（優(yōu)秀）實(shí)用的六年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
生活里，到處充滿了愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)，親人給予的愛(ài)……愛(ài)是甜蜜的，愛(ài)是神秘的，愛(ài)是博大的，愛(ài)是非常珍貴的。愛(ài)，無(wú)處不在，我們的四周充滿著愛(ài)的氣息。也許有人感覺(jué)不到，也許有人并不在乎，而我常深深地感受到愛(ài)的存在——愛(ài)在家中。
家中，爸爸是溫和的，給我的愛(ài)就像軟糖一樣，甜滋滋的；爺爺是和藹的，給我的愛(ài)是他那微笑著，用粗糙的手撫摸我的'頭的那一瞬間的感覺(jué)，它也像甘蔗一樣，嚼著嚼著就越來(lái)越甜；奶奶就像一個(gè)火爐，她的愛(ài)時(shí)時(shí)溫暖著我的心；而媽媽，雖然嚴(yán)厲，但對(duì)我的愛(ài)是先苦后甜。
今年暑假的一天，爸爸媽媽都出去了，只有我一個(gè)人在家，我自由了！因此，我把媽媽交待我的作業(yè)任務(wù)忘到了九霄云外。這一天，我玩的不亦樂(lè)乎，看看電視，打打球，上上網(wǎng)……奶奶來(lái)了，善意地提醒我做作業(yè)，我是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，根本沒(méi)放心上。奶奶走了，我仍舊玩著……時(shí)間飛快地流逝，不知不覺(jué)，太陽(yáng)親吻著山尖，夕陽(yáng)西下，夜幕降臨了，我才猛地想起作業(yè)來(lái)，頓時(shí)不知所措。正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了。她看到我驚慌失措的樣子，什么都明白了。她盯著我，厲聲問(wèn)道：“作業(yè)做了嗎？”我支支吾吾：“嗯，我……”“在家干了什么？”我更加說(shuō)不上話，額頭直冒汗，心想：“這次逃不了了，說(shuō)與不說(shuō)都會(huì)被狠K一頓的。”果然，沒(méi)容我多想，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽一聲斷喝：“伸出手來(lái)！”我不由自主地伸出手，可是手立馬痛得反彈了回來(lái)。“把手伸出來(lái)！”一下，兩下……也不知挨了多少下，幸虧爸爸及時(shí)回來(lái)，媽媽才停下了手中的竹條子。
晚上，我洗臉準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)手板還是紅通通的。哎，要是當(dāng)時(shí)聽(tīng)了奶奶的提醒，也不至于這樣啊，真是“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”��！進(jìn)房間時(shí)，我瞟一眼媽媽的房門口，看到媽媽坐在床邊悄悄地抹淚，我一陣心酸，我太讓媽媽失望了。躺在床上，我久久無(wú)法入睡。突然，一道光射進(jìn)來(lái)，媽媽推開(kāi)我的房門進(jìn)來(lái)了，我假裝睡覺(jué)，緊緊閉著雙眼。媽媽坐在我床邊，說(shuō)：“我知道你沒(méi)睡著。知道媽媽為什么打你嗎？我是恨鐵不成鋼啊，我希望你主動(dòng)學(xué)習(xí)，不要離開(kāi)媽媽的監(jiān)督就放任自流了……”頓時(shí)，我明白了媽媽，我好像墜入情感的深淵，極度傷心，眼淚直流。媽媽是愛(ài)我的，她雖然傷心失望，卻不放棄對(duì)我的關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是博大的，讓我感到先苦后甜。
愛(ài)是一種情懷，更是一種情操。愛(ài)，讓我體會(huì)到了親情的涌動(dòng)，家庭的溫馨，愛(ài)在家中。家，是愛(ài)的源泉，愛(ài)的港灣。
六年級(jí)作文 篇2
