[經(jīng)典]一年級(jí)作文7篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的一年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)作文 篇1

　　教材的第四單元是“認(rèn)識(shí)位置”，主要是認(rèn)識(shí)“上下、前后、左后”的相對(duì)位置。生活中經(jīng)常對(duì)物體的相對(duì)位置作出描述，與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系得較為緊密，同時(shí)也是學(xué)習(xí)“空間與圖形”知識(shí)的基礎(chǔ)。所以，學(xué)習(xí)這部分知識(shí)，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、應(yīng)用意識(shí)以及初步的空間觀念，還可以使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在生活中已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)“上下、前后、左后”的位置很容易界定，但是，將不同情景以圖畫的形式呈現(xiàn)在習(xí)題中時(shí)，學(xué)生受定勢(shì)思維的影響或者對(duì)“參照物”的判斷模糊，導(dǎo)致做題錯(cuò)誤。

　　于是，我在教學(xué)中，對(duì)易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)做了以下處理：

　　片段一：（在判斷位置時(shí)，要根據(jù)參照物實(shí)際情況而定，讓學(xué)生理解位置具有相對(duì)性。）

　　認(rèn)真翻閱教材，我發(fā)現(xiàn)教材中設(shè)計(jì)的練習(xí)題都是以“動(dòng)物”為情景，而且動(dòng)物都是面朝左邊，換句話說(shuō)，左邊被設(shè)定了“前”。雖然題目也能基本能考察“前后”的所有相關(guān)知識(shí)，總感覺(jué)給學(xué)生造成了定勢(shì)思維。

　　于是，我利用學(xué)生作為教學(xué)資源，參與情境的創(chuàng)設(shè)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)。（由于站的角度不同，前后也會(huì)發(fā)生變化。）

　　另外，通過(guò)面對(duì)面的兩個(gè)學(xué)生都舉右手，讓學(xué)生感悟左右的相對(duì)性。然后讓每個(gè)學(xué)生與同桌面對(duì)面，再次理解左右的相對(duì)性。

　　片段二：（以“觀察者”還是以“參照物”來(lái)判斷左右，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)判斷。）

　　在判斷“動(dòng)物、水果”等非人物相對(duì)位置時(shí)，我們要以“觀察者”的左右來(lái)判斷，比如：

　　長(zhǎng)頸鹿的.左邊是（鴨子），右邊是（綿羊）。

　　而在判斷人物相對(duì)位置時(shí)，要以“參照物”的左右來(lái)判斷。比如：

　　尚佳蕊的左邊是（胡燁榮），右邊是（胡子怡）。

　　總之，只有通過(guò)孩子的親自參與、親身經(jīng)歷才能體悟到位置的相對(duì)性，達(dá)到對(duì)知識(shí)的理解和鞏固、提升和應(yīng)用。

一年級(jí)作文 篇2

　　我的愛(ài)好有很多， 下五子棋、練習(xí)書法，彈電子琴、打乒乓球等，其中我最喜歡的要數(shù)打乒乓球了。

　　媽媽說(shuō)我小時(shí)候就喜歡乒乓球，有一次媽媽給我拿回來(lái)幾十個(gè)乒乓球給我當(dāng)玩具，平時(shí)愛(ài)哭鬧的我一下子不哭也不鬧了，整天泡在球堆里一玩就是一小天。我想我從小就這么喜歡乒乓球，一定是和乒乓球有緣，并從上小學(xué)的`時(shí)候就讓媽媽給我買了一個(gè)球拍，左拍右拍地玩得津津樂(lè)道。

　　在我心里我希望自己可以真正會(huì)打乒乓球，今年暑假，我便讓媽媽送我到西南社區(qū)去學(xué)打乒乓球。剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，教練讓我先練習(xí)簸球，可我太緊張了，把球輕輕地往拍上一扔，球彈了兩下就落了下來(lái)，我又試了幾次，可球總是不聽話，急得我滿頭大汗，那一刻真想放棄了。教練看出了我的心思，告訴我不要急，并進(jìn)一步指導(dǎo)我簸球方法，在我努力的練習(xí)下，終于在不到一天的時(shí)間就完成了簸200個(gè)的達(dá)標(biāo)線，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。

　　在一個(gè)假期的學(xué)習(xí)中，我從簸球開始，學(xué)會(huì)了握拍，劃步，推擋，攻球，耶！太棒了！我學(xué)會(huì)打乒乓球了！現(xiàn)在開學(xué)了，可我還在周末堅(jiān)持到社區(qū)去打一會(huì)乒乓球呢。

　　在今年北京舉辦的第29屆奧運(yùn)會(huì)中，我國(guó)乒乓球選手，技?jí)喝盒�，最后包攬乒乓球�?xiàng)目全部金牌，特別是看到張怡寧、王楠大姐姐的風(fēng)采，這更加增強(qiáng)了我要堅(jiān)持打乒乓球、打好乒乓球的信心，我將來(lái)也要向他們一樣，為國(guó)爭(zhēng)光！

一年級(jí)作文 篇3

　　自從上初中開始，許多人都說(shuō)：青春本應(yīng)揮霍。我卻有不同的想法。

　　人一生當(dāng)中，能有幾個(gè)青春，也不過(guò)是這一個(gè)，揮霍了它不就沒(méi)了么？難道要讓它像童年一樣，等徹底失去了才后悔莫及，想追卻再也追不回來(lái)了

