食了，于是放了許多食物進(jìn)去，倉(cāng)鼠馬上跳進(jìn)去，吃飽了，又開(kāi)心地跳出來(lái)，好像不生氣了。從此，我們又重歸于好了。
我的倉(cāng)鼠就是我的一個(gè)朋友。
三年級(jí)的作文 篇5
一個(gè)涼爽的秋日，陳老師帶我們?nèi)デ镉巍?/p>
到了讓大家等待已久的野餐會(huì)了！我們便紛紛拿出自己的美味食品。直到這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我們組的美味太多了——吳泳澤帶了十二個(gè)三明治，謝含芮和陳人望每人都帶了十多個(gè)雞翅，樓一葦帶了好多壽司……數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)！
沒(méi)辦法，我們只好花“重金”把班里的“美食明星”朱張睿請(qǐng)來(lái)大吃幾次，順便和他談?wù)劽牢丁?/p>
“哎，‘豬豬’，就幫俺們吃一點(diǎn)唄！”這同樣的`一句話，在我們組六個(gè)人的嘴里吐了出來(lái)。
“好吧，”“豬豬”拍拍肚子，“就讓我這個(gè)大胃王來(lái)吃吧！”
朱張睿開(kāi)吃了。
我盯著他，一邊看他吃得快不快，一邊觀察他吃東西時(shí)的樣子。
忽然，我的眼睛“唰”地一亮，把嘴湊到趙軼劼的耳邊：“你說(shuō)，‘豬豬’這幅樣子，他到底幾天沒(méi)吃東西了？”
“不是！這叫愛(ài)‘吃’的天性才是�！彼槐菊�(jīng)。
接著，我和趙軼劼一起觀察朱張睿吃東西，那零食咀嚼的“咔嚓”聲配上朱張睿胖乎乎的體型，我覺(jué)得，他真的餓壞了……
不過(guò)，雖然朱張�！俺韵嗷保�，他所吃下去的，都變成了“聰明細(xì)胞”！
三年級(jí)的作文 篇6
以前，我們老師布置的作業(yè)很多，我為了能玩?zhèn)�痛快，做作業(yè)的速度很快。每當(dāng)我做完作業(yè)，彈完鋼琴的時(shí)候，我都興致勃勃地跑出房間，對(duì)坐在客廳看電視的爸爸、媽媽說(shuō)：爸爸、媽媽我的作業(yè)做完了，能出去玩嗎？可你們的眉頭皺了皺，異口同聲地答道：奧數(shù)和英語(yǔ)作業(yè)做完了嗎？肯定沒(méi)有做完，快去做！聽(tīng)著那恐怖的聲音，我只好悶悶不樂(lè)地走進(jìn)房間，極不情愿地做著那令人討厭的奧數(shù)作業(yè)，還不停地小聲喃喃著：真是的，好不容易把事做完了，手已經(jīng)很酸了，竟然還要做奧數(shù)作業(yè)！
一眨眼，就到了九點(diǎn)，我無(wú)精打采地問(wèn)媽媽：媽媽，九點(diǎn)了，能洗澡睡覺(jué)了嗎？說(shuō)完，便打了一個(gè)又長(zhǎng)又大的哈欠�？蓩寢層脟�(yán)厲的`眼神望著我說(shuō)，：奧數(shù)作業(yè)做完了嗎？我低下頭，說(shuō)：還沒(méi)做完那做玩再洗澡睡覺(jué)！媽媽兇巴巴地說(shuō)。我只好繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)。終于寫(xiě)完了，一看表，糟了！九點(diǎn)三十分！我趕緊洗了澡，上了床。 現(xiàn)在我每天放學(xué)要排練合唱，寫(xiě)作業(yè)更晚了，可您還是不讓我玩，天天給我很多功課，讓我累得喘不過(guò)氣來(lái)。 爸爸媽媽，玩對(duì)小孩兒是很重要的，如果我們沒(méi)有時(shí)間玩，漸漸就會(huì)變得很不活潑，內(nèi)向。而且玩是一種運(yùn)動(dòng)，不是說(shuō)，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛！所以，爸爸媽媽，請(qǐng)尊重我的選擇！
三年級(jí)的作文 篇7
今天，大哥哥就送給了我一只這樣的小鳥(niǎo)，我簡(jiǎn)直是太興奮了。它有一個(gè)我意想不到的地方，一對(duì)交叉背在背上的翅膀，似剪刀的尾巴都黑灰相間，在邊上都長(zhǎng)有長(zhǎng)約一厘米的黃色粗線條。翅膀展弄開(kāi)了，黃邊拉長(zhǎng)，飛起來(lái)漂亮極了。
我的鳥(niǎo)兒可調(diào)皮了！早上，我給它喂大白米，它不但不領(lǐng)情，反而用小尖嘴來(lái)啄我的小手，痛痛的。我又給它喂水，它還是不喝，竟然尾巴一甩，把水灑在自己的羽毛上！