今天，我和媽媽走著回家，路上，我倆聊起了中午的事情，主要是這樣的：
媽媽把兩個(gè)從外地剛轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生叫到辦公室來(lái)，問(wèn)他們午飯為什么不吃？但是他們兩個(gè)默不作答，不但低著頭，而且還哭了，媽媽跟他們說(shuō)：“你們看著我，與我交流�！比缓笏麄兊难劬Τ瘚寢尶戳艘幌�，于是媽媽又問(wèn)他們：“你們是不是不想來(lái)這個(gè)班級(jí)？”他們點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，這句話被我聽(tīng)到了，我覺(jué)得他們還挺懷念自己原先的學(xué)校和班級(jí)，媽媽對(duì)他們說(shuō)：“你們來(lái)到這個(gè)班級(jí)是很不容易的，要好好學(xué)習(xí)，好好珍惜。”然后，媽媽給他們家長(zhǎng)打了個(gè)電話，電話里他們的家長(zhǎng)說(shuō)看這兩個(gè)孩子下午的表現(xiàn)好不好，再?zèng)Q定。
這時(shí)候因?yàn)槲缢忢懫鹆�，于是媽媽讓他們到教室里去睡了�?/p>
傍晚時(shí)分，我們倆走路的時(shí)候，我說(shuō)：“媽媽，你覺(jué)得中午的兩個(gè)學(xué)生怎么樣？”媽媽說(shuō)：“我覺(jué)得他們兩個(gè)太嬌氣了，動(dòng)不動(dòng)就哭，像幼兒園的小朋友一樣。”我說(shuō)：“他們兩個(gè)太不爭(zhēng)氣了。來(lái)學(xué)校是要好好讀書(shū)的，并不是讓他們哭的，如果他們還想以前的.學(xué)校的話，就要他們回去吧�！眿寢屨f(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，來(lái)學(xué)校并不是哭的，而是學(xué)習(xí)�！边@時(shí)候，我們不知不覺(jué)地走到了家門口。
回到家里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我堅(jiān)決不要做這樣的學(xué)生，不要那么嬌氣，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，做個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生�！�
六年級(jí)作文 篇3
我喜歡“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！边@句充滿哲理的古諺語(yǔ)。 這句話的意思是說(shuō)：時(shí)間如同金子一般寶貴，金子都買不到時(shí)間。讓我深深地體會(huì)到了時(shí)間的可貴，同時(shí)也告訴我們要懂得珍惜它、利用它。
金光四射的金子是多么貴重��！可是時(shí)間比它還珍貴。有的人半信半疑。不信，我們打個(gè)比方吧：你熱愛(ài)生命嗎？“當(dāng)然”你絕對(duì)會(huì)這樣回答。是的，沒(méi)有了生命，要再多的金銀財(cái)寶又有什么用呢？有位名人說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是組成生命的材料”。如果你熱愛(ài)生命，那么請(qǐng)你珍惜時(shí)間吧！
記得三年級(jí)暑假的最后一天晚上，爸爸媽媽早已進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，我卻還在燈下趕我的`十篇日記。我一想到這兒，就多么焦急；多么傷心；多么后悔呀！此刻，如果有人給我一塊金子和五天的時(shí)間，我肯定會(huì)毫不猶豫地選擇時(shí)間。唉！早知如此，何必當(dāng)初呢？從那以后我才真正明白這句話所蘊(yùn)含的意味深長(zhǎng)的哲理。我懂得了時(shí)間的可貴！