　　而在這個(gè)屬于我們的青春中，我們又將迎來(lái)了中考，在如此緊張的氛圍當(dāng)中，我們還能繼續(xù)揮霍嘛？答案自然是不能的，我想每個(gè)青春期的男生女生或許都想要在青春期中瘋狂的玩樂(lè)，可是現(xiàn)實(shí)條件并不允許啊因?yàn)�，你是學(xué)生。

　　錯(cuò)過(guò)了又將關(guān)系著你的高中，你的大學(xué)，不是都說(shuō)上個(gè)好初中才能上個(gè)好高中，上個(gè)好高中才能上個(gè)好大學(xué)嘛在這個(gè)年齡段，正是愛(ài)玩的時(shí)候，我們又何嘗不想揮霍一把自己的青春呢？可是我們面臨著中考，甚至是高考，學(xué)習(xí)，是我們當(dāng)前的首要目標(biāo)，不是么？

　　揮霍青春，我感覺(jué)這個(gè)詞語(yǔ)已經(jīng)離我遠(yuǎn)了許多剛上初中時(shí)候的我，褪去了童年時(shí)期的稚嫩，慢慢地變得成熟了，我對(duì)初中有著許多的'憧憬和期待，可是沒(méi)有想到，初中的課堂抓的這么緊，上學(xué)，學(xué)習(xí)成了我的首要任務(wù)

　　我又何嘗不想拿出大把時(shí)間揮霍青春呢？可是處在這個(gè)階段的我們又怎敢呢？

一年級(jí)作文 篇4

　　7月22日，我終于看到了我一生中的第一次日食。 那天早上，我早早地起了床，爬上天臺(tái)，準(zhǔn)備觀賞這奇觀。我用望遠(yuǎn)鏡對(duì)著太陽(yáng)，讓太陽(yáng)的倒影反照在紙板上，一個(gè)圓圓的太陽(yáng)就在紙板上躍現(xiàn)了，我期待著…… “看到了！終于看到了！”一個(gè)男人大聲歡呼，把我的目光拖回來(lái)。我可以清晰地看到太陽(yáng)被月亮遮住了一點(diǎn)，露出了黑影。 我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙板上，希望有“奇跡”。漸漸地，月亮把太陽(yáng)遮住了一半，天慢慢地暗下來(lái)，像要下雨似的.。 進(jìn)入了食甚的階段，太陽(yáng)已經(jīng)被“吃”得差不多了，又慢慢露出光芒，天空也變回了白色。

　　興奮的時(shí)候已經(jīng)過(guò)去了。太陽(yáng)又漸漸還原了，大地又變得一片光明，四周漸漸安靜下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。我也非常激動(dòng)，因?yàn)�，我終于看到了日食。

一年級(jí)作文 篇5

　　大家一定有許多好伙伴，我的好伙伴是是我以前的同桌，名叫李欣媛，他是一個(gè)文靜和美麗的小女孩。

　　她喜歡扎馬尾辮，她的.皮膚很白，她一笑就露出了兩個(gè)大黃牙，真逗人！真搞笑！她喜歡美術(shù)和音樂(lè)，愛(ài)和朋友一起玩游戲。

　　有一次，上美術(shù)課的時(shí)候我沒(méi)有帶水彩筆，老師說(shuō)不給借，我很著急。她說(shuō)：“我來(lái)借你�！彼�這么一說(shuō)我的心里好像從黑夜里點(diǎn)了一盞燈就像冬天里溫暖太陽(yáng)。我高興極了！平時(shí)，她也喜歡幫助許多同學(xué)，我們也要跟她學(xué)習(xí)。

一年級(jí)作文 篇6

　　叮鈴鈴，下課了。同學(xué)們像一只只快樂(lè)的小鳥飛奔來(lái)到操場(chǎng)上玩各自喜歡的游戲。我和小明、小麗等同學(xué)玩老鷹捉小雞，我當(dāng)“雞媽媽”，小明當(dāng)“老鷹”。其他同學(xué)當(dāng)“小雞”游戲開始了，只見(jiàn)“老鷹”猛撲過(guò)來(lái)�！半u媽媽”用有力的“翅膀”擋住了“老鷹”的攻擊。過(guò)了幾分鐘，“老鷹”還是一只“小雞”也沒(méi)有捉到。突然，“老鷹”眼睛一亮，趁“雞媽媽”不注意的時(shí)候，跑到最后一只“小雞”的`身邊捉住了這只“小雞”，“老鷹”驕傲的笑了起來(lái)。大家在歡笑中度過(guò)了課間十分鐘。

一年級(jí)作文 篇7

　　小貓一家出來(lái)散步。

　　走著走著，他們遇到了一只灰狼�；依呛莛I，突然看到一大群貓，他饞得口水直流：哈哈，有美味佳肴啦。

　　小貓們拼命地逃，灰狼拼命地追。小貓們逃進(jìn)了一座房子里�；依悄厮�站在外面直發(fā)抖。原來(lái)，屋外有一只大老虎�；依嵌叨哙锣碌卣f(shuō)："老……虎先……生……這些貓……肉……很……好吃……請(qǐng)吃吧！"只聽見(jiàn)老虎先生說(shuō)："我看，貓肉不如狼肉好吃。"小貓們高興得跳了起來(lái)。這時(shí)，灰狼已經(jīng)逃得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　小貓們奇怪地問(wèn)老虎："你怎么不吃我們呀""因?yàn)槲揖褪秦垺?說(shuō)完，他脫下了身上的虎皮。小貓們連聲向他道謝。

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