我的小鳥(niǎo)也太能睡了。我只要把它放在一個(gè)平坦的地方，不去打擾它，它馬上就可以進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。它也時(shí)不時(shí)會(huì)睜開(kāi)眼睛，好像是在看看安不安全，不過(guò)它又會(huì)快速閉上眼睛入睡。它有時(shí)還要打哈欠呢，可愛(ài)吧。
我的小鳥(niǎo)可膽小了！因?yàn)樾▲B(niǎo)天生就怕貓，我只要學(xué)幾聲貓叫，它就會(huì)四處張望，全身顫抖。還有我將它放在歡媽媽的'辦公桌上，驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的那一點(diǎn)點(diǎn)聲音，它都想努力飛走，可它還是幼崽，逃不掉的。
我也知道要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，不能去傷害它們，它們的生命也很可貴哦！所以我等這只幼鳥(niǎo)翅膀硬了，我就會(huì)給它自由的。
三年級(jí)的作文 篇8
那盆媽媽悉心照料的吊蘭還是枯死了，原本青翠欲滴，盡情舒展優(yōu)雅的身資，此刻卻懨懨的耷拉著，憔悴枯黃，死氣沉沉。后來(lái)媽媽干脆把它丟放在外面。
平淡的日子如輕風(fēng)般拂過(guò)，驚不起一絲絲漣漪。生活對(duì)我而言除了考試就是學(xué)習(xí)，如期而至的考試?yán)_(kāi)了戰(zhàn)斗的帷幕，也打破了這份平靜。大家都爭(zhēng)分奪秒，沉著應(yīng)戰(zhàn)，都希望能考好，我也不例外。然而天不遂人愿，我本來(lái)信心十足，結(jié)果卻令我大失所望，看著下降的成績(jī)我的新情如同那枯死的吊蘭，媽媽悉心的關(guān)愛(ài)換來(lái)的結(jié)果不過(guò)如此。
考試失敗的打擊讓我一蹶不振，心情低落，整天目光呆滯，剛剛的'信心又被擊碎，消失的無(wú)影無(wú)蹤。媽媽還在侍弄她的花花草草，離期中考試還有近一個(gè)月的時(shí)間，可我并沒(méi)有從挫敗中走出，心情依然寒蟬凄切。對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了興趣。記得那一天天氣很悶，壓抑的要命，到了深夜只聽(tīng)外面狂風(fēng)大作，暴雨傾盆，把我那一丁點(diǎn)的學(xué)習(xí)興趣又澆的所剩無(wú)幾。
第二天一早，我走上陽(yáng)臺(tái)，頓感空氣清新，我仿佛被一抹新綠吸引，是那盆已經(jīng)枯死的吊蘭從根部又抽出了新芽，在微風(fēng)中搖曳著。
我被這一幕驚呆了，雖經(jīng)歷了枯萎的命運(yùn)，可它從未低頭，我也要學(xué)習(xí)它，或的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，這才是真正的我揣著那抹堅(jiān)強(qiáng)的綠色，我?jiàn)^力前行，一路即使疲倦辛苦，那抹綠色能化成一縷清風(fēng)，劃過(guò)我的發(fā)際，它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)。
三年級(jí)的作文 篇9
一天，我和媽媽上完葫蘆絲課，媽媽說(shuō)：“兒子，你今天表現(xiàn)很好，主動(dòng)發(fā)言，問(wèn)老師問(wèn)題，在奧數(shù)課上也是很積極，總是第一個(gè)做完練習(xí)讓老師批改，在英語(yǔ)課上更是積極。這一點(diǎn)，你做得很好。值得表?yè)P(yáng)�！蔽乙宦�(tīng)，非常高興。
騎了一會(huì)，過(guò)完馬路，媽媽話鋒一轉(zhuǎn)：“可是我發(fā)現(xiàn)你上作文時(shí)就不像其他課一樣，不那么認(rèn)真聽(tīng)講，并且不積級(jí)主動(dòng)發(fā)言。你為什么呢？”我回答：“我覺(jué)得作文課沒(méi)有意思。作文不重要�！眿寢屨f(shuō)：“你覺(jué)得作文課不重要嗎？舉一例子吧，你們現(xiàn)在語(yǔ)文考試作文占多少分？”我說(shuō)：“20分吧�！眿寢屨f(shuō)：“如果你覺(jué)得作文不重要，既使你的.文化課做全對(duì)，僅得80分。你說(shuō)作文重要不？”我心里有所動(dòng)。媽媽說(shuō)：“告訴你吧，你現(xiàn)在從三年能開(kāi)始，每次考試都少不了作文，到初中會(huì)達(dá)到30分，到高中會(huì)達(dá)到50分左右，你說(shuō)作文重要不重要？”