有時(shí)候時(shí)間從我們身邊偷偷地溜走，我們不曾察覺(jué)，可轉(zhuǎn)瞬間你就會(huì)后悔。與其事后痛哭流涕，還不如趁早抓緊一分一秒。
親愛(ài)的同學(xué)們，大家一定要珍惜時(shí)間，不要等白了頭，再來(lái)后悔自己虛度了 年華！
六年級(jí)作文 篇4
貓是一種食肉的哺乳動(dòng)物，貓的體型和虎很相似，只是身體比虎小得多。
之前曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)貓教老虎學(xué)本領(lǐng)的故事：貓把本事教給了老虎，而老虎卻要把貓吃掉，貓只好爬上樹(shù)。因?yàn)樨垱](méi)有把這一招教給老虎，所以老虎不會(huì)爬樹(shù)，無(wú)法吃掉貓。從這一點(diǎn)說(shuō)明，貓的本領(lǐng)比老虎還大！
貓有著一對(duì)明亮的眼睛，在伸手不見(jiàn)五指的黑夜中，也能清楚的看見(jiàn)東西，再狡猾的老鼠也逃不過(guò)貓的眼睛。它的耳朵可靈敏了！哪怕是極其細(xì)小的聲音，它也能清晰的聽(tīng)見(jiàn)哦！對(duì)了，貓抓老鼠時(shí)最有用的.武器就是它腳上又軟又厚的肉墊兒和它臉上粗而長(zhǎng)的胡須；腳上的肉墊兒可以讓貓走路時(shí)沒(méi)有聲音，可以出其不意的抓住老鼠；臉上的胡須可以使貓準(zhǔn)確的量出老鼠洞的大小，看一看能不能進(jìn)洞捉鼠！
由于貓善于捕捉老鼠，所以基本上家家戶戶都養(yǎng)貓哦！貓?jiān)诓妒笄�，先伏在地上盯著老鼠，以迅雷不及掩耳之�?shì)的速度抓住老鼠。貓這種抓老鼠的速度真是令人驚嘆不已！
貓雖然是人類的好朋友，可貓和其它動(dòng)物可“玩”不到一塊，不僅“玩”不到一塊，有可能還會(huì)打架哦！
貓?jiān)趶?qiáng)敵面前可不會(huì)示弱，它還會(huì)發(fā)出可怕的聲音嚇敵人，敵人把它惹惱了，它會(huì)用自己銳利的爪子把敵人的臉抓破，在迅速的爬上樹(shù)，讓敵人眼巴巴地在樹(shù)下張望！貓有了這些本領(lǐng)，在強(qiáng)敵面前就可以自衛(wèi)了！
能和人們和睦相處的貓，才算好貓！可是也一定要先和小朋友們做好朋友哦！
六年級(jí)作文 篇5
今天，我和我的幾個(gè)小伙伴商量好一起去爬東山，我們都在一起，買好了爬山所要帶的水，好了，要開(kāi)始爬東山了。
我和幾個(gè)小伙伴一起往上爬，爬著爬著，我發(fā)現(xiàn)跟在我后面的一個(gè)同學(xué)似乎遇到了什么危險(xiǎn)，在緊急的時(shí)候，我拉住了他的手，沒(méi)讓他滑下去，也嚇了我一身的冷汗，我們繼續(xù)往上爬，就在半山腰的時(shí)候，我前面的一個(gè)伙伴，被毒刺給糾纏了起來(lái)，他說(shuō)：“來(lái)幫我把這東西弄開(kāi)，好疼！”我連忙幫他把毒刺弄到一邊去，不小心把自己的手弄傷了，他對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)事吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，意思是沒(méi)關(guān)系的。終于，我們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于爬到了東山的最頂峰，啊！這里的景色好美��！
我們看到了在空中飛翔的小鳥(niǎo)，迎面而來(lái)的微風(fēng)，顯得更加清爽，我看到了我們村子的.一切，雖然，我們村子很小，但是聯(lián)合起來(lái)卻是一個(gè)大家庭，我看到了農(nóng)民種的地有多么的遼闊，還有那高低不平的小山，最重要的是，我看到了我的家，�。≌媸钦镜酶呖吹眠h(yuǎn)��！
東山，這就是我們爬東山的先苦后甜！我愛(ài)你東山！
六年級(jí)作文 篇6
