一年級(jí)作文（范例10篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的一年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級(jí)作文 篇1
星期五，我在興趣小組做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，材料是小蘇打和白醋，一個(gè)透明的瓶子，還有一個(gè)氣球和一把勺子。
實(shí)驗(yàn)開始了，我們先把一小半白醋倒進(jìn)瓶子里，大概十十毫升。再用勺子小心翼翼地把小蘇打粉注入氣球中。接著把氣球的口子套到瓶子的`口子上，再用手緊緊地捏住，另一只手輕輕地倒立起氣球。只見小蘇打粉慢慢地進(jìn)入白醋里面，這時(shí)候的氣球開始慢慢變大，如果放開手，氣球?qū)?huì)受到氣的力量向上彈。好神奇啊，可是為什么會(huì)這樣呢?
老師給我們列了一個(gè)算式——白醋+小蘇打粉=二氧化碳。氣球是密封的，那產(chǎn)生的氣流就會(huì)往上沖，氣球就自己鼓起來了，原來那氣就是二氧化碳呀。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太友趣了!
一年級(jí)作文 篇2
上個(gè)月一個(gè)星期天早晨的7點(diǎn)，本來應(yīng)該睡覺的我們一家子，今天卻全都集中在我爸我媽的臥室，看著窗戶外面晾衣繩上的四只小燕子。它們的顏色真漂亮：櫻桃紅色的小嘴巴、黃色的小爪子、還有一身黑中帶藍(lán)的羽毛。最關(guān)鍵的還是他們小小的、胖胖的，非�？蓯邸�
看，媽媽拿著孩子們的食物來了，一條蟲子四個(gè)孩子怎么分啊，原來，媽媽看哪個(gè)孩子最會(huì)唱歌，就把食物喂給誰�？戳艘粫�(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)，燕子?jì)寢尶催^要喂給誰后，就飛到那個(gè)寶寶面前，寶寶也就知道要喂給自己，張開小嘴，喉嚨里還發(fā)出一種奇怪的'聲音，接著，媽媽把嘴伸到寶寶嘴里，然后它們協(xié)調(diào)地閉上嘴巴。我還發(fā)現(xiàn)，最左邊的小燕子有當(dāng)音樂家的天份，因?yàn)槊看螊寢寔砦故硶r(shí)幾乎都是喂給她，而且她比她的同伴們都要胖。
一年級(jí)作文 篇3
一、激趣導(dǎo)入，引入新課
一年有四個(gè)季節(jié)，春、夏、秋、冬。春天過去了就是夏天。讓我們一起走進(jìn)夏天吧。(出示多媒體課件)在這美麗的季節(jié)里，有哪些動(dòng)物朋友呀?請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，小動(dòng)物在做什么呢?在生活中你們見過這些小動(dòng)物嗎?在什么地方見過他們?
學(xué)生１：蜻蜓在空中飛。
學(xué)生２：蝴蝶在花中跳舞。
學(xué)生３：蝌蚪在水里游泳。
……
學(xué)生：我在家里見過蜘蛛，我在河里見過蝌蚪……
評(píng)點(diǎn)運(yùn)用多媒體課件，聯(lián)系學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)世界，引導(dǎo)學(xué)生去觀察發(fā)現(xiàn)，將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)的情境之中，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，拉近了學(xué)生與課本的距離。
二、讀兒歌，識(shí)生字
�。保瑢W(xué)們觀察得真仔細(xì)，有一首兒歌就寫了這些小動(dòng)物有趣的活動(dòng)，你們?cè)覆辉敢庾约合茸x讀?如果在讀的過程中遇到了困難，比如，有的字你不認(rèn)識(shí)了，怎么辦呢?
學(xué)生１：可以借助拼音讀準(zhǔn)字音。
學(xué)生２：可以問老師，問同學(xué)。
評(píng)點(diǎn)變個(gè)角度提出學(xué)習(xí)的要求，自然，有親和力。在不動(dòng)聲色中，滲透對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
�。玻@些都是很好的學(xué)習(xí)方法�，F(xiàn)在請(qǐng)大家讀讀兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
學(xué)生自由讀書。
(１)哪些同學(xué)讀完了，快快打個(gè)勝利的手勢(shì)。這些字你們認(rèn)識(shí)嗎?教師出示“展、網(wǎng)”。
學(xué)生：展展翅蜻蜓半空展翅飛。(個(gè)別讀，其他同學(xué)跟著讀。)?
教師：誰能學(xué)學(xué)小蜻蜓做個(gè)展翅飛的動(dòng)作??
評(píng)點(diǎn)讓學(xué)生通過動(dòng)作對(duì)“展”這個(gè)字加以理解，鞏固學(xué)生認(rèn)識(shí)。
學(xué)生：網(wǎng)結(jié)網(wǎng)蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。(個(gè)別讀，其他同學(xué)跟著讀。)?
教師：蜘蛛結(jié)的網(wǎng)叫蜘蛛網(wǎng)，咱們班有小畫家嗎?誰能到黑板上簡單地為我們畫張蜘蛛網(wǎng)?(一名學(xué)生上臺(tái)畫)
教師：在圖畫上寫“網(wǎng)”你們發(fā)現(xiàn)了什么??