又騎了一會(huì)兒，媽媽又問(wèn)我：“下午的作文課，你應(yīng)該怎么做呢？”我回答：“我要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不再上課做小動(dòng)作了�！眿寢屝牢康匦α恕�
三年級(jí)的作文 篇10
大家好,我叫張霄騰,一聽(tīng)名字,你可能就以為我是個(gè)男孩子吧,那你可就錯(cuò)了,我可是個(gè)婷婷玉立的女孩子呀!我剛十一歲個(gè)字就長(zhǎng)到了一米六還要多，見(jiàn)到我的叔叔阿姨很少 能猜對(duì)我的 真實(shí)年齡呢！我有一雙漂亮的眼睛，大大的，炯炯有神，只可惜被那副眼鏡遮住了。
我是個(gè)活潑開(kāi)朗的人，興趣愛(ài)好廣泛。我最愛(ài)的是讀書(shū)，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”只要 一拿起書(shū)我便愛(ài)不釋手。只要 有我坐下的時(shí)間就有我 讀書(shū)的時(shí)間，我把每一部書(shū)都視若掌上明珠，像傳家寶一樣好好保留，小心翼翼地收進(jìn)衣柜，不敢有任何大意�？纯茨莻�(gè)在書(shū)桌前津津有味閱讀的我，真與那個(gè)在游戲中活蹦亂跳的我判若兩人！我也有一種我喜愛(ài)的.樂(lè)器—古箏。我是從二年級(jí)時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)古箏的，到現(xiàn)在已經(jīng)有五年的時(shí)間了，一開(kāi)始學(xué)，我便陶醉在它那優(yōu)美旋律中，如癡如醉。此后，我便堅(jiān)持不懈，每天練琴，有時(shí)，也覺(jué)得累想要放棄，但我總是咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。直到今年暑假我用堅(jiān)持和汗水，換來(lái)了匯演的成功表現(xiàn)，我始終認(rèn)為，一切揮灑的汗水都將變成碩果累累。再告訴你個(gè)小秘密，我也愛(ài)玩電腦，誰(shuí)能抵擋電腦那個(gè)奇妙世界的誘惑��？不過(guò)我可是“用之有度”�。�
了解我的人給我的評(píng)價(jià)都是“熱情開(kāi)朗”，的確，我并不是一個(gè)看上去那么文靜內(nèi)向的小女生，其實(shí)我更偏向活潑一點(diǎn)，即使有時(shí)有點(diǎn)小倔強(qiáng)又有什么關(guān)系呢？我喜歡與志同道合的同學(xué)交朋友，雖然現(xiàn)在班里的同學(xué)我們剛剛認(rèn)識(shí)才一個(gè)月，但我已經(jīng)交到了不少好朋友啦！我喜歡把自己的情緒大膽的表達(dá)出來(lái)，開(kāi)心了就哈哈大笑，傷心了就放聲大哭，生氣了就發(fā)發(fā)小脾氣，那個(gè)把什么情緒都放在心中的可不是我。我還是一個(gè)善良的人。有一次，二年級(jí)的一個(gè)中午，媽媽有事中午不能回家，給了我三十元錢(qián)讓我自己吃午飯，走到飯店門(mén)口，看到一個(gè)乞討的老爺爺很可憐，我就給了他二十元，后來(lái)就覺(jué)得還不夠，就把剩下的十元也給了，就這樣，那天我挨餓了……
哎，我這個(gè)人呀！優(yōu)點(diǎn)很多，壞毛病也有那么好幾點(diǎn)。有事我做事總是毛毛糙糙、丟三落四，向卷子之類的東西更是很難“團(tuán)圓”，不是丟在這，就是丟在那，有事因?yàn)檫@樣的事發(fā)生的太頻繁，連愛(ài)嘮叨的媽媽都懶得嘮叨了。今后我一定逐漸改正這個(gè)壞毛病。還有我總是喜歡我事情推到不得不做的時(shí)候才去做，等到最后手忙腳亂的去完成，以至于有些事情完成的不是高質(zhì)量�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”我相信這些我壞毛病只要我下定決心，就一定能改正。真正做到讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，讓壞毛病都離我而去。
這就是我，熱情開(kāi)朗的我，興趣廣泛的我，心地善良的我，現(xiàn)在，你了解我了嗎？
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