動(dòng)物園里的狗熊個(gè)個(gè)機(jī)靈可愛(ài)。太陽(yáng)把它們曬得在水里游來(lái)游去，都不敢到岸上來(lái)了，我想，這不正好可以給它們拍張照片嗎？
我和我的弟弟一起來(lái)到狗熊面前，給它們拍一張照。拍照的過(guò)程當(dāng)中，我叫它們笑一個(gè)，唉！可是它們又聽(tīng)不懂我的話，所以我們只好隨便拍幾張。
這些狗熊有的腦袋上是土黃色的，甚至腳也是土黃色的；有的腹部是土黃色的。
狗熊真聰明。它們吃橘子的時(shí)候，先用前爪把桔子皮扒開(kāi)，在用爪子捧著食物吃起來(lái)。吃飽了的狗熊顯得十分自在，有的獨(dú)自散散步，有的和同伴們一起玩，還有的`在水里游來(lái)游去。
狗熊脾氣不好。要是你把它惹不高興了的話，它也就會(huì)向你發(fā)出不高興的表情，就像想吃了你一樣的感覺(jué)。
我想讓它們生活的快樂(lè)些，就給它們好多好吃的食物。
每次來(lái)到動(dòng)物園看高興時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)胖了！
呀！這些狗熊真可愛(ài)呀……
六年級(jí)作文 篇7
在一座荒廢已久的公園里，就在這一刻，一位瘦骨嶙峋的削瘦男子，踩著蹣跚的步伐，迎著蕭瑟的寒風(fēng)，從公園的一角遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走了過(guò)來(lái)。
公園里早有一只流浪狗在此定居，它忽然嗅到一種熟悉的臭酸味，迎面而來(lái)竟是一位流浪漢。他隨即大聲咆哮：“臟狗，給我滾到一邊去！”它嗚嗚地哀嚎，夾著顫抖的尾巴。
那男人也不想理它，在光禿的草坪上鋪好棉被準(zhǔn)備就寢，突然想到自己中午在廚余桶撿了兩只只剩下一點(diǎn)肉塊的雞腿，啃一啃后將骨頭丟在地上。小狗流著口水，無(wú)邪的眼神望著，但又不敢輕舉妄動(dòng)。男子也就無(wú)奈地說(shuō)：“要吃就吃吧！”
男子繼續(xù)有感而發(fā)地說(shuō)：“咱們呀，同樣是天涯淪落人。人們拋棄我們了！”小狗一邊啃著骨頭，心中也有幾分感慨。
小狗突發(fā)奇想，它可以每天苦練接飛盤、頂球……等才藝，在街頭表演，為它認(rèn)定的這位新主人換取生活費(fèi)。
十年后，一位英俊瀟灑的男子，開(kāi)著一輛拉風(fēng)的.法拉利經(jīng)過(guò)公園，后面則載著一只神采飛揚(yáng)的小狗。
老師評(píng)語(yǔ)：
作者顯然略去原文一些段落，自創(chuàng)了新局，不過(guò)，大致仍不脫原文題旨，且你的故事鋪陳得非常動(dòng)人，無(wú)論文采或情節(jié)，均非常可觀！顯現(xiàn)出你對(duì)世情的觀察力，與發(fā)自天性的一種赤子諧趣。
六年級(jí)作文 篇8
不知怎么的，我家近幾個(gè)月耗子特別多。于是，爸爸寫(xiě)了一封信給我鄉(xiāng)下的叔叔，請(qǐng)他帶一只貓來(lái)。 過(guò)了不久，小貓帶來(lái)了。它的毛色是花的，身后拖著一條毛茸茸的大尾巴，腳上軟軟的肉墊里有幾根彎彎的、尖尖的、硬……
不知怎么的，我家近幾個(gè)月耗子特別多。于是，爸爸寫(xiě)了一封信給我鄉(xiāng)下的叔叔，請(qǐng)他帶一只貓來(lái)。
過(guò)了不久，小貓帶來(lái)了。它的毛色是花的，身后拖著一條毛茸茸的大尾巴，腳上軟軟的肉墊里有幾根彎彎的、尖尖的、硬硬的小鉤子。一對(duì)小耳朵豎著，兩只綠寶石似的眼睛亮晶晶的。更有趣的是，它的嘴角兩邊還有幾撇黑胡子。誰(shuí)要一惹它生氣，它的.喉嚨里就會(huì)發(fā)出“呼嚕呼嚕”的聲音，黑胡子也會(huì)跟著一翹一翹的，就像要馬上撲過(guò)來(lái)和你拚命似的。
小貓初到我們家，猶如到了一個(gè)陌生的世界，對(duì)什么都感到新奇。它一會(huì)兒爬到寫(xiě)字臺(tái)上，摸著爸爸的筆筒和墨水瓶，東聞聞，西嗅嗅。一會(huì)兒又爬到書(shū)架上，用爪子摟著厚厚的書(shū)本，眼睛直勾勾地盯著，仿佛在問(wèn)：“這是什么東西呀，我怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢？”