學(xué)生：網(wǎng)字外面的框就像是蜘蛛的網(wǎng)，里面的小*子就像是小蜘蛛。
評(píng)點(diǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常巧妙，學(xué)生在圖和字的比較中，立即發(fā)現(xiàn)了“網(wǎng)”字象形的構(gòu)字特點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)生識(shí)字的興趣。
(２)我們大家一起合作來讀讀兒歌，一人讀一行，怎么樣。聽的同學(xué)們要注意，他們的字音讀準(zhǔn)了嗎??
(學(xué)生一人讀一行。評(píng)價(jià)：字音讀得真準(zhǔn)確。)?
�。常�有這么多的同學(xué)都想讀，這次我們這樣試一試。先讀讀兒歌，然后在兒歌中找一找這些小動(dòng)物的名字，用橫線畫出來。等你同桌的小伙伴也畫完了，把你認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物的'名字讀給小伙伴聽，不認(rèn)識(shí)的你可以問問他。
學(xué)生讀書并畫出小動(dòng)物找名字，不認(rèn)識(shí)的同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)。
(１)檢查：你都畫出了哪個(gè)詞??
學(xué)生：我畫出了蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪。
(２)誰和他畫的一樣呀?讓我們一起呼喚這些小動(dòng)物，把他們請(qǐng)出來吧!
評(píng)點(diǎn)結(jié)合具體的語言環(huán)境，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)兒歌中表示小動(dòng)物名稱的詞。
�。矗�(dòng)物們從兒歌中跑出來了，你們記得它們的名字嗎?(出示課件)
(１)注意看屏幕，誰能帶著大家讀讀這些詞?(圖畫、拼音、詞語全部出示)?
一名同學(xué)讀詞語，其他同學(xué)跟著讀。
男生、女生比賽讀。
評(píng)點(diǎn)運(yùn)用比賽的方式，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
(２)小動(dòng)物們回家了，還能讀出他們的名字嗎?(去掉圖畫)?
(學(xué)生自由朗讀)?
(３)拼音不見了，還認(rèn)識(shí)嗎??
�。担帕许樞蜃x：在這些詞中你還有哪個(gè)詞不認(rèn)識(shí)?請(qǐng)你的好朋友來幫助你。還有誰不認(rèn)識(shí)?快問問你的同桌。誰全認(rèn)識(shí)了?全認(rèn)識(shí)的同學(xué)請(qǐng)起立，我們大聲讀一讀。
一年級(jí)作文 篇4
我的媽媽，她胖乎乎的，中等個(gè)兒，眼睛大大的，嘴巴小小的。媽媽在我的心目中是個(gè)非常嚴(yán)厲的人，當(dāng)我做錯(cuò)什么事情時(shí)，她就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，我覺得媽媽很壞。但媽媽說這是為了我好，是想讓我好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的孩子。在我考試取得好成績，在我懂事、懂禮貌時(shí)，才知道媽媽真的'是為了我好。
媽媽正在收拾家的時(shí)候，我看到了就連忙跑過去幫她。媽媽還要給我洗衣服、梳頭、陪我逛街，我看了很心疼，就給媽媽吃了些點(diǎn)心，喝了些水，媽媽就夸我是個(gè)懂事的好孩子。
我愛我的好媽媽！
一年級(jí)作文 篇5
今天早上，天特別的冷，我還在家里睡覺。突然媽媽對(duì)我說：“外面下雪了"，我一聽馬上穿好了衣服，興奮地走到家門口一看：哇，好漂亮�。√焐系难┗ㄏ聩Z毛般一樣，一片一片飄落到了地上堆積成白茫茫的一片，就象是給大地媽媽穿上一件銀白色的衣服。
在雪地上有的孩子還在堆雪人，有的孩子還聚在一起打雪仗，還有的`在滑雪鍬，這些孩子玩得可開心了。我也忍不住想跑出去和他們玩。
啊！冬天的雪不光給大地媽媽穿上了白色的新衣服，還給屋頂戴上了白帽子，給大樹披上了白袍子。
我好喜歡冬天的雪景，還希望明年的冬天能看到這樣美麗的雪景。
一年級(jí)作文 篇6
今天下午，天氣晴朗，微風(fēng)徐徐，正是放風(fēng)箏的好天氣。我和三阿公、阿婆、舅舅、媽媽一起去江濱公園放風(fēng)箏。
到了江濱公園，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草，雄偉的大橋，緩緩而流的江水，我都顧不得欣賞。我迫不及待地拿出包里的風(fēng)箏擺弄起來。忽然我看見舅舅的風(fēng)箏已經(jīng)飛得又高又遠(yuǎn)，就像一條很小很小的`青蛇在空中扭動(dòng)。我大叫：“阿公，快幫我把風(fēng)箏也飛到天空�！庇谑俏夷弥�盤，阿公拿著風(fēng)箏，阿公一松手，我就往前飛奔，我的風(fēng)箏終于上去了，我停下來，慢慢把線一收一放，我的鯧魚慢慢地往空中游去，然后自由自在地在空中游動(dòng)。接下來阿公又放了章魚，青魚......我們每人拿著一只風(fēng)箏，旁邊的小孩看見了，很想很想玩一下，阿公說：“可以呀。”
太陽要下山了，天氣變涼了，我們準(zhǔn)備收線回家，這線放出去簡單，收回來好重啊！我費(fèi)了九牛二虎之力才將線收回線盤，然后我們把風(fēng)箏和線整理好，阿公拿著風(fēng)箏袋，我背著線盤回家去。在回家的路上，阿婆說：“奔現(xiàn)在長大了，可以獨(dú)立管住一個(gè)風(fēng)箏了。”我聽了心里美滋滋的。
一年級(jí)作文 篇7
我的家鄉(xiāng)坐落在灌南縣湯溝鎮(zhèn)的柴米河畔，那里到處長著高大的楊樹。
春天來了，家鄉(xiāng)的楊樹發(fā)芽了。嫩綠的葉芽給楊樹穿上美麗的外衣。一陣微風(fēng)吹過，楊樹輕輕的搖晃著頭，時(shí)不時(shí)發(fā)出“沙沙”的笑聲，可愛極了。奶奶告訴我這些樹的`名字，它們有的叫“德楊”、“關(guān)楊”、“意楊”，更有意思還有的叫“五年抱”。
楊樹從樹枝到樹根都是寶。樹干做成木材可以出口，賺取外匯，它還是生產(chǎn)玩具和裝飾房的優(yōu)良板材。就連細(xì)小樹枝經(jīng)粉碎加工后與其它原料壓縮成堅(jiān)固的板材，變廢為寶。楊樹的生命力很強(qiáng)，它不需要什么肥沃的泥土。不管是房前還是屋后，只要把楊樹苗朝地下一栽，不幾天，它就會(huì)抽出新芽來。
楊樹把自己寶貴的一生都獻(xiàn)給了人類，我愛我那美麗的家鄉(xiāng)，更愛那家鄉(xiāng)千千萬萬棵楊樹！
簡評(píng)：“五年抱”多有趣的名字，小作者用詞獨(dú)具匠心，文章字里行間處處洋溢著小作者對(duì)家鄉(xiāng)的愛，對(duì)楊樹有一份濃濃的情。確實(shí)是一篇難得的佳作。
一年級(jí)作文 篇8
今天是安圖建縣100周年的日子，聽說今晚在博覽城有煙火。
我們?cè)缭绲某赃^晚飯，我就立刻穿好衣服，求媽媽和爸爸快點(diǎn)，我們帶著愉快的'心情去往博鑒城，我們只聽見一聲巨響：“安圖建縣百年慶典”掛在了天空上，我高興極了，邊說邊喊著，一會(huì)兒象菊花，一會(huì)兒又一個(gè)毛毛蟲，啊又一串閃亮的煙火，聽媽媽說這是“瀑布”，看像流星樣的，螢火蟲樣的。
煙花可真漂亮��！
一年級(jí)作文 篇9
冬爺爺慢慢地離去，春姑娘悄悄地到來。
小草好奇地從地下探出頭來，仿佛在跟春天說：“你好呀!你好呀!”花朵們到處炫耀多姿多彩的身姿，引來了一大群翩翩起舞的蝴蝶。冬眠的動(dòng)物也醒了，笨重的狗熊在春天里顯得格外高大。青蛙王子睡了一個(gè)冬天，伸伸懶腰，出門找吃的'去了。蛇也醒了，找來找去，終于找到了一窩蛋，準(zhǔn)備飽餐一頓啦。小朋友們正在草地上野餐，有的還在放風(fēng)箏，踢足球……春天，到處生機(jī)勃勃。
一年之計(jì)在于春，我可不讓這美好的春天溜走了。
一年級(jí)作文 篇10
去年我喜歡上了寫毛筆字，快過年了，爸爸說：“雷孟奇，過年你能不能幫我們家寫一幅對(duì)聯(lián)�。俊蔽艺f：“好啊，我還想把對(duì)聯(lián)寫好了送給外公外婆和舅伯舅媽呢�！卑职志蜑槲姨袅艘环P畫少、我容易寫的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：春為一歲首，下聯(lián)是：梅在百花先，橫批是：四季平安。我每天放學(xué)回家先把作業(yè)做完，都會(huì)練練毛筆字，我要爭取在過年前把對(duì)聯(lián)上的字練好。一天一天過去了，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我說：“雷孟奇的字寫得越來越好看了�！笨斓竭^年的時(shí)候，爸爸就買了很多的紅紙給我寫對(duì)聯(lián)，我在紅紙上不停的寫啊寫，沒寫好我就重寫，直到覺得滿意，我寫了很多很多的對(duì)聯(lián)，我選了三幅寫得最好的春聯(lián)，兩幅送給了外公外婆和舅伯舅媽，他們都夸我的字寫得好看，我還留了一幅準(zhǔn)備貼在我們自家門口。
到了臘月二十四那天，爸爸和爺爺真的'把我寫的春聯(lián)貼在了門口，我心里高興極了。我還要好好的練字，明年?duì)幦懙酶�，把春�?lián)送給更多的人。
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