姐姐非常喜歡小貓，給它取了個(gè)名字叫“花花”。她沒(méi)事就逗它玩，抱著它睡覺(jué)，還偷著把媽媽買的餅干拿給它吃�？刹恢獮槭裁矗菚r(shí)候我偏不喜歡貓這種小動(dòng)物。覺(jué)得它那鬼鬼祟祟、隨時(shí)準(zhǔn)備逃跑的樣子，還有那神秘的眼光，簡(jiǎn)直像賊一樣�！昂�！”我想，“就憑這副模樣，也能逮住耗子嗎？”
有天晚上，我剛要上床睡覺(jué)，忽然發(fā)現(xiàn)床上有幾朵黑乎乎的小梅花印。我一看就知道這是花花干的壞事。我生氣地拿起掃帚打了它一頓，它可憐巴巴地躲到一旁，耷拉著腦袋一聲不響，眼睛里流露出委屈的神色。恰巧在第二天，我上課不專心聽(tīng)講，受到老師的批評(píng)，正憋著滿肚子悶氣，回家碰上花花在門口玩。它見(jiàn)我來(lái)了，就沖我“喵喵”地叫了兩聲。我心想：我正難受，你也跟著起哄。于是我一腳把它踢出了老遠(yuǎn)。姐姐趕緊把它抱起來(lái)，輕輕地?fù)崦哪X袋，責(zé)備我不該拿花花出氣。
誰(shuí)知過(guò)了不久，花花突然失蹤了。我們?nèi)艺野�，找啊，始終找不到。它為什么要逃跑呢？我想了很久，終于想出一件事來(lái)：就在花花出走的那天早上，我起床晚了，正忙著找襪子，只見(jiàn)花花叼著襪子朝我跑來(lái)，我不但沒(méi)有感激花花，卻以為襪子是它偷了的，出門時(shí)又踢了它一腳。我想：它一定是恨我……
花花在的時(shí)候，我并沒(méi)有覺(jué)得它有什么好處，可現(xiàn)在當(dāng)我重新聽(tīng)到老鼠那令人厭惡的“吱吱”聲，我就特別思念花花。啊，花花，你在哪里？
六年級(jí)作文 篇9
人們都說(shuō)：快樂(lè)是可以分享的，只要你把快樂(lè)分享給別人，你就會(huì)得到雙倍的快樂(lè)。
但是，快樂(lè)可以分享，悲傷有也可以分享。
分享悲傷？你聽(tīng)后一定會(huì)非常奇怪，悲傷不是一種負(fù)面情緒嗎？為什么要分享呢？可是你看，據(jù)美國(guó)的調(diào)查機(jī)構(gòu)顯示，人有五大種情緒：喜、怒、哀、懼、厭，這里面有四種是負(fù)面的，所以，我相信負(fù)面情緒也有它的魅力。
記得有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，突然，旁邊一個(gè)同學(xué)來(lái)問(wèn)我題目，看著她求助的眼神，我開(kāi)始滔滔不絕地講起題目來(lái)，完全忘記是在課堂上。
“喂，你在干嘛呢？又去打擾同學(xué)！”今日班長(zhǎng)大叫道：“記名字！”“哎？不是！我……唉！”我無(wú)奈地嘆了口氣�！斑@是個(gè)誤會(huì)��！”我嘀咕道，“唉……回去又要挨罵了”我原本想去辯解，但是又知道這樣無(wú)濟(jì)于事，我不是第一次碰到這種事了，想到這兒，一股悲傷與委屈涌上了心頭。
晚飯后，媽媽一看到今日班長(zhǎng)發(fā)來(lái)的名單，立刻發(fā)怒道：“怎么又上榜了？還去打擾同學(xué)？”“不是的，你聽(tīng)我解釋！”我就把今天發(fā)生的事告訴了她，并向她訴說(shuō)了我的委屈，我越說(shuō)越傷心，講到最后都快哭了。
“好了，沒(méi)事了，下次注意一點(diǎn)方法就是了。”媽媽安慰我道。頓時(shí)，我的`心情好了許多，也十分開(kāi)心能有人理解我。
由此可見(jiàn)，你把自己的悲傷與委屈與別人分享，會(huì)得到別人的安慰與理解，心情也會(huì)好很多；而別人看到你開(kāi)心了，也會(huì)因幫助了你而感到開(kāi)心。這不是兩全其美的事嗎